根据语境补写句子 知识点题库

对偶讲究两个短语或句子的字数相等、意义相关、结构相同。在班会上,老师请同学用对偶的形式,表扬生活委员在工作上认真负责、乐于奉献,一位同学的上半句是“对工作可谓尽心尽力”,下面最适合与这句形成对偶的是 (     )

A . 为集体服务全心全意 B . 助他人更是全心全意 C . 以助人为乐任劳任怨 D . 为集体真是任劳任怨
课外阅读。

  设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大红楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是有这么个境界,那便是济南。设若你幻想不出      许多人是不会幻想的        请到济南来看看吧。

  请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影,是终年给你预备着的。可是,加上济南的秋色,济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬,上帝不愿意把它忽然唤醒,所以做了个整人情,连秋带冬全部给了济南。

  诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同,方向不同,高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧,山腰中的松树是青黑的,加上秋阳的斜射,那位青黑便多出些比灰色深,比黑色浅的颜色,把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的,一层层的,有的黄,有的灰,有的绿,有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着大阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重要,山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变化,特别是在秋天,那阳光能够忽然清凉一会儿,忽然又温暖一会儿,这个变化并不激烈,可是山上的颜色也觉得出这个变化,而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些,忽然又暗了些,忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动,忽然像有股细风替"自然"调和着彩色,轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山,再配上那蓝色,晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变绿了,可又没完全绿了,晴暖得像要发燥了,可是有点凉风,正像诗一样的温柔;这便是济南的秋,况且因为颜色的不同,那山的高低也更显然了。高的更高了些,低的更低了些,少的棱角曲线在晴空中更真了,更分明了,更瘦硬了。看山顶上那个塔!

  再看水。以量说,以质说,哪儿的水能比济南?有泉--到处是泉--有河,有湖,这是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,济南是"自然"的情人吧?大明湖夏日的莲花,城河的绿柳,自然是好美的了。可是看水,是要看秋水的。济南有秋山,又有秋水,这个秋才算个秋,因为秋神在济南住家的。先不说别的,只说水中的绿藻吧,那份儿绿色,除了上帝心中的绿色,恐怕没有别的东西能比拟的,这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来,好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的,这些绿藻是自己享受那水的甜美呢,不是为谁看的,它们知道它们那点绿的心事,它们终年在那浮着水皮,做绿色的香梦。淘气的鸭子,用黄金的脚掌碰它们一两下,浣女的影儿,吻它们的绿叶一两下。只有这个,是它们香甜的烦恼,羡慕死诗人呀!

  在秋天,水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动,水儿微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。

  1. (1) 第1自然段的横线上应填入的句子是(  )。


    A . 济南的秋天是静谧的 B . 济南的秋天是温和的 C . 济南的秋天是诗境的 D . 济南的秋天是虚幻的
  2. (2) 第1自然段写作者幻想中的济南的特征是

下面语段的空白处,应依次填人的一组句子是( )

不是所有的笑容都表达喜悦,         ;不是所有的喝彩都表达赞颂,          ;不是所有的顺从都表达虔敬,           ;不是所有的顺利都表达成功,               

① 就像不是所有的反对都表达憎恶

② 就像不是所有的眼泪都表达悲痛

③ 就像不是所有的沉默都表达否定

④ 就像不是所有的挫折都表达不幸

A . ③②①④ B . ①③②④ C . ②③①④ D . ④③①②
请仿照画线的句子,接写两句话并构成语意完整连贯的一段话。

      信仰如同一幅瑰丽的画卷,它装点了我们飞扬的青春;信仰如同一片盛开的鲜花,它芬芳了我们多彩的人生

仿照句子,续写一句话,使之构成排比。

      爱心是一片冬日的阳光,使饱受饥寒的人得到温暖;爱心是茫茫沙漠上的一片绿洲,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;

                                                                                      

阅读下文,回答问题

    ①吃过晚饭,母亲忙着似乎永远也忙不完的家务,刚上五年级的女儿大声嚷道:“妈妈,问你个问题,你的心愿是什么?”

