认识中国近代化 知识点题库

如图为北师版八年级历史上册第二单元目录。请根据内容,为本单元选出合适的标题(    )

A . 列强的侵略与中国人民的抗争 B . 近代化的艰难起步 C . 新民主主义革命的兴起 D . 伟大的抗日战争
某导演筹拍电视连续剧《l908年北京故事》,剧本中有以下场景,你认为其中明显的历史错误有几处?(   )

①几个来京参加科举考试的读书人正在找客栈住宿

②何先生到东交民巷看望父母

③王先生在街上遇到两个京师大学堂的学生

④朋友相见多行握手、鞠躬礼

⑤清军到处搜捕革命党人,见到剪了辫子的就重点盘查

A . 两处 B . 三处 C . 四处 D . 五处
蒋廷曾写道:“鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤,失败以后还不明了失败的理由,不力图改革,那才是民族的致命伤.。倘使同治光绪年间的改革移到道光咸丰年间,我们的近代化就要比日本早二十年。”在材料中作者强调了当时中国(    )
A . 军备落后 B . 国力贫弱 C . 政治腐败 D . 急需改革
近代以来,先进的中国人为挽救民族危亡、实现民族独立和国家富强,前赴后继地进行了艰苦卓绝的探索。阅读材料,回答问题。

材料一:江南制造总局制炮厂

材料二:(它)作为一场政治运动失败了,但作为一场思想文化运动,新学家们带来的解放作用远不是西太后(慈禧太后)发动的政变所能剿洗干净的。

﹣﹣摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三:一百年多前,辛亥革命爆发。武昌首先爆发起义,汉口、汉阳的新军随之响应,革命在武汉三镇取得胜利。随后,各省纷纷响应,清朝统治土崩瓦解。资产阶级共和国的旗帜第一次飘扬在中国上空。

﹣﹣﹣以上材料均摘自岳麓版《中国历史》

材料四:要拥护德先生又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学。

﹣﹣﹣陈独秀

  1. (1) 材料一企业是在什么运动时期创办的?开展该运动的口号和主张分别是什么?
  2. (2) 材料二中认为戊戌变法有怎样的双重性质?
  3. (3) 材料三中的武昌起义胜利后,起义军成立了什么政府?材料三中的“资产阶级共和国”的国号是什么?作为辛亥革命胜利果实的“资产阶级共和国”又被何人窃取?
  4. (4) 材料四中的“德先生”“赛先生”分别指的是什么?陈独秀为拥护、宜传“德先生”“赛先生”创办了什么刊物?为反对“旧文学”,胡适在《文学改革刍议》一文中提出了什么主张?
阅读材料,结合所学感悟历史。

在一次重要会议上言辞恳切地说:“我经常看中国近代的一些史料,一看到落后挨打的悲惨场景就痛彻肺腑!"直面近代中国,在鸦片战争后的百年里,和外国签订了一系列不平等条约,割地、赔款、开口岸、协定关税、领事裁判、租.地...国社会发生了巨大的变化。日本在中国开设工厂、中国人不准在租界内居住、清政府保证严禁人民参加反帝爱国运动等,象征着曾辉煌一时的东方大国的没落,是清朝落伍于世界后被动挨打的有力证据。

围绕“被动挨打”主题,谈谈对中国近代屈辱史的某一方面认识。(要求:①结合材料和所学谈认识,紧扣题意符合史实、符合正确的价值观;②表述准确、条理清晰按照先表明认识再结合史实加以说明的格式作答)

读表,张謇的一生集中体现了()
时间 主要活动
1894年 中一甲第一名状元
1895年 加入康有为组织的上海强学会
1896年 在南通创办了大生纱厂
1905年 在吴淞创办了复旦公学(复旦大学的前身)
1905年 在通州建立了南通博物苑(中国第一所博物馆)
A . 实业救国的发展 B . 民族工业曲折历程 C . 政治领域的变化 D . 近代化的不断探索
近代化是中国人们不断向西方学习,探索救国救亡道路的过程。阅读材料,结合所学知识回答下列问题。

