比喻 知识点题库

下列修辞手法运用与其他三项不同的是  (       )

A . 在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。 B . 我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 C . 人类在历史上的生活正如旅行一样。 D . 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
指出下列句子使用的修辞方法。

a山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

b“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

c看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。

d盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

选出下列句子没有使用修辞方法的一项,将序号填入括号中(    )


A . 画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士士兵正在操练。 B . 可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。 C . ……亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 D . 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项(   )

A . 高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。(对偶 ) B . 布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。(夸张 ) C . 床头屋漏屋干处,雨脚如麻未断绝。(比喻 ) D . 朱门酒肉臭,路有冻死骨。 (夸张 )
下列句子中所使用的修辞判定有误的是(   )。

A . 大漠孤烟直,长河落日圆(对比) B . (太阳)从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来,露了露脸,然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了(拟人) C . 这时间,那条红带,却慢慢在扩大,像一片红云了,像一片红海了(比喻) D . 我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含义(引用  比喻)
指出下列比喻句的本体与喻体。

①以她现有的家境要培养出具有大家风度的孩子,需要全力以赴的正面教育。这很难,就像用小米加步枪打败飞机大炮一样,但并不是做不到。

本体: 

喻体: 

②陶影用目光包裹着儿子,随着小也的步伐,这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。

本体: 

喻体: 

③陶影的手像折断的翅膀僵在半空。

本体: 

喻体: 

④日子像雪白的面粉,毫无变化地流泻过去。

本体: 

喻体: 

本文段共用了下列哪些修辞方法?(    )

      雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

A . 比喻    拟人    排比 B . 排比    拟人    引用 C . 引用    比喻    拟人 D . 引用    对比    拟人
下列句子没有运用修辞手法的一项是(    )

A . 水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。 B . 它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。 C . 老人眼神木然,仿佛眼前的景物已不存在,他们又回到半个世纪前的世界中去了。 D . 这座大得犹如一座城市的的建筑物是世世代代的结晶,为谁而建?为了各国人民。
《藤野先生》一文下面几个句子中修辞与其他三项不同的一项(    )

A . 实在标致极了。 B . 再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 C . 问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” D . 顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
下列句子中不是比喻的一项是(    )
A . 小兴安岭上的积雪化净了,树木睁开了惺忪的睡眼,林区人扛镐上山。 B . 掌面鼓皮样硬,老茧布满每个角落。 C . 手指特别粗大肥圆,一只手指就像一根三节老甘蔗。 D . 我像丈量土地似的量起他的手来。
阅读下文,回答问题

花担

张晓风

    ①诗诗 , 春天的早晨,我看见一个女人沿着通往城市的路走来。

    ②她以一根扁担,担着两筐子花。诗诗你能不惊呼吗?满满两大筐水晶一般硬挺而透明的春花。

    ③一筐在前,一筐在后,她便夹在两筐璀璨之间。半截青竹剖成的扁担微作弓形,似乎随时都准备要射发那两筐箭镞般的待放的春天

    ④淡淡的清芬随着她的脚步,一路散播过来。当农人在水田里插那些半吐的青色秧针,她便在黑柏油的路上插下恍惚的香气。诗诗,让我们爱那些香气,从春泥中酿成的香气。

    ⑤当她行近,诗诗,当她的脸骤然像一张距离太近的画贴近我时,我突然怔住了。汗水自她的额际流下,将她的土布衫子弄湿了。我忍不住自责,我只见到那些缤纷的彩色,但对她而言,那是何等的负荷,她吃力的走着,并不强壮的肩膀被压得微微倾斜。

    ⑥诗诗,生命是一种怎样的负担?

    ⑦当她走远,我仍立在路旁,晨露未晞,青色的潮意四面环绕着我们。诗诗,我迷惘地望着她和它,那逐渐没入市尘的模糊的花担。

    ⑧她是快乐的呢?还是痛苦的呢?

    ⑨诗诗,担着那样的担子是一种怎样的感觉的呢?走这样的一段路又是怎样的一段路呢?想着想着,我的心再度自责,我没有资格怜悯她,我只该有敬意——对负重者的敬意。

    ⑩那天早晨,当我们从路旁走开,我忽然感到那担子的重量也压在我的两肩上。所有美丽的东西似乎总是沉重的——但我们的痛苦便是我们的意义,我们的负荷便是我们的价值。诗诗,世上怎能有无重量的鲜花?人间怎能有廉价的美丽?