    ②母亲先是一愣,接着回答:“心愿很多,跟你说没用。”“您就说说看,这对我很重要。”女儿执拗地要求。

    ③“我嘛——一是希望身体健康,青春长驻;二是希望工作顺心,事业有成;三是希望家庭和睦,美满幸福;四是……”母亲有滋有味地历数着,沉浸在对美好未来的种种设想之中。

    ④“哎呀,妈妈,您说的这些又大又空,能不能说点实际的?比如您想要……”

    ⑤母亲渐渐意识到什么了,有些恼火地打断女儿的话:“我就知道你跟我玩心眼,一定是老师留了关于心愿的作文题目,你写不出来就想到我这里挖材料对不对?实话告诉你吧,我的心愿多着呢!我想要别墅,我想要小桥车,我想要高档时装,看,我的皮包坏了,还想要一只鳄鱼皮包,这些你都能满足我吗?跟你说顶什么用?心愿说完了,你去写作业吧。”

    ⑥女儿一直用惊诧的目光看着母亲,她没说一句话,静静地走回自己的房间。

    ⑦屋子空旷旷的,安静得只听见墙上的钟摆声。母亲觉得有些话还意犹未尽,又站起身推开女儿的房门。女儿正在写作业,串串泪珠滚落,不停地用手背擦着。母亲火气又上来了,比刚才的声音还要高出几个分贝,吼道:“你还觉得挺委屈是不是?你想偷懒是不是?你故意气我是不是?”

    ⑧“妈妈,我不是……”

    ⑨“你敢顶嘴!告诉你,9点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的!”母亲很权威地命令着,一扭身“嘭”地把门关上。

    ⑩第二天晚上吃完饭,女儿照例进屋写作业,母亲照例重复着每日必做的家务。蓦然间,她发现茶几上多出一束鲜花,鲜花旁放着一个包装袋,包装袋上放了一张小纸条,纸条上面写着:

    妈妈:

    ⑪ 今天是您的生日,我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮包。让您高兴,是我最大的心愿。

    ⑫ 想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子

    ⑬ 母亲的心颤抖了,呆呆地坐在沙发上说不出一句话。

(肖鸿《心愿》,有删节)

  1. (1) 请用简洁的语言概括本文所讲的故事。(不得超过40个字)
  2. (2) 文中第⑥段“女儿一直用惊诧的目光看着母亲”的原因是什么?
  3. (3) 结合语境,补出第⑧段中女儿想说而未说出的话。
  4. (4) 请用两三个词语概括母亲教育孩子的特点。
  5. (5) 假如你是家庭教育专家,请给这位母亲提一条建议。
仿照例句再写两个句子,与例句构成排比。

例句:初中生活,如一条奔腾的小溪,每一朵浪花,都是一段难忘的回忆。

阅读下面的文章,完成下列小题。

谈生命

冰心

    ①我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。

    ②生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,扶卷着滚滚的沙石,快乐勇敢的流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:有时候他遇到巉岩前阻,他愤激的奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静的流着,低低的吟唱着,轻轻的度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖,这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远的望见了大海,呵!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生,也不敢信来生!

    ③生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上,若石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏歌唱,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草,他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,将他叶子,由浓绿吹到绯红,秋阳下他再有一番的庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。

    ④宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根;我们是大生命中之一滴,A________。在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:B________,________;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,C________。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳(云翳:云朵),来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。

  1. (1) 根据文章内容,完成相应的填空。

    树木的生命状态:①破壳出土→②春天繁花满树→③→④秋天树叶维红,庄严灿烂→⑤

    暗示的人生历程:①→②青春朝气蓬勃→③中年创造辉煌→④→⑤生命终结

  2. (2) 本文“喻巧而理至”,语言形象并富有内涵,说说下面这两个句子告诉我们怎样的人生哲理。

    ①有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,又加给他许多新生的力量。

    ②愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。

  3. (3) 本文的结构和语言具有两两相对的特点,句式整齐而又稍加变化,体现出不同的意趣。如作者描述一江春水和一棵小树从生命开始到生命终结的过程,起笔和落笔都相同。又如文章结尾,以“江流入海”对“叶落归根”,以“在快乐中我们要感谢生命”对“在痛苦中我们也要感谢生命”等等,试研究这种表达方式,联系上下文,在第④段划横线处补写相应的内容。
阅读下面文字,完成小题。

