微写作（片断写作） 知识点题库

【写法借鉴】全篇细节很多。通过这些细节，不但绘出人物风貌，还绘出人物精神。全篇精彩的细节有三：新媳妇的“百合花”被；通讯员肩头上的“破洞”；新媳妇细细密密地缝破洞。那条枣红底色撒满白色百合花的被子贯串全篇。它是新媳妇的“唯一”嫁妆，围绕这条被，展示两位主人公的性格、心灵、精神，写了小战士英勇献身、新媳妇深情献被，揭示全篇的主题。

【片段仿写】请你仔细观察父母生活中的言行，用细节描写刻画父母对子女的爱。(150字左右)

【写法借鉴】作为一篇说明文，作者在文中运用了大量的确切的数据，如：“我国70%的沙质海岸和粉沙淤泥海岸遭受海水侵蚀，全国114个沿海城市不同程度地遭受海水侵蚀，海水入侵总面积达1000多平方公里，每年因此造成的经济损失达8亿多元……”这样，增强了可信性和说服力。

【片段仿写】请你对当地的环境做个调查，搜集第一手资料，了解有关状况，写一段说明性文字。(100字左右)

【写法借鉴】本文按照时间顺序和逻辑顺序，运用拟人的手法，生动形象地向读者介绍了洲际导弹的构造、性能、发展等知识，使读者产生了强烈的阅读兴趣。
【片段仿写】请你观察周围的事物，用第一人称的方式，按一定的说明顺序，并使用恰当的说明方法向大家介绍其中一种。(200字左右)

综合性学习。
      水是生命之源，是一切生命必需的物质，在生命活动中发挥着重要作用。2016年3月22日是“世界水日”，学校围绕“饮水与健康”开展主题班会活动，请你积极参与进来。

品读诗歌《游山西村》，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景。（不超过100字）

从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：2015年12月28日上午，实验中学初三某班举行了一次以“欢乐读书会”为主题的阅读推介活动。活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作，要求阐述推荐理由，同时分享自己的读后心得。活动十分成功。作为这个班的通讯员，请你为校报写一则消息，报道你们班这次活动的情况。（消息包括标题和正文两部分，正文部分一般包含“六要素”，即何人、何时、何地、何事、为何、结果如何）

要求：⑴自拟标题并写在答题纸上。

      ⑵字数在150-200之间。

      ⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题目二：根据情境，按要求写作。 

“曲圣”关汉卿骑着侧倾疾驰的摩托，欧阳修坐在电脑前聚精会神地上网，大词人辛弃疾举着双手摆出“V”字造型 ……这一幅幅涂鸦就出现在中学生的课本上。其实，课本涂鸦并非是新鲜事物，很多人在学生时代或许都做过类似的事情。记者随机采访了几位中学生，他们一致的观点是“好玩”，“有时上课觉得无聊，又不能随便说话，就在书上涂涂画画打发时间。”但教师们大都不赞成学生在课本上涂鸦，认为学生的课堂行为必须有规范和约束，自己的个性和爱好应该用适当的方式表现。请你就“课本涂鸦”现象发表简要评论。

要求：⑴态度鲜明，言之成理，条理清楚。

      ⑵字数在120—150之间。

文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。
     【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出《岳阳楼记》，可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。
      【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。

每个人都要有梦想，一个国家也是如此。在庆祝中国人民解放军建军90周年“沙场大点兵”之际，主席再次提出中国梦和强军梦，鼓舞士气，振奋国人心。你能围绕中国梦或强军梦谈一谈自己的感想和认识吗？（200字左右）

阅读材料，回答问题

材料一：阅读像搏斗。阅读的时候，读者与作者的争辩就像搏斗。我们极想寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。

材料二：阅读像睡眠。睡眠中蕴藏着奇妙的物质，起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读也有睡眠的效果，是一种精神的按摩，在书页中你能看得见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，看得清智者额头的皱纹，触得到勇士鲜血淋漓的创口……当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。薄薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。

