微写作（片断写作） 知识点题库

利用细节描写来刻画人物性格，能揭示人物的内心世界，表现人物细微复杂的感情，能多角度地丰富人物形象。试着仿照文中的例子，运用细节描写来刻画人物。   

母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的。

    细节描写能使读者清楚地感受到母亲的神态、动作和沉重而无奈的心理状态，从犹豫不决到痛下决心的心理变化过程。运用细节描写时，可以抓住人物的外貌、语言、动作、神态等多方面塑造人物形象。如果不善于捕捉细节并合理利用的话，那么人物形象往往会显得单薄，从而无力承载情感，无法很好地表达自己，更谈不上去感动别人。

阅读以下材料，根据要求答题。

       著名学者易中天在《我们为什么不能虐待动物》中说：“一个人，如果把虐待当回事，下一步，就有可能以此为乐……因此，恻隐之心要从善待动物做起。”刘瑜在《老鼠，作为证据》中说：“即使龌龊如一只老鼠，也会痛，也会绝望，也会挣扎。”作者善待动物，就连老鼠的惨死都于心不忍。

请围绕“不能虐待动物”展开议论，表明自己的观点，并作适当的分析，字数在100﹣120字之间。

仿照本文的风格写一段游记。

要求：①语言简练，写出独特的感受。②200 -300字。

百草园的景色很美，想必你的家乡景色也一定很美，请用你的慧眼看家乡美景，用你的妙笔写家乡美景，可自选角度，200字左右。

本文细节描写很有特色，如“它便扑过来抢，又扑过去抢”“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉”“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳”。这使文章生动而富有情趣。你能模仿着写上一段这样的细节描写吗？

本文的语言描写极为精彩，塑造出了不朽的文学形象——变色龙。奥楚蔑洛夫刚刚到达现场，不了解情况，“这儿到底出了什么事？”“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”一连串的发问展现了他装腔作势、官味十足的丑态；奥楚蔑洛夫在知道狗主人之后，“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”这番话将他媚上欺下、卑鄙无耻的内心世界展露无遗。

由于职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写首先要抓住能表现人物个性的语言，使读者如闻其声、如睹其容；其次语言描写还要符合语言的情境及人物的身份，注意变化，避免呆板。

请运用语言描写，描写你身边的人。（200字左右）

《天下第一楼》中人物形象生动饱满，个性独特，给读者留下深刻印象。请你使用人物描写的方法写一段话。200字左右。

请根据下面的信息，写一段关于曾国藩生平介绍的说明性文字。

要求：①说明对象明确，信息不遗漏；②说明顺序合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④字数在150字~200字之间。

曾国藩

籍贯	湖南长沙府湘乡县
人物评价	近代政治家、文学家，湘军创立者和统帅，中国近代化建设的开拓者
生平经历	1．幼年勤奋好学，文采卓越，后入仕为官
	2．太平天国时，组建湘军，最终剿灭太平天国
	3．参加洋务运动，创办兵工学堂，组织学生留学
著作	书信集《曾国藩家书》

班级要组织好书分享会，小东喜欢诗歌，想从《泰戈尔诗选》和《艾青诗选》中选一本推荐给大家。下面是他写的推荐语的开头，请你帮他写完。

有人说：“有用之书让你活着，无用之诗令你美好。” 。

要求：①可以结合两诗人中一个的作品谈；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③100一120字；④不得出现真实的校名、人名等。

升入初三以后，很多同学觉得跟父母的沟通越来越困难，说不上几句话就要吵起来。主题班会上，同学们就父母与子女间代沟产生的原因各抒己见。有的同学认为主要责任在于父母，也有的认为主要责任在于子女。你怎么看？写一段话阐明你的看法，不超过150字。

根据要求，完成任务。

参加完西湖龙井开茶节活动后，外国留学生大游对中国的茶文化产生了浓厚兴趣，希望能参加“了解茶叶种类知识”或“体验茶文化”的主题旅游，请你选择一个主题，结合以下信息，为他规划一条为期一天的“西湖一日游”路线。

要求：①设计一条路线，起点在浙江大学（玉泉校区），终点在西溪国家湿地公园；②安排三个景点，每个景点各设计一个符合主题的活动；③表达方式合理；④不超过150字。

各景点特色介绍 ◎中国茶叶博物馆：为国家级博物馆，提供茶叶种类知识和茶艺演出。 ◎龙井村：被誉为“茶乡第一村”，盛产龙井茶（绿茶）。 ◎梅家坞：村落有六百多年历史的古村，有农家茶楼供品茶，可参观炒茶工艺。 ◎双灵村：村子种植的九曲红梅茶（红茶）有上百年历史。 ◎上城埭村：是西湖龙井茶最大产区之一，可以体验茶叶采摘。

看图提炼其中蕴含的一种学习方法。用引经据典或亲身经历阐述这种学习方法的好处 。字数不少于100字。

圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。如《朝花夕拾》中的长妈妈愚昧无知，又真诚善良。《儒林外史》中的范进渴求功名又虚伪软弱。《水浒传》中的杨志精明能干又粗暴蛮横。请你从读过的文学作品中任选一个人物，结合相关情节分析其性格的复杂性。（120字左右）