材料一:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,莫如学习外国利器。”

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

材料二:东西各国之强,皆以立宪法开国会之故。国会者,为国民共议一国之政法也。人君与千百万之国民,合为一体,国安得不强?吾国行专制政体,一君与大臣数人共治其国,国安得不弱?……今变行新法,固为治强之计。

——康有为《请定立宪开国会折》

材料三:

  1. (1) 材料一反映了李鸿章的什么主张?
  2. (2) 据材料二,概括康有为认为国弱的主要因素以及强国的具体主张。
  3. (3) 材料三中左图的杂志是由谁创办的?此人对中国思想文化领域的近代化有何贡献?
  4. (4) 综合上述材料,中国人在救国道路的探索,体现了一种怎样的特点?
在近代中国的历史进程中,面对西方列强的入侵,无数仁人志士上下求索,探寻中华崛起之路。请结合所学知识,回答问题。

【器物之路】

材料一:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,莫如学习外国利器。”

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

【制度变革】

材料二:某近代中国人曾指出: “日本一小岛国夷耳,能变旧法,乃能灭我琉球,侵我大国。前车之辙,可以为鉴。”“伏维皇上……破除旧习,更新大政。”

【思想解放】

材料三:辛亥革命以后,袁世凯复辟帝制,使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和,脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想,如今要巩固共和,非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想,一一洗刷干净不可。

  1. (1) 根据材料和所学知识,洋务运动的根本目的是什么?请你列举一例洋务派以“自强”为口号创办的近代军事工业的名称。
  2. (2) 拉开变法维新运动序幕的事件是什么?结合所学知识,写出戊戌变法的影响。
  3. (3) 从1915年起,中国进步的知识分子在社会上掀起一股生机勃勃的思想解放运动是什么?正式吹响此次运动号角的人物是谁?
  4. (4) 综合上述历史信息,概括中国近代化历程的特点。
阅读下列材料,回答问题。

材料一  中华民族作为一个自觉的民族实体,是在近百年来中国和西方列强对抗中出现的……由资本主义经济产生的民族资产阶级,作为新生产力的代表着眼于未来,灌输民族意识,启迪民族觉悟。

——摘自林家有《试论鸦片战争对中华民族自觉意识产生、发展的影响》

材料二  如果说鸦片战争改变了中国历史进程的话,甲午战争则使中国近代化进程蒙受了巨大挫折……由于清政府财政上的原因,洋务运动结束了。在这种情况下,年轻的资产阶级维新派登上了历史舞台。

——马立志《甲午中日战争对中国近代化进程的影响》

材料三  这是一声砸向旧世界的锤头撞击,合着十月革命的惊天霹雳从上海望志路,到南湖红船发力,锻造出一个民族驶向复兴彼岸的航迹。

——摘自《信念永恒》

  1. (1) 据材料一,概括中华民族的民族认同感形成的原因。
  2. (2) 据材料二,结合所学知识,概括说明甲午战争使中国近代化进程蒙受的巨大挫折。请再举一例甲午战争后,近代中国人进行的积极探索。
  3. (3) 材料三是指哪件事?在近代,“驶向复兴彼岸”取得最大的成果是什么?
阅读下列材料,回答问题:

