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阅读下文,回答问题。

(一)

做父亲

        丰子恺

  ①楼窗下的弄里远远地传来一片声音,“咿哟,咿哟”渐近渐响起来。

  ②一个孩子从作业簿中抬起头来,睁大眼睛倾听一会,“小鸡!小鸡!”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔,飞奔下楼,好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

  ③我刚扶起他们所带倒的凳子,拾起桌子上滚下去的铅笔,听见大门口一片呐喊:“买小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。连忙下楼一看,原来元草因为落伍而狂奔,在庭中跌了一跤,跌痛了膝盖不能再跑,恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他,所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口,他且跳且喊:“买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

  ④孩子们见我出来,转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿,喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中,希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。

  ⑤我全无养小鸡的兴趣;而且想起了以后的种种麻烦,觉得可怕。但乡居寂寥,强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日,似也有些残忍。我就招呼挑担的,叫他把小鸡给我们看看。

  ⑥他停下担子,揭开前面的一笼。“咿哟,咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面,蠕动着无数可爱的小鸡,好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周,一齐倾情地叫着“好来!好来!”许多小手伸入笼中,竞指一只纯白的小鸡,有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地盖上,许多“咿哟,咿哟”的雪球和一群“好来,好来”的孩子,便隔着咫尺天涯[1]了。孩子们怅望笼子的盖,依附在我的身边,有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话:

  ⑦“小鸡卖几钱一只?”“一块洋钱四只。”“这样小的,要卖二角半钱一只?可以便宜些么?”“便宜勿得,二角半钱最少了。”

  ⑧他说完,挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他,小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”挑担的越走得快,他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声,再向挑担的问:

  ⑨“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!”

  ⑩他并不停步,但略微旋转头来说了这一句话,就赶紧向前面跑。“咿哟,咿哟”的声音渐渐地远起来了。

  元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影,又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口,再向挑担人远远地招呼:

 “二角大洋一只,卖了吧!”“没有还价!”

  他说过便昂然前行,悠长地叫出一声“卖——小——鸡!”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。

  我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条,堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子,在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!

  关上大门,我一面为元草揩拭眼泪,一面对孩子们说:“你们大家说‘好来!好来!’‘要买!要买!’那人便不肯让价了!”

  小的孩子听不懂我的话,继续抽噎着;大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们:“我们等一会再来买罢,隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……”

 我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好,想要的嘴上不可说要。”倘再进一步,就变成“看见好的嘴上应该说不好,想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中,向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?

(有删改)

【注释】[1]咫尺天涯:指距离虽然很近,但很难相见,就像在很远的天边一样。咫尺,比喻很近的距离。

  1. (1) 根据文中语句揣摩孩子的心情。

    段落

    语句

    孩子的心情

    第②段

    一个孩子从作业簿中抬起头来,睁大眼睛倾听一会,“小鸡!小鸡!”叫了起来。

    第④段

    孩子们见我出来,转身包围了我。

    “买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿,喊得比以前更响了。

    第⑧段

    大的孩子脉脉含情地目送他,小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买!要买!”

    不舍

  2. (2) 孩子与小鸡之间只隔着盖子,为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”?阅读第⑥段作答。

  3. (3) 第(14)段画线句描写的春景有什么特点?作者描写这春景有什么用意?

  4. (4) 关于文章结尾处“我不说下去了”,读者有两种看法。第一种看法是“父亲应该说下去”,第二种看法是“父亲不应该说下去”,你赞同哪一种看法?请简述理由。

阅读下面的语段,完成小题。
                                                                                                                                          九步之暖
       ①我负责的1136号病房里来了新病人,叫露露,是个小女孩儿。她的到来让一向沉寂的病房有了笑声。只有15岁的少年一哲,依旧躺在床上看自己的书,一言不发。
       ②露露入院第三天,医生确诊她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到诊断结果之后,露露的妈妈守在女儿床边,紧握着熟睡中的女儿的小手,黯然垂泪;露露的爸爸站在女儿病 床前如灵魂出壳般,目光呆滞,反应迟钝。
        ③但对此一无所知的露露还是孀居样快活,她常常隔着一张床和一哲说话,问这问那。有时,露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上,看一哲画画,让一哲给她讲故事。自从有了露露,一哲明显开朗了许多。
        ④一哲这个一米八二的大男孩,在打篮球摔倒后,膝关节肿痛,到省医院就医,被确诊为骨肉瘤伴病理性骨折,由于病情严重,医生要对他进行截肢手术。
        ⑤巨大的打击使一家人几欲崩溃,这个能将乔丹的篮球生涯讲上几天几夜的大男孩,更是无法接受这一现实,如一头受伤的小豹,愤怒地嘶吼咆哮,拒绝截肢。然而当父亲颤抖着身体,跪在床前哀求儿子配合医生治疗时,这个暴戾的男孩的固执倔犟瞬间土崩瓦解,他闭着眼睛,一言不发,汩汩的泪水像永不干涸的小溪,爬了满脸满颈。父子俩终于达成协议:父亲送一哲去天津肿瘤医院,如果这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话,一哲答应接受医院的所有安排。
        ⑥临行前的那个夜晚,已经快12点了,许多病房都熄了灯,我正在护士办公室里看书,听到有人敲门。打开门,是一哲的父亲,用轮椅推着一哲。一哲的父亲问我:“一哲是不是可以短暂地走几步?”
        ⑦一哲笑了,腼腆地说:“如果我能‘走’出病房,露露就会相信,我的病‘好’了,这样,以后当她面对化疗的痛苦时,就会有一份真实的希望支撑着她。”
        ⑧一股异样的情愫在我心头迅速地涌起,我扭头去看一哲的父亲,一哲的父亲冲我点了点头,低声地说:“护士长,求您,答应孩子吧,我量过,从一哲的床到门口,只需要走九步……”一股殷殷的温润漫过我的心,我轻轻地俯身,拥抱了一哲。
        ⑨第二天上午9点多,我让护士把轮椅放在门口,然后走进1136号病房,大声地对一哲说:“祝贺你小伙子,你的病完全好了,终于可以出院了。”听到我的声音,一哲站起来,看上去神清气爽,英姿勃发。一哲笑着和众人说再见。
       ⑩露露躺在爸爸的怀里,一脸羡慕地对一哲说:“一哲哥哥,等我也跟你一样把病治好了,就让爸爸带我去你家,你答应过我的,一定要带我去看大海哦!”一哲笑着点了点头,“露露,听医生阿姨的话,你一定要坚强,记住,我在大海边等你哦!”
       ⑪众人有说有笑,露露的父亲搂着女儿,下巴抵在女儿的头上,一言不发。这个知情的粗犷男人目送着一哲离开,紧咬着嘴唇,大口大口叶喘着长气,不让眼泪掉下来。一哲向露露挥手,然后,一步一步地向外走……只走了几步,众人便不约而同地从后面围拢上去,用人墙挡住了露露的视线。没有人愿意让小女孩儿看到,那个少年走到门口,满头大汗地扑向轮椅时的痛苦模样。我在一个15岁少年的背影里泪流满面。
        ⑫这个坚强的少年,面对噩运,不是悲伤地无所事事,绝望地将痛苦的尘屑撤向身边的每一个人,而是选择在疼痛中开花,将暗淡的际遇转变成生命中灿烂的瞬间。
        ⑬那一天,那个少年,用他的九步之暖,温润了在场的每一个人,将大家灵魂里的某根弦,轻轻地拨动……

  1. (1) 用简洁的语言概括选文的主要事件。

  2. (2) 选出对文章理解有误的一项(   )

    A . “我”是文章的线索人物,贯穿全文。 B . 文章对露露爸爸的描写,是为了表现他乐观的性格。 C . 文章④段运用了插叙,交代了一哲入院的原因及严重的病情。 D . 一哲的“九步”既温暖了露露,又温暖了众人。
  3. (3) 选文⑤段画线的句子表现了一哲怎样的心情?

  4. (4) 选文⑦段运用了哪两种人物描写方法?表现了人物怎样的性格特点?

  5. (5) 比较下面的原句和改句,哪一句表达效果更好?说说理由。
    原句:一哲向露露挥挥手,然后,一步一步地向外走……
    改句:一哲向露露挥挥手,然后,向外走去……

  6. (6) 读了选文⑬段,你获得了哪些人生启示? 答出两点即可。

阅读《邓稼先》“我不能走”这一部分,回答(1)~(3)题。

  1. (1) 选文开头引用《吊古战场文》的作用是什么?

  2. (2) 依据选文内容,你认为邓稼先的手是否会颤抖?请说明理由。

  3. (3) “我不能走。”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质?

