修改题 知识点题库

下面是某校黑板报上一则消息的摘录,有不少毛病,请选择4﹣6处(不超过6处)在原文上加以改正。

      我校初三学生杨亮,在全市演讲比赛中荣获一等奖,并受到评委的赞赏。

      今年十五岁的杨亮,人小志高,平时学习克苦,全面发展,各科成绩都超过90分以上。他不但注重课外学习,而且十分重视课内学习,并且注意运用书本知识解决实际问题。据他的班主任:李老师介绍,在比赛中,杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏。

按要求修改。
咱家那些事
      咱家是个四口之家,除了我,每个人都颇具个性。
      家有贪玩而智慧的爸爸。爸爸的工作是跑业务,经常一连几天都看不到他。爸爸在家时,最爱上网“斗地主”。电脑一开,爸爸就激情澎湃地“战斗”了。
      最让咱家感到幸福的是妈妈。(下面写“妈妈烧得一手好菜,自创菜谱”来表现贤惠。)
      我家还有一宝,就是我的妹妹。(下面写妹妹自导自演一出“话剧”,突出聪明可爱。)
      看到这里,你一定会觉得我有一个和谐快乐的家。
  1. (1) 从内容来看,本文的题目应改为“

  2. (2) 第二段内容不充实,不完整。可加上描写的内容,突出爸爸的贪玩;可记叙爸爸运用斗地主的方法辅导“我”学习,突出他的特点。

  3. (3) 文章结尾与开头关联不紧,请换一个呼应开头的结尾。

请找出下面这则应用文中两处不恰当的地方,并提出修改意见。

荷文化灿若星河,源远流长。为了传承和发扬中国传统文化,姜堰某中学七年级各班准备开展“清荷飘香”语文实践活动,请你参加。

  1. (1) 【爱荷申请】下面是七②班孙杰(化名)同学向“清荷吐芳”文学社递交的一份申请书,请仔细阅读,完成题目。

    申请书中有三处不妥(其中有两处格式错误,一处有语病),请分别修改。

  2. (2) 【咏荷赏美】文学形象往往借助客观物象表现主观情感。歌曲《荷塘月色》借助典型意象营造优美意境,使之具有丰富意蕴。请仿照示例,从“月”“荷”两个意象中任选一个简要赏析。

           歌词:剪一段时光缓缓流淌/流进了月色中微微荡漾/ 弹一首小荷淡淡的香/ 美丽的琴音就落在我身旁/萤火虫点亮夜的星光/谁为我添一件梦的衣裳/推开那扇心窗远远地望/谁采下那一朵昨日的忧伤/我像只鱼儿在你的荷塘/只为和你守候那皎白月光/游过了四季荷花依然香/等你宛在水中央……

    示例:“鱼”,这里是爱情婚姻的象征,传达对幸福生活的向往。

  3. (3) 【观荷劝说】

    夏天到了,姜堰万竹园荷花池里的荷花盛开,煞是好看。有一个小孩想要掐一朵,正好被你撞见,此时你会怎样劝说他呢?

下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改。(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原来要表达的意思。)

       ①健康生命居于人类需求的首位。没有人的健康发展,看起来再光鲜亮丽的GDP,也只是一片苍白。灰霾天气的频频出现提醒我们:②为了城市居民的身体健康和生命安全,必须改变发展方式,坚强地走低碳、环保的绿色之路。这才是治理灰霾的根本之策。

修改①:

修改②:

阅读下面的材料,完成后面的题。

       材料一:①中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断,如一股清风唤醒了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词,如节目第一期的主题词是“遇见”,其中一段开场白是这样的:“其实,世间一切,都是遇见。就像冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;而人遇见人,就有了生命。”

       材料二:《朗读者》节目将文字、声音和情感巧妙地联系在一起,让观众感受到文字、声音以及情感之美。有研究表明,大声朗读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆;大声朗读会使脑神经处于于极度兴奋状态,有利于思考;②大声朗读还有利于再现文章的“诗性美”。

       材料三:当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时,有没有想过,③在信息化时代,习惯了在键盘上“敲字如飞”,还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢?现在,我们也许已懒得动笔写字了;也许提起笔来,不是忘了字就是写了错别字;也许即便写出来,字体也实在有碍观瞻。

       材料四:著名教育家于漪老师说过:“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”,写得一手好字会给你带来不一样的机遇。④练字如修面,可以增强一个人的内在气质。

  1. (1) 探究以上材料,说说你的发现。(回答不超过30个字)

