语言生动 知识点题库

【写法借鉴】文中的景物描写细腻传神,极具特色。特别是月夜行船,从视觉、触觉、嗅觉、听觉等多个角度、多种感官描绘了一幅优美的江南月夜水乡图。

【片段仿写】请你也从多个角度运用多种感官写一个景物描写的语段。(100字左右)

依次填入下面横线处的句子,顺序排列最恰当的一项是(    )

      在2014年北京APEC会议上,“清静和雅”系列钧瓷茶壶作为官方礼品馈赠给参会的外国元首及政要。____________________________________________________

①北京APEC会议定制的茶壶有一半是中国红,有预祝会议圆满、顺利的含义,同时也代表了中国

②钧瓷始于唐朝,流行于宋代,有着一千多年的漫长历史

③而另一半的天青色则代表中国玉石的颜色,象征高贵温润

④钧瓷过去是以摆件和大件居多,要烧制像茶壶这样的精密小件,对技术工艺要求很高

A . ④②①③ B . ④①②③ C . ②④①③ D . ②①③④
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(    )

①尤其到了唐代,不少诗人都是在异乡进行诗歌创作,在游历的过程中进行创作。

②诗歌是情绪的流动,这些诗人,如屈原、杜甫就是游子。

③诗歌与旅游的渊源,可追溯到战国时期。

④从楚国的屈原开始,诗歌与旅游变得密不可分。

⑤他们在行走的过程中留下了最丰富、最感人的诗篇。

A . ②③④①⑤ B . ③④①②⑤ C . ③①⑤②④ D . ②④③①⑤
填入下面文字空缺处最恰当的一项是(    )

      生长在高原上的紫花地丁会自在绽放,三朵两朵地挨在一起,看上去,_________。花瓣左右对称,向外弯曲,_________。紫花地丁紫得清新淡雅,_________。它虽微小但并不自惭形秽,反而更追求精致,活出精彩。

①好像在说悄悄话的小姑娘  ②像水墨画中的一缕青烟  ③是扎在姑娘头上的马尾辫

A . ①②③ B . ③①② C . ②①③ D . ①③②
仿照下面的两个句子,在横线上再续写两句话,使之构成排比。

      种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。

在下面的横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。

      说出承诺并不难,有时只是轻轻的一句话,① , 有时只是默默的一次握手,但作出承诺的决定却是不易,因为轻轻一句话是用信誉凝写成的铮铮誓言;②;默默一次握手,是用人格定下的切切保证。负起承诺,就负起了不变的真情,就负起了不悔的初衷。

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(    )

       ①《萧红,我的姐妹》一文的描写在字里行间浸润着作者对萧红的挚爱,这些描写有力地凸显了萧红的形象。②在写作中对人物进行多方面的立体描写,对塑造人物形象有着重要的作用。③如“多年前,也是阳春三月,在那个蒲公英刚刚发芽,河冰消融的地方,曾经留下过一个顽皮、聪颖而又倔强的小女孩的身影” “萧红正穿着一身素白的旗袍,穿过呼兰河,在空旷的原野上独行”。④萧红女士坎坷而悲情的形象,在作者细腻的立体描写中凸显在读者眼前。⑤从文中发现作者用细腻的感情、轻柔的笔法对萧红的形象进行塑造。

A . ②⑤①④③ B . ②①⑤③④ C . ①②⑤③④ D . ①⑤③④②
依据材料,为“越辩越明”栏目拟定辩论赛的双方观点。

        东南大学引导专家教授默默无闻做学问,努力通过学术论文表达思想和观念;也鼓励专家教授上媒体传播新思想和新观念,推出专家教授“新闻贡献热”排行榜,这一做法引起热议。

(材料出自《江苏科技报》)

阅读下列文字,完成问题。

    福建一只猫过马路时被车撞死,另一只公猫见状后趴在母猫的尸体上拼命哀号,此情此景让路人心酸。据附近保安介绍,这两只猫天天在一起流浪,很亲密的样子。

  1. (1) 读了这段文字,你有什么感想?

  2. (2) 如果要你跟撞死猫的司机说一句话,你会说什么?

