句号 知识点题库

下列句子中标点符号使用都正确的一项是(          )

A . 心里有时湿湿的,暖暖的,像饱满的河水,可有时又空落落的,像干枯的河床。 B . 金融危机来了,并不都是冰雪一片,寻寻觅觅,绿草、红花也时有所见,关键是我们要有像罗丹说的“一双善于发现美的眼睛。” C . 社区居民闻讯后踊跃报名,参加“学双语、学礼仪、学技能”的各类培训班,积极性和热情程度大大超出组织者想象。 D . 从书目中可以知道过去有哪些书,现在出版了哪些书,各学科门类有哪些书?
使用标点符号正确的一句是(   )

A . 既然是汉语,就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统?我以为是无须设问的。 B . 台湾与大陆,同根同源、同文同种,为了民族的利益,两岸应尽快携起手来。 C . 朱自清笔下的“荷塘月色”,体现了朱自清心中追求的美好精神境界。 D . 李煜的词“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多,愁之绵绵无尽,生动形象,概括性又极强。
下列句子的标点符号使用正确的一项是(    )。


A . 有诗云:“长桥驾彩虹,往来便是井。日中交易过,斜阳乱人影”。 B . 未到婺源,婺源是一个奇迹,来到婺源,婺源有许多奇迹。 C . 翻开《红楼梦》,我们会为曹雪芹当年在悼红轩中“披阅十载,增删五次”而感动。 D . 北京的美食有哪些?您一定会说出一大串儿:什么豆汁儿啦、炒肝啦、爆肚啦……
下列标点符号使用正确的一项是(    )

A . 当命运的绳索无情地缚住双臂,刘伟依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。 B . 在距今二、三百万年时,地球进入了第四纪冰川时代。 C . “你刚才到哪里去啦?”妈妈着急地问我,“我去打篮球的。” D . 韩文公的“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年,”更为读书人所向往。
依次填入下面一段文字序号处的标点符号,正确的一项是(    )

       吕型伟先生说:“教育是事业,事业的意义在于奉献①教育是科学、科学的价值在于求真②教育是艺术,艺术的生命在于创新③奉献,就是不能照顾个人的利害得失④求真,就是敢于坚持真理⑤创新,就是敢于独立思考⑥


A

”。

B

”。

C

。”

D

。”

A . A B . B C . C D . D
阅读下面语段,完成问题。
       提起沙县,人们自然而然就会想到风味小吃。A.殊不知,沙县引人注目的又岂此风味小吃?沙县肩膀戏以其别样妖娆的地方风韵、童趣àng然的独特魅力走出山门,漂洋过海,饮誉八方。
       肩膀戏,亦称肩头坪。B.据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。当时有“玉枕轩”的领班连细狗别出心______ , 创新出一种小孩子站在大人肩膀上表演的肩膀戏。演出时,由8岁左右的孩童站在大人的肩膀上表演,小孩负责唱腔、头部表情和双手动作,大人负责台位变换的腿部动作。C.戏有生、旦、净、末、丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步?小孩原本是精挑细选出来的,平时又训练有素,站在大人肩上不仅不怯场 , 而且唱起来字正腔圆、声情并茂 , 演起来招式有致、惟妙惟______ . D.大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……根据剧情需要,与肩上小孩巧妙配合,上下默qì,浑然一体。
(选自《别具一格的沙县肩膀戏》一文,有改动)
  1. (1) 根据拼音写汉字,并补足成语。

    àng



    童趣

    上下

    别出心

    惟妙惟

  2. (2) 下面句子标点符号运用不正确的一项是(    )

    A . 殊不知,沙县引人注目的又岂此风味小吃? B . 据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。 C . 戏有生、旦、净、末、丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步? D . 大人更不含糊,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……
  3. (3) 根据语境,解释文中划线词语的意思。

    ①怯场:

    ②声情并茂:

下列标点符号使用不正确的一项是(    )

A . 古乐府诗中黄河流域那种“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”的壮丽景观早已不复存在。 B . “哦?”收住笑,眼里闪出尖锐的波光,“那倒要听听了,你总要有根据吧?” C . 难道我是不称职的吗?﹣﹣不成,我绝不能让人知道我看不见布料。 D . 《三国演义》除了“三顾茅庐”外还有“过五关斩六将”“三气周瑜”…其他经典小说故弄“周折”的写法很多,你能举出一两个例子吗?
选出下列标点符号有误的一句(    )
A . 中国人现在是在发展着“自欺力。” B . 自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。 C . 经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了。 D . 有一天,王阳明依照《大学》的指示,先从“格物”做起。
下列各句中标点符号使用正确的一项是(    )
A . 图案形态随意性很强,难说像什么? B . 头痛,恶心,双脚绵软,呼吸困难:典型的缺氧反应,外加新伤剧痛。 C . 永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。 D . 冰体一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的、敦实的、奇形怪状的、蜿蜒而立的。
阅读下面文字,完成下列小题。