阅读下文,完成问题。

我们是怎样过母亲节的

【加拿大】斯蒂芬•巴特勒•李科克

    ①母亲为我们成年累月地操劳,她吃足苦头和付出牺牲,全都是为了我们的缘故。

    ②因此当母亲节来临时,我们决定把这一天过得痛痛快快的。我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴。父亲决定向办公室请一天假,好在庆祝节日时帮帮忙,姐姐安娜和我从大学请假回家,妹妹玛丽和弟弟维尔也从中学请假回来了。

    ③我们的计划是,把这一天过得像过圣诞节一样隆重。两个姑娘考虑到,逢到这样一个大场面,我们应该穿戴得最最漂亮才合适,于是她们俩都买了新帽子。母亲把两顶帽子都修饰了一番,使它们显得挺好看。父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的丝领带,作为纪念母亲这个节日的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子,不过,她倒是更喜欢她那顶灰色的旧无檐帽,不喜欢新的,而且两个女孩子都说,那顶旧帽子,她戴了非常合适。

    ④早饭后,我们做了一个出乎母亲意料的安排,我们准备雇一辆汽车,把她载到乡下去美滋滋地兜游一番。母亲是一向难得有这样一种享受的,如今乡下正是风光明媚的时节,要是让她坐车游逛几十英里,度过一个美好的早晨,这对她来说可真会是莫大的享受。

    ⑤但是,就在当天早晨,我们把计划稍微修改了一下,因为父亲想起了一个主意,与其让母亲坐在汽车里逛来逛去,倒不如带她去钓鱼更妙。

    ⑥这样,我们便为这次旅行做好了一切安排。我们让母亲切了些夹心面包片,为了怕我们肚子饿,母亲还准备了一顿便餐。当然中午我们还要回到家里来吃一顿丰富的正餐,就像过圣诞节和新年那样。母亲把所有的东西都给我们收拾齐全,放到一只篮子里,准备上车。

    ⑦唉,车子到了门口的时候,不料汽车里面看来并没有我们想象的那么宽敞,因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内,显然,我们没法儿都坐进车里去。父亲叫我们不必管他,他说他留在家里也很不错,他愿意留在家里;他说我们也用不着顾虑他三年来一直没有过一个真正的假期这回事;他要我们马上出发,快快活活地过个节,不要为他操心。

    ⑧不过,当然我们全都觉得,让父亲留在家里可绝对不行;特别是,我们都知道,他果真留下来的话,准会闯祸。安娜和玛丽姐妹俩倒也都乐意留下来做午饭,只是,在这样一个美好的日子里,她们买了新帽子不戴一戴,未免太使人扫兴。不过,她们都表示,只要母亲说句话,她们都乐意留在家里干活。维尔和我本来也愿意退出,但不幸的是,我们根本就不会做饭。

    ⑨因此,到最后,决定还是母亲留下来,就在家里痛痛快快地休息一天,同时准备午饭。反正母亲不喜欢钓鱼,而且尽管天气明媚,阳光灿烂,但室外还是有点儿凉,父亲有些担心,要是母亲出门,她没准会着凉的。他说,当母亲本来可以好好地休息的时候,如果硬拉她到乡下去转悠,一下子得了重感冒,他是永远不会原谅自己的。他说,母亲既然已经为我们大伙儿操劳了一辈子,我们有责任想方设法让她尽可能安安静静地多休息一会儿。他还说年轻人很少能体会到,安静对于上了年纪的人有多么重大的意义。

    ⑩于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上,从那里瞅着我们,直到瞅不见为止。父亲每隔一会儿就转身向她挥手,后来他的手撞在车后座的边上,他方说,他认为母亲再看不见我们了。

    ⑪嗯,我们把汽车开到美妙无比的山冈中行驶,度过了最愉快的一天。父亲钓到各式各样的大鱼,我们大伙儿都玩得痛快极了。

    ⑫我们到家已经很晚,不过母亲猜到我们会回来得晚,于是她把开饭的时间推迟了,热腾腾的饭菜给我们准备着。可是首先她不得不给父亲拿来手巾和肥皂,还有干净的衣服,因为他钓鱼时总是弄得一身肮里肮脏的,这就叫母亲忙了好一阵子,接着,她又去帮女孩子们开饭。

    ⑬终于,一切都齐备了,我们便在最最豪华的筵席上坐下来。有烤火腿和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候,母亲不得不屡次三番地站起来,去上菜,收盘,再坐下来吃;后来父亲注意到这种情况,便说,她完全不必这样忙来忙去,他要她歇会儿,于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。

    ⑭这顿饭吃了好长时间,真是有趣极了。吃完饭,我们大伙儿争着帮忙擦桌子,洗碗碟,可是母亲说她情愿亲自来做这些事,我们只好让她去做了,因为这一次我们也总得迁就她才行。

    ⑮一切收拾完毕,已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说,这是她有生以来过得最最快活的一天。我看见她眼里含着泪水。总之,我们大家都感觉到,我们所做的一切得到了最大的报偿。

(有删改)

  1. (1) 请在下面横线上补齐本文的情节内容。

    ①大家请假回家过节→②→③→④大家外出游玩→⑤母亲为大家忙碌。

  2. (2) 结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”?

  3. (3) 请概括文中母亲的形象。

  4. (4) 请概述本文情节发展的出人意料之处,并简析其艺术效果。

  5. (5) 母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福,请结合这一点简述你对幸福的理解。

阅读下面的文章,完成下列小题。

老夫老妻

冯骥才

    ①他俩又吵架了。

    ②可是今天的架吵得空前厉害,起因却很平常——就像大多数夫妻日常吵架那样,往往是从不值一提的小事上开始的——不过是老婆子把晚饭烧好了,老头儿还趴在桌上通烟嘴,弄得纸片呀,碎布条呀,粘着烟油子的纸捻子呀,满桌子都是。老婆子催他收拾桌子,老头儿偏偏不肯动。老婆子便像一般老太太们那样叨叨起来。老婆子们的唠唠叨叨是通向老头儿们肝脏里的导火线,不会儿就把老头儿的肝火引着了。两人互相顶嘴,翻起许多陈年老账,话愈说愈狠。老婆子气得上来一把夺去烟嘴塞在自己的衣兜里,惹得老头儿一怒之下,把烟盒扔在地上,还嫌不解气,手一撩,又将烟灰缸打落地上,还抓起桌上沏满热茶的大瓷壶,用力“叭”地摔在地上,看着满地碎瓷片和溅在四处的水渍,老婆子直气得她冲着老头大叫:“离婚!马上离婚!”

    ③同样的怒火也在老头儿的心里翻腾着。只见他嘴里一边像火车喷气那样不断发出声音,一边冲到门口,猛拉开门跑出去,还使劲带上门,好似从此一去就再不回来。

    ④老婆子火气未消,站在原处,面对空空的屋子,一种伤心和委屈爬上心头。她想,要不是自己年轻时得了那场病,她会有孩子的。有了孩子,她可以同孩子住去,何必跟这愈老愈混账的老东西生气?……

    ⑤不知为什么,他们每次吵架过后两小时,她的心情就非常准时地发生变化,好像节气一进“七九”,封冻河面的冰片就要化开那样。像刚才那么点儿小事还值得吵闹么?——她每次吵过架冷静下来时都要想到这句话。可是……老头儿也总该回来了。他们以前吵架,他也跑出去过,但总是一个小时左右就悄悄回来了。但现在已经两个小时了仍没回来。外边正下大雪,老头儿没吃晚饭,没戴帽子、没围围巾就跑出去了,地又滑,瞧他临出门时气冲冲的样子,不会一不留神滑倒摔坏了吧?想到这儿,她竟在屋里待不住了,起身穿上外衣,走出房子去了。

    ⑥雪正下得紧。雪是夜的对比色,好像有人用一支大笔蘸足了白颜色,把所有树枝都复勾一遍,使婆娑的树影在夜幕上白茸茸、远远近近、重重叠叠地显现出来。于是这普普通通、早已看惯了的世界,顷刻变得雄浑、静穆、高洁,充满鲜活的生气了。

    ⑦一看这雪景,她突然想到她和老头儿的一件遥远的往事。五十年前,他们同在一个学生剧团。她的舞跳得十分出众。每次排戏回家晚些,他都顺路送她回家。她记得那天也是下着大雪,两人踩着雪走,也是晚上八点来钟,在河边的那段宁静的路上,他突然仿佛抑制不住地把她拉到怀里。她猛地推开他,气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去,直打得他像一个雪人。他们的恋爱就这样开始了——从一场奇特的战斗开始的。

    ⑧多少年来,这桩事就像一张画儿那样,分外清楚而又分外美丽地收存在她心底。曾经,每逢下雪天,她就不免想起这桩醉心的往事。年轻时,她几乎一见到雪就想到这事;中年之后,她只是偶然想到,并对他提起,他听了总要会意地一笑,随即两人都沉默片刻,好像都在重温旧梦;自从他们步入风烛残年,即使下雪天也很少再想起这桩事了。但为什么今天它却一下子又跑到眼前,分外新鲜而又有力地来撞她的心?