    此刻,湖面褪去了往日的喧嚷,格外tián静。田田的荷叶,在微风的吹拂下送来缕缕清香,蝶儿们在荷叶上方翩然起舞。采摘莲蓬的工人,棹一艘小船,在荷叶间yū回穿梭,惊到的水鸟不知所cuó,啼鸣着四散飞去,湖面上shà时划出一道道凝碧的波痕。

  1. (1) 根据拼音写出汉字。

    tián

    cuó

    shà

    不知所

  2. (2) 参照画线句,续写句子,使之符合语境。

    茫茫的草原,

阅读下文,回答问题。

微公益

    ①随着社会的进步,越来越多的普通人和民间组织开始参与到公益事业中来,我们把这种平民公益叫做“微公益”。一些发生在我们身边的“微公益”行动,让人如沐春风,心生暖意。

②参与“微公益”行动的人能力虽微,但其散发的人格魅力芬芳远播。八十多岁的甘肃老人陈尚义靠捡垃圾的微薄收入,二十多年收养了45个弃婴;天津老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学,惠及学生三百多人;新疆维吾尔族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入,八年中资助贫困学生上百名……他们都是普通人,像大地上的一粒粒微尘,像大海里的一滴滴水珠。也许有人认为他们渺小,但他们却用自己的行动温暖他人,诠释良知。他们灵魂深处溢出的芬芳,散发出人性的光辉,彰显着普通人平凡中的伟大和崇高。

③发起“微公益”行动的民间组织力量虽微,但其产生的“正能量”却不可低估。他们以自己的微薄之力催生爱心、传递善良,带给人们崇善向上的希望;他们以爱传爱,以善扬善,汇聚成一股股爱的暖流。在湖北钟祥,“小红帽义工”集合起一群个体劳动者,他们坚持走街串巷做好事,为城市增添了一道美丽风景;在江西丰城,活跃着一群“萤火虫”志愿者,他们以“萤火虫虽小,也要为社会送去微弱的光亮”的执著,将爱心传递。“众人拾柴火焰高”,当个人的想法上升为一个群体的意识的时候,当个体的行为演变为一个群体的自觉行动的时候,它的影响就会变得巨大而深远。

④乐善好施,扶危济困,早已深深融进我们的血脉,成为有口皆碑的道德美谈。然而,随着市场经济的发展,有的人对此产生了疑虑、困惑。他们看不到个人力量对社会的影响,变成了“多一事不如少一事”的看客,在他人需要帮助、遇到危难时态度冷漠。其实,一个人能力有大小,但只要有爱心、有责任感,坚持从小事做起,从身边的事做起,就能积小善为大善,变小德为大德。孟子曰:是不为也,非不能也。“微公益”,____________。

    ⑤在当今社会,倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。随着“微公益”行动的滚雪球效应,扶危济困、助人为乐的美德必将传遍神州大地,结出丰硕的果实。

  1. (1) 本文的中心论点是什么?
  2. (2) 分析文章第①-④段的论证过程,按要求填空。

    首先(不超过12字),

    其次(不超过24字),

    然后(不超过18字)。

  3. (3) 请在第④段结尾横线处填写一句话,阐明“微公益”与孟子的话之间的联系。
为了了解上林湖越窑申报世界文化遗产的情况,同学们采访了该馆的负责人。阅读下面的资料,完成下列小题。

    上林湖①______落于慈溪鸣鹤镇西栲栳山麓,距慈溪市区约10公里。湖畔群山环抱,素湍绿湖,密布着上百座古窑遗址。慈溪对上林湖越窑遺址的保护由来已久。1988年,上林湖越窑遺址被国务院列入第三批国家重点文物保护单位,并先后两次入选《中国世界文化遗产预备名单》。

    负责人说,上林湖越窑的申遗之路从2003年便已起步。申遗不是目的,只是一种②______。目前伴随着申遗工作,上林湖越窑遗址保护区也被划定了遗产区和缓冲区两块区域。遗产区就是保护的红线范围,有8.3平方公里,而缓冲区7.12平方公里,未来成为遗址保护良好、文化内涵丰富、自然环境优美的国家考古遗址公园。

    “这一次的联合申遗,和去年,上林湖的考古规划能够批复一样,机会珍贵。说明上林湖越窑在中国古窑址中具有极其重要的地位和极高的学术研究价值。”