       北京是六朝古都,历史上的许多风云人物在北京城留下了他们的足迹,留下了可供后人瞻仰的故居。在故居中,你可以触摸历史,感受情怀。一代国母宋庆龄、思想巨匠鲁迅、革命先驱李大钊、文学大师茅盾……他们的精神在一代又一代的国人心中传承。

       北京的名人故居,主要集中在东城、西城两个城区。鲁迅故居位于阜成门地铁站附近,是一座普普通通的小四合院。这座四合院虽然简朴,来参观的人却是络绎不绝。展览以时间顺序记录了鲁迅的一生,有先生生前的衣物、文房四宝等文物3万余件。

       当然我们也会想起老舍,想起他笔下那些活灵活现的北京人【甲】祥子、虎妞、祁老爷子、大赤包、王掌柜、常四爷、程疯子等等【乙】老舍是北京的,也是中国的,更是世界的。他的作品和人格魅力,为我们打开了一扇通向至真、至善、至美的大门。人,应该怎样活着,才不虚度年华【丙】走进老舍的世界吧!

       老舍故居位于灯市口地铁站西侧,也是座普通的北京四合院。进门首先映入眼帘的是座砖砌影bì____,中心贴个大红“福”字做装饰。后面是“丹柿小院”。每逢深秋时节,院中柿树缀满红柿,令人____(身临其境  赏心悦目)。话剧《龙须沟》《茶馆》等脍炙人口的文学作品就是在这里完成的。宋庆龄故居坐落在积水潭地铁站以东。门前碧微漾,堤岸杨柳轻扬,院内绿树浓荫,廊前湖水环绕。这真是一处雍容典雅、幽静别致的庭园。

  1. (1) 对文中画线字笔顺和划线字注音的判断,全都正确的一项是(    )
    A . “波”字的第四笔是撇      (dī) B . “波”字的第四笔是横钩    (tí) C . “波”字的第四笔是撇      (tí) D . “波”字的第四笔是横钩    (dī)
  2. (2) 对文中横线上所填汉字和横线处所选词语的判断,全都正确的一项是(    )
    A . 壁   身临其境 B . 璧  身临其境 C . 壁   赏心悦目 D . 璧   赏心悦目
  3. (3) 下面这段文字出自老舍故居的前言部分。根据语境,在【甲】【乙】【丙】处分别填入标点符号,正确的一项是(    )
    A . 【甲】省略号 【乙】句号      【丙】破折号 B . 【甲】冒号   【乙】省略号    【丙】问号 C . 【甲】冒号   【乙】句号      【丙】问号 D . 【甲】省略号 【乙】省略号    【丙】破折号
下列标点符号使用有误的一项是(    )
A . 《七子之歌》选自《闻一多全集》(开明书店1948年版)。 B . 其实,哪能要老陈干呢?他这“活地图”要垮了,我们谁能出得去? C . 兴化籍的三位著名作家:毕飞宇、费振钟、王干在一起畅谈兴化文学的明天。 D . 语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。
下列句子的标点符号,使用正确的一项是(    )
A . 在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》的主题读书活动。 B . 新城区的立体斑马线视觉效果神奇:远远看去,仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C . 文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D . 面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?
下列句子的标点符号使用正确的一项是(    )
A . 中国有句古话:“宁为太平犬,不做离乱人”。这是亲身经历了国破家亡的人的痛切之言。 B . 学校对面三、四百米处有一家网吧,有的学生考完试就来到这里“减压”,一些家长颇感担忧。 C . 《时间都去哪儿了》在唱响我们心灵深处温存记忆的同时,也让我们思索应该怎样度过自己的一生? D . 桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映。好一派万紫千红的灿烂春光。
阅读下面的文字,完成下列小题。

    读书或许并不必然导向外在的成功,但它必然指向内在的丰富。两季《中国诗词大会》①冠军身上散发的那种“闲看花开花落,漫随云卷云舒”的从容 , 惊艳了无数人。这样一份独特的气质,正源于阅读的滋养。三毛曾说:②“读书多了,容颜自然改变。许多时候,可能以为看过的书籍都成为了昙花一现 , 不复记忆,其实它们仍是潜在的,在谈吐上、在胸襟中、③在气质里,当然也可能显露在生活和文字中”。④