    ⑪诗诗,且将你的小足举起,让我们沿着那女人走过的路回去。诗诗,当你的脚趾初履大地的那一天,荆棘和碎石便在前路上埋伏着了。诗诗,生命的红酒永远榨自破碎的葡萄 , ________________。今年春天,诗诗,今年春天让我们试着去了解,去参透。诗诗,让我们不再祈祷自己的双肩轻松,让我们只祈祷我们挑着的是满筐满篓的美丽。

    ⑫诗诗,愿今晨的意象常在我们心中,如同光热常在春阳中。

【注】①诗诗,是台湾作家张晓风的儿子。本文选自张晓风的散文《初绽的诗篇》。②箭镞:箭头上的金属尖物。

  1. (1) 本文写了作者在春天的早晨与一位担花者的偶遇。请参照所给语句,梳理出文章的行文思路和感情脉络。

    ——花担行近,不禁自责————花担沉重,参透明悟

  2. (2) 请从内容理解、表达效果等角度赏析第③段画线句子。
  3. (3) 请赏析第④段中划线词的表达效果。
  4. (4) 请仿照文中画曲线的语句,结合上下文,在横线上续写一句话,合理地表达作者的感悟。

    诗诗,生命的红酒永远榨自破碎的葡萄

  5. (5) 文末,作者为什么说“让我们不再祈祷自己的双肩轻松,让我们只祈祷我们挑着的是满筐满篓的美丽”,请结合全文,说说你的理解。
阅读下面的古诗词,完成下列问题。

乙卯重五

陆游

重五山村好,榴花忽已繁。粽包分两髻,艾束著危冠。

旧俗方储药,赢躯亦点丹。日斜吾事毕,一笑向杯盘。

【注释】乙卯:指1195年,这年作者71岁,在家乡绍兴隐居。

  1. (1) 诗句“粽包分两髻,艾束著危冠”运用了什么修辞手法?写了什么习俗?
  2. (2) 请结合全诗内容,概括诗人“笑”的原因。
阅读《济南的冬天》选段,完成小题。

    那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。

  1. (1) 本段写济南的冬天的水有什么特点?请各举一例。
  2. (2) 指出下列句子运用的修辞手法。

    ①水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

    ②整个的是块空灵的蓝水晶。

  3. (3) 用“这就是冬天的济南”作结,有什么好处。
下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析,其中不恰当的一项是(    )
A . “小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”运用拟人的修辞手法,“偷偷地”赋予了小草以人的情态,形象地写出了春草已萌芽的情景。“钻”字表现出春草破土而出的力量,表现了它旺盛的生命力。 B . “山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。”运用拟人和比喻的修辞手法,两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态,将雪景比作小水墨画,生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色。 C . “盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法,连用两个“盼望”,突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。 D . “等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。”运用比喻的修辞手法,“害羞”一词赋予夕阳下的薄雪以少女的神态、心理,生动形象地写出了薄雪在夕阳照射下显出娇羞的神态。
下列说法不正确的一项是(    )
A . “小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”这句话中标点符号的使用是正确的。 B . “昨天、桌椅、强壮、里头”这组词语的词性一致。 C . 《狼》选自《聊斋志异》,作者蒲松龄,清代文学家,世称“聊斋先生”。 D . “这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。
下列说法有误的一项是(   )
A . 方场的一边,离其他的房屋几步的地方,高高地耸立着一堆瓦砾,它的本来面目简直一点也看不出来了。(环境描写) B . 人道索桥险,画家们眼里的索桥却是一道线,一道富有弹性的线。(比喻句) C . 宽广立场博学清楚(形容词) D . 小说《骆驼祥子》中通过祥子的变化,无情的批判了当时社会—不让好人有出路 。(小说的主题思想)
阅读下文,完成小题。

永恒的母亲

三毛

①我的母亲——猎进兰女士,在19岁高中毕业那年,经过相亲,认识了我的父亲。母亲20岁的时候,她放弃进入大学的机会,下嫁父亲,成为一个妇人。

②童年时代,很少看见母亲有过什么表情,她的脸色一向安详,在那安详的背后,总使人感受到那一份巨大的茫然。

③等我上了大学的时候,对于母亲的存在以及价值,才知道再做一次评价。记得放学回家来,看见总是在厨房里的母亲,突然脱口问道:“妈妈,你念过尼采没有?”母亲说没有。又问:“那叔本华、康德和萨特呢?还有……这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影,一时感慨不已,觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒,向她喊:“那你去读呀!”这句喊叫,被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了,我到房间去读书,却听见母亲在叫:“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。”