    以秘色瓷为代表的上林湖越窑青瓷文化是中国传统陶瓷文化的重要组成部分,其文化价值(甲)________是陶瓷艺术自身的功能价值,(乙)________是一个整体的价值系统,其中包括:审美价值、工艺价值、文化见证价值等,是中国古代诸多文化生活方式的载体,为今天研究古代的官窑制度、宗教礼仪、饮食文化、中外经济、文化交流提供了信息。

  1. (1) 结合语境,在这段文字横线处填入的汉字和词语,全都正确的一项是(   )
    A . ①坐    ②投资的手段 B . ①坐    ②保护的手段 C . ①座    ②投资的手段 D . ①座    ②保护的手段
  2. (2) 在(甲)(乙)两处依次分别填入关联词,最恰当的一项是(   )
    A . 不仅……更…… B . 不……而…… C . 也……也…… D . 不……就……
中国人民在抗疫中表现出了中华民族文化中的不怕困难、勇往直前的奋斗精神。请阅读下面与抗疫有关的资料,完成问题。
语段一:

    新型状病毒,2020年1月12日被界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族,已知可引起感冒以及中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒(   )。为抗击疫情,中国人民表现出了伟大的奉献精神,医护人员白衣执甲,逆行出征,各方力量,也都各尽所能。政府也不断加强管理力度,调配资源,组织人力,宣传教育,从上到下一盘棋。目前抗疫取得了阶段性胜利,这胜利是中国人民奉献精神的伟大换来的。

语段二:
    抗疫取得阶段性胜利,各地驰援武汉的医护人员陆续收队离鄂。“道声珍重,期盼凯旋,待到春暖花开时,万米蓝天共赏大好河山。这是送北京医疗队出征时,国航机长顾振宇与大家的约定。这次他再次前往武汉,兑现了与医疗队员的。

    14 时 41 分,CA042 航班平稳降落北京首都国际机场,停稳后,________,_________,_________ 。铺着红毯的客梯车缓缓靠近舱门,乘务员为每一位医疗队员献上鲜花。

  1. (1) 语段一中划线字的读音和笔顺,以及括号里应该填入的汉字,均正确的一项是(   )
    A . 冠[guān]   “世”的第四画是“横”     括号内应填入“株” B . 冠[guàn]   “世”的第四画是“竖折”   括号内应填入“茱” C . 冠[guān]   “世”的第四画是“横”     括号内应填入“茱” D . 冠[guàn]   “世”的第四画是“竖折”   括号内应填入“株”
  2. (2) 下面成语与“白衣执甲,逆行出征”的精神无关的一项是(   )
    A . 蹈死不顾 B . 悬梁刺股 C . 精忠报国 D . 中流砥柱
  3. (3) 语段二中加下划线的句子是本段的总结句,有两处表达欠妥,请加以修改,把修改后的语句抄写在答题纸上。
  4. (4) 语段二的第一段方框内所填的内容,从标点符号正确使用的角度判断,正确的一项是(   )
    A . 。”  春天的约定 B . ”。“春天的约定” C . 。” “春天的约定” D . ”。  春天的约定
  5. (5) 上面语段二第二段的横线处,填入的语句,正确的一项是(   )
    A . 为归来的将士接风洗尘,飞机徐徐穿过三道水门,这是航空界最高的礼仪。 B . 飞机徐徐穿过三道水门,这是航空界最高的礼仪,为归来的将士接风洗尘。 C . 这是航空界最高的礼仪,飞机徐徐穿过三道水门,为归来的将士接风洗尘。
  6. (6) 各地医护人员凯旋而归,受到了热烈欢迎,很多标语温暖人心。下面对标语中修辞作用的分析不正确的一项是(   )
    A . 标语:身着白衣,心有锦缎。 分析:使用了对比的修辞,点出医护人员着白衣工作的特点,赞美医护人员有着美丽善良的心灵。 B . 标语:你笑起来真好看,像春天的花一样。 分析:直接引用流行歌曲的歌词,借助比喻生动地刻画了医护人员笑起来明媚美丽的样子。 C . 标语:热干面稳了,银丝面回了。 分析:使用了借代的修辞。“热干面”代指武汉,“银丝面”代指常州,家乡美食元素体现了常州人民祝福武汉人民和欢迎白衣战士的热忱。 D . 标语:幸得有你,山河无恙。 分析:使用了对偶的修辞,体现了医护人员在抗疫战争中所起到的作用是极其重要的,关系到了祖国的安危。
  7. (7) 抗疫取得阶段性胜利,离不开奋战在一线的人。他们不计人安危,心系天下苍生。我们选择下面这幅书法作品向他们致敬。请说出书法内容的作者和出处,并结合书法内容和书体特点分析为什么这幅作品适合向一线人员表达敬意。

