省略句式 知识点题库

判断下面句子句式。

渴,欲得饮,饮于河、渭。

阅读下文,回答相关问题

                                                                                                          草书大王
        张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④,侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之, 并不自识。诟其侄曰⑤:“汝胡不早问⑥,致余忘之。”
注:①流辈:人们。②自若:像自己原来的样子,不变常态。③得句:得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(ɡòu):责骂。⑥胡:为什么。

  1. (1) 解释下面句子中加点的词。
    ①张丞相好草书而不工 ________ ②使侄录之 ________③执所书问曰  ________

  2. (2) 用现代汉语翻译下面句子
    丞相熟视久之, 并不自识。

  3. (3) 这则故事中该责怪的人是谁?为什么?

阅读下文,回答相关问题
        季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近。至,留邸一月,见罢。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东,陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者。今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣 , 臣恐天下有识闻之,有以窥陛下也。”上默然惭,良久
        曰:“河东吾股肱郡 , 故特召君耳。”布辞之官。
【注释】①邸:客舍。②见罢:只召见但未加新的任命。③股肱(gōng)郡:重要之郡。

  1. (1) 下列句中的划线的词与“陛下无故召臣”中的“故”意思相同的一项是(      )。

    A . 而两狼之并驱如(《狼》) B . 而知新,可以为师矣(《〈论语〉十则》) C . 时有物外之趣(《童趣》) D . 此独以跛之 , 父子相保(《塞翁失马》)
  2. (2) 用“/”为画波浪线的句子断句。

     今 臣 至 无 所 受 事 罢 去 此 人 必 有 以 毁 臣 者。

  3. (3) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。

    夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。

  4. (4) 从选文看,季布是一个怎样的人?

阅读文段,完成小题。
        子墨子曰:“荆之地,方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋氅为天下富,宋,所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
         王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”
         于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。
         公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”
        子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”
        楚王问其故。
        子墨子曰:“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”
        楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。

  1. (1) 下列句子中与“楚王问其故”的“故”意思相同的是  (  )

    A . 桓侯故使人问之。 B . 见两小儿辩斗,问其故。 C . 温故而知新。 D . 而两狼之并驱如故。
  2. (2) 下列句中加黑词与“公输盘不说”的“说”的用法相同的一句是 ()

    A . 子墨于起,再拜,曰:“请之”。 B . 扁鹊望桓侯而走。 C . 义不杀少而杀众,不可知类。 D . 于是公输盘。
  3. (3) 下列词语中加线词语的解释,不正确的一项是()

    A . 舍其文。(轩,窗户) B . 胡不我于王?(见,引见) C . 宋无罪而攻之,不可谓。(仁,友爱) D . 不已乎?(胡,为什么)
  4. (4) 下列句中“之”用法与“荆之地,方五千里”的“之”相同的是   ()

    A . 吾欲之南海,何如? B . 邻有糠糟而欲窃之。 C . 子墨子九距之。 D . 公输盘之攻械尽。
  5. (5) 下列各句括号中是补出的省略成分,不正确的一项是   ()

    A . 邻有短褐而(其人)欲窃之。 B . 王曰:“(此人)必为有窃疾矣。” C . 公输盘为我为云梯,(公输盘)必取宋 D . 虽杀臣,不能绝(宋城守御者)也。
阅读下文,回答相关问题。

                                                                                                                                 陈涉世家(节选)
        二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王!”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

  1. (1) 下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是(   )

    A . 扶苏以谏故/广故言欲亡 B . 乃丹帛曰:“陈胜王”/得鱼腹中 C . 吴广以为/足下卜之鬼乎 D . 闻无罪/异二者之为
  2. (2) 翻译下列句子
    旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 

  3. (3) 陈胜发动起义的导火线是                                    。起义的根本原因是                            。(用原文的语句回答)

  4. (4) 下列对选文内容的理解,不正确的一项是(   )

    A . 长子扶苏“贤”而被杀,二世不当立而“立”,这必然加重秦王朝的内部危机,并由此引起更深的社会矛盾。 B . “失期,法皆斩”反映了秦王朝的残酷统治。 C . 吴广去算卦,算卦的人对他说一定能成功。 D . “卒中往往语,皆指目陈胜”说明陈胜的形象在群众心目中的地位已初步树立。
      阅读下面两段文言文,完成小题
      欧阳修,幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。
      修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲②,见义勇为,虽机阱○3在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时无以自遣因取旧案反覆观之,见其枉直乖错○4不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。
      学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身○5,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简○6而不扰,故所至民便○7之。或问:“为政宽简,而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。”
      (节选自《宋史•欧阳修传》)
      【注】①嶷(yí])然有声:人品超群而享有声誉。②天资刚劲:生性刚直 ③机阱:陷阱。
       ④枉直乖错:冤假错案⑤润身:修身养性⑥宽简:宽松简易。⑦便:安逸、安适。