诗句“（我）是‘飞天’袖问/千百年来未落到地面的花朵”表现了中国人民数百年来即使屡受挫折也从未泯灭梦想。主席说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”这个梦，既是你的梦，又是我的梦，它是千万中华儿女共同的心愿，是伟大的中国梦。那么，中国梦是什么呢？说说你的理解。200字左右。

例文：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席在参观“复兴之路”展览时，提出了实现中华民族伟大复兴的中国人的共同梦想，所以中国梦也就是中华民族的复兴之梦。1840年，鸦片战争以后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，开始了屈辱的历史，从此也开始了民族复兴的历史，这是中国梦的开端。在这段历史中，许多仁人志士为实现民族复兴这一梦想一直不懈追求，如孙中山先生提出了“振兴中华”的口号并为之努力，但是没有找到出路。中国成立以后，领导中国人民经过不懈奋斗，逐步使这个梦想成为现实。实现中国梦，就是实现老百姓的梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福的梦，就是创造全体人民更加美好的生活。要实现这个梦任重而道远，需要我们有坚忍不拔的精神，需要我们有众志成城的力量，需要我们每一个人的艰苦努力。

本文叙议结合，叙得简明扼要，议得精辟深刻。请自立观点，选取具体事例，运用叙议结合的方法写一个片段。150字左右。

在第一单元的学习过程中，我们走进四季，感受了四季，你最喜欢家乡的哪个季节呢？请先用“我最喜欢……因为……”句式写一句话（如：我最喜欢秋天，因为秋天吹熟了稻子，吹红了果实，给大地披上了新装），然后以《我最喜欢                             》为题，将这句话扩写成一篇不少于500字的作文，要对季节进行生动的描绘。（先将题目补充完整）

根据下面提供的信息，撰写一则新闻特写。

时间：2019年9月28日下午

地点：江山市城南中学运动场上

事件：学校举行第八届运动会，八（9）人称“飞毛腿”的小A同学斩获八年级男子组100米冠军。

要求： ①展开联想与想象，定格画面；

②运用侧面描写及至少一种修辞手法；

③拟出题目，正文200字左右。

下面是王维《山居秋暝》（节选），请将这首诗改写为一段写景抒情文字，200字左右。

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

根据要求写作。

（新闻事件）

疫情发生以来，社会各界踊跃捐款，支援抗疫。3月5日，在杭州萧山区务工的河南信阳男子杨术强向瓜沥镇政府捐赠自己全部存款约13万元。瓜沥镇政府了解到其家庭情况并不富裕后，向其退回12万元。

该不该退回捐款，引发了社会热议。对此，你怎么看?写一段话论述你的观点。要求：观点鲜明，理由充分，不少于150字。

片段作文

田径场上，初一年级的拔河比赛正如火如荼地进行着，同学们热情高涨，加油声此起彼伏。

请对班上一位正在进行拔河比赛的选手进行具体描写，要求：1.运用动作和神态描写；2.至少用一处比喻；3.条理清晰；4.不超过200字。

微写作。

选取一则你熟悉的古代寓言或一首诗歌改写成一篇小故事，要求注意改写的要领，把握主题，做到详略得当、语言得体，适当运用修辞；学会根据原文主题内容进行恰当的联想和想象，不要逐字逐句翻译，避免偏离主题太远；以便通过改写，加深对原文的理解，培养创新能力。要求：不超过300字，卷面规范整齐。

阅读《最后的母爱》，请发挥合理想象，在第⑨段结尾省略号处，补写一段环境描写和“她”的心理描写。

要求：①符合文章的情境；②至少有一处比喻的修辞；③不超过150个字。

读了刘震云2017年在北大国家发展研究院毕业典礼上的演讲，你有什么感想？请选择自己感触最深的一点来写一则随感。

要求：①选点得当，能围绕“读”和“感”的结合点具体真实地表达自己的感受；尽量少引述，重点写出自己的感受；语言流畅、有条理；②不超过200字。

阅读下文，回答问题。

老海棠树

史铁生

①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，(A)我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。

⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就得一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。

⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。

⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”

⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”(B)她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

(有删改)