二氧化碳的化学性质 知识点题库

 根据下列A﹣D的四个实验,请按要求填空:

  1. (1) A实验中,请写出标号为①的仪器名称 , 实验室制取二氧化碳所用药品为 , 指出用该装置来制取二氧化碳气的一个明显错误的地方是 , 是否可以用该装置来制取氧气呢?(填“是”或“否”).

  2. (2) B实验中观察到的现象是

  3. (3) C实验中正极产生的气体是 (写化学式),由此实验得出水是由组成的.

  4. (4) D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中,发现镁条继续剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体,已知该反应为置换反应,则反应的化学方程式为 .

 回答下列与含碳物质有关的问题

(1)在金刚石和石墨中,能用于制作干电池电极的是

(2)制糖工业中利用活性炭的性脱色制白糖;

(3)CO2与H2O反应,生成一种能使石蕊溶液变红的物质,这种物质是

(4)炼铁时高炉内发生如下反应:CO2+C2CO,其中 发生氧化反应.


 请结合下列实验装置,回答有关问题:

(1)写出仪器a的名称

(2)实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳,选用的装置为 (填字母).加试剂前,要连接好装置并检查装置的 . 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液变色.

(3)用B装置能否制取氧气?(填“能”或“不能”).

下列关于O2、CO2的叙述,不正确的是(  )

A . 植物的光合作用能产生O2 B . O2、CO2中都含有氧分子 C . O2可以供给呼吸 D . 将CO2通入紫色石蕊试液可以观察到溶液变红色
如图在一个盛有澄清石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛,现用一只杯子将蜡烛罩住,猜想一下,将会发生的现象有:

①蜡烛燃烧一会儿后熄灭;



下列各组物质间能发生反应,且现象描述正确的是(   )

A . CO2与MgCl2溶液,产生白色浑浊 B . Mg(OH)2)与稀H2SO4 , 没有明显现象 C . MgO与稀H2SO4 , 白色固体溶解 D . CuSO4溶液与MgCl2溶液,产生蓝色沉淀
如图,将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有紫色石蕊溶液的烧杯中.

  1. (1) 一段时间后可以观察到的现象是;有同学认为是二氧化碳溶于水产生的此现象,这种观点对吗?为什么?
  2. (2) 如果将此试管倒立在澄清石灰水的烧杯中,则观察到与上面实验不同的现象是.该反应的化学方程式为
下列说法中正确的是(   )
A . 将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中,木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳 B . 二氧化碳本身没有毒,若在空气中含量过高时会使人窒息死亡 C . 二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液变红,说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 D . 人与动物的呼吸作用是吸进氧气,呼出二氧化碳;而植物的光合作用相反,吸进二氧化碳,呼出氧气,所以树林中空气清新
某同学用铅笔芯(主要成分是碳)自制简易爱迪生灯泡。他将直径0.5毫米的铅笔芯两端接上导线,放入盛有少量澄清石灰水的广口瓶中(如图甲),连接12伏电源和电流表,闭合开关,铅笔芯发出黄光并渐渐变亮,稍后渐渐变暗。断开电路,发现澄清石灰水变浑浊,铅笔芯明显变细。继续通电,铅笔芯烧断掉落。

  1. (1) 某时刻,电流表的示数如图乙所示,为
  2. (2) 请在答题纸图丙中画出该实验的电路图。
  3. (3) 瓶中的石灰水可起到作用。
  4. (4) 实验中,铅笔芯亮度渐渐变暗的原因是
大量排放以CO2为主的温室气体导致全球气候变暖己得到公认。控制大气中CO2含逞刻不容缓。
  1. (1) 在自然界碳循环中,大气中 CO2被消耗转化为有机物的主要途径是;其过程的文字表达式为
  2. (2) 一些城市在大型建筑的屋顶种植当地草类,花卉等植物,并配置相应的传感器与灌溉技术来降温,从而减少空调使用,这种“绿色屋顶”可以降温的主要原因是
  3. (3) 科学家提出用某些溶液来吸收CO2 , 从而将CO2从工业尾气中“捕捉” 出来,适合“捕捉” CO2的溶液有 等;

  4. (4) 某实验小组想制取一定质量的CO2进行研究,现有质量分数为80%的碳酸钙20克,稀盐酸足量,最多可以制得CO2 L(该温度和气压下,二氧化碳密度为2g/L)
贝壳的主要成分是碳酸钙,小强设计了如图所示实验进行研究,以下关于此现象的描述中,错误的是(   )

A . 有气泡产生 B . 表面皿内壁有浑浊出现 C . 贝壳逐渐溶解 D . 烧杯中溶液的质量不变
小金利用如图装置进行二氧化碳性质研究。注射器内装有足量稀盐酸,硬质玻璃管中有四个棉球,其中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列关于实验过程及现象的分析,不合理的是(   )

A . 若把稀盐酸换成稀硫酸则反应速度太慢,可能会影响实验结论 B . 若把大理石换成碳酸钠则反应速度太快,可能会影响实验结论 C . 通过①②或③④现象的比较,均能得出二氧化碳溶于水呈酸性 D . 通过①④或②③现象的比较,均能得出二氧化碳密度大于空气
草酸(H2C2O4)又名乙二酸,是一种有机酸,易溶于水,广泛存在于植物源食品中。草酸不稳定,在浓硫酸的催化作用下,草酸固体受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:

【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物?