  1. (1) 下列各组句中,划线词语意义不同的一项是

    A . 机阱在前/几狗不得宁焉 B . 读书成诵/饮少 C . 问“为政宽简-----何也?”/异二者之为 D . 冠/郡下
  2. (2) 用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处
    方 贬 夷 陵 时 无 以 自 遣 因 取 旧 案 反 覆 观 之

  3. (3) 用同代汉语写出文中画线句子的意思。
    ①得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。 
    ②以荒远小邑,且如此,天下固可知。     

  4. (4) 当有文人来访,欧阳修为什么不与他们谈论文章?请用文中语句回答。

  5. (5) 阅读选文第三段,结合下面的链接文字,具体说说欧阳修具有怎样的从政思想。

    【链接】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
    (节选自欧阳修《醉翁亭记》)

       阅读《出师表》(节选),完成问题。
      ①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
      ②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
      ③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

  1. (1) 解释下列语句中划线词的意思。
    ①以先帝遗德    光:          
    ②陟罚否         臧:          

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。
    ①不宜妄自菲薄,引喻失义   翻译:      
    ②必能裨补阙漏,有所广益   翻译:    

  3. (3) 这三段文字体现了诸葛亮对后主哪些方面的担心?(用自己的话概括)

阅读《陈涉世家》选段,完成问题。
        二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。                                      

  1. (1) 解释下面语句中划线词的意思。
    ①上使外兵     将:                                   ②吴广以为        然:                                            ③置人所鱼腹中     罾:                                    

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的语句。
    ①今亡亦死,举大计亦死 。                                                     
    ②固以怪之矣。

  3. (3) 选段主要写了哪两方面的内容?

阅读下文,回答相关问题
[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不技,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
[乙]余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
  1. (1) 解释下列句中的加点词语
    ①可远观而不可玩焉                
    ②余以为妙绝                  

  2. (2) 《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项(  )

    A . 读xiān,活鱼 B . 读xiān,新鲜 C . 读xiān,鲜艳 D . 读xiăn,少
  3. (3) 根据语意,下列语句停顿正确的一项是(  )

    A . 晋陶渊明独/爱菊 B . 世人/盛爱牡丹 C . 荷花为雨/所洗 D . 余忆年/少时
  4. (4) 将下列句子翻译成现代汉语。
    ①莲之爱,同予者何人?
    ②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。

  5. (5) 读文赏荷
    ①赏荷,可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“                      ”,描绘雨后荷花的语句是“                          ”(用原文填空)
    ②赏荷,可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。

阅读下面语段,完成小题。

湖心亭看雪

张岱

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

    是日,更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。

    及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

  1. (1) 给下列划线字注音。

  2. (2) 下列划线词意义相同的一项是(        )

    A . 白:上下一  余强饮三大而别 B . 余:住西湖   上下十里间 C . 更:定矣    湖中焉得有此人 D . 及:下船     郡下,诣太守说如此
  3. (3) 补出下列语句的省略成分。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。

    ②见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。

  4. (4) 翻译下列句子。

    ①雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。

    ②湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

  5. (5) “大雪三日,湖中人鸟声俱绝”写出什么意境?此句在全文有何作用?

阅读文言文,回答问题

       丞相牛公应举,知于頔相之奇俊也,特诣襄阳求知。住数月两见,以海客遇之,牛公怒而去。去后,忽召客将问曰:“累日前有牛秀才,发未?”曰:“已去。”“何以赠之?”曰:“与之五百。”“受之乎?”曰:“掷之于庭而去。”于公大恨,谓宾佐曰:“某盖事繁有阙违者。”立命小将赍绢五百、书一函,追之。曰:“未出界即领来,如已出界即送书信。”小将于界外追及牛公,不启封,揖回。

(选自《唐五代笔记小说大观》)

     【注释】①牛公:即牛增孺,唐朝丞相,当时还是秀才。②于頔:人名,唐朝大臣。③海客:居无定所的江湖人。④客将:客籍将领。⑤赍:携带。

  1. (1) 根据《古代汉语词典》提供的部分义项,为下列句子中划线的词选择恰当的解释。

    ①以海客遇之

    ②于公大恨

    遇:A.相逢,不期而会

    恨:A.遗憾,后悔

    B.碰到,遭受

    B.不满

    C.相待,接待

    C.通“很”。违逆,不听从

  2. (2) 联系上下文,在括号内填入被省略的内容。

    去后,忽召客将问曰:“累日前有牛秀才,发未?”曰:“已去。”