  3. (3) 现在很多地方都出现了流浪猫,应该如何解决流浪猫的问题?请你给当地有关部门提一条建议。

根据下面提供的情景写一段话。

    一天早晨,李明上学快要迟到了,爸爸开车送李明去学校,在距离学校100米远的地方,李明说:“爸爸,停车吧,现在是到校时间,前边人多,我在这里下车走进学校。”爸爸说:“不要着急,大清早学校门口没有交警,我把你送到学校门口再下,这样就能快一些。”李明晓以利害地:

“爸爸,。”

“嗯!明明,你说的对!”爸爸赞同道。

秋天,是一个收获的季节!秋天是一个烂漫的季节!请将你观察到的秋天景色写一段话,与大家共享。(语言生动流畅,至少运用两种修辞,字数不超过100字)
一位自尊心极强的同学做错了某件事,建议他去道歉,可以这样说(    )
A . 这件事你错了,该找人赔礼道歉去! B . 这事咱们也有不对,最好还是去向人家说清楚。 C . 这事你难道没做错吗?赶快去认错! D . 这事你是确确实实做错了,还不去认错?
为更好地配合我市文明创建工作,班上准备召开一次以“关爱孤寡老人”为主题的班会。
  1. (1) 请你为班会设计一条宣传标语。
  2. (2) 请你为主持人写一段80字左右的开场白。
阅读下面的文章,完成后面的题目。

奶奶的粽子

韩逸萌

    ①“粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。“端午的歌谣是清晨的布谷鸟起的调,脆生,清亮。故乡从仲夏夜的梦中醒来,惺忪中瞅见阶前的青草里缀满昨夜露珠的清香。

    ②奶奶细碎的步伐,踩一地晨露的湿润,粗糙的手掌摩挲着我柔软的头发,我想在清凉的晨风中再赖会儿床,可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱,睡意便在那芬芳之中忽而散去。

    ③端午的香先是粽叶的清香,墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾苹气味的清爽,奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里,再浇一壶滚烫的水,水汽升起,裹携着袅袅清香,如同沸水冲茶,将叶里蕴着的香气点染出来,那香气就像活了一般,在奶奶手里,清香原来可以生长。

    ④我去看那泡了一夜的米,一粒粒透亮饱满,此时都相互倚着,庸懒得沉甸甸,像是饮了一夜的琼浆,浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极,只放红枣和糯米,青翠的叶裹红白的馅,不腻不甜,原始、纯粹,却有着独特的甘醇,令我的童年深深迷恋。

    ⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程。三层粽叶错落着搭好,轻轻展开,抹平,两手轻轻一弯,便弯出小小的圆锥形状。将一撮米添在尖尖的角里,捏三颗红枣点在米中,再用一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外,于是红枣的汁液不会流出,全都浸在米里,不放糖,却更香更甜。奶奶的大手紧紧地捏看盛满馅的粽叶,一根线绳紧紧绕过,缠两圈,系住,便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来,细细地看,满心满眼地喜欢。我也试图包一个,铺好粽叶弯成小圆锥,放米和枣,却总是捏不住粽叶,缠不紧线,总是漏了米,或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说:“俺妮儿手小,不是干活儿的命,一定清清闲闲享一辈子福。”端午的阳光照在奶奶的背上,我坐在奶奶投下的影子里想,享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……

    ⑥粽子在锅里咕嘟咕嘟地响,是端午的歌谣最贴切的唱腔。香气从厨房溢出,氤氲在整个院子上空,我不住地扒在门口张望。奶奶说:“妮儿不急,越煮越香。”奶奶的粽子包了三层叶,煮的时间越长,米越软糯,越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长,我在过午的温热中睡去……醒来时,粽子便已煮好,奶奶已经晾在盘里。我捧起一只粽子,我觉得奶奶的粽子像是有生命,要用“一只”来做量词,轻轻拉一下,线绳便解落。展开粽叶,精致的四个角的粽子煮得透亮,微微地染了青绿。第一口是叶的清香,第二口是米得甜糯,我不爱吃红枣,奶奶用筷子轻轻拨出,只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了胀肚,便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……

    ⑦我在端午的歌谣中成长,门前的小树隔年盈尺,奶奶却在我的鲜嫩反衬下El渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽,却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香;我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽,却都不及奶奶那裹着错落搭开的三层粽叶。奶奶的粽子在每个端午,温柔地敲打我回忆的味蕾。

    ⑧端午的歌谣又响起,奶奶的粽子隔着时光和故乡,与我相思凝望。

  1. (1) 本文的线索是,围绕这个线索,作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、“我”睡醒后吃粽子和
  2. (2) 文章第①段有什么作用?请简要分析。
  3. (3) 阅读全文,根据要求回答问题。