小作文

请以选文《俯向大地的身影》第①段画横线句为开头，写一个环境描写的片段。

①至少运用两种表现手法，如动静结合、虚实结合、渲染烘托、联想想象·

②字数200字左右。

③文中不得泄露个人信息。

学校某班级召开班会，要求同学们围绕“抗疫志愿者的平凡与伟大”的主题进行演讲。可是演讲稿的开头就把小攒给难住了。请你参考以下方法，帮他拟写演讲稿的开头。约100字。

小贴士 如何写好演讲稿开头，方法举例： ①直入式，直接了当地告诉听众演讲的观点。 ②提问式，用问题引起听众的好奇心。 ③故事式，用生动的故事引起听众的注意。 ④警语式，用名言、诗歌等直接把听众引入沉思

任务型写作。

当下，外卖行业风起云涌。有人说：外卖，正在毁灭我们的下一代。请针对这一说法，发表你的观点并阐述理由。（150字左右）

阅读下面的文本，完成问题。

下面是小语编辑的校刊“光盘行动”专刊的版面，请仔细阅读，完成问题。

材料二：

“光盘”背景

光盘行动由一群热心公益的人们发起，光盘行动的宗旨：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯，而不要只是一场行动。不只是在餐厅吃饭打包，而是按需点菜，在食堂按需打饭，在家按需做饭。正在发起的“光盘行动”，提醒与告诫人们：饥饿距离我们并不遥远，而即便时至今日，珍惜粮食，节约粮食仍是需要遵守的古老美德之一。

2020年8月11日，作出重要指示强调，坚决制止餐饮浪费行为切实培养节约习惯贯，在全社会营造浪费可耻节约为荣的氛围。12月4日，光盘行动入选2020年度十大流行语。

2021年4月29日，十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过《中华人民共和国反食品浪费法》，自公布之日起施行。

材料三：

“光盘行动”从我做起

“光盘行动”是一种节约方式。每一餐承载着的不仅仅是生命所需的能量，更深深地镌刻着餐桌文化。“光盘行动”时刻呼唤着我们，在享受现代文明带来的优越物质条件的同时，也不应忘记还有很多人生活在饥饿的环境中。

“光盘行动”是一种公益行为。从大宴会到小餐桌，从街边餐馆到学校食堂，每年被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。勤俭节约是中华民族的优秀美德，也是现实国情的需要，因此遏制餐桌上的浪费，是一场每个人都需要参与的行动。

“光盘行动”是一个良好习惯。让“光盘行动”成为社会自觉，需要全社会的认可和参与。大力弘扬“节约光荣、浪费可耻”的理念，让“节俭”成为一种风气；提高厨艺水平，让饭菜可口，不给“剩宴”以机会；供应“小份饭菜”，提供打包便利，给“光盘”创造条件；党员干部和各级机关带头“光盘”，给广大群众以引领……这些一个都不能少！

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！”总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“光盘行动”唤起了人们爱惜粮食、反对浪费的责任，弘扬了中华民族勤俭节约的优良传统，也培育了新的生活观、消费观，尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危杋意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。

“光盘行动”重在行动，贵在持之以恒。“节约与勤勉是人类的两个名医。”当然，勤俭节约的良好美德不应止于餐桌，每个人都应从“光盘行动”开始，形成少用一滴水、少用一度电的文明生活方式，让社会变得更加健康、有序、文明。

（摘自《红网》时评：“光盘行动”从我做起）

材料四：

光盘故事

近日，四川成都。一件令人佩服感动的事件引发了网友的广泛关注：自助餐厅里，一位小孩趁爸爸离开座位的时候，竟偷偷把吃不完的食物倒进垃圾箱，等爸爸回来后却谎称自己已经吃光了。爸爸看着垃圾桶里的食物，做了一个出人意料的动作：从垃圾桶捡回食物，放到嘴里吃。

有学者说，当你有突破自己的欲望，想要寻找另一种思路时，就能从文学名著里得到启示和力量。 请选择一本文学名著，结合亲身体验，谈谈你对这句话的理解。 (100 字左右)

最近一段时间，有关家长陪娃写作业的各种段子频出。“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”“我上辈子造了什么孽，要辅导孩子写作业”......一句句吐槽戳中了家长们的痛处，激起了共鸣。有人把陪娃写作业列入影响健康的“高危职业”，有人陪娃陪出了“新高度”，“顺便”拿下了教师资格证......面对这些，有人说家长就当“甩手掌柜”吧，也有人提出不支持家长过度参与，甚至充当老师的角色的观点。请结合材料和上述看法，表达自己的观点并简述理由。要求：观点明确；100字左右。

本文运用了白描的写作手法，对人物简单勾勒几笔，就极为传神。例如“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”“穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的”，作者没有过多渲染，就把一位生活简朴、治学严谨的学者的形象展现在我们眼前。请你仔细观察你身边的一个人，也试着用白描的手法描写一下吧！(100字左右)