酸碱指示剂的性质及应用 知识点题库

（1） [查阅资料]氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为．

（2） 在上述反应中，若二氧化碳过量，能发生如下反应：Na₂CO₃+H₂O+CO₂=2NaHCO₃

[猜想与假设]小明做出如下猜想：①含有NaOH和 Na₂CO₃；②含有Na₂CO₃和NaHCO₃；

[实验探究]为确定反应后溶液的组成，同学进行了如下两项探究活动．

对相关物质性质的研究．

	NaHCO3溶液	NaOH溶液，	Na2CO3溶液
加入稀盐酸	产生气泡	无明显变化	产生气泡
加入饱和石灰水	溶液变浑浊	溶液变浑浊	现象I
加入CaCl2溶液	无明显变化	溶液变浑浊	溶液变浑浊
加热溶液至沸腾，将 气体通入澄清石灰水	澄清石灰水 变浑浊	澄清石灰水 无明显变化	澄清石灰水 无明显变化

上表中现象I对应的化学方程式为．

（3） 探究反应后溶液的成分．为确认反应后溶液的组成，小明设计了如下实验过程

实验步骤	操作	实验现象	实验结论
①	取一定量反应后溶液放入试管中，滴加适量的CaCl2溶液．	有沉淀产生
②	将步骤①所得的混合物过滤，洗涤，并将滤渣分成两部分．
③	向其中一份步骤②所得固体中滴加稀盐酸．	有气泡产生．	原溶液中含有．
④	取另一份步骤②所得固体，溶于水，然后向上层清液中滴加无色酚酞溶液．．	无色酚酞溶液变为红色．．	猜想1正确

（4） [反思与评价]若想直接证明小明的另一个猜想不正确，在上述方案的基础上，应加做的实验是．

（5） 小伟提出，小明的猜想不完全，反应后溶液的组成还可能是（有几种写几种）．

（1） 变色字画：小明在一张白纸上喷上一种无色的液体，纸面上出现了红色的握手图形和你好字样（下图）。然后将字画在空气中抖动，字画又变成一张白纸。小明喷洒的无色液体可能是,字画消失的原因是。

（2） 吹气生火：小明用棉花包住少量过氧化钠（Na₂O₂）粉末，放在石棉网上（下图），向棉花上吹气，观察到棉花燃烧。

①完成化学方程式：2Na₂O₂ + 2CO₂= 2 + O₂。

ER5由上述现象你得出的一条结论是。

（1） 她取少量洗衣粉于烧杯中，加入蒸馏水充分溶解，再加入1-2酚酞溶液变红色，则溶液显性。

（2） 她取过量的柠檬酸溶液直接加入烧杯的洗衣粉水混合液中，观察到的现象是。

（1） 【实验探究一】探究蚁酸的酸性。

向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；

将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是(填名称)。

（2） 【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。

小芳同学根据蚁酸中含有氢氧两种元素，推测出一种生成物是水；

另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：

猜想一：该气体是CO₂    猜想二：该气体是(填化学式)；

他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去)，观察现象。

Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想一(填“成立”或“不成立”)；

Ⅱ．装置B中的现象是；从环保角度看，该装置的缺陷是。

（3） 【拓展】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是___________。

（1） 在白色点滴板1～6的孔穴中分别滴加2滴紫色石蕊溶液，溶液变为红色的孔穴有(填孔穴序号)。再向孔穴4中滴加氢氧化钠溶液，溶液变为紫色，用化学方程式解释其原因：。

（2） 将试管①和②的现象相比较得到的结论是。

（3） 丙实验①是稀释浓硫酸的正确操作，M烧杯中的物质应是。丙实验②电子秤上的量筒中盛有浓硫酸，放置一段时间，电子秤示数发生的变化及其原因是。

（1） 【进行试验】图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是

甲烧杯乙烧杯；其中烧杯乙的作用是；通过该实验可以得出或推导出一些结论：（答一条即可）。

（2） 【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了以下操作：

①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；

②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；

③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。

【分析讨论】

①按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是。

②实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是。

（3） 【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。

在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL的酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。

①按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是，该现象说明了。

②图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：

     

（1） 写出生成白色固体丙的化学方程式。

（2） 向无色溶液D中加入过量稀盐酸的步骤中发生反应的化学方程式为；。

（3） 在蒸发的操作中，当蒸发皿内出现有时，应停止加热。

（4） 分析上述实验可知，白色固体甲中 一定没有的物质是。

（5） 若用上述实验中的A、B、C、D四种溶液鉴别稀H₂SO₄和NaOH溶液，分别取样后，按下图所示操作进行实验，就能达到鉴别目的是实验（填实验编号）。

（1） 填写图1空白处，以完善知识网络图；

（2） 为了验证反应①，小明将无色酚酞试液滴入KOH溶液中，溶液变成色；

（3） NaOH必须密封保存，同理KOH固体也必须密封保存，否则在空气中要变质。写出KOH在空气中变质的化学方程式  ；

（4） 小明用微观示意图(图2)来说明反应③的发生，该反应属于中和反应，其实质是 。在图2所示的反应过程中，小明对反应溶液的pH进行了三次测定，当溶液pH=10时，溶液中溶质为（填化学式，下同)；pH=7时，溶质为；pH=3时，溶质为 ；

（5） 写出符合④反应的化学方程式。

（1） 实验一中水的温度要求较高的理由是：；

（2） 实验二的目的是；

（3） 依据实验三的实验现象，说明了二氧化碳的化学性质是。

（1） 她向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫色变成红色，若衣服上预先涂过石蕊溶液，则喷的无色溶液可能是。

（2） 她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液，灯笼由白色变成红色，则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂可能分别是。