    ⑨可现在她多么希望身边有一只手,希望老头儿在她身边!她想到楼上邻居李老头,初期老伴被折磨死了。尽管有个女儿婚后还同他住在一起,但平时女儿、女婿都上班,家里只剩李老头一人。星期天女儿、女婿带着孩子出去玩,家里依旧剩李老头一人——年轻人和老年人总是有距离的。年轻人应该和年轻人在一起玩,老人得有老人为伴。

    ⑩真幸运呢!她这么老,还有个老伴。四十多年如同形影紧紧相随。尽管老头儿性子急躁,又固执,不大讲卫生,心也不细,却不失为一个正派人,一辈子没做过亏心的事;一副直肠子,不懂得与人记仇记恨……她愈想,老头儿似乎就愈可爱了。

    ⑪她在雪地里走了一个多小时,老头儿仍不见,雪却稀稀落落下小了。只有先回去,看看老头儿是否已经回家了。当将要推开屋门时,她心里默默地念叨着:“愿我的老头儿就在屋里!”

  1. (1) 小说中的老婆子是怎样的一个人?请结合全文简要分析。
  2. (2) 结合全文简要分析第⑥段划线句子的作用。
  3. (3) 第⑦段插叙了老夫老妻五十年前的往事有什么作用?
  4. (4) 小说最后一段写老婆子将要推开屋门时,她在心里默默地念叨着:“愿我的老头就在屋里!”结合全文谈谈“老头儿是否在屋里”,并说明理由。
阅读下面文章,完成下面小题。

    ①我不由得停下了脚步。

    ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像 进溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

    ③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

    ④“我在开花!”它们在笑。

    ⑤“我在开花!”它们嚷嚷。

    ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖 底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

    ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

    ⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。

    ⑨过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

    ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。

    ⑪它是万花种的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

    ⑫在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

  1. (1) 本文运用了的表现手法,按照看花、的行文思路,借紫藤萝来暗示自己的情思。
  2. (2) 从开头“我不由得停住了脚步”到结尾“我不觉得加快了脚步”,你感觉到作者在赏花前后的情感有了怎样的变化?
  3. (3) 在《紫藤萝瀑布》一文中,作者认为“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。谈谈你从中获得了的感悟和启示。
阅读课文“这天上午,我和莎莉文老师……我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次”,成下面的题目。
  1. (1) 试用简洁的语言给所选的文段加一个小标题(不超过10个字)。
  2. (2) 你认为“我”不能理解“水”的原因是什么?
  3. (3) 选文中的“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义?
  4. (4) 通过阅读选文,你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处?
阅读下面的文章,完成下面小题。

满山鸟鸣

李汀

①清晨,被一阵鸟鸣声叫醒。侧耳躺在床上倾听,叽喳声、啾鸣声,低语的、高歌的,咕咕咕、突突突再也睡不着,索性一骨球爬起来。

②满山青翠,满山鸟鸣。在场部院坝里,早起的老杨见到了早起的我。他问,咋不多睡会儿?我笑着说,这鸟叫得睡不着呢。老杨说,每夭在鸟鸣声中醒来,也是一件幸福的事。

③海拔两千多米的林场,上万亩的森林,林子大,鸟儿就多。六十多岁的老杨是林场老员工,四十多年前来到林场。老杨说,当时场里七八个人,每人都挖坏锄头上百把,用坏镰刀上百把。我恍惚看见老杨们挥刀去杂、抡锄栽树的情景,身后是他们栽下的一棵棵小树,山顶是郁郁葱葱的大树。如今小树也长大成林,林场其他职工转岗回了城,只有老杨还待在林场。

④此刻,林场云雾缭绕,松涛阵阵,山峰连山峰,重峦叠嶂。我和老杨一路上山,一路走,鸟鸣声一路跟随。几只鸟儿从五彩山雾里飞来,栖息在一棵古老的香樟树上,“滴溜儿,滴溜儿”叫,我们仰头望它们,香樟叶的浓香和晨光,还有那连绵的鸟鸣一起倾泻下来,瞬间将我们淹没。一棵树如果没有鸟儿的叫声停歇,那是多么孤独的一棵树。树和 鸟儿互相成全着。

⑤我终于开口问了老杨:“这么多年,就没有想过回城?”老杨笑笑说:“没想过是假的,最后还是留了下来。下山了,就挂念山上的这些树咋样了,这些鸟还好不好。久了,有感情了。”

⑥接着,老杨讲了一个故事:我救了 一只受伤的猫头鹰,伤好后,怎么赶它,它都不走。我孤独了,吼它几声,它就咕咕几声,像是安慰我。冬天了,大雪覆盖,到处白茫茫一片,它叼来枯树枝,放在场部街沿上,是让我生火取暖呢。春天了,它叼些野花来,告诉我,春天来了。夏天了,它会叼一些青草、过路黄来,让我煮水消暑热呢。秋天,它叼些五彩落叶来,摘得满地流光溢彩一样。

⑦我惊讶起来:“有这么神奇?”

⑧老杨说,还有更神奇的呢。八十年代,我和大黑狗巡山,摔到山谷下,断了腿骨。大黑跑过来,咬着我的衣服,想把我拉起来,也不行。最后,大黑箭一样跑出去,跑回城里家里,把家里人找来,我才捡回一条命呢。五个小时的路,大黑跑了两个小时,跑得全身是汗。老杨指了指身旁的大黑狗,淡淡说了一句:“这是大黑的儿子。”黑狗往远处看着,明亮的阳光照在它的身上,黑得鲜亮。

⑨在这样一个人与森林、人与动物共处的氛围里,我想老杨一定是欢喜和幸福的。老杨和这些树一起,在时间面前较量韧性和强度。面对这么大的森林,我心里除了敬畏还能有什么呢?

⑩正当我痴迷于这鸟儿奇妙的世界时,老杨拉了拉我的衣角,“嗨呦——嗨呦 呦——”喊起了山,山谷中回荡着老杨浑厚的声音。这一声挣止过后,一群红嘴蓝鹊集 体叫了起来:“喳——老杨——喳喳。”我以为是我听错了,调动全身力气,侧耳细听,“喳喳——老杨——喳喳”,又一声清晰地落在我的耳朵里。我兴奋地对老杨说:“鸟儿在叫你呢。”老杨静静点了点头,我看见他眼里舍着泪花。

⑪密林里,谁能听怪鸟声?这高一声低一语的鸟声极轻极细,只有每一片树叶的耳朵能敏锐地捕捉。这鸟儿的叫声树叶接住了,守候这一片森林的老杨也接住了。此刻,说什么都是多余的,我该向这片森林致敬,向守候森林的老杨致敬,向森林里的满山鸟鸣 致敬,向森林里的所有生命致敬。

(《人民日报》2019年12月16日20版,有删攻)

  1. (1) 文中老杨是一个怎样的人?请简要概括。
  2. (2) 请赏析文中画线的句子。

    我们仰头望它们,香樟叶的浓香和晨光,还有那连绵的鸟鸣一起倾泻下来,瞬间将我们淹没。

  3. (3) “在这样一个人与森林、人与动物共处的氛围里,我想老物一定是欢喜和幸福的”,读了文章,你觉得老杨的快乐和幸福是什么呢?
  4. (4) 联系全文,结合下面文字,简要说说你读后的感悟。

    《幽梦影》中言道;“春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声,白昼听棋声,月下听箫声,山中听松声,方不虚生此耳。”这种情境,我们只有在诗中画中略见一二了。因此对于我来说,对于生活在城市的人来说,想象一下鸟鸣也是幸福的。

    (《想象一下鸟鸣也是幸福》)

网络时代,触摸传统家书的温度

(材料一)

被遗忘的传统家书

近二十年间,电话、互联网和手机汹涌而来,瞬间击垮了传统家书的千年大厦。家书,那一张张曾经温暖人们心灵的信纸,正慢慢变得模糊起来。

下面是对500名大学生有关传统家书的问卷调查结果:

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(材料二)

家书何以“抵万金”

《北京青年报》:电话,微信、QQ的确方便快捷,但似乎少了一点情感表达上的温度。亲笔书写家信恰巧可以弥补这一点。当书信连接着母子、兄弟、夫妻,它便成为一个盛放思念和牵挂的容器,写信人用一字一句将其装满,它呈现在收信人眼前时依然热气腾腾。

李蓝(中科院教授):在中国文化中,家书还兼具着家教的功能。长辈通过一封封家书,把人生体验、道德修养传授给自己的后代。中国近代思想家梁启超留下200多封家书,在这些书信里,他与孩子们讨论国家大事、人生哲学,表达父子间的情感,督促子孙用功读书……梁家9个子女后来个个成才,有3个是国家级院士。无论是感人至深的《傅雷家书》,还是饱含真知良言的《曾国藩家书》都为后人所传诵。

