命题式仿写 知识点题库

根据所提供的语境,在横线处填入恰当的语句,使前后句式一致。

每个人都拥有财富。知识是财富,它能增长智慧,也能美化心灵;;挫折是财富,它能积累经验,也能磨炼意志……拥有这些财富,人生就会多姿多彩。

仿照画线句,写出你对“青春”的感悟。
世界上,还有什么字眼比“青春”两个字更动人,更富有魅力?
青春,是一轮喷薄而出的朝阳,瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞。
青春,                                                                                         

        阅读下面一段文字,完成题目。
        一会儿在绿树藤蔓间尽情穿行 , 一会儿                           ……我们淘醉于花果山中的奇异美景,心中涌起无尽的暇想,这里每一处景观都包藏着神奇美丽的传说故事,每一处古迹都yùn蓄着qǐ丽缠绵的事态苍凉。

  1. (1) 请根据拼音写出汉字。    

    yùn(     )蓄                                           qǐ(      )丽

  2. (2) 请找出文中两个错别字改正后写在横线上。                           

  3. (3) 仿照画线部分补充完整句子。                                  

根据提示完成对联
提示句子:江上飘着一片片白帆,像一幅画,又像一首诗。
上联:山间炊烟袅袅,如烟如缕。  下联:                                     

“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面的示例仿写两个句子。

示例:①作家把读者摆渡到精神的彼岸。

②“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。

大丰创建文明卫生城市,需要人人参与,从我做起。请参照划线句子,在横线上仿写两个句子(要求:语意连贯,句式一致)

校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走,表现在阅览室取书时的轻拿轻放;你的文明,也许就表现在公交站台上的有序上下车,,表现在公共场合的轻言细语……

《昆明的雨》成功运用比喻的修辞手法,绘形描物,极为生动形象。请运用比喻的修辞手法来写一段话,可以写一处风景,也可以表达心中的感悟。

【课文片段在线】①都是一般大小,有一块银元那样大,滴溜儿圆,颜色浅黄,恰似鸡油一样。②这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的木炭。

少年正是读书时,学校“亲近文学,走进经典”活动开展得如火如荼。你所在的九(一)班为分享读书心得,准备开展“中国四大古典名著读书汇报会”。
  1. (1) 班委会向同学们征集宣传语,才思敏捷的你写下了这样一条。
  2. (2) 老师要求汇报形式灵活多样,请参照示例给其他三部名著设计汇报形式。

    示例:演水浒,体验《水浒》中的英雄情结

  3. (3) 下图是《卑鄙的圣人:曹操》一书的封面选图,你觉得图中曹操的形象设计合适吗?请结合《三国演义》的相关情节,说明理由。

观察下边的图片,仿照示例介绍这位“文学大师”。

示例:屈原——中国最伟大的浪漫主义诗人之一,创造了“香草美人”的传统审美意象。代表作《离骚》是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。

阅读下面语段,按要求答题。

    自贸春风劲,乡村显风采。“金山银山不如绿水青山”,在新的发展机遇面前,海南的乡村建设将更显独特优势。

    你看,牙寒古黎村,那深深浅浅的绿色在田间尽情挥 , 弯弯曲曲的小路向村落中延伸,错落有致的屋舍掩映在槟榔丛中。好客的村民,淳朴的民风,热气腾腾的生活,一切都那么美好tián(    )静,构成一幅风格清新、令人   ①           (A.心旷神怡   B.栩栩如生)的水彩画。若是清晨,云雾在远远近近的山岭缭绕,飘飘荡荡,山岭   ②              (A.历历在目   B.若隐若现)。小山村上空chuī(    )烟袅袅,飘出阵阵柴草的香气,响亮的鸡鸣划破湿润的空气,在山岭间回。村旁路边的草丛间,山泉水哗啦啦,昼夜不息。不知名的鸟儿在林间叽叽喳喳唱着欢乐的歌儿……牙寒古黎村,山灵水秀,生活和美,一定是你心中的向往!

(节选自《系列人文与地理资料》,有删改)

  1. (1) 给文段中加点的字注音,或根据拼音写汉字。

    ①挥        ②tián静       ③chuī烟        ④回

  2. (2) 结合语境选择恰当的成语,将字母序号填写在相应的位置上。
  3. (3) 仿照画线句子,拟写一句宣传语,向国内外游客介绍牙寒古黎村。
阅读下文,完成下面小题

母亲

①那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈,爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟着一个不大的小姑娘。爸爸指着她,对我和弟弟说:“快,叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说,就是不吭声。“不叫就不叫吧!”她说着伸出手要摸摸我的头,我拧着脖子闪开,说就是不让她摸。

望着这陌生的娘俩儿,我首先想起了那无数人唱过的凄凉小调:“小白菜呀,地里黄呀,两三岁呀,没有娘呀……”我不知道那时是一种什么心绪,总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。

③在以后的日子里,我从来不喊她妈妈,学校开家长会,我愣是把她堵在门口,对同学说:“这不是我妈。”有一天,我把妈妈生前的照片翻出来,挂在家里最醒目的地方,以此向后娘示威。怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次,她正擦着,我突然向她大声喊道:“你别碰我的妈妈。”好几次夜里,我听见爸爸在和地商量“把照片取下来吧",而她总是说:“不碍事儿,挂着吧!”头一次,我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。

④孩子没有一盏是省油的灯,大人的心操不完,我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场,那是我们孩子的乐园,我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞倒,重重地摔在了水泥地上,立刻昏了过去,等我醒来发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我:“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的,生怕你留下后遗症,长大了可得好好孝顺呀……”

⑤她站在一边不说话,看我醒过来,就伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的脸。我不知怎么搞的,我第一次在她面前流泪了。

⑥“还疼?”她立刻紧张地问我。

⑦我摇摇头,眼泪却止不住。

⑧“不疼就好,没事就好!”