    作者是,出自《 》。

    分析:

  8. (8) 武汉市武昌医院党委副书记、院长刘智明同志,在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中不幸染病,经全力救治无效,于 2020 年 2 月 18 日 10:54 去世,享年 51 岁。下面是一幅敬献给刘智明院长的挽联,方框内填入的字,最恰当的一项是(   )

    上联:赖院长身先______________,秉卅载______________,彪正道______________,愿唤春风驱毒疫;

    下联:慨英雄心系庶黎,倾满腔大爱,树丰碑一座,已将碧血化______________。

    A . 士卒 信念 百代 长虹 B . 士卒 初衷 千秋 长虹 C . 国士 信念 百代 彩虹 D . 国士 初衷 千秋 彩虹
参照艾青《镜子》的句式和内容,发挥你的想象力,以“梅”为题创作一首小诗,不超过四句

《镜子》

仅只是一个平面

却又是深不可测

它最爱真实

决不隐瞒缺点

……

有人喜欢它

因为自己美

有人躲避它

因为它直率

……

在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯。

一般说来,国运昌盛之时,文化也会有较大发展:,文化也会处于低迷状态。与此同时,文化的性质和形态在相当程度上影响和制约着国家的前途和命运。文化兴,则国运兴。但其实,文化强,民族也强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。因此,对于一个国家而言,文化是国家的形象和软实力;,文化是民族的灵魂和旗帜。

阅读下面的文章,完成问题。

无疆之美

王兆贵

①央视春晚,有个节目叫《对弈》。舞台就是棋盘,演员就是棋子,两个峨冠博带的人,端坐在舞台后端高台上象征性地下棋。他们每投下一枚棋子,演员们相应地跃动起舞。整个节目刚柔并济,气势恢宏,在声光电技术的投射下,既有古风遗韵又有时尚元素,显得波诡云谲,如梦如幻。从艺术表现形式上看,既像舞蹈又像武术,或者说既不是舞蹈也不是武术。电视左下方的字幕上,亮出来的名称是“舞·武”。报幕时,主持人用了一个流行词汇叫“混搭”。

②混搭最初用于服饰,是时尚界的一个专用名词,英文原词为Mix and Match,意思是将不同风格、不同材质、不同身价的东西,按照个人口味拼凑在一起,混合搭配出完全个性化的风格。为让观众便捷地了解《对弈》的表现形式,借用“混搭”一词来表述并无不妥,但从文化艺术概念上说,这样的表现形式并非混搭。

③我们知道,竞技场上搏斗靠的是真功夫。当它走进健身场所,演化为武术套路,其实用性就不再是格斗;当它搬上了舞台,又演化为艺术表演,可看性也随之增强,这就是所谓的“舞武”。而“舞武”这种文化艺术样式,并非始自今日,而是我们的祖先在长期的历史进程中,以传统文化为基础、以术道并重为特点创造出来并逐渐演变而成的一种表演艺术。司马迁笔下的项庄舞剑和杜甫描述的公孙大娘舞剑器,也都是以舞蹈形式来表现武术的。“舞武”以舞蹈的节律和美感演绎武术的气韵,以武术的招式和功法充实舞蹈的语汇,舞蹈与武术融化为一体,相得益彰,兼具双重艺术特征和美学价值。

④由此可知,“舞武”这种艺术样式,既非移植和嫁接而成,亦非拼凑和混搭所就,而是两种艺术的化合和再造,其本质仍然是舞蹈而不是武术。云门舞集从书法艺术中汲取灵感,创作演出的经典舞蹈《行草》,让我们耳目一新。墨色衣着的舞者将身体化为毛笔舞动,挥洒出酣畅淋漓的行草,媒体将其称作“墨•舞”。虽然墨字当前,欣赏演出的人都不会把它看作是书法表演,而仍然把它看作是舞蹈。这种舞蹈样式,靠的同样是化合再造的功夫,而并非混搭。