    ①联系语境,揣摩句子中划横线词语的表达效果。

    起一只粽子,我觉得奶奶的粽子像是有生命。

    ②结合上下文,谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。

    奶奶笑着说:“俺妮儿手小,不是干活儿的命,一定清清闲闲享一辈子福。”

  4. (4) 奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”,为什么却会“在每个端午,温柔地敲打我回忆的味蕾”?
  5. (5) 在作者心里,故乡是奶奶手中一只只香甜的粽子。对于青春年少的你来说,故乡又是什么呢?请用一段话描述你对故乡的理解。(至少使用一种修辞,不少于40字)
微写作。

    暑假将至,你打算买一本书,送给正在读小学四年级的表弟。给他书时,你要对他说一段话。你会怎么说呢?要求:150字左右,内容符合设置的情景,语言简洁连贯得体。

看看我们身边不少小学生都佩戴上了眼镜,视力问题值得关注。请根据“希望学校二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据,完成题目。

希望小学学生视力调查统计表(调查人数:3624人)

年级

近视率

13%

19%

31%

42%

48%

请用简洁的语言,描述调查表所揭示的问题。

阅读下面文章,完成题目。

“典”字诀,为文章增光添彩

梁衡

什么是“典”?就是典故、典型、经典。

典包括哪些内容呢?一是过去的人和事,二是过去书上讲过的话。这些东西经过了时间的考验,并被证明是正确的。它们有的已转化为成语,有的是人们熟悉的句子、故事。我们写文章时可以拿来作为案例,或根据具体情况来使用,这样文章就显得厚重,作者也显得有学问且风趣幽默。

典是从哪里来的呢?答案是书本中。所以要多读书,“肚子里要有货”,有足够的知识储备。

典的使用方法大致有三种,一种是明典,一种是暗典,还有一种作为起兴的作用,我们把它叫作兴典。

明典就是明明白白地引用过去的典故和文字,典故可以是历史书上的,也可以是文学作品里的,或者是民间流传的,总之是人们所熟悉的。

我的文章《觅渡,觅渡,渡何处?》里面,讲到瞿秋白被杀害以前,他写了一篇《多余的话》,把自己的心路历程仔细地剖析了一遍。他是一个很坦诚的人,那怎么表现他的坦诚呢?这里就用了一个典故:项羽乌江自刎。

瞿秋白以文人为政,又因政事之败而反观人生。如果他只是慷慨就义再不说什么,也许他早已没入历史的年轮。但是他又说了一些看似多余的话,他觉得探索比到达更可贵。当年项羽兵败,虽前有渡船,却拒不渡河。项羽如果为刘邦所杀,或者他失败后再渡乌江,都不如临江自刎这样留给历史永远的回味。项羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑,秋白在将要英名流芳时却举起了一把解剖刀,他们都把行将定格的生命的价值又推上了一层。

哲人者,宁可舍其事而成其心。

秋白不朽!

用项羽自杀的典故来比喻秋白自己解剖自己。

再举一个描写生活的例子。汪曾祺先生大家都很熟悉,他有一篇文章写家乡的鸭蛋。

我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单•小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下:

腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中。总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。

在这里,他把清朝袁枚《随园食单》里怎么吃高邮腌鸭蛋拿来作为一个典故,这个鸭蛋一下就有本钱了,文章也就有了厚度。所以大家读这一小段的时候,实际上是在读文化,用典增加了文章的文化含量和知识厚度。

暗典就是         。我的文章《这里有一座古树养老院》里,有这样一段。

区里要建一座三千亩的大植物园,老王说,没有古树算什么植物园,顶多是个大苗圃,他张口就捐出了一百零八棵古树。他爱吾园以及人之园,要让树文化普及,让更多的人爱树。

“爱吾园以及人之园”,这句话是从哪里来的?显然是化用孟子的名句:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”这就是暗典。

第三个比较难理解,但是确实在文章里会用到,我把它叫作“兴典”。我们写诗歌的时候有一种修辞手法叫比兴。“比”就是明确的比喻,“兴”就是起一个开头,顺着这个往下说。

有一首长诗叫《王贵与李香香》,因为用的是陕北民歌的体裁,里面有很多比兴。如“山丹丹开花红姣姣,香香人材长得好”,作者先说山丹丹花,这有比,也有兴的作用。

现在的网络段子也会用比兴,比如,“春眠不觉晓,天天在变老。时时寻开心,月月领社保”就是一种兴的手法,上句只是为了引出下句,轻松愉快幽默。

如果在文章写作中用一个典故来引出下文,这就是“兴典”手法。比如,1939年,对陕北公学即将要上前线的学员讲话,其中有一句话讲得很有意思。他说,姜子牙要下昆仑山,元始天尊给了他杏黄旗、方天印、打神鞭三样法宝。现在你们要出发上前线,我也要赠给你们三样法宝,那就是统一战线、武装斗争、党的建设。