  3. (3) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    立命小将赍绢五百、书一函,追之。

  4. (4) 结合文中语句,说说牛公是个怎样的人。

阅读文言文,回答问题

桃花源记

       晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

       林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

       见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也。”

       既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

       南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

  1. (1) 解释划线词在文中的意思。

    ①阡陌交通                 ②便还家

    郡下,诣太守       ④处处

  2. (2) 在横线上填入被省略的人称词。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。

  3. (3) 译句子。

    ①太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    ②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

  4. (4) “诣太守,说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?
  5. (5) 《桃花源记》一文作者设计渔人再找到桃花源而不得,刘子骥“未果”,这样设计有什么用意?为什么作者要设计这样的结局?联系作者的生平简要分析。
阅读下文,回答问题

患盗论

刘敞

    天下方患盗。或问刘子曰:“盗可除乎?”对曰:“何为不可除也?盗有源,能止其源,何盗之患?”或曰:“请问盗源?”对曰:“衣食不足,盗之源也;政赋不均,盗之源也;教化不修 , 盗之源也。一源慢 , 则探囊发箧而为盗矣;二源慢,则操兵刃劫良民而为盗矣;三源慢,则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。”

【注释】①顾:只是。②修:贯彻得好。③慢:疏忽。

  1. (1) 解释下列划线的词。

    ①盗可

    ②衣食不

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    顾盗有源,能止其源,何盗之患?

  3. (3) 作者认为产生“盗”的原因有哪些?(用原文回答)
阅读《邹忌讽齐王纳谏》的节选文字,回答下列小题。

    邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“吾孰(shú)与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

    于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

  1. (1) 下面句子中划线词语的解释,不正确的一项是(    )
    A . 朝服衣冠      服:衣服 B . 明日徐公来        明日:第二天 C . 窥镜而自视     窥镜:照镜子 D . 吾妻之美我者,私我也     私:偏爱
  2. (2) 下面选文中的句子是省略句的一项是(    )
    A . 城北徐公,齐国之美丽者也 B . 君美甚,徐公何能及君也 C . 徐公不若君之美也 D . 皆以美于徐公
  3. (3) 下面对选文的分析,不正确的一项是(    )
    A . 选文先介绍邹忌是一个美男子,为下文写与徐公比美做铺垫。 B . 妻、妾、客的问答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽。 C . 邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。 D . 邹忌把家事、国事进行类比,得出“王之蔽甚矣”的结论。
翻译下列句子。         
  1. (1) 此三子者,皆布衣之士也。
  2. (2) 安陵君受地于先王而守之。
  3. (3) 怀怒未发,休 降于天。
  4. (4) 且秦灭韩亡魏。
  5. (5) 寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
  6. (6) 以君为长者,故不错意也。
阅读文言文,回答问题

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自断其后股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

  1. (1) 解释划线的文言词语。

    ①一狼径               ②其一坐于前

    ③一狼其中             ④以诱敌

  2. (2) 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是(    )
    A . 久之,目似瞑,意暇甚 B . 又数刀毙之 C . 复投之 D . 下车引之
  3. (3) 翻译下列句子。

    ①意将隧入以攻其后也。

    ②禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

  4. (4) 最后一段在全文内容上起什么作用?你读完这两节文字受到什么启发?
阅读《记承天寺夜游》,按要求答题

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。

    庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

    何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。

  1. (1) 解释下列划线的词

    相与步于中庭    ②竹柏影也

    ③水中藻荇交横    ④欣然起行

  2. (2) 请用现代汉语翻译下列句子。

    ①解衣欲睡,月色入户,欣然起行。

    ②庭下如积水空明,水中藻荇交横。

  3. (3) 对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的是(    )
    A . 哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。 B . 表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。 C . 表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱。 D . 表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
下列句子句式和例句相同的一项是(    )

例:南冥者,天池也

 

A . 后遂无问津者 B . 《齐谐》者,志怪者也 C . 亦若是则已矣 D . 似与游者相乐
下列句子句式与例句相同的一项是(   )

例句:尝射于家圃

A . 乃取一葫芦置于地 B . 徐以杓酌油沥之 C . 蒙辞以军中多务 D . 弈秋,通国之善弃者也
请指出下列句子属于哪种文言句式。
  1. (1) 此则岳阳楼之大观也
  2. (2) 衔远山,吞长江……
  3. (3) 刻唐贤今人诗赋于其上。
  4. (4) 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
  5. (5) 吾谁与归?
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