⑤各门类文化艺术自成熟后,就开始了从有界到无疆的嬗变。【甲】与古典艺术相比较而言,现代艺术最大的不同是开放性和融通性。它在纵向发展过程中,越来越多地横向延伸,伸出开放的触角,吸纳姊妹艺术的营养,以丰富自己,变化自己。【乙】我们把眼光再放宽一些就会发现,在当今文化体育的舞台上,随着智能化、数字化创意的广泛应用,各门类艺术之间已了无边界,相互吸纳的现象相当普遍。【丙】

⑥我们在欣赏舞蹈、武术、体操、杂技等表演艺术时,已能够明显地看到它们之间相互借鉴和渗透的痕迹,可以说是我中有你,你中有我。但是,不论是你吸纳了我,还是我吸纳了你,都不会是简单的混搭和拼凑,而是化合基础上的创新和再造。我中有你,依然是我;你中有我,依然是你。就像吃百家奶长大的孩子还是自家的孩子,吃牛奶、羊奶的人不会变成牛羊一样,吸收的养分变了,自己的基因没有变。

(选自2021年1月15日《光明日报》,有删改)

  1. (1) 针对各门类艺术相互借鉴和渗透这一文化现象,作者的主要观点是什么?
  2. (2) 如果用“我中有你,依然是我”来评价经典舞蹈《行草》,那么这一评语的含义是什么?
  3. (3) 请将以下三则材料放在第⑤段相应的位置。(只需填材料前的字母)

    甲处应放(     )句;乙处应放(     )句;丙处应放(  )句。

    A.如摄影艺术:不论是在构思还是构图上,都在向美术靠扰,有些创意独到的摄影作品,看上去就是一幅写意画。

    B.如杂技与体育:杂技中原本靠身体技巧完成的高难度动作,经过多年的演变,已更多地

    吸纳了体操、武术、舞蹈及音乐元素;同样,体育中的自由体操、艺术体操、花样游泳、花

    样滑冰等项目,也融入了舞蹈、杂技、武术及音乐元素。

    C.如书法与绘画:书法借助美术中的形象性元素,能挥洒得像一幅画;绘画吸收书法的技

    巧,能体现出书法一样流畅的线条。

  4. (4) 列入体育中考项目的“武术操”,为什么不是武术和“节拍体操”的混搭,而是“节拍体操”?请根据文章内容简述。
学校举行“走进小说天地”综合性学习,根据要求完成1~6题。

同学们,让我们走进①guǎng mào 的小说世界,在这里陶冶性情,濡养心灵。畅游在悲欢离合的情节里,获得的不只是知识的营养,却是真实的生命成长;与小说人物同呼吸共命运,或欣喜或②yōu qī,把现实苦恼消解得荡然无存。感受小说的魅力,不应该③般慢慢分析,更不应该④地评判高下,而要⑤地沉浸阅读, 获得心灵的共鸣,产生深刻的人生体验。

  1. (1) 请你根据拼音,写出相应的汉字。

  2. (2) 请你结合语境,将正确的选项写到横线中。

    A.断章取义

    B.设身处地

    C.抽丝剥茧

  3. (3) 小说虽是俗文学,但却汇聚诗文精粹,请你根据提示,完成下列表格。

    雅词

    来源

    意义

    A

    《诗·小雅·小弁》:“维桑与梓,必恭敬止。”

    指代家乡。

    B

    《孟子·梁惠王下》:“以迎王师”,。

    箪:古代用来盛饭食的竹器。浆:以粮食加水适度发

    酵而成的饮料。形容军队受到群众热烈欢迎的情况。

  4. (4) 画线句有语病,请修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。
  5. (5) 关于小说,下面说法不正确的是(    )
    A . 读小说要把握叙事视角,如《故乡》、《我的叔叔于勒》 均采用儿童视角。 B . 讽刺小说以讽刺笔法,写可笑之人,可笑之事,表达深刻主题,如《儒林外史》。 C . 小说采用双线结构可使情节跌宕有致,《智 取生辰纲》就是典型的明暗双线结构。 D . 小说往往以个性化语言、动作来塑造人物,如写刘姥姥滑稽搞笑凸显其通晓人情。
  6. (6) 小说家用他们的生花妙笔,塑造了一个个鲜活的人物形象。请你从于勒、范进、杨志中任选一个人物,仿照示例,写四句诗。