姜子牙的三样法宝和战士们上前线毫无关系,但给学员的同样是“三样法宝”。用姜子牙的“三样法宝”来起兴,这就是兴典,显得非常幽默。

我们常说文章是作者的一张名片,用典更像一张隐藏的名片。但是要掌握两个原则:一是要用大家熟悉的著名的经典;二是不可太多,多了以后就是“掉书袋”,特别是如果用的典太生僻,读者就烦了。

(选自《梁衡的21堂作文课》)

  1. (1) 根据上下文,在文章横线处补写一个恰当的句子。
  2. (2) 指出下面文段中的用典方法,并分析此处用典的具体作用。

    面向未来,要战胜前进道路上的种种风险挑战,顺利实现中共十九大描绘的宏伟蓝图,必须紧紧依靠人民。正所谓“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也”。中国要飞得高、跑得快,就得汇集和激发近14亿人民的磅礴力量。

    ——《一个国家、一个民族不能没有灵魂》

  3. (3) 下面对本文内容的理解分析,不正确的一项是(   )
    A . 在文章中用典,可以为文章增光添彩,使文章显得厚重,也可以使作者显得有学问且风趣幽默。 B . 作者在讲明典、暗典、兴典时,都运用了举例子的说明方法,这样做既便于读者理解,又能使文章富有说服力。 C . 瞿秋白写了《多余的话》,在文中用了“项羽乌江自刎”的典故;汪曾祺写了《端午的鸭蛋》,在文中用了袁枚吃高邮腌鸭蛋的典故。 D . 本文首先讲什么是典,典包括哪些内容,典从哪里来;其次重点分析典的使用方法;最后提出用典的原则。
  4. (4) 请任选一种用典方法写一段文字。(照抄本卷材料不得分,80字以内)
阅读下面材料,按要求答题。

生活处处有“语文”,学习“语文”的最好方法是运用语文,解决生活中的实际“语文"问题。近期,你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学授集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明:“载人舟”[鞋店名,把鞋子比喻为载人之舟],“玉壶缘”[茶叶店名,“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”],“光合作用书房”[书店名,把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程],“家和”[家具店名,令人联想到家和万事兴,联想到“家”最重要的是亲情] ,“稻香村”[饭店名,借用辛弃疾名句“‘稻花香里说丰年”],“百草”[中药店名,让人联想到神农尝百草,联想到该店的中草药种类繁多]。

  1. (1) 你认为好店名最突出的一个特点是什么?请以上述“好店名”为例加以说明。
  2. (2) 班上李明同学的贸舅待人热情,理发技术不错,他在小巷深处开了一家个体小理发店,店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好,想帮他换个好店名。请你也帮忙报出一个合适的店名来。
阅读下面文字,完成问题

柳叶儿

宋学孟

①又是柳叶儿抽芽的季节了。

②每当看到那一片片打着细卷儿,在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时,我忍忍不任要伸手去摘一片来,放在嘴里嚼着,慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。

③柳叶儿救过我的命。

④那一年春天,地里的野菜吃光了,前一年的干地瓜秧吃光了,榆树皮吃光了,大家又抢柳叶儿……那一年,我八岁。

⑤柳叶,自然在嫩的时候最好吃,老了,便又苦又硬,难以下咽。柳叶儿一长出来,便长得风快,能够吃的日子,只有那么七八天,至多十几天。

⑥那些天,全家最乐的是我。

⑦柳叶儿,是要抢的。低处的,几天就被大人们抢光了。他们在长杆上绑一把镰刀,咔嚓咔嚓把树枝全割下来,一抱一抱运回家去,柳叶儿捋下来吃,树枝儿烧火。高处的,大人没办法,这正好有了我的用武之地。

⑧我的淘气,本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高来逞能。谁说这树太高,没人能爬上去,我就两脚一甩,鞋飞出去,猴一样“噌噌”地一直爬到最高点,爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去,抱住树枝,哗哗地摇,摇得我自己的身子随着树枝弹过来,摆过去,摇得底下人一个劲地喊叫,一片惊慌,才得意洋洋地溜下树来。便是家里人知道,挨一顿骂,或是挨一巴掌,嘴里哇哇地哭,心里却是美滋滋的。,