材料一  过去把新文化称作启蒙运动。其实,在中西文化经历了70多年的撞击和交汇之后,出现于20世纪第二个十年里的这一阵波潮,其潮头已经越出了启蒙的本义。

材料二  新文化运动的狂飙猛烈地冲击了以儒家为轴心的文化传统,因此从一开始便具有反传统主义的品格。但它并不仅仅是反传统主义运动,更是一场现代价值的重建运动。

材料三  被民主和科学所唤起的成批的激进民主主义者几乎在一夜之间纷纷成了社会主义者。西方传来的社会主义思潮迅速地影响了“五四”前后涌出的一代出类拔萃之辈。

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识,用史实证明“中西文化经历了70多年的撞击与交汇”。
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,列举新文化运动“反传统主义”的内容,并分析称其为“现代价值重建运动”的原因。
  3. (3) 根据材料三并概括新文化运动的作用。
某班要举办一次“中国近代化探索”的主题展览,下列内容不属于这一主题的是(    )
A . B . C . D .
中国的近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程,呈现学技术——学制度——学思想的特点,反映了中国人民不懈的探索精神。下列社会阶层登上历史舞台的先后顺序是(   )

①进步知识分子  ②资产阶级改良派  ③洋务派  ④资产阶级革命派

A . ③②④① B . ③①④② C . ②③①④ D . ①③②④
第二次鸦片战争后,清政府设立总理各国事务衙门,负责外交、通商等事务,还设立总税务司,掌管全部海关税务,设立同文馆,培养翻译、科技人才。材料反映出近代中国 (    )
A . 封建制度的根本变化 B . 关税自主权开始丧失 C . 近代化探索开始起步 D . 注重培养外交实用人才
现代化是晚清历史发展的一个趋向,最能体现这一趋向的是(    )
A . 洋务运动——戊戌政变——清末新政 B . 洋务运动——戊戌变法——辛亥革命 C . 鸦片战争——中法战争——甲午战争 D . 太平天国运动——义和团运动——辛亥革命
材料分析题:

材料一:甲午战争之后,列强争相在华开设银行,如英国的有利银行,法国的东方汇理银行…… 在中国开设工厂,如英国的增裕面粉厂、和丰船厂、美国烟草公司……还争夺中国的铁路权, 如俄国修筑满洲里至绥芬河、哈尔滨至大连、石家庄至太原等铁路。

——《林则徐集》

材料二甲午战后,列强划分的势力范围(如表)

国别

割占或强迫租借地区

势力范围

德国

强迫租借胶州湾

山东

俄国

强迫租借旅顺和大连

长城以北和新疆

法国

强迫租借广州湾

广东广西和云南

英国

强迫租借新界

长江流域

日本

割占台湾和澎湖列岛

福建

材料三:《马关条约》签订激起了全国的悲愤和抗议……如果没有甲午战争的失败,就不会激 起中国这样迅速地奔跑……这次战争确实是中国近代史上的重大转折,它的意义就在于激发 了全民族的觉醒,一种要求改革和进步的觉醒、富强意识的觉醒、爱国主义和自救的觉醒。

——戴逸《甲午战争深刻影响世界历史》

请回答:

  1. (1) 根据材料一,指出甲午战争之后,列强对中国的经济侵略方式有哪些?
  2. (2) 依据材料二内容,谈谈这一时期列强给中国带来的巨大危害是什么。
  3. (3) 依据材料三结合所学知识分析甲午战争带来的影响,甲午战后通过改良方式探寻救亡图 存的事件是什么?。
  4. (4) 依据材料一、二、三内容,请为三则材料确定一个合适的主题。
旧民主主义革命时期,先进的中国人一直致力于探寻实现国家富强、人民富裕的道路。下列对这一历程表述正确的是(    )
A . 学技术——学制度——学思想 B . 学思想一一学制度——学技术 C . 学制度——学技术——学思想 D . 学技术——学思想——学制度
九(1)班开展研究性学习,收集了以如图片。最恰当的主题是(    )

A . 近代化的探索 B . 新民主主义革命的兴起 C . 全民族的抗战 D . 人民解放战争的胜利
综合题

《大国崛起的文化准备》中提到:一个民族要崛起,要有三个方面的改变,第一是人心的改变,第二是政治制度的改变,第三是器物和经济的改变。改革开放后中国的经济在中国的领导下快速发展,祖国统一也提上的日程。阅读材料,回答问题。

