氧气的检验和验满 知识点题库

下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是(    )

A . B . C . D .
 下列化学实验操作正确的是(  )


A . 取用食盐 B . 检验氧气 C . 加热液体  D . 稀释浓硫酸

下面是实验室制取和收集气体的装置。如果用氯酸钾和二氧化锰来制取并收集一瓶干燥的氧气,应选择下列装置中的(用编号表示),检验这瓶氧气是否收集满的方法是

下列实验操作中错误的是(   )
A . 检验氧气 B . 熄灭酒精灯 C . 铁丝在氧气中燃烧 D . 测定空气中氧气的含量
下列实验操作正确的是(   )
A . 氧气验满 B . 取用液体药品   C . 塞橡皮塞 D . 测定溶液的pH
下列有关氧气说法错误的是(   )
A . 用带火星的木条可以检验氧气 B . 木炭在氧气中燃烧生成的气体不能使带火星的木条复燃 C . 鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 D . 铁丝能在氧气中燃烧,火星四溅,产生黑色固体
实验是科学研究的基础,科学兴趣小组同学用右图所示装置研究水的电解。实验室常用来检验b中产生的气体。

下列实验设计或操作,能达到实验目的的是(   )

A . ①干燥氢气 B . ②检验氧气是否集满 C . ③检验 X 溶液中是否含有 SO42- D . ④验证 Zn、Fe、Cu 的金属活动性强弱
如下图,为检查装置的气密性,将导管的末端伸入装有水的烧杯中。用双手紧贴试管外壁。若装置的气密性良好,此时烧杯内导管处的现象(画圈部分)是(  )

A . B . C . D .
柯桥区某中学小曹老师带领学生进行氧气性质实验时,张强同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中混入空气的氧气仍能使带火星的木条复燃.对此,小曹老师让张强同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集半瓶的氧气,发现瓶中的混合气体也能使带火星木条复燃.

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  1. (1) 用上图装置收集“半瓶的氧气”,其中最合理的是(填字母).
  2. (2) 用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?答:
  3. (3) 空气中氧气的体积分数约为21%.张强同学的实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的%,关于使用带火星木条进行的相关实验,由张强同学的计算结果和上述实验现象,得出的结论是:
如图所示为水电解实验示意图,请据图回答下列问题:

  1. (1) 怎样用实验来检验b管中产生的气体?
  2. (2) 电解水的文字表达式:
硝酸铜为蓝色固体,溶于水可得蓝色溶液,是一种重要的工业产品;小东探究硝酸铜在加热条件下的反应产物;

实验步骤:

步骤一:用图甲所示装置加热硝酸铜,发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色有刺激性气味的气体,另外带火星的木条复燃。

步骤二:将反应后试管中的固体加水充分溶解、过滤、洗涤,向滤渣中加入足量稀硫酸,发现固体全部溶解,得到蓝色溶液。

步骤三:在图甲的试管和集气瓶之间连上图乙所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验,发现集气瓶中气体呈无色,也能使带火星的木条复燃。

查阅资料:

①    NO2是红棕色、有刺激性气味的气体;②在相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比;

请回答:

  1. (1) 根据已学知识,猜测黑色固体可能是;步骤三的集气瓶中的无色气体是
  2. (2) 综合分析实验结果及相关信息可得Cu(NO32受热分解的化学反应方程式为
  3. (3) 依据实验步骤一的现象以及信息②,可以推出NO2可能具有的性质。
利用如图实验装置制取氧气。

  1. (1) 若需要一瓶干燥的氧气,应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与(填“B”、“C”或“D”)相连。
  2. (2) 若用排水法收集了一瓶气体,并用带火星的木条检验,发现木条没有复燃,可能的原因有        
    A . 实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小 B . 开始收集时,侧置于水槽中的集气瓶未装满水 C . 导管口一出现气泡就立即收集
下列图示是小晨同学一些实验操作,其中说法正确的是(    )
A . 实验室制取氧气的发生装置 B . 实验室检验CO2 , 如果木条熄灭,则集气瓶内气体是CO2 C . 检验O2 是否收集满 D . 天平能平衡,但不能验证质量守恒定律
如图所示是教材中常见的实验。

  1. (1) 其中水发生了化学变化的是实验(填字母)。
  2. (2) A实验中表明氧气已收集满的现象是
  3. (3) 通过B实验可以得出结论:液体,压强越大。
下图是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是(     )
A . B . C . D .
小金用如图所示装置进行电解水实验测定水的组成。实验中关闭活塞并接通电源,开始一段时间后,A管内收集到的气体有6mL时B管内气体大约有 ml,中间漏斗液面 (选填“上升”、“不变”或“下降),A管中产生的气体是,检验的方法是 

某同学在实验室不小心将少量CuCl2溶液倒入含有H2O2的废液缸里,立即产生大量的无色气泡。

【查阅资料】①Cl2是黄绿色、有刺激性气味的气体。②CuCl2在水中解离出 Cu2+、Cl

  1. (1) 甲同学猜测,无色气体可能是H2、O2、HCl、Cl2中的一种;乙同学认为不可能有
  2. (2) 【实验一】为进一步验证该气体成分,丙同学用燃着的木条伸入收集满该气体的小试管中,观察到木条燃得更旺,则该气体是
  3. (3) 乙同学认为上述过程中CuCl2溶液作了H2O2分解的催化剂。

    【实验二】为了进一步探究CuCl2溶液中哪种离子起催化作用,乙同学做了如图所示的对比实验。那么图中X、Y两个位置填写的数据应该为 。若要证明CuCl2溶液中的Cu2+对H2O2分解起催化作用,除观察到试管c中无明显现象外,还需观察到的现象为

  4. (4) 丙同学认为由此得出“CuCl2溶液作H2O2分解的催化剂”的结论不严谨。

    【实验三】丙同学补充如下实验来进一步探究。(提示:CuCl2+2NaOH=2NaCl+Cu(OH)2↓)

    实验操作

    实验现象

    数据处理

    结论

    向a试管反应后的溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

    有蓝色絮状沉淀产生

    将沉淀过滤,洗涤,晾干、称量得m2g。则m1、m2的关系为m1(用m2表示)

    氯化铜反应前后质量未变

规范的实验操作是获得实验成功的重要保证,下列实验操作正确的是(    )
A . 检验溶液的酸碱性 B . 检验氧气是否集满 C . 除去氢气中的水蒸气 D . 移走蒸发皿
掌握常用仪器规范操作,积极动手实验,是科学学习和研究的基础。

  1. (1) 在实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,取一定量的高锰酸钾粉末装入试管中,可以选择的仪器有    
    A . 药匙 B . 镊子 C . 玻璃棒 D . 纸槽
  2. (2) 检验氧气是否集满的正确操作是图 (填字母) 。
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