④以前,母亲除了东南亚之外,没有去过其他的国家。八年前,当父亲和母亲排除万难,飞去欧洲探望外孙和我时,是我的不孝,给了母亲一场心碎的旅行。外孙的意外死亡,使得父亲、母亲一夜之间白了头发。更有讽刺意味的是,母女分别了十三年后重逢的那个中秋节,我们却正在埋葬一个亲爱的家人。这万万不是存心伤害父母的行为,却使我今生今世一想起那父母亲的头发,就要泪湿满襟。

母亲的腿上,好似绑着一条无形的带子,那一条带子的长度,只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁,她心里的爱,却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。

⑥我一直怀疑,母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。

⑦还是九年前吧,小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天,当全场安静下来的时候,父亲开始致词。父亲要说什么话,母亲事先并不知道,他娓娓动听地说了一番话。最后,他话锋一转道:“我同时要深深感谢我的妻子,如果不是她,我不能得到这四个诚诚恳恳,正正当当的孩子,如果不是她,我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时,母亲的眼泪夺眶而出,她站在众人面前,任凭泪水奔流。我相信,母亲一生的辛劳和付出,终于在父亲对她的肯定里,得到了全部的回收。

⑧这几天,每当我匆匆忙忙由外面赶回家去吃晚餐时,总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手,把我们这个家管了起来。就是那条腰围,没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人,将她的一生一世,毫无怨言,更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子。

⑨回想到一生对于母亲的愧疚和爱,回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过,我恨不能就此在她的面前,向她请求宽恕。今生惟一的孝顺,好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。

⑩想对母亲说:真正了解人生的人,是她;真正走过那么长路的人,是她;真正经历过那么多沧桑的,也全然用行为解释了爱的人,也是她。在人生的旅途上,母亲所赋予生命的深度和广度,没有一本哲学书籍能够比她更周全。

⑪母亲啊母亲,在女儿的心里,你是源,是爱,是永恒。

⑫你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。

  1. (1) 请用简洁的语言概括母亲的形象。
  2. (2) 上大学时我是怎样评价母亲的?后来我对母亲的情感发生变化的原因是什么?
  3. (3) 请从修辞角度赏析第⑤段中画波浪线的句子。
  4. (4) 如何理解第⑩段中画直线句子的含义?
  5. (5) 仿照第⑩段的句式,用第二人称写一段话,感谢母亲为自己付出的一切。
下列句子未使用修辞手法的一项是(    )
A . 当窗理云鬓,对镜贴花黄。 B . 一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。 C . 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 D . 卿今者才略,非复吴下阿蒙!
阅读下面的文段,回答问题。

(四)

一叶莲

孙善文

①旭日初升,晨光被早风吹散开来。我走在上班的路上,轻柔的光质围拢着我,也围拢着路上一双双匆忙的脚步。

②一叶莲比我们都起得早,在光线穿透窗玻璃的一瞬间,它就醒了。在不大的办公室里,它静卧在柜子上面的一个玻璃瓶中,以一袭墨绿等待着我的到来。

③对于莲花,我自小情有独钟。故乡在南方,村子不远处就有大片的莲塘。“江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北”,这首汉代民歌《江南可采莲》,描绘了采莲的热闹欢乐场面。每读到此诗,我总感觉到自己就是那池塘那莲叶底下其中的一尾欢快的游鱼。现在,在我工作的深圳,每到了荷花飘香的季节,我都会不经意间想到了故乡的莲塘。深圳看荷赏莲最有名的地方是洪湖公园。我总希望有一天,能就近种上一棵莲花,可咏可赏,与高雅更亲,与故乡更近。

④一年前的某个黄昏后,我百无聊赖,突然想到荷兰小镇走走。荷兰小镇肯定不在荷兰。这里的小镇,其实是一个大卖场。春风吹美了大地,也吹艳吹香了荷兰小镇,这是跟着季节行走的芬芳,因此,闻起来更加真实可靠。此时人不多,我的路过和询问都足以牵引店老板们的眼光。

⑤突然,一个贴在水面上,貌似金钱草的绿色植物跃进我的眼框,它姿态优雅,心形的叶子,就像缩小版的睡莲。老板看我感兴趣,迎上来说,这叫一叶莲,就养在这种小玻璃瓶里,一碗清水,一把淤泥,就可育出一碗出水清莲了。老板看我听得认真,兴致也上来了。他接着说道,你别看它现在只有一-片叶子,好像无根无本的,仔细看看哦,它叶杆上可要长新叶了,再过几个月,还可以开花呢。我低下头,从瓶子的侧面往上面瞧去,果然有几片小芽已藏身于莲叶下面。这一际遇,让我颇有他乡遇故知的感觉,这不就是我一直在追寻的莲吗?真想不到,竟然在这里与它安然邂逅了。