  1. (1) 文段中划线的词语,运用有误的一项是(    )
    A . 丰富 B . 从容 C . 滋养 D . 昙花一现
  2. (2) 文段中画线处的标点,使用有误的一项是(    )
    A . B . C . D .
下列句子中的标点符号使用不正确的一项是(    )
A . 一首歌谣,不但口头唱,还要刻呀,漆呀,把它保留在什么东西上。(指使用纸和笔以前的时代而言) B . 于是所谓文艺,从外表说,就是一篇稿子,一部书,就是许多文字的集合体。 C . 王维的一首诗中有这样两句:“大漠孤烟直,长河落日圆。” D . 海鸥在暴风雨前头哼着,——哼着,在海面上窜着,愿意把自己对于暴风雨的恐惧藏到海底里去。
下列句子中标点符号使用不正确的一项是(  )
A . 个人生命不像一件衬衣,当你发现它脏了、破了的时候,就可以脱下它来洗涤,把它再补好。 B . 让我们赞美生命,赞美那毁灭不掉的生命吧! C . 《我为什么而活着》选自《罗素自传》。(商务印书馆2015年版) D . 我寻求爱情,其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
下列标点符号使用有错误的一项是(   )
A . 西方传统推崇决战决胜,好比国际象棋,追求结果;而中国的理念强调巧用计谋及迂回策略,好比围棋,追求“势”。 B . 在中华医学会第24次全国儿科学术大会开幕式上,盛锦云获得“第七届中国儿科终身成就医师”荣誉称号。 C . 熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停后退,成为杜小康眼中的遥远之物。 D . 读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人?
下列语句中,标点符号使用不符合规范的一项是(   )
A . 我按照中学课本里的内容,在科普报刊上寻找公式定理背后的故事,分类剪贴了数学呀,物理呀,化学呀,生物呀等几大本。 B . 李煜的词“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多,愁之绵绵无尽,生动形象,概括性又极强。 C . 在狱中,艾青写下了长诗《大堰河——我的保姆》,抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。 D . 人生总是与苦难同行。有的人甘于沉沦,苦难成了他抱怨命运的理由;而有的人不甘于沉寂,在苦难中奋起,最终获得了成功。
(燕京八景之景观艺术)

同学们前往北海公园实地考察了八景之一——太液秋风。游览结束后,一位同学撰写了一段文字来描绘这里的风光。

北海船如天上坐——太液秋风

燕京八景之一——太液秋风,位于北海公园内。太液池亦名西华潭,水中有亭叫“水云榭(甲)它四面环水(乙)八面来风,视野开阔。①这里云光映水,小亭如出水之莲,碧带环绕,颇有洞庭水国的风韵。天高云淡时,乘舟登台,大好秋光尽收眼底。②北望琼岛,一片浓绿之上,白塔正襟危坐,静观秋风微动池水。南面是瀛台,殿堂行人依稀可见,东岸万善殿和千圣殿是近景,与西岸的紫光阁遥遥相对。③微风徐来,芳荷片片摇曳;夕阳晚照,蒲苇丛丛生姿。金波荡漾,游鱼徜徉。入夜,“皓月千里,浮光跃金,静影沉璧”,天上的圆月与水中的圆月交相辉映,融为一体。此时万籁俱寂,灯火闪烁,游人仿佛伫立于天水之间。④身处此景,怎能不让人兴起“清风明月本无价,远山近水皆有情”之叹?

  1. (1) 在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(   )
    A . (甲)”。  (乙)、 B . (甲)。”   (乙)、 C . (甲)”。  (乙), D . (甲)。”   (乙),
  2. (2) 对文段中画线句使用的修辞方法及其作用进行分析,不恰当的一项是(   )
    A . 第①句运用比喻的修辞方法,将水云榭比作莲花和碧带,生动形象地展现了水云榭洞庭水国的风韵之美。 B . 第②句运用拟人的修辞方法,“正襟危坐”“静观”写出了白塔高高耸立于琼岛之上的情态,生动可感。 C . 第③句运用对偶的修辞方法,描绘了太液池上的动感与生机,画面优美,语言凝练,句式整齐,音韵和谐。 D . 第④句运用反问的修辞方法,突出了入夜时分太液池上月影灯火呼应的美妙意境,引发了游人的无尽赞叹。
  3. (3) 文中画波浪线的语句摘引自(人名)所写的《岳阳楼记》一文。
下列各句标点符号使用不规范的一项是(    )
A . “知人论世”实际是一种方法论。起初,它只是一种读书方法、文学批评方法;后来,又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。 B . 好的教育是美的教育,那是一个发现美、理解美、享受美的过程;然而,如果没有对美的渴慕,最初的教育就不会发生。 C . 在探险路上,如果困难出现,就要战斗到底;如果训练有素,你就会生还。若疏于训练,大自然将把你收为已有。 D . 这里给人“家徒四壁"的感觉:朴素吸音的墙壁、一张榻榻米,仅此而已。这样的布置,简单得几乎到了“苦寒"的地步。
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