    看文档注释:

    闰土

    紫色的面庞

    银色的项圈

    你在记忆里闪光

    燃起童年的回想

现代文阅读

我认为这个国庆档最值得观看的电影就是《我和我的家乡》。影片给我留下深刻印象的是《最后一课》,这个单元通过拼接老师的记忆,很深刻地对比了过去和现在的变化, 体现了教育在人生中的重要意义。

故事的叙述手法十分有特色:①以主角范老师的视角贯穿全片,通过一堂未完成的课堂描绘了一个师者的牵挂,一群学生的成长,一方土地的变迁。作为全片最重要的角色,

范伟贡献了影帝级的表演,无论是笑点还是泪点,都拿捏得恰到好处。尤其是年轻的范老师和年老的范老师寻找颜料(也是寻找记忆)的桥段里,范伟神色变化信息量极大,师者形象蔚然于屏幕之前,角色弧光清晰可感。

影片之所以动人,首先是这些人物之间的浓厚情感。范老师一生奉献,对讲台的执着近乎于信仰;学生们懂得感恩,每一个过去的细节都能被学生们回忆起。③而这些人物之间的情感牵连所展现的这方土地由贫入富的时代画卷,使主题得到了进一步升华。范老师究竟来自于哪里,我们不得而知,但对他而言,这一方残破的讲台所在之处就是他的家乡。

这是他记忆里最美的地方,他用画笔所描绘的颜色,最终在这片土地上化作现实。总而言之,无论是           , 还是         , 《最后一课》都是我心中的最佳。

  1. (1) 对于文段中划线句的修辞手法及作用分析正确的一项是(   )
    A . 文段第①句通过排比的修辞手法介绍了《最后一课》这一单元影片的内容,让人们更加全面地了解了影片,初步感受到影片的感染力。 B . 文段第②句中用“影帝级的表演”夸张地表现了范伟出色的演技,对他在影片中的表现给予了高度的赞美。 C . 文段第③句将“人物间的情感牵连”比喻成“时代的画卷”,生动地展示出家乡风情的改变巨大,进而深化了主题。 D . 文段第④句中运用拟人的手法,以“画笔所描绘的颜色”“化作现实”,生动地展示了家乡的美丽,表达出范老师对家乡的热爱。
  2. (2) 文段最后一段的横线上依次填入短语,顺序恰当的一项是(   )

    ①导演对叙事   把控   ②演员的演绎   ③短片所传递的情感   ④升华后的扣题

    A . ②①③④ B . ③④②① C . ①②③④ D . ②③①④
依次填入下面语段横线处的句子,衔接最恰当的一项是(   )

山水是自然最生动、最完美的体现。_____________,多像静穆庄重的仁者;______________,多像才华横溢的智者。仁者______________,积蓄和锤炼自己的仁爱之心。智者则__________,洗濯自己的理智和机敏。

① 涉水而行,望水而思

② 那屹立万年的大山

③ 那欢快流动的江河

④  在山的博大胸怀中

A . ②③①④ B . ②③④① C . ③②①④ D . ③②④①
用一句或几句话补写出结尾的内容,并用简练的语言(不超过20字)概括第一段。

①2016年4月4曰14时50分(北京时间20时50分),在第53届意大利博洛尼亚国际童书展上, 2016年“国际安徒生奖”正式揭晓,中国儿童文学作家曹文轩获得该奖,这是中国作家第一次得奖项。

②“国际安徒生奖”于1956年设立,由丹麦女王玛格丽特二世赞助,以童话大师安徒生的名字命名,每两年评选一次,被誉为“小诺贝尔文学奖”。

③曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》等作品。曹文轩曾说:“《草房子》的主人公就是小学时的我,《青铜葵花》的主人公就是中学时候的我。”作为中学生,我们未必都要走曹文轩的文学道路,但他的话却能给我们的写作带来有益的启示:

用简练的语言概括第①段:

阅读下面实用类文本,完成问题。

材料一

①人际交往中有一个“自己人效应”。“自己人”指的是那些与自己志向、价值观等相近,或者是处于同一地域、组织的人。人们更喜欢与自己人相处,对自己人说的话更容易相信。

②利用这种原理,在与人沟通时,我们可以应用一个语言技巧:同步带领。先同步对方说的话,最好是能有两个同步,然后带领对方往我们想要的方向走,这样往往能收到良好的沟通效果。

③学会了同步带领的语言技巧,如果有人跟我们诉苦,我们就可以这样说:“我知道你现在很伤心,这样的情况会让你感到很难过,接下来你有什么计划呢?”前面两句是同步,后面一句是带领。如果把前面两句同步去掉,对方很可能觉得你在敷衍,或者可能觉得你难以共情。

(文/黄启团,选自《改变人生的谈话》,中信出版社,有删改)

材料二

①本报北京8月11日电(记者 张贺)《新华字典》(12版)首发仪式10日在京举行。

②据介绍,第12版《新华字典》根据《通用规范汉字表》等规范标准,增、删、改、调部分字头,同时跟进时代,适量增补新词,如“初心”“点赞”“二维码”“粉丝”“截屏”等。有些词语增补了新义新用法。

(选自《人民日报》,2020年8月12日,有删改)

材料三

①近来,不少简单粗暴型的网络流行语不断冲击着我们的视野,一点点小成果就是“yyds(永远滴神)”,一点点小激动就是“awsl(啊我死了)”,一遇到困难就是“大无语”,稍有点起色又“杀疯了”,不管是赞叹还是嘲讽说一句“绝绝子”总没错……至于“笑死”“美爆”“丑哭”之类更是天天见面,不绝于耳。

②上述流行语的语义共性都是极度夸张,语不惊人死不休,靠极致性表达实现大众广泛传播的效应。其实,日常语言中的高程度表达也很常见,汉语中的相关词语就有“很”“非常”“特别”“极其”“厉害”等,但是网络语言呈现出两个鲜明的特点:一是极致表达大量涌现,带有浓烈的夸张色彩;二是随意使用最高级,导致语义贬值严重。

③极致表达和传统的程度副词相比,因为其生动形象的隐喻属性,无疑具有更大的新鲜感和更大的冲击力,但是也带来了语词世界的“通货膨胀”。经济领域里,不断发行大额货币会导致物价飞涨,货币越来越不值钱。语言世界中,极致表达大量涌现,不区分实际情况到处滥用,就会导致“语义贬值”——语词失去自己的确定内涵,甚至变成一个纯语气成分。

④我们来考察一下yyds(永远滴神)的演变过程。yyds最早出现在电竞圈,被游戏主播用来赞扬电竞选手出神入化的游戏操作。后来扩展到饭圈,被粉丝用来称赞爱豆(偶像)的杰出表现。在出圈以后,yyds的应用场景不断扩大,不仅可以用来赞美人物,也可以用来赞美国家、机构、组织,进而扩展到事件、事理、事物等,一切皆可成神。与应用域不断扩大对应的就是“封神”的门槛不断降低,只要略有优点,都可以yyds,比如“初三14班yyds!”“盐水棒冰yyds!”“《黑猫警长》yyds!”……到了这一步,yyds已经变成了一个口水词,主要用于宣泄情绪,没有太多的表达价值了。

(文/徐默凡,选自《文汇报》,2021年8月12日,有删改)

材料四

(图片来源:小黑孩)

  1. (1) 根据你对材料一的理解,请运用“同步带领”的语言技巧,帮小丹完成下列对话。

    小丹:你是哪里人?

    游客:我来自广西北海。

    小丹:

    游客:岳阳是历史文化名城。我希望能登登岳阳楼,看看君山岛,吹吹洞庭风。

  2. (2) 有人认为流行语有时尚感,在表达交流中可以随便使用。对这个观点,你怎么看?请根据材料二、材料三、材料四写一段议论性文字,表明你的认识。

    写作提示:①从材料中筛选有用信息;②运用一种论证方法;③思路清晰;④不少于100字。

  3. (3) 结合上面四则材料,请你为“青少年在广大生活空间中如何学习与运用语言”,从不同角度提两条建议。
最近更新