李正中(天津理工大学教授):家书里最重要的就是感情,写信的时候,人们可以充分表达自己的真实感情。而且家书有收藏价值,从不同年代的家书中,可以看出当时的社会文化背景、民俗风情。同时,家书也是种礼仪文化,中国人的书信格式严谨,体现着中国特有的礼仪文明。

傅敏(傅雷之子,《傅雷家书》的选编者):中国传统书信是文化和艺术的综合体现。比如说,其中的书法既体现了人的个性特点,又能让读信者有“见字如面”的感觉,仿佛写信人就在自己面前。这样情感上的交流是西方拼音文字很难表现的。

(材料三)

传统家书将何去何从

日本文化厅的一项调查显示,认为应该亲笔写信的10—19岁的年轻人的比例为62%,30—39岁的比例为57%,与前一次调查相比,分别增长了18和14个百分点。另外,10—19岁的年轻人中有54%的人认为应该保留信件的传统书写格式。

张海鹰(“抢救民间家书”活动组委会秘书长):承载着数千年文化积淀的中国传统家书并不会消亡,但目前的现状的确让人感到遗憾。很多年轻人连给自己长辈写家书和写求职信的区别都搞不清楚,让人觉得滋味复杂。

夏学銮(北京大学社会学系教授):这体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。让人在家书和E—mail间做选择,就像让人在精神家园和物质家园做选择一样。

黄桂萍(华南理工大学教授):科技在给生活带来便捷的同时,也使得精神和情感趋向“快餐化”。然而,人们会因书信对情感有着长期保留、定格的魅力,而适时选择理性回归。

蔡锐(山东大学生):虽然书信越来越少了,但是亲情和友情并没有由此而变淡。通讯更便捷了,联系也更加频繁,我觉得感情仍然跟原来一样。书信的退出,应该是时代发展的必然趋势。

  1. (1) 阅读材料请分点概括传统家书所具有的功能或价值。
  2. (2) 下列说法中,不符合材料内容的一项是(   )
    A . 调查显示大学生主是要通过电话与家人联系,其次是微信,而写家书的人很少。 B . 从调查数据看,日本青年认为应亲笔写信的原因是要保留信件的传统书写格式。 C . 与电话、QQ等现代通讯手段相比,传统家书最明显的不足是不够快捷方便。 D . 现代人越来越少提笔写家书这体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。
  3. (3) 文中画线句子通过事例和数据来进行说明,请你分析这样写有什么作用?
  4. (4) 有人认为传统家书会逐渐消失,有人认为不会消失。请说出你的看法,并运用材料的相关内容作适当阐述。
请阅读下面的文字,完成问题。

材料一:戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助多种艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。一幕幕戏剧跌宕起伏,扣人心弦,表达着人生的喜怒哀乐、悲欢离合。在我国,戏剧多称为戏曲,具有丰厚的文化传统和独特的艺术风貌。中国戏曲是世界戏剧百花园中瑰丽的奇葩。它熔文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等艺术于一炉,是一种独树一帜的戏剧表演艺术。

中国戏曲种类繁多,戏曲剧种约有三百六十多种。经过长期的发展演变,逐步形成了京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏五大戏曲剧种。各剧种因地域文化特征不同、审美趣味不同而各具特色。北京的京剧雍容华贵,河南的豫剧高亢激越,江浙的越剧委婉悠扬,河北的评剧通俗亲切,安徽的黄梅戏淳朴流畅。它们与其他各类剧种共同构成了中国戏曲的百花园,令人陶醉其间,流连忘返。

材料二:

表一:初中生对传统戏曲剧种的了解

表二:初中生对戏剧了解情况的调查图表

材料三:近年来全国地方戏曲面临着普遍的生存危机,互联网技术的普及,造就了一种新的传播媒介——网络传播,网络传播的出现为戏曲的传播和发展提供了新的机遇,同时也带来了新的挑战。根据艺术学科国家重点科研项目《全国戏曲剧种剧团现状调查》的统计数据,我国传统戏曲艺术正以每年至少消失一个的速度锐减,一些古老的剧种正面临濒临消失的困境。

  1. (1) 从以上材料看,下列理解和判断,正确的一项是( )
    A . 戏剧能借助多种艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。 B . 戏曲熔文学、音乐、舞蹈等艺术于一炉,是一种独树一帜的戏剧表演艺术。 C . 中国戏曲是一种综合的舞台艺术,它种类繁多,戏曲剧种约有三百六十种。 D . 网络传播的出现为戏曲的传播提供了新的机遇,同时也带来了新的挑战。
  2. (2) 阅读材料二,请简要概括材料二反映的现象。
  3. (3) 材料三中说“近年来全国地方戏曲面临着普遍的生存危机”,请你结合自身情况谈谈中学生应该如何弘扬戏曲文化。
  4. (4) 依据选文内容,请说说我们现在重视和发扬戏曲文化有哪些益处。
班级编辑主题阅读班刊,请你参与。
  1. (1) 以下是小高请语文老师为班刊写的卷首语。请你阅读并完成问题。

    卷首语

        我们是农村的孩子,像一棵小草生长在田野,闻花香,听鸟鸣;也凭风吹,任雨打。承受自然的沐浴,向着旷野一路奔跑,迎着风雨健康成长……

        我们是农村的孩子,睁大渴求知识的双眸坐在教室,聆听老师的教诲,接受知识的熏;吟诵着华章一路歌唱,手攥着书本茁壮生长……

        亲爱的同学,如果说,田野给我们以生命的质朴,那么阅读给我们以生命的丰厚。

        在阅读的世界里,我们将与任何人一样,赢得人生同样的起跑线,因为读书,是世界上门kǎn最低的高贵举动。

        阅读吧,亲爱的同学!打开这薄薄的册子,记录我们心灵站立的姿态!

    ①给加点字注音,看拼音写汉字。

    )        门kǎn(

    ②“卷首语”中的“卷”字与下列成语中的“卷”字意思不相同的一项是(

    A.开卷有益     B.风卷残云     C.卷帙浩繁     D.手不释卷

    ③末尾划线句从语气上来说是(

    A.陈述句       B.感叹句        C.疑问句      D.祈使句

    ④从下面两幅字中任选一幅临写。

  2. (2) 插页是插在书刊中印有图表、照片、启事等的单页。请你参与完成班刊插页编辑中的相关任务。

    (插页一)活动照片选登——论辩有理

    今年5月×日,班级开展了“自媒体时代是否更容易接近真相”的辩论赛。小淳挑选了三张辩论赛的照片放入本插页。请你根据照片的内容介绍,按照要求完成照片旁的备注文字。

    (插页二)名著阅读推荐——读书有法

        我们读一本书,根据兴趣或读书目的的不同,可以分别采取“精读”或“跳读”“略读”的方法。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想;跳读则是主动地舍弃、有意地忽略,以求更高的效率。

        小高运用此法阅读了《西游记》,分享如下:

        例如,我很喜欢孙悟空三调芭蕉扇的故事,用了精读法。我仔细阅读作者的回叙,就知道了孙悟空借芭蕉扇遭到拒绝的原因,也理解了“借扇”的艰难。我还比较分析了一借芭蕉扇被骗后,沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话,剖析出他们各自的心理。而如“女儿国”等章节,我就略读了解一下故事情节,还有书中一些带有渲染夸张痕迹的人物外貌描写、打斗场面等,有时,我就跳过去不读。

  3. (3) 请你任选教材推荐的一本必读名著(《西游记》除外),用本插页推荐的阅读方法,也写一段阅读分享。
阅读下面的实用类文本,完成问题。

【材料一】

大部分中学生对“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎”这首诗耳熟能详,但是在中学生的学习和生活中,拖延现象却屡见不鲜,拖延是个人在明知后果有害的情况下,仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。

人们对拖延行为有不同的看法。有人认为,拖延是“时间杀手”,是一种恶习,是对自己的人生不负责任。在考场上,面对题目繁杂的试卷,如果拖延,考试成绩就会很难看。在战场上,两军对垒,几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说:“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成,这是因为拖延能杀伤人的积极性。”

也有人认为,拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说,拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时,拖一拖,能缓解你的不良情绪,让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做,往往能激发自身更大的潜能,完成任务的效率会更高。当然,这样的拖延考验着你对自我的清醒认识,对时间节点的准确把握,对做事节奏的控制。

【材料二】

心理学家认为,“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时,那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病,会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感,不断地否定自我,严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。

调查表明,现实生活中认为自己患拖延症的人不少:50%的中学生认为自己有拖延症,80%的大学生认为自己有拖延症,86%的职场人认为自己有拖延症,其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作,13%的职场人不拖到领导再次催促,绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图:

造成拖延症的原因很多,其中最重要的是主观因素:有的人因害怕失败,不想承担失败的后果而拖延;有的人因过于追求完美,害怕达不到理想的效果而拖延;有的人本身就懒惰,不愿做事情;还有的人是受负面情绪影响,行动受阻。其次,也有外界因素,如任务过多或者难度过大,超出了个人的能力,会让人拖延或逃避任务;外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑,也往往会导致拖延行为。

【材料三】

大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已,也想改掉,但依然一边焦虑,一边拖延。就连吃晚饭这样的事,有人都能拖到晚上9点,再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查,结果显示,88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情,因此容易耽误学业和工作。在这种情况下,一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策,帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标,因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪;同时训练患者的自控力,因为自律才是拖延症最有效的克星:还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望,消除外界干扰,排除不良情绪,减少患者完成任务的障碍。另外,他们还会制定相应的奖励机制,促使患者逐渐消除拖延症。

  1. (1) 根据材料二和材料三判断,下列说法正确的一项是(    )
    A . 患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感,并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 B . 调查发现,中学生、大学生、职场人三类人中,中学生的拖延症最为严重。 C . 造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美,任务过多过难等。 D . 大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑,也想改掉,却迟迟不采取行动。
  2. (2) 请根据材料二给“拖延症”下定义。
  3. (3) 王素和李想对拖延的认识产生了分歧,如果你在场,你的看法是什么?请根据材料一表明你的观点,并阐述理由。

    王素:拖延的危害很大,咱们应该远离它!

    李想:我觉得拖延也有好处,拖一下也没什么。

    你:

文学类文本阅读

边城端午

①边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年。三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。

②端午日,当地妇女小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟左右,全茶峒人就吃了午饭,把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,皆显出这一船合作的光荣。好事的军人,且当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

③赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这节日的愉快起见,便把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,各处有追赶鸭子的人。

④船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。

⑤掌水码头的龙头大哥顺顺,年青时节便是一个泅水的高手,入水中去追逐鸭子,在任何情形下总不落空。但一到次子傩送年过十二岁时,已能入水闭铺汆着到鸭子身边,再忽然从水中冒水而出,把鸭子捉到,这作爸爸的便解嘲似的说:“好,这种事有你们来作,我不必再下水了。”于是当真就不下水与人来竞争捉鸭子。但下水救人呢,当作别论。凡帮助人远离患难,便是入火,人到八十岁,也还是成为这个人一种不可逃避的责任!

⑥天保傩送两人皆是当地泅水划船好选手。

⑦端午又快来了,初五划船,河街上初一开会,就决定了属于河街的那只船当天入水。天保恰好在那天应向上行,随了陆路商人过川东龙潭送节货,故参加的就只傩送。十六个结实如牛犊的小伙子,带了香烛、鞭炮、同一个用生牛皮蒙好绘有朱红太极图的高脚鼓,到了搁船的河上游山洞边,烧了香烛,把船拖入水后,各人上了船,燃着鞭炮,擂着鼓,这船便如一枝箭似的,很迅速的向下游长潭射去。

⑧那时节还是上午,到了午后,对河渔人的龙船也下了水,两只龙船就开始预习种种竞赛的方法。水面上第一次听到了鼓声,许多人从这鼓声中,感到了节日临近的欢悦。

⑨蓬蓬鼓声掠水越山到了渡船头那里时,最先注意到的是那只黄狗。那黄狗汪汪的吠着,受了惊似的绕屋乱走,有人过渡时,便随船渡过河东岸去,且跑到那小山头向城里一方面大吠。

⑩翠翠正坐在门外大石上用棕叶编蚱蜢蜈蚣玩,见黄狗先在太阳下睡着,忽然醒来便发疯似的乱跑,过了河又回来,就问它骂它:

⑪“狗,狗,你做什么!不许这样子!”

⑫可是一会儿那声音被她发现了,她于是也绕屋跑着,且同黄狗一块儿渡过了小溪,站在小山头听了许久,让那点迷人的鼓声,把自己带到一个过去的节日里去。

——选自沈从文《边城》

  1. (1) 第①段中提到节日“兴奋了这地方的人”,下文第②段中“这地方的人”兴奋从哪些地方可以看出来?
  2. (2) 品味下列句子,思考并回答括号里的问题。

    ①于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,各处有追赶鸭子的人。(品析加点字的妙处。)

    ②这作爸爸的便解嘲似的说:“好,这种事有你们来作,我不必再下水了。”(品味顺顺话语中传达的含义和情感。)

  3. (3) 选文结尾部分提到黄狗有什么作用?
  4. (4) 有人评价,《边城》刻画的是一个近乎“世外桃源”的乡村社会,你赞同这种看法吗?结合选文内容,并联系本学期所学的《桃花源记》,谈谈你的看法。
阅读下面的文章,完成问题。

遗失在草丛里的弹珠

①一直一直记得那件事。

②十二岁的我走向村外,手里紧紧攥着一个玻璃弹珠。去镇上姑姑家,表弟送给我十几颗玻璃弹珠,其中有一颗特别漂亮,里面不是那种普通的带颜色的花瓣,而是五颜六色不规则的形状,在阳光下五彩缤纷。不管走到哪里,我都会拿着它,生怕放在家里丢了。

③村外有一个大土坡,坡很陡,坡顶是一片繁茂的小树林,坡面是茂盛的草地,不远处是那条唱着歌的小河。这里是我的乐园,不和伙伴们一起的时候,我就经常来这儿,寻找着一些只属于一个人的乐趣。我摆弄着那颗玻璃弹珠,它表面极为光滑,没有一点儿破损,因为和伙伴们玩弹珠的时候,我从不舍得用它。我一会儿把它举在阳光下,看那五彩的光团落在胳膊上,落在草叶上,落在地上;一会儿又轻轻抛起再接住,或者把它紧贴在眼睛上,透过它去看变了形的世界。

④不知是在哪一次,我忽然就萌生了一个想法:这个我极其喜欢的玻璃弹珠,如果丢了,再找回来,会是什么样的感觉?于是,我闭上眼睛,背对着土坡,把心爱的玻璃弹珠向后扔出去。听轻微落地的声音,我立刻睁眼转身,在那一小片草地里寻找。心里有着一种慌张和急切,当终于看到它的身影时,我的心里升腾起巨大的喜悦,那种失而复得的感受,真是太难忘,太让我留恋了。于是,每一次去那里,我都要做这个游戏,一次比一次抛得远,每一次的寻找,都充满着希望和幸福。

⑤这一次,我又来到了这个乐园,坡顶仍旧是繁茂的小树林,坡面依旧是茂盛的草地,似乎一切都如昨日一般,没有任何变化。

⑥我依然在把玩了很久之后,像以往一样向身后用力一抛。我在草丛里仔细地翻找,心里并没有第一次时那种紧张感。结果,这一片草地被我找遍了,依然不见弹珠的踪影。我有些急了,细细地又搜寻了一遍,还是没有。我慌了起来,急急地在更远的地方找,可是玻璃弹珠却像是凭空消失了。我停了下来,定了定心神,来到刚才站着的位置,拿了一个小土块人,用了相同力气抛,看看大概落在什么位置。然后我就重点在那个范围内寻找,渐渐地,夕阳下山了,渐渐地,月亮挂上了树梢,渐渐地,天空出现了几点疏星……可是一直到天黑了,我还是没找到。天空几点疏星黯淡无光,连月光也不如往日皎洁,我迈着沉重的脚步回家了,没有了那颗玻璃弹珠,我的心好似被人挖去了一块。

⑦接下来的好些天,我都去那里找,每一片草叶,每一寸土地,都被我的目光和手了无数遍。可我心爱的玻璃弹珠,却不知逃去了哪一个空间。一次又一次寻找,始终不见它的踪影,脑海只有一个念头:早知道就不抛出去了,这次肯定找不到了。

⑧有时候,一些遗失并不是因为无心,而是有意,在成长的岁月里,很多东西都是这样丢失的,就如梦想一般,起初的时候,是那样的热爱,走着走着,在一些岔路口,我们便故意选择了别的方向。其实并不是什么迫不得已,也并不是因为梦想不再有吸引力,而是觉得另一条路更容易走。我们总是选择容易走的那条路,而放弃最初想走的那条路。当在所选择的那条路上走累了,就会怀念,甚至会回过头来重新去寻找遗失在路口的梦想。就这样一次又一次,终于有一天,回到曾经的地方,却再也找不到曾经的梦想。也终于明白,一个人不可能一直那么幸运下去,不可能一直体会失而复得的快感。