⑨回家的时候,天早已经全黑了。从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我,跑了这么长的路往医院赶的。

⑩以后的许多天里,她不管见爸爸还是见邻居,总是一个劲埋怨自己“都赖我,没看好孩子!千万别落下病根呀……”,好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地,不在我太调皮,而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了,她才舒了一口气。

⑪没过几年,三年自然灾害就来了,只是为了省出家里一口人吃饭,她把自己的亲生闺女,那个老实、听话,像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙,那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚,那一天,天气很冷,爸爸看小姐姐穿得太单薄了,就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了,一把就给扯了下来,“别,还是留给她弟弟吧。啊?”车站上,她一句话也没说,在火车开动的时候,她才向女儿挥了挥手,寒风中,我看见她,那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上,她一边走一边叨叨:“好啊,好啊,闺女大了,早点儿寻个人家好啊,好。”我实在是不知道人生的滋味儿,不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心,她也是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的孩子,世上竟有这样的后母?

望着她那日趋隆起的背影,我的眼泪一个劲儿往上涌。“妈妈!”我第一次这样称呼了她,她站住了,回过头,愣愣地看着我,不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”,她竟“鸣”地一声哭了,哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣,多少年的委屈,全都在这一声“妈妈”中融解了。

⑬母亲啊,您对孩子的要求就是这么少……

⑭这一年,爸爸有病去世了。妈妈她先是帮人家看孩子,以后又在家里弹棉花,攫线头,妈妈就是用弹棉花、攫线头挣来的钱,供我和弟弟上学,望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛,我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里,我们家的日子虽然过得很清苦,但是,有妈妈在,我们仍然觉得很甜美。无论多晚回家,那小屋里的灯总是亮的,桔黄色的火里是妈妈跳跃的心脏,只要妈在,那小屋便充满温暖,充满了爱。

⑮我总觉得妈妈的心脏会永远地跳跃着,却从来没想到,我们刚大学毕业的时候,妈妈却突然地倒下了,而且再也没有起来。

⑯妈妈,请您的在天之灵能原谅我们,原谅我们儿时的不懂事,而我却永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我们的一切……

⑰世上有一部书是永远写不完的,那便是母亲。

  1. (1) 本文是以“我”对继母的感情变化为行文线索的,请根据这条线索在横线上填上恰当的词语。

    反感→

  2. (2) 第②段画线句运用描写,作用是
  3. (3) 第③段写到“怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘”,你怎样理解这一细节?
  4. (4) 阅读第⑫段划线的句子,联系全文分析,我和母亲流泪的不同原因

    我:

    母亲:

  5. (5) 一位同学读完本文后,情不自禁写下了一首小诗,请你结合本文的阅读感受,运用比喻的修辞,再仿写一段,整体上要求与前两段的风格一致。

    母亲是一张弓,我是弓上的箭,您宁肯将筋骨拉断,也要把孩儿送到人生之。

    母亲是一座桥,任我将您的脊粱踏弯,不管风霜雪雨,都把我送到理想的彼岸。

综合运用。

中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,博大精深,丰富多彩。请你参加“以和为贵”的综合性学习活动,完成下列任务。

  1. (1) 引用名句。学校准备举行“以和为贵”主题演讲比赛,下列名句中不适合被引用写进演讲稿的句子是(_____)
    A . 鸣鹤在阴,其子和之。 B . 天时不如地利,地利不如人和。 C . 子曰:君子和而不同,小人同而不和。 D . 和谐之美有着巨大的凝聚力。
  2. (2) 巧妙劝说。

    数学课上,小明的答题思路更简洁明了,小强的答题思路虽繁琐但也正确。课下,小明因此嘲笑小强不如自己。两人因这道题的答题方法争得面红耳赤,不欢而散。假设你是他们的同学,请从“以和为贵”的角度劝说小明正确对待这件事。

  3. (3) 分享故事。班级拟举行有关“以和为贵”的故事分享会。请仿照示例谈谈你所了解的经典故事让你领悟到的“和”的真谛。

    示例:“将相和”的故事让我懂得:只有胸怀宽广、以国家为重的人,才能做到不计自己的得失,忍让他人,以和为贵。

综合性学习

阅读下面的文字,完成后面的任务。

5月 8 号的早晨,梅子一进教室就开讲了:今天可有意思了,一女的上车,刷卡支付没有成功,司机提醒她重新支付,那女的一下子就激动起来,指着司机一直说,一直说,司机就一直忍着,一直忍着。我看司机握方向盘的手有点抖。到站了,咱班梦如同学递给司机一张字条,回头笑了笑,就下车了。我看司机打开字条,笑了,像开了朵花。

同学们都围过来,问梦如写的啥。梦如说;“也没写啥,就简单几句,‘叔叔你好!我是车上的一位学生,请你不要因为一件小事情,就把好心情弄没了,可能阿姨也不是故意的。希望你开心每一天。’”

语文科代表听了,摇头晃脑地说:“梦如一笑百媚生,此时无声胜有声。”

  1. (1) 科代表的意思是:
  2. (2) 梅子说:“我们要为梦如点赞!我先说,大家接着说来。”

    梅子:我为梦如的友善点赞,你看她并没有因为自己到站了就对司机漠不关心。

    我为梦如的点赞,你看她

  3. (3) 请你把梦如同学的事迹写成一则新闻,向学校广播站投稿。要求有标题,有事件,有评论,120 字左右。
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