⑥在我办公室里,就有一只与花店老板一样的玻璃瓶子。养好一棵植物,无外需要五个条件:适宜的温度,足够的光照,专业的土壤,定时的浇水,耐心的护理。在南方养莲,温度上是肯定适宜的,但瓶子只能放在室内,每天虽然都有一次阳光斜照,光照却显稍有不足,在种养上,我更喜欢清水种植,这样更有观赏性。就这样,在办公室的窗前,一棵一叶莲坚强地安下了家。

就像一滴落进瓶子里的绿墨,一叶莲慢慢地舒张着叶子,打开纤细的根系,静雅地睡在水面,等待时光的唤醒、点活。在同一间屋子里,我们共享着一样的风、一样的光,打开同一扇窗户,看着同一条路,以及一样急驰而过的车辆和熙熙攘攘的行人从窗下穿过。一棵曾经陌生的植物,因为机缘巧合,似乎就是我的前世故友。每天走进办公室,我都会送上第一眼,送上一份关切。在玻璃瓶里睡着的,不是一棵一叶莲,而是一颗浮在水面上怡然自得的心。

⑧一叶莲喜阳,需要充足的阳光和湿润的环境。阳光是另一种雨露,催长着万物,环境是生命的温床,孵化着一段有思想的成长。它非常勤奋,总希望在我的面前长成一幅陪同季节一起行走的画,无论是窗外的风声、雨声、车流声,还是屋子里的读书声,它都听成溽潺流淌的水声,( )于与流水一样行走的时光。故而,当有叶片 枯萎的时候,我便也一点都不惊讶了。因为只需轻轻地清理枯叶,保持水质的清澈,便会在不久的一天,看到一枝一门心思破水而出的小莲茎,以及一片盈而不溢的荷叶。

⑨到了七月,便也到了芙蓉出水的季节。那天看着两支莲茎钻出水面,我窃以为是两片新叶,直到一叶莲用两朵小小的花蕊告诉我喜讯。这是我第一次看见这么动人的花了,小小的,花冠白色,挺像羽毛,花缘呈流苏状,基部为五角星形,却甚是娇媚,让人怜爱。它在用绽放的方式回报我的关切。这笑容是那么真诚且朴素。也是这样的时节,故乡的莲塘荷花花开正旺,一片灿然。

⑩同一叶莲相处一年多,我似乎越来越像一叶莲了。像它一样的若无其事,像它一样的澄思渺虑,在一座偌大的城市里,在有限的空间中,挣扎着,开始没有根,慢慢就有了根基,脚下没有沃土,却还是在拼命生长着,吐着绿,散发着些许芬芳。

(选自《红豆》2020年第8期)

  1. (1) 寻觅作者与“一叶莲”相会相知的足迹,将下表补充完整。

    结友一叶莲过程

    邂近一叶莲

    作者心理感受

    像一张微笑的脸

  2. (2) 阅读第⑦⑧段画线句子,完成下面相应句子括号内的问题。

    ①就像一滴落进瓶子里的绿墨,一叶莲慢慢地舒张着叶子,打开纤细的根系,静雅地睡在水面,等待时光的唤醒、点活。(请从修辞的角度进行赏析)

    ②它非常勤奋,总希望在我的面前长成一幅陪同季节一起行走的画,无论是窗外的风声、雨声、车流声,还是屋子里的读书声,它都听成潺潺流淌的水声,( )于与流水一样行走的时光。(请从“盛开”“镶嵌”中选择一词填到括号处,并说出使用该词的好处)

  3. (3) 有人说第③段与写“一叶莲”的关系不大,你同意这种观点吗?请阐述理由。
  4. (4) 班级小李同学读完这篇散文后写了如下感受:“贾平凹是被他的小桃树陪伴的,本文的作者是被一叶莲相伴的,每个作者笔下的事物都是他们内心成长的缩影。”请你从托物言志的角度对该同学的看法进行分析。
阅读下文,完成练习。

陋巷里的春天

①我刚刚搬到老城深处居住的时候,每天都能听到隔壁那对父子的谈话。

②“爸爸,大多数的花只有春天才有,是因为它们对季节挑剔吗?”

③“孩子,不是,是春天偏巧适合很多花开放。”

④“爸爸,那是季节对花有偏爱吗?”