⑨随着时光的苍老,我也渐渐地懂得,那种游戏般的故意的失去和得到,并不是真正的快乐。

⑩游戏的次数多了,梦想也厌倦了我们,它就把我们抛弃了。就像童年的那颗玻璃弹珠,在我一次又一次地丢出之后,便再也找不回来了。

  1. (1) 依据文章内容,填写下表。

    情节

    心理

    表弟送“我”十几颗玻璃弹珠,其中有一颗特别漂亮

    珍惜

    巨大的喜悦

    “我”又一次抛出玻璃球却无法找到

    接连好几天“我”都仔细寻找玻璃弹珠仍未找到

  2. (2) 请赏析文中加点词的妙处。

    每一片草叶,每一寸土地,都被我的目光和手了无数遍。

  3. (3) 下列对于文章的理解和赏析,正确的两项是(   )
    A . 本文记叙了“我”十二岁那年在玩玻璃弹珠的时候故意丢弃它体验寻找的感觉,最后却找不到的事情,由此引出了对梦想的感悟:我们应该保持、坚持最初的梦想。 B . 第①段运用了反复的修辞,之所以连用两个“一直”强调当年遗失弹珠的那件事让“我”印象深刻,只是为了集中表明“我”对那颗玻璃弹珠的珍爱。 C . 第⑤段中,“仍旧”一词体现出山坡的环境与之前并无变化;“似乎”一词暗示了“这一次”与“往日”会有不同,为下文“我”找不到弹珠这一情节做铺垫。 D . 第⑥段画线句为环境描写,借黯淡的星光、不皎洁的月光烘托了“我”在寻找玻璃弹珠无果后绝望、放弃的心理。 E . 文中“我”把弹珠一次比一次抛得远,然后去找回,这体现了“我”是一个积极上进、充满探索精神的人。
  4. (4) 请分析标题“遗失在草丛里的弹珠”的含义。请结合文章和链接材料,谈谈你对第⑧段画线句“一个人不可能一直那么幸运下去,不可能一直体会失而复得的快感”的理解或感悟

    【链接材料】初一学生小梅从家里到学校需要穿过一条斑马线。有一次,起床迟了的小梅走到斑马线时发现是红灯,如果等到绿灯亮起再走一定会迟到,小梅看到两边都没有来车,于是她闯过红灯安全且准点赶到了教室,此后每当快要迟到时她都会选择闯过红灯。终于,当她再一次闯红灯时,她被一辆疾驰而来的汽车撞伤了腿,也因此再也不能跳舞了,这时的她后悔不已。

现代文阅读

泥土温润的光芒

刘学刚

①土,能育生万物,古人称为“地母”。人们在土地上种植五谷,繁衍生息,唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。

②小时候,她是一个爱玩泥巴的女孩;长大后,她成了许多泥人的“妈妈”。她的故事从和面烙油饼开始。

③那年,她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗,然后开了一家油饼店。她用一双灵巧的手揉面成团,擀为大饼,将饼搁到鏊(ào)子上,旋转、翻动、刷油,面饼由白转黄,开满金黄的烙花,香味丝丝缕缕飘到街巷上。

④她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道,她似乎置身于故乡的广阔田野,仿佛看见,有一个扎马尾辫的小女孩,蹦蹦跳跳地向她跑来。加上在毛巾厂时,她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态,离了厂,这技艺却没有离身。于是,在空闲的时候,她抓起一团团泥巴,捏制出一个个小小的泥人。

⑤她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。店铺不大,临街的一间平房,前面是柜台,往里,面板、鏊子分列左右,最里边放着面粉和花生油,小店的格局一目了然。不过,再仔细看,发现在面粉上面的窗台,站了一群小泥人。有一天,店铺柜台外边排队买油饼的人群里,有一位在县城文化部门工作的干部。他看见了那些可爱的小泥人,然后对她说:“专心捏泥人吧。”那个瞬间,油饼的热气熏得她的脸有些发烫,她手抓着面团,眼睛却接上了那些小泥人的目光。

⑥后来,她真的专心捏泥人了。接的第一件活儿,是为本地酒厂捏制一组泥塑群,以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景:坐着的烧锅,悬着的酒旗,酒肆的店家吆五喝六,赶集的人们摩肩接踵……彼时,她已在县城东郊的青云山上安家落户,终日与泥土厮守。

⑦山上,泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。清晨,山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。她抓起一团泥巴,捶打摔揉,要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。泥人们站在她的身边,她听得见它们的呼吸,她的内心漾起层层涟漪,一种幸福的涟漪。心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅。骨架早早搭好了,一些木板钢筋铁钉会让泥人更加牢固。接着是上泥堆大形。先在骨架上喷一层水,然后,她把泥团一块一块地往骨架上堆,继而,手持木槌将泥团砸实,那捶打的声音邦邦作响,应和着她心跳的节拍。

⑧山中有很多美妙的声音,树叶的簌簌声、飞鸟的啾啾声、枝条喀吧喀吧的拔节声……这些天籁都为她设定泥人的艺术细节带来了灵感。她又开始思考如何让泥人更加坚固。她选用土质细腻、含沙量少的黄河土渠河泥,加入适量棉絮,让泥土们紧紧抱成团。她又心怀敬慕,远赴陶都宜兴,求教紫砂艺人,变泥人为陶人。最终,她成了“泥人王”,成了非遗文化传承人,让更多的人看见了泥土温润的光芒。

⑨她将热情融入自己钟爱的泥人,她的进取让自己的人生更有价值,让自己的生活也散发出如温润泥土般的光芒!

  1. (1) 根据文章内容,填写下表。

    情节

    “她”的心理

    小时候玩泥巴

    听到县干部的话

    幸福/快乐

    敬慕

  2. (2) 请从修辞的角度赏析文中第⑦段划线句子的表达效果。

    心满意足的她,手指在泥土里蠕动,那种感觉恍若游鱼归渊,又如飞鸟入林,自在欢畅。

  3. (3) 下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A . 文章的标题意蕴丰富、耐人寻味,既表明主人公赋予了泥土鲜活的生命力,也表明主人公让传统文化得到了继承和发扬,生动形象,富有吸引力。 B . 第⑦段中“泥人们站在她的身边,她听得见它们的呼吸”一句不仅写出了主人公对捏泥人的热爱,还写出了她独特的灵感。 C . 从第⑧段中“她又开始思考如何让泥人更加坚固”,“她又心怀敬慕,远赴陶都宜兴,求教紫砂艺人,变泥人为陶人。”可看岀她精益求精、积极进取的形象特点。 D . 本文的主人公由玩泥巴的小女孩,成为“泥人妈妈”,最终成了“泥人王”,成了非遗文化传承人。本文旨在告诉我们:机会是留给有准备的人。
  4. (4) 结合文章主旨和链接材料我们应怎样对待自己的兴趣爱好?

    (链接材料一)

    袁隆平院士在小的时候就对农业兴趣盎然,对泥土情有独钟,后来他报考了重庆相辉学院的农学专业,毕业后,他致力于杂交水稻的研究,在研究的过程中,袁隆平起早贪黑遭遇了无数次失败以及别人的冷嘲热讽,这一切都没有让他放弃自己热爱的水稻研究。后来他收获了巨大成功,在成就面前,他没有止步,他又继续向“禾下乘凉梦”进发,直到生命的终点。

    (链接材料二)

    张翔爱好玩网络游戏,刚开始,他只在中午休息时借机出去上网,后来他沉迷游戏,常请假外出逃课上网,周末通常也在网吧度过,这一年来,他上课难以集中注意力,脑海里经常浮现网络游戏的画面,他的学习成绩一落千丈,同时它出现了头昏,失眠,记忆力下降,孤僻等症状。

阅读下面文章,完成下题。

走进家门,只要简单传达几句语音指令,机器人“管家”就能打开空调、调节温度;站在“魔镜”前,镜子不仅能实时进行“肌肤体检”,还能提供“护肤小指南”……在第四届世界智能大会上,形形色色的“黑科技”不仅“走”上企业生产线,更融入了人们的日常生活。随着智能科技的快速发展,一幅生动的智慧生活画卷正在人们眼前徐徐展开。

AI成为工作生活“知心拍档”

此次“云展会”上,国内数字音乐服务商酷狗音乐展出的“便携AI音箱”引人关注。对着音箱发出唤醒指令,就可以启动人机交互功能,音箱不仅能根据具体歌曲、歌手名等语音指令进行播放,还能“了解”用户听歌习惯,智能推荐其可能喜欢的歌曲。

构建“用户画像”、根据需求精准推荐、智能推荐使用场景……在日常生活中、人工智能不仅能“读心”,也成为与人类分工合作的“伙伴”。

在第四届世界智能大会线下智慧体验馆一侧,几台憨态可掬、外形各异的机器人吸引了不少观众驻足。总结科目学习情况、分析薄弱领域……内置娱乐、学习等多种功能模块的机器人,将有望成为家长的“小助手”,为孩子的学习安排提供建议和参考。