  2. (2) 如果《朗读者》下一期的主题词是“碰撞”,请你围绕它写一段开场白,表达形象生动,句式大体匀齐即可。

  3. (3) 以上材料中四个划线的句子有两句存在语病,请指出序号并加以改正。

修改下面一段话中画线的语句,使其语意连贯,没有语病

       光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水,把幼苗扶持成大树。当然,它也能把园林变成荒漠,(a)把废墟变成城市。你珍惜它,它就在你周围长出绿阴,结出沉甸甸的果实;你漠视它,它就化成轻烟,(b)消失得销声匿迹

改正:

作文修改和点评。

       ①她有一幅“粉面含春”的容颜,但严冬的冰霜也不及她寒气逼人;她有一张甜蜜伶例的巧嘴,但宝玉的宝刀也不及她口齿锋利;她有一双柔弱无力的纤手,但权奸的铁腕也比不上她翻云覆雨。

       ②这是一个有一万个心眼的女人,每一个心眼里都盛满了机巧和毒辣,每一个心眼里都盖。然而,从她的丹凤三角眼里,却随时可能流下温柔的眼泪;从她那成夺风雷的叱诧中,又能顷刻发出鸟儿一般逗人的俏语。

       ③蛇蝎胆、虎狼心、花柳恣、鸾凤仪,还有那百般的机灵,千般的精明,万般的圆滑,一千个会说话的男人也不及她半张嘴。她从来就不信有什么阴司地狱。她的生活里只有一条原则:我说行就行!

       ④她是俏丽可人的琏二奶,她又是成行贾府的大管家;她是老祖宗身边的一把火,她又是奴俾傅们头上的一把刀;她是精明强干的理家能手,她又是不识诗书的高级文盲;她是算尽机关的聪明人,她是脂粉堆 里的末世英雄,她又是不识时务的糊涂虫。

    ⑤她就是火红火红的贾府“凤辣子”,你敢碰她,她会呛得你说不出话,呛得你直冒火。

  1. (1) 改正文中出现的错别字

  2. (2) 根据上下文意和句式特点补写文中横线处的语句。

  3. (3) 文段四中有一句话显然是多余的,应该删除,这一句是:;删去的理由是:

  4. (4) 本文作者在刻画王熙凤时没用工笔,只是素描,文章虽短,形象跃然纸上,活灵活现。文中的描写很有特点,人物刻画有一定笔力。请你对本文的“描写”或“人物刻画”(选一项)进行点评,点评时要注意抓特点。

下面这则应用文有两处不当,请提出修改意见。

班级开展以“创建美好家园”为主题的系列实践活动,下面是活动中的一些问题,请你参与解决。
  1. (1) 班长准备用一副对联作为此次活动的宣传标语,他写了下联,请你帮他补出上联。

    上联:

    下联:创建美好家园

  2. (2) 下面是主题班会的开场白中的一段文字,请你按要求帮主持人修改。

    谁不希望头顶的天空湛蓝如镜,谁不希望脚下的大地绿草如茵,谁不希望身边的湖水清澈明净,谁不希望眼前的阳光灿烂如金。是啊,花朵有个希望,希望天空给她阳光;白云有个希望,希望风带她一起飞翔【A】;【B】而我也有个希望,希望大家提高责任感,把我们的家园建设的美丽如画。

    ①请在A处横线上补写恰当的内容,要求与前后段结构相同,语义连贯。【A】

    ②B处划线句有搭配不当的语病,应将“”改为“”。

读下面一则幽默,按要求作答。

难以从命

    玛丽坐在座位上,嘴里拼命地嚼着口香糖,脚却伸到课桌旁的通道里,被老师发现了。“玛丽!”老师严厉地大声叫她。“老师,什么事?”玛丽问。老师正色道:“把口香糖从嘴里吐出来,把你的脚放进去!”玛丽从容不迫地站起来,笑着说:“对不起,老师。如果照您的话去做,实在很难办到。”

  1. (1) 老师的话原意是

    玛丽却故意理解为

  2. (2) 修改划线处老师的话语,使之句意明确,让女生不会难以从命。
2018年是农历狗年,育英学校语文社团开展了“狗年话狗”系列活动,请你参加并完成相关任务。
  1. (1) 【猜成语】根据提示,写出相对应的成语。