  1. (1) 【实验猜想】猜想1:只有CO;

    猜想2:只有(填化学式);

    猜想3:含有CO和CO2

  2. (2) 【设计实验】基于猜想3,根据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:

    【实验探究】观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成,请写出A装置中的化学反应方程式:

  3. (3) 能证明草酸分解的气体中含有CO的实验现象是:
  4. (4) 【实验结论】通过实验探究证明:猜想3成立。

    草酸分解的化学方程式是

  5. (5) 【问题讨论】B装置的作用是
  6. (6) C装置的作用是
  7. (7) 该实验装置的设计还有一处明显不足(实验前已排尽装置内的空气),请提出改进措施(任写一条)。
人类发现二氧化碳经历了多个世纪,下列是其历程中的部分资料。

资料一:17世纪,海尔蒙特发现木炭燃烧之后除了产生灰烬外还产生一些看不见、摸不着,却能使烛火自然熄灭的气体,他称之为“森林之精”,后来被证实是CO2气体。

资料二:1766年,卡文迪许通过实验测得,室温下1体积水大约能溶解1体积CO2气体。

资料三:1828年德国化学家德里希维勒首次使用氨气(NH3)与CO2在高温高压下反应生成尿素[CO(NH2)2]和水。

  1. (1) 根提海尔蒙特的发现,可推测二氧化碳的化学性质:
  2. (2) 如图,在室温下将容积为300毫升的广口瓶注满蒸馏水,通过导管a缓慢通入500毫升CO2 , 如果卡文迪许的结论是正确的,则在量筒中收集到的水约为毫升。

  3. (3) 写出德里希维勒实验中的化学方程式: 。
鉴别集气瓶中的空气、氧气、二氧化碳气体,最简单的方法是(   )
A . 将气体分别通入蒸馏水中 B . 将气体分别通入澄清石灰水中 C . 将气体分别通入紫色石蕊试液中 D . 将燃着的木条分别伸入集气瓶中
下列是初中科学中常见的一些物质:铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠、氯化铜。它们进行击鼓传花游戏,条件是相互之间能发生反应就可以进行传递。请把上述物质分别安排在A~G的位置上,使花束能从A传到G。其中A的固体俗称干冰。请回答:

  1. (1) 氢氧化钠应放在位置上。
  2. (2) C和D反应的化学方程式为,反应类型为反应。上述物质除了发生从A到G的化学反应外,常温下还能相互发生化学反应的是
  3. (3) 当G换成另一个同类别物质时就能将花传回起点A,它是(填名称)。
根据如图所示,请回答以下问题

  1. (1) 如果在A装置中用足量澄清石灰水代替水倒入瓶内,观察到的现象是,其化学反应文字表达式为  
  2. (2) 通过B装置进行实验时,观察到的现象是,证明集气瓶中气体是
  3. (3) C装置中发生的化学反应其文字表达式为 ,装置内液体的作用是
  4. (4) 通过D装置中的现象说明:
某物质在空气中完全燃烧后,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,该物质一定是(    )
A . 碳单质 B . 含碳、氧元素的化合物 C . 含碳元素的物质 D . 含碳元素的化合物
家庭制作甜酒的工序如下:

①将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜;       ②将糯米倒入蒸锅蒸熟;

③用凉开水将糯米饭冲淋一次, 冷却到30℃;④将酒曲粉末与糯米饭拌匀;

⑤将糯米饭放入容器中盖好,用毛巾包裹起来置于温暖的地方。

(以上容器、毛巾等均要求消毒处理)。

请对照制作工序,回答下列问题:

  1. (1) 用凉开水冲淋糯米饭使米饭冷却到30℃,目的是
  2. (2) 甜酒表面有气泡出现,这是发酵过程中产生的气体造成的。
  3. (3) 有一位同学按工序制作甜酒,但几天后发现糯米饭发霉了,甜酒没制出来。该同学没有成功的原因可能是 (答出一条即可)。
二氧化碳在空气中的含量不多,但用途广泛。某小组同学为验证二氧化碳的性质和用途,进行了下列实验。

  1. (1) 利用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,若要产生平稳的气流,顺利完成实验,应选择装置甲还是装置乙,说明理由;若你选择的装置与丙装置相连,当观察到蜡烛自下而上熄灭时,可以验证二氧化碳具有的性质是
  2. (2) 如图丁所示实验:观察到蜡烛自下而上熄灭;如果改变二氧化碳的倾倒方向,如图戊所示实验:观察

    到蜡烛自上而下熄灭。这两个截然相反的实验现象,能否反映出二氧化碳相同的性质

  3. (3) 为验证碳酸饮料(汽水)中含有二氧化碳气体。小明同学利用如图己所示的装置进行实验:打开汽水瓶盖,立即塞上带导管的橡皮塞,将导管的另一端伸入装有少量紫色石蕊试液的试管中,观察到试管内紫色石蕊试液变成了红色,该同学得出结论:该汽水中含有二氧化碳。

    【反思评价】该小组同学中有同学对小明同学的实验提出了质疑:认为小明同学的实验不严密,汽水中含有柠檬酸,可能是该汽水中的柠檬酸随气体气流进入试管,而引起紫色石蕊试液的变色。

    【继续实验】针对提出的质疑该小组同学继续开展下列活动;

    ①查阅资料:柠檬酸为无色晶体,易溶于水和酒精;常温下稳定,熔点153℃,熔化后、沸腾前分解,分解温度约为175℃;柠檬、柑橘中含有柠檬酸。

    ②小明同学在自己实验的基础上,未增加任何试剂,接着进行了一步简单的实验操作,确认了不是因为柠檬酸引起紫色石蕊试液变色。该操作的名称以及观察到的实验现象是

最近更新