大会期间,2020世界智能驾驶挑战赛也正在举办,来自高校、企业和科研机构的多支参赛队伍围绕无人驾驶等领域“一决高下”。通过AI辅助驾驶,在智能汽车领域已不再是“科幻情节”。

疫情期间智能科技大显身手

面对暴发的疫情,智能科技成了人们的“眼”和“手”,不仅仅在抗疫“战场”上发挥出重要作用,也实现了各类疫情防控信息的数字化、可视化。

进入“天津微医互联网医院”微信界面,复诊患者填写此前就诊信息,审核通过后所需药品当日或次日就能通过快递配送上门;在“专科门诊”分类下,患者还能够在线问诊,与医院的专科医生进行一对一交流。

疫情期间,慢性病、常见病患者前往医院就诊有所不便。为满足人们的日常需求,天津微医互联网医院迅速“上线”,方便人们“宅家”取药就诊。

腾讯提供的人工智能辅诊方案在疫情期间为医生快速提供辅助诊断的参考;中新天津生态城一小区的“无接触智能测温通道”能够自动检测人员体温;天津经济技术开发区的智慧城市运营管理中心里,企业复工、公寓酒店入住等信息一目了然……经过多年的信息化积累,智能科技不仅在政府公共事务管理和便民惠企服务中发挥了重要作用,也在疫情防控中“崭露头角”。

点亮“智慧”仍需补齐短板

智能“路标”已经亮起,为了打通前往未来的“智慧之路”、推动智能科技驶上“快车道”,专家建议从多方位发力 , 打造应用场景,规范数据使用。

“目前,智能科技产业的应用场景数量还不够多,高端技术在场景应用层面创新不足。”世界智能大会组委会办公室常务副主任、天津市工业和信息化局总经济师周胜昔表示,未来要在人工智能、5G、车联网、区块链、VR/AR等重点领域打造典型应用场景,推动新技术、新模式转变为新动能、新增长点。

数据共享是智能科技发挥效用的重要基础,很多“城市大脑”也是依托数据资源共享实现的。业内专家认为,为了让数据更好为智慧生活“赋能”,完善数据使用和共享的法律法规、建立互联网安全互联标准尤为重要。

“建议相关部门推荐各机构之间数据的互联互通,打通体系内与体系间的‘数据孤岛’,实现数据融合、服务融合和行业能力提升。”廖杰远说。

陈旭辉认为,目前各地大多已对数据共享在立法上进行了规范,下一步应强化落实前期颁布的相应法律法规,使得数据共享真正实现。

  1. (1) 请列举文中智能科技在现阶段已知的作用和在未来生活中将发挥的作用。
  2. (2) 根据文中提到的智能科技的某一项作用,举例说明,居家学习期间智能科技对你网上学习的帮助。
  3. (3) 根据文章内容,下列表述错误的一项是(       )
    A . “随着智能科技的快速发展,一幅生动的智慧生活画卷正在人们眼前徐徐展开”一句运用了比喻的修辞。 B . 便携AI音箱的人机交互功能,是指人发出指令,音箱进行播放;音箱“了解“用户听歌习惯,智能推荐其可能喜欢的歌曲。 C . “在日常生活中,人工智能不仅能‘读心’,也成为与人类分工合作的‘伙伴’”一句在文中起承上启下的作用。 D . 廖杰远建议相关部门推荐各机构之间数据的互联互通,打通体系内外的“数据孤岛”。
阅读鉴赏

追念闻一多先生

冰心

①闻一多先生是我所敬佩的诗人,他的诗从《红烛》到《死水》,差不多每首我都读过。他学贯中西,对于中国的古诗和西洋诗都有很深的研究和造诣。中西的诗的格律他都融会贯通,用起来流畅自如,得心应手。

②我不是诗人,我说不出评诗的内行话,作为一个诗的爱好者,联系到闻一多先生的一生,与其说是诗如其人,还不如说他自己就是一首诗——一首爱自由、爱.正义、爱理想的诗,一首伟大的爱国诗篇!

③我和一多先生的晤面谈话,往多里说,也只有七八次。我记得第一次是在一九二五年春天,我们在美国波士顿的留学生演古典剧《琵琶记》,一多先生从纽约来波士顿过春假,因为他是学美术的,大家便请他替演员化装。剧后的第二天,一多先生又同几位同学来看我。那天人多话杂,也忘了都说些什么了。第二次我记得很清楚的见面,是一九三0年的夏天,他同梁实秋先生到我们的燕京大学的新居来看我们。他们一进门来,挥着扇子,满口嚷热。我赶紧给他们倒上两玻璃杯的凉水,他们没有坐下,先在每一间屋子里看了一遍,又在客室中间站了一会,一多先生忽然说:“我们出去一会就来。”我以为他们是到附近看别的朋友去了,也没有在意。可是不多一会,他们就回来了,一多先生拿出一包烟来,往茶几上一扔,笑说:“你们新居什么都好,就是没有茶烟待客,以后可记着点!”说得我又笑又窘!那时我们还不惯于喝茶,家里更没有准备待客的烟。一多先生给我们这个新成立的小家庭,建立了一条烟茶待客“风俗”。

④我虽然和一多先生见面的次数不多,但他在我的脑中是个很熟的熟人。吴文藻和他是清华同学,一多先生的同学和朋友,差不多我都认识。从他的和我的朋友的口中,我不断地听到他的名字,和他的名字一同提到的,往往是他的诗,更多的是他这个人!他正直,他热情,他豪放,他热爱他的祖国,热爱他的亲朋,热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰,他是一束敏感的神经!

⑤他在留美时期,怀念乡土,怀念着朋友和亲人,他提早回国来了,他发现在他“尺方的墙内”并没有和平,中国有的是“战壕的痉挛,疯人咬着病榻,和各种惨剧在生活的磨子下”。他没有方法禁止自己的心跳。抗战时期,他兴奋地随着他教学的清华大学,辗转到了昆明,但是国民党政府的“抗战的成绩渐渐露出马脚”,他的兴奋情绪又因为冷酷的事实而渐渐低落下去。但是越到后来,更加冷酷的事实,使他更是站在进步的年轻人一边,使他觉悟到“真正的力量在人民,我们应该把自己的知识配合他们的力量”。这个时期他没有写诗,但他说:“诗是负责的宣传。”他重视诗的社会价值。他把自己的诗人的力量,投入人民力量的大海怒涛之中。一九四六年七月十五日,他终于拍案而起,横眉怒对国民党的手枪!

⑥作为一个诗人,一多先生写的诗并不比别人多,但是他的死是一首最伟大的诗!早在一九二六年四月,他在《文艺与爱国——纪念三月十八》那篇文章里,他说:“我希望爱自由、爱正义、爱理想的热血要流在天安门,流在铁狮子胡同,但是也要流在笔尖,流在纸上。”“也许有时仅仅一点文字,上的表现还不够,那便非现身说法不可了。所以陆游一个七十衰翁要‘泪溅龙床请北征’,拜伦要战死在疆场上了。所以拜伦最完美、最伟大的一首诗,也便是这一死……”

⑦一多先生死去快三十三年了,今天我写这篇追1念我所敬佩的闻一多先生的文章,回顾过去的三十三年,真是想后思前,感慨无尽!毛主席说:“我们中国人是有骨气的。”曾经是民主个人主义者,而首先是个爱国者的闻一多先生,一旦找到了和广大人民结合才能救国的真理,他就昂首挺胸、凛然不屈地迎着“黑暗的淫威”走去,他给我们留下了他的最完美最伟大的诗篇!

(选自《闻一多纪念文集》,有删改)

  1. (1) 作者追念闻一多先生,为什么先由闻一多的诗人手?
  2. (2) 细读第⑤段,说说闻一多先生回国后,他的心绪经.历了怎样的变化过程。
  3. (3) 从修辞的角度赏析下面句子:“他是一团白热的火焰,他是一束敏感的神经!”
  4. (4) 臧克家说,闻一多先生“是口的巨人”“是行的高标”;冰心先生说闻一多先生是“一首爱自由、爱正义、爱理想的诗”,是“一团白热的火焰,他是一束敏感的神经”。请你也用这样的语言,说一说你对闻一多先生的认识。
名著阅读。

以下是老舍《骆驼祥子》节选部分,请根据提示完成批注。

①春已有了消息,树枝上的鳞芭已显着红肥。②但在这个大杂院里,春并不先到枝头上,这里没有一棵花木。③在这里,春风先把院中那块冰吹得起了些小麻子坑儿,从秽土中吹出一些腥臊的气味,把鸡毛蒜皮与碎纸吹到墙角,打着小小的旋风。

圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。其中,批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手,也可以展开联想、想象,还可以写出心得体会,提出自己的见解。

  1. (1) 老舍的语言质朴自然,生动形象,充满生活气息。请从环境描写角度选择第①或第③句进行批注。
  2. (2) 从联想角度批注第②句。这句话既写自然之景,也暗示人的生存境遇。你联想到了该书中什么内容?结合具体内容谈谈你的理解。
阅读理解。

和儿子一起在早晨散步

[以色列]埃特加凯雷特

升三年级时,列维犹豫不决,不知是否该转去一所新学校,于是我们做了一张图,一边写转学的好处,一边写转学的坏处。“好处”密密麻麻地挤着列维用童稚难辨的字写的句子,而“坏处”只有一个硕大的字——远!