材料一:下列图片反映了中国的近代化历程

材料二:甲午中日战争的惨败,宣告封建地主阶级自救运动的破产,使先进的中国人认识到,单凭引进外国器物已不能挽救民族危机。于是,康有为、孙中山等人相继领导了谋求君主立宪和民主共和的政治变革运动。

材料三:1912年,中华民国建立,但新生的国家政权很快陷入政治混乱的局面之中面对北洋军阀的黑暗统治,一部分先进的知识分子认为,仅有政治制度的变革不足以救中国,必须进行文化革新才能挽救民族危亡。

材料四:新中国成立到改革开放以前,大陆和台湾之间基本没有联系。1987年两岸贸易总额仅为0.5亿美元,而到2007年两岸贸易额达到了1245亿美元,增长超过2490倍;2008年1月至12月,两岸贸易额达到1292.2亿美元。

—一新华网

  1. (1) 材料一中,图一人物曾伤感地反省说:“我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎…不过勉强涂饰,虚有其表…”他所说的“办了一辈子的事”指的是什么?该事件有什么积极作用?
  2. (2) 20世纪初,图二人物领导的辛亥革命有怎样的伟大功绩?(至少回答两点)图三人物他领导了的思想解放运动的两面大旗是什么?
  3. (3) 根据上述材料并结合所学知识指出,在向西方学习进行近代化的过程中,中国经历了什么样的变化?
  4. (4) 阅读材料四回答改革开放后,形成对台的基本方针是什么?谈谈你对祖国统一的看法?
商务印书馆引领着时代思潮,为中国的文化事业做出了极大的贡献。阅读材料,回答问题。

材料一:如图所示,1897年商务印书馆在上海由夏瑞芳、鲍咸恩、鲍咸昌等人创办

材料二:商务(编者注:商务印书馆)从1902年到1911年每年出版图书的种类从15种增长到141种,册数从27册增长到583册,其中又以社会科学类、文学类为最多,这两种正是契合当时社会风潮的。

——李鸿敏《文人与企业:商务印书馆与中华书局在民初的竞争与合作》

材料三:

时间

商务印书馆百年大事记(部分)

1901年

张元济投资商务印书馆,提出“扶助教育”的创业志向,引导国民进步

1905年

发行严复编译的《天演论》

1912年

编译《世界共和国政要》,介绍共和制度和思想

1919年

编印我国第一部白话文教科书

1937年

设总管理处于长沙,编印《战时常识丛书》《抗战丛刊》等

1949年后

翻译了《新华词典》《英华大词典》《牛津高阶英汉双解词典》

——摘编自《商务印书馆大事记》

  1. (1) 根据材料一和所学知识,指出商务印书馆创办的时代背景。
  2. (2) 根据材料二,概括从1902年到1911年商务印书馆出版的图书的特点。结合所学知识,指出与“社会科学类”契合的“社会风潮”有哪些?
  3. (3) 根据材料三选取一个主题,并运用材料中的一项史实加以说明。
阅读材料,完成下列要求。

材料一:从人类社会转型角度看,近代化是人类社会从传统的农业文明向现代工业文明转变的必然趋势。从历史进程看,这种从落后的封建社会到工业化是历史发展的必然。

——摘自“百度百科”

材料二:社会转型是由一系列社会转折的不断蓄积而产生的,是在一个社会的母体内经历长期的与不断的变迁所导致的社会结构性变化,这种变化是一种趋势,但不是一个无止境的过程,因而具有明确的时代特色。在结构转型期间,由于各种结构性要素都处在变动之中,因而呈现出极大的不稳定性。

——摘编自马敏《有关中国近代社会转型的几点思考》

  1. (1) 依据材料一提炼一个观点,结合1860年-1919年的中国和16世纪-19世纪中期的英国相关史实,分别从政治制度、经济技术、思想文化三个领域对主题进行论述。(要求:观点明确,史论结合,表述成文,200字左右。)
  2. (2) 根据材料二简要概括“社会转型”的两大特点。
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