⑨我和三叔每天都是在太阳出来之前,露珠儿还在树叶儿上的时候,就去抢树叶儿的。近处的抢完了,就往远处。

⑩天蒙蒙亮,眼睛还没有睁开,早春的空气里是一片湿润润的清凉。我和三叔一高一矮;一前一后,踩着村边的小道,一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。河水缓缓地流着,平静得连一个泡沫都没有,只有远处的小石桥下,偶尔传金一两声“哗啦哗啦”的水响。三叔先找到一棵树,大概认为值得上吧,就叫我过去。亙丄过去仰头鳶看,一下甩脱了鞋。脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上,牙齿都咯嚇啪响。我赶紧把裤带勒紧,手上吐口唾沫,抱住树干,缓一缓劲,便飕飕地爬上去。衣服扣手开了,肚皮蹭寥了树干,凉飕飕的。树上的露珠滴进脖子,滚下去,通身又是一阵阴凉。

⑪从上面折了树枝往下扔,三叔仰着头在下边捡,一会儿便折下来一大抱。这时候,太阳出来了,老远老远淡青色的天边上,兀地跳出半轮鲜红,那红光便立刻远远地罩过来,像要把人化了进去。我看痴了,三叔便仰头问我:“你看什么?”我说:“一个大樱桃,鲜红鲜红,全是肉做的。”

⑫柳枝儿抱回家来,奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里,然后烧一锅开水煮,煮好之后,又捞进凉水里泡。往往要泡一两天,换三五次水,再攥干了剁碎,放上葱花、盐,做菜糊糊粥吃,有时候还会抓上一小把黑豆,喝儿口粥,吃到一个豆儿,满心里香得不行。

⑬最好吃的当然是用它来包菜包子,里面还要再放一勺油口做这样的饭,全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命只吃到肚子圆鼓溜溜的,薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时,奶奶便不放我出去乱跑,她担心我一个跟头摔倒,那纸一般的肚皮被弄破,里面的肠子会淌出来。

⑭ 多亏了那些树叶,吃光了一茬,长出来一茬,再吃光了一茬,再长出来一茬。……那年月,有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的!

⑮对于柳,人们又是吟诗,又是作画,又是感叹它的多情,又是赞赏它的多姿。我却总忍不住要摘一片下来嚼嚼而且,我想告诉人们,它味苦,微涩,但能救人,如果你没东西吃,它能够让你活下去。

  1. (1) 下列对第(10)段中景物描写的作用的分析,不正确的一项是(
 )

    A . 交代了"我"和三叔抢柳叶儿的时间与地点,暗示社会背景 B . 创设了一种湿润、清凉、朦胧、宁静的意境,充满了诗情画意。 C . 渲染气氛,烘托年幼的“我”“不识愁滋味”的心理。 D . 表现了作者以苦为乐的乐观主义性格,为下文作铺垫。
  2. (2) 语言品味。

    ①第(11)段中"我"把太阳称为一个“肉做的”“鲜红鲜红”的“大樱桃”,是有意打个比方还是真的这样看的?为什么?

    ②通读全文,说说你对第(13)段画线句的理解。

  3. (3) 运用多种表达方式,写一段关于柳的“多情”、“多姿”的文字。(80字左右)
阅读下面的材料,回答问题。

三峡工程最大的属性是民生工程:首要功能是防洪,它改变了整个长江的防洪格局和形势;其次是极大提升了长江黄金水道的航运效能;再次是对长江下游的补水功能。它还是一个生态修复和保护工程。三峡水电站发出的强大清洁电能惠及华中,华东、华南和川渝地区,受益人口超过全国人口的一半,为节能减排、打赢蓝天保卫战作出了重要贡献。

  1. (1) 作为民生工程的三峡工程具有两大功能。
  2. (2) 三峡工程将防洪作为首要功能,你认为有无必要?请从课文中找出一例加以说明。
  3. (3) 自古以来,很多文人墨士都对“月”有一种特殊的情结,月的皎洁与圆缺给了他们很多人生启迪。现在八年级准备举办以“月”为主题的读书交流会,请你一起参加。

    ①写出两句以歌咏“月”为主题的古诗文名句,并写出题目、作者。

    ②写出两个与“月”相关的故事。(写出故事名称即可)

    ③假如你是本次活动的主持人,请你为这次的读书交流会写一段开场白,不少于50字。

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