⑤“孩子,季节从不偏爱某一种花,春有牡丹,夏有芍药,秋有金菊,冬有蜡梅。”孩子笑了,父亲也笑了。

⑥应该说,这是一对心态阳光的父子,我决心看一看他们是怎样的人。那一日,我在门前掇了条凳子,拿本书,边看边等候。不多时,隔壁的门吱呀一声开了,一位父亲走了出来,然后回过头似乎在搬动什么,用尽全力,一次没有成功。我走过去,才发现,是一个轮椅,他的儿子,就坐在轮椅上,满脸春风。

⑦我愣了一秒钟,赶紧过去帮忙,我们合力把孩子抬了出来。

⑧“叔叔谢谢您。”孩子笑容可掬。

⑨“不用谢,你真棒!”我和孩子握了握手。

⑩胡同悠长,那一对父子,迅速地消失在巷子尽头。不知怎的,我始终觉得他们推起轮椅并不像别人那样沉重。我也为拥有这样两位心里常驻阳光的邻居而自豪。

⑪三个月后,我去一所中学讲授写作课。老师事先把几篇写得比较有文采的作文交给我,便于我在公开课上点评。

⑫我从十篇作文中发现了一篇名为《陋巷里的春天》的作文。那位学生写了这样一段话:

⑬“我身居一条窄窄的巷子里,巷子就是河流,父亲每天推着我,从河流里经过,我的轮椅就是我的船,父亲就是那位船工。两岸是高高的墙或人家的垂花门,时而有红梅、蔷薇、牵牛花从院子伸出来,那些就是汹涌的浪花了。”

⑭我瞬间想起自己的邻居,那位坐在轮椅上的孩子看着这段美得近乎诗意恣肆的文字,我有一种强烈的预感,这一定是那个孩子写的。后面还有一段话——

⑮“陋巷之陋并非贫瘠和简陋,而是一处洼地,洼地才能承载流水,才能映照万物。陋巷里,也照样有春天,而且,和开阔的公园相比,这里的春天别有洞天。”

⑯我对写这篇作文的孩子特别期待,打算把这篇作文在公开课上作为范文朗读。

⑰很快就到了公开课的时间。我边讲课边用目光搜索那个孩子。然而,并没有我那位邻居出现,我有些近乎失落的感觉。转念一想,这样也好,这反倒证明更多身患疾病的孩子,内心都阳光普照,这多好!

⑱我近乎诵读式地朗诵了那篇《陋巷里的春天》,然后,我示意这篇文章的作者举起手来,让大家都认识一下。然而,并没有人举手。我再次强调了一遍,这时候,老师走过来,告诉我,这篇文章的作者没有手,她的作文全部是用嘴巴叼着笔来完成的。

⑲我瞬间出了一身汗,感觉愧对这个孩子,在老师的引领下,我走到了那个孩子身边。是个女孩,脸上并没有尴尬,洋溢着我邻居少年一样的笑容。她说:“老师,虽然我无法举手,也没有应答,但这不代表我在伤心,我一直在笑,在希望老师能够通过笑容辨识到:我就是人群中最美的一朵会笑的花。”

⑳我几乎热泪盈眶,内心久久不能平静。

公开课结束时,在我的提议下,全部学生都为那个笑容像花朵一样的孩子热烈鼓掌。所有人都觉得,她是花朵,因为,她的心里住着春天。

(有改动)

  1. (1) 下列选项中,对文章的理解和分析不恰当的一项是(   )
    A . 开篇父子间的对话描写,体现出他们阳光健康的心态,也引发了“我”的好奇心。 B . “我”预感作文是那位坐在轮椅上的邻居写的,为下文的情节发展设下悬念,进一步激发读者的阅读兴趣。 C . “我”近乎诵读式地朗诵了那篇《陋巷里的春天》,是因为想要好好展示自己的朗读才能。 D . 全文语言形象明快,主要运用动作、心理描写等来表现“我”内心的感动和震撼。
  2. (2) 我了一秒钟,赶紧过去帮忙,我们合力把孩子抬了出来。(从人物描写角度品味加点词)
  3. (3) 我身居一条窄窄的巷子里,巷子就是河流,父亲每天推着我,从河流里经过,我的轮椅就是我的船,父亲就是那位船工。(从修辞的角度赏析句子)
  4. (4) 第%段说“我有些近乎失落的感觉”,“我”为什么会产生这种感觉?
  5. (5) 说说结尾段画线句在结构和内容上的作用。
最近更新