    ①形容言辞刻毒,大肆辱骂。也形容骂得痛快淋漓。      

    ②出自柳宗元的《捕蛇者说》,与“狗”相关的一个成语。 

  2. (2) 【品邮票】下面是享有“国家形象设计师”美誉的99岁高龄的周令钊设计的两枚生肖狗邮票,第一图名曰“犬守平安”,公犬昂首挺胸,目光炯炯有神,瞪视前方;两只耳朵机警地竖立着,两条后腿有力地后蹬,随时能够离地飞奔、抵御外敌、守护家宅。第二图名为“家和业兴”。请描述第二图画面内容(文字除外),并说明寓意,要求语意简明,句子通顺。

    犬守平安                       家和业兴

  3. (3) 【写通知】育英学校语文社团将举办“狗年话狗”主题讲座。讲座时间:2017年12月30日下午两点。地点:学校报告厅。小明代表学校拟写了一份通知,通知社团成员准时参加。请你帮他完善。

    通  知

    语文社团全体同学:

    我校语文社团定于2017年12月30日下午2点在学校报告厅举行“狗年话狗”主题讲座,请大家准时出席。

    此致

    敬礼

    A

    2017年12月28日

    ①在A处补全缺漏的内容

    ②除了A处缺漏的内容外,根据通知的要求,小明写的这份通知还存在两个问题,请你帮他指出:

七年级某班响应学校号召,决定成立文学社,开展多项语文课外活动。在活动中,遇到一些问题,请你参与解决。
  1. (1) 在下面句子中两处需要重读的字或词下面加上“·”。

    她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

  2. (2) 用表示停顿时间长短的符号∧、▲标出下面句子中的两处停连。

    今 年 的 春 天 来 得 太 迟 ,太 迟 了,有 些 老 人 挺 不 住 …

  3. (3) 下面是小明写的读书心得中的一段文字,画线部分有语病,请你帮助他改正,并将正确的句子抄写在横线上。

    我之所以喜欢人笔记这本书的主要原因在于屠格涅夫对大自然风光的精彩描写。

    屠格涅夫那生动形象的描述激起了我对大自然的热爱,也勾起了我对暑假生活的童年时代的美好回忆。每每读到诸如“我坐在一片白桦林里,秋天的天气有点怪,一会儿阳光普照,一会儿又下起了小雨……”这样的句段时,我都会有一种想放声朗读的欲望。

  4. (4) 班级将编辑班刊,特向全班同学征集富有文学意味的班刊名称。请写出你取的刊名,并说明取名的理由。
  5. (5) 下面是文学社长小红在班级组织的一次课外阅读情况调查,请你简要概括统计数据所反映的情况。

    项目

    阅读情况

    阅读方法

    人数

    经常

    偶尔

    从不

    浏览

    抄词句

    作批注

    写摘要

    写心得

    不做笔记

    50

    26

    16

    8

    20

    11

    2

    2

    1

    14

九年级(1)班开展了以“走进小说天地”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
  1. (1) 【活动新闻我搜集】卫华同学搜集到一则与小说有关的新闻,她想将其压缩为一句话新闻,请你帮她完成。

    一位上海姑娘,从小耳濡目染,对曾经的沪上充满好奇与遐想。酝酿多年,她终于提起笔来,将那些淹没在尘烟里的人与事捡拾起来,串成一个家族的乱世传奇。这个故事叫《王家小姐》,它在百年上海破土生长,它的底色就是作者的家庭与家族。

    长篇小说《王家小姐》最初与读者见面,不是在网络文学网站,也不是报纸杂志,而是手机上的微信公众号和有声小说收听网站。作者写完一节就在微信公众号上连载,“王家小姐”的故事目前在喜马拉雅FM有声小说的播放量接近180万。前不久的上海发布会上,同名小说与由小说衍生出的服饰新品同期发布,作者王安宣布原著小说正在进行电视剧的改编,话剧、动漫的改编也有望实现。

  2. (2) 【活动动员我发出】假如你是活动的主持人,在动员会上,为了激发同学们的活动兴趣,请你设计一段精彩的开场白。
  3. (3) 【活动总结我完成】杨冰同学拟写了一篇活动总结发言稿,下面是总结的部分内容,画线部分有语病,请你修改。

    【A】小说是盛宴上的一道文学美味,人物形象又是小说的灵魂,人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴衰沉浮,往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌,【B】品析人物形象能得到艺术的提高和人生的启迪……小说家对生活的细致观察和深刻体验,借助超凡的想象力,用语言塑造了一个个鲜活的人物形象。“多乎哉,不多也”“排出九文大钱”,我们知道那是孔乙己;看到油灯里多点了一根灯草而不肯断气,我们知道那是吴敬梓笔下的严监生……有时只要指出这个人的一言,行家就会露出会心的微笑:说的就是这个人呀!