距离绝对是择校的一个重要因素,特别是在没有校车经过家、父母也没有车的情况下。最终那些密密麻麻的“好处”句子胜出,列维转去了新的学校,学校离我们在特拉维夫市的家有点距离。去学校有三种方式:叫出租车、骑自行车和走路。走路去学校需要半个小时。

选择出租车或者自行车可以更快到达学校,但我每天早.上都努力让列维散步去学校。

清晨七点十五分,半睡半醒的街上满是勤勉的鸟儿和慵懒的猫咪,但几乎没有人。起初,我们散步去学校时会玩一种叫“大家去哪儿了”的游戏。我和列维轮流讲述街上的那么多人现在都去哪儿了:他们被外星人绑架了,他们搬家到一座施了魔法的城堡,他们在非洲撒哈拉建立了另一个讲希伯来语的国家。但不论他们去了哪儿,正是因为他们的缺席,我们才能够发现各种隐藏在这座喧嚣城市背后的声音和小细节,并开始讨论我们在一天中其他时间不能讨论的话题,比如:

哪个超级英雄更有幽默感,蜘蛛侠还是鹰眼?(蜘蛛侠,绝对的。)

还有,如果总理请我们去内阁任职,我们要做什么部长?(我想做教育部部长,列维则选择了一个非常具体的职位——甜点部部长。)

去学校的漫长旅途要经过几个固定站点:秃头的杂货店,我们会在店里买椒盐脆饼。跟秃头聊聊体育赛事:天然果汁吧,我们在那儿喝香蕉大枣奶昔,听睡眼惺忪的老板进他刚出生的女儿半夜不肯睡觉的故事:有鸽子的广场,这些厚颜无耻的鸽子坚持要独占广场上的长凳,一旦我们在它们身旁坐下一会儿,它们就咕咕叫着抗议

我不是一个有很多习惯的人,每天早晨与列维一起散步,几乎成了我生活中一种仪式,

一种从沉睡的宇宙里慢慢地、甜甜地醒来的仪式——一直到那个春天的傍晚,列维和我以及我的妻子进行了一次对话,一次让我有点沮丧的对话。

列维告诉我们,他班上所有的孩子都能自己去上学,他已经十岁半,到了独立.上学的时候了。我结巴地嘟囔些我们家比其他孩子家要远之类的话,但妻子希拉背叛了我,她指出去学校的路程虽然不短,但路上几乎没什么车。我很伤心,但我不得不同意列维自己去上学。

说再见并不容易。我不是指和列维说再见——他看起来好像比以往更兴奋更坚定;我指的是,与我已习惯了的我们共同的旅程说再见。

当晚,列维告诉我们他走得很快,比平时早十分钟到学校。第二天,他破了纪录,比前一天快了整整两分钟。第三天早晨,我光着脚陪他下楼梯,手里提着垃圾袋。我告诉他,他能自己上学让我很自豪,但如果他希望有人作伴,我很乐意跟他一块儿去。不是作为监护人,我强调道,只是早晨一起散个步。他没有回答,只是点点头。我把垃圾扔进垃圾箱,转身准备回屋时,他叫道:“你来吗?”

那次对话发生在一年前。自那以后,我们每天早上都一起散步去学校。据杂货店老板说。以色列的体育水平,需要好好提升一下:广场上的鸽子们好像变胖了:天然果汁吧老板的女儿可以整晚安睡了,甚至会嘁“爸爸”了

学期结束后的第-天,叽叽喳喳的鸟鸣声将我们唤醒。我们刷牙更衣后,列维打开门,点头示意我跟上。我们下楼,开始静静地向学校走去。

“暑假到了,真好啊。”我漫不经心地说着,想知道他是否意识到了现在新的状况。

“是啊,”他点点头,弯腰抚摸一只小猫,“我可以不用背书包了。”

(选自《突然,响起一阵敲门声》湖南文艺出版社2020版有删改)

  1. (1) 小说中列维的父亲让列维散步去学校的决定,引发了大家不同看法,大家纷纷在弹幕上各抒己见。请你另从文中梳理出三条散步去上学的好处来支持列维父亲。

    散步途中能观察到自然里的小动物!

    散步去,真远!

    散步太费时间!

    散步时还能了解镇上居民的生活琐事。

  2. (2) 小说凝练的语言流动着“我”丰富细腻的情感。结合下列加点词语,说说你的理解。

    第二天,他破了纪录,比前一天快了整整两分钟

  3. (3) 小说中两处划线段落前后呼应,小杭绘制了下列思维导图。请你谈谈叙说这样的场景变化有何用意。

  4. (4) 同学们认为这篇小说在家庭教育方面很有现实意义,请你结合对小说中父亲形象与主旨的理解,加以探究。
阅读下面的短文,然后完成后面的问题。

她只能活七小时

①市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光,时间是下午3点40分。

②本市新闻主编接了电话,他听到这些内容:我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时,除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某人有足够能力的人帮她。你能帮我吗?

③打电话的人通报了他的身份,他叫劳伦斯马隆,职员,家住杰克逊海茨,第34大道第83号。濒临死亡的小孩是他的女儿,叫帕特丽夏,两岁,现就诊于路德医院,在曼哈顿,第144街和康文特大道交会处。

④找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为创造奇迹的奇药是如此的稀少,以致几乎不能找到它。即使是军方,也只能得到他们所需的一小部分。

⑤然而,这位父亲恳求帮助两分钟之后,本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时,除非……”

⑥电话打到路德医院,证实了那个小孩几乎不能活了,她患的是一种罕见的血液病,即葡萄球菌引起的败血症,一种血液中毒。磺胺制剂已用过了,输了两次血,都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。

⑦通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯帕伦请示,并详细调查了纽约的药品公司后得知,施贵宝公司生产青霉素。

⑧打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了,他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。查理兹博士说,我将打电报,请他们立即定量发放。

⑨与此同时,人们获悉斯特▪基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特▪柯利蒂大夫通过电话取得联系的。

⑩你将得到青霉素。基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。

⑪现在,计划正在实施之中,由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分,柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时。时间是下午7点30分。

⑫3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车:是柯利蒂大夫吗?给你青霉素。

⑬柯利蒂大夫接过那硬纸匣,由冰裹着的青霉素放在里面。现在,他说,我们有了一个战斗的机会。

⑭最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院,只用了8分钟,这是创纪录的速度,行驶在西区高速公路时,车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前,柯利蒂大夫说:今天,你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。

⑮也许是。一个记者说,但是从现在起,大夫,靠你了。

⑯此后,记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子房间。她费力地呼吸着,但在蓬松的丝一般的棕发下面的小脸上,并没有痛苦的表情。她是个可爱的病孩子。一个护士低声说。

⑰帕特丽夏马隆的父母哭了。

⑱谢天谢地。凯瑟琳马隆低语着,至少,我的小丫头又有了一次机会。

(选自《普利策新闻奖名篇快读》,略有删改)

【注】这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月,获1944年普利策新闻奖。

  1. (1) 下列对文章的理解不正确的一项是()
    A . 题目“她只能活七小时”渲染了一种紧张的气氛,为下文的故事发展蓄势。 B . 文章在叙述上恰当地使用插叙,使文章起到了画龙点睛的效果,结构清晰,一目了然。 C . 在战争年代,人们看到的更多的是鲜血、死亡,这篇报道,让人们看到了战场之外人性的温情、伟大,增强了当时的美国人民赢得战争胜利的信心。 D . 本文语言既具有新闻平实的特点,客观的报道,又具有文学色彩,比如开篇的环境渲染,与下文紧张的发展形成对比。
  2. (2) 柯利蒂大夫为什么说今天,你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事?
  3. (3) 本文显著的特点之一是用突出的时间点贯穿全文,请你简要分析这样写有什么好处。
  4. (4) 分析下面句子中加点词语在文中的表达效果。

    现在,计划正在实施之中,由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分,柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时。时间是下午7点30分。

  5. (5) 这篇新闻报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻的背景谈谈这篇新闻报道的社会价值体现在哪些方面。(至少写出两点)
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