    ①【A】处语序不当,应该修改为:

    ②【B】处有词语搭配不当的毛病,应该将“”词改为是“”。

“一二·九运动”纪念日到来之际,学校团委组织的系列活动。启动仪式上,学校准备邀请关工委领导致辞,王辉拟邀请函时,在格式、内容、表达上有不妥之处,请指出来并改正。

根据下面内容代写的一份通知有五处错误,请改在后面。

会议主题:爱的力量

会议内容:筹备为希望工程献爱心活动。

出席对象:学生会干部,各班班长。

会议地点:政教处办公室。

会议时间:11月15日下午5时

某班开展学生课外阅读调查活动,对调查结果进行统计和分析。其基本情况是:

①20%的学生经常阅读课外书籍,70%的学生平均有时阅读一点,10%的学生基本未读过课外书。

②半数以上的学生阅读热情来源于兴趣,爱看什么就看什么;其次是因为阅读可增长知识,提高写作水平;少数人将课外阅读作为消遣。

③教师对学生的课外阅读指导太少,对阅读内容的指导不具体,缺少方法的介绍。

④有相当一部分学生爱看杂志(52%),小说(65%)及科普类书籍(35%)。对古代文学、地理、历史、外国名著及专业研究涉及较少。许多学生的阅读还不够一定的数量。尤其是《新课程标准》要求高中生课外阅读的文学书目阅读甚少。

⑤同学们在阅读课外书籍的时候,通读占67%,而精读只占23%。

  1. (1) 从上述调查结果中你能发现学生在课外阅读方面存在的问题吗?
  2. (2) 针对这些问题宣传委员准备出一期黑板报,主题是鼓励同学们多读课外书。请你模仿例句为这期黑板报拟句宣传标语。

    例句:书是个好伙伴。它满腹经纶,却不喋喋不休。

  3. (3) 班级还准备请语文老师李老师在周五班队课来做个讲座,指导同学们进行课外阅读。班长写好了一份邀请书,这份邀请书划线句漏写了一项重要内容,并且用语不得体,请修改。

下面一则应用文是刘小明向王大亮借钱所打的借条,有几处错误,请找出三处并改正。

借条

今借王大亮现金六十元,两周后还清。君子一言,驷马难追,决不抵赖。

此据。

收款人:刘小明

2019年3月20日

下面这段话不够简明,请将修改后的文字写在空白处。

    篮球比赛结束后,比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车,学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车,而是一个人默默地走回家。我在回家的途中,紧锁着眉头,无奈地叹息,我心里很难受,不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏,到家门口后,我一个人站在家门口,独自伫立在余晖之中,久久不想回去。

提示:抓在叙事的主题,去掉偏离中心的语句;删掉语义重复的词语,使表达更简明。

校学生会开展“走近传统节日”主题系列活动,请你参与。

(邀嘉宾,听讲座)

  1. (1) 下面是学生会邀请九年级语文组组长刘老师参加传统文化讲座的邀请函,邀请函中有几处问题,请你帮助修改。

    邀请函

    尊敬的刘老师:

        为繁荣校园文化,丰富我们的传统文化知识,校学生会邀请您于4月3日下午4点,在报告厅为九年级同学从事“走近传统节日”知识讲座。恭请您届时光临。

    此致

        敬礼!

    校学生会

    2020年4月1日

    ①画线句有语病,请提出修改意见。

    ②邀请函格式上有一处不规范,请提出修改意见。

    (话佳节,趣答题)

  2. (2) 同学们分享了一些与传统节日有关的常识,下面是几个问题,请你回答。

    ①下面是两副与传统节日有关的对联,请分别写出其对应的节日名称。

    (甲)艾叶吐芬芳香溢四海   龙舟掀巨浪气吞八荒

    (乙)三秋桂子十里荷       一轮明月两地心

    ②请分别写出一个与上述传统节日相关的习俗

  3. (3) 有同学对不同年龄段人群喜爱传统节日或洋节的情况进行了统计,结果如下:

    年龄段

    传统节日

    洋节

    中老年人

    99%

    1%

    “80后”与“90后”

    50%

    50%

    “00后”

    30%

    70%

    请仔细阅读上表,回答下面的问题。

    ①请用简洁的语言概括你从上表中得出的结论。

    ②为了调动同学们对传统节日的热情,请提出两条合理的建议。

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