续写式仿写 知识点题库

结合语境补写句子,构成语意连贯的排比句
失去了皑皑白雪,收获了美丽的春天;失去了 ,收获了
 ;失去了童年的天真,收获了青春的朝气。很多的时候,失去的同时,收获也随即而来。

根据语境,仿照画线句子,在横线上填写内容,要求使用修辞方法,语言生动形象。
一本好书是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;一本好书是色彩缤纷的花园,让人流连忘返;一本好书是                                                       , 一本书就是一个世界。

请仿照画线的例句,横线上补写句子。要求符合语境,内容相近,句式相同。

      我敬畏自然中浩瀚的事物,也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹,敬畏珠峰之插云天 , ;我敬畏霜雪中的松柏,坚毅挺拔;敬畏风雨中的小草,柔韧顽强; “一花一世界,一叶一菩提”,自然界中的一切都值得我们敬畏。

根据下面句子的句式特点修辞方法,在横线上补充恰当的语句

      母亲的叮咛,是融化冰霜的阳光;母亲的背影,是唤醒记忆的照片;。母亲是风景中的风景,母亲是诗歌中的诗歌。

语言运用——仿照划线句写两个句子,使前后衔接,语意连贯。

       从小到大,一路走来,收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花,芬芳四溢,令人迷醉。它如桃花,绽放在三月油墨的田野上它如梅花,绽放在腊月雪白的屋舍旁。

仿照画线的句子,在下面横线处续写一句话,使之构成排比。

       人们从读书学做人:从往哲先贤那里,人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神,;从古今中外的著述中,人们可以感受到司马迁《史记》的严谨的态度,文天祥《正气歌》浩然正气。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

仿照句子,续写两句话,使之与被仿句子构成排比。

太阳无语,却放射出光辉;高山无言,却体现巍峨;

仿写句子。

童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;

仿照画线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。

我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与李白一同举杯邀明月,我想与陶渊明携手采菊赏南山我想追随范仲淹去欣赏那苍凉悲壮的塞外风光

仿照下面画横线的部分,续写一个句子组成排比句。

潇洒是人们心中的美丽风景,潇洒的内涵包罗万象,“采菊东篱下,悠然见南山”,是一种与世无争的潇洒;“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”是一种豪迈自信的潇洒;

请以“青春”开头,依照例句的句式进行仿写,构成一组排比句

青春是盛开的鲜花,用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;;青春是奔腾的河流,用它排山倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。

在横线上续写一句话,使之与前面的句子构成排比句。

感谢父母,是他们给我健全的体魄;感谢老师,是他们给我丰富的知识;

仿照文中画线的句子,再续写一个句子。

世界需要爱。没有了爱,谁也无法阻挡人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯,为孤寂失路的人指引方向;爱如茫茫沙漠中的绿洲,为唇焦口燥的人呈上琼浆。只有在爱的怀抱中,才能幸福快乐地成长。

阅读下文,回答问题

    语文,从远古走来,从蛮荒走来,从我们祖先浪漫的心灵中走来。

    因着浪漫,四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下,悠然见南山”;因着浪漫,五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”。

    因着浪漫,王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的豪壮誓言;因着浪漫,李白才会仰天长笑“天生我材必有用,千金散尽还复来”。

    语文,从浪漫的心灵出发,走向深广,走向博大。

    因着语文,孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱;因着语文,木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。

    因着语文,雪莱的“冬天到了,春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀;因着语文,但丁的“走你的路,让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。

    语文,是天生浪漫的文化载体。睿智的思想,高尚的情感,灵动的才智,无不栖于根深叶茂的语文之树,它生生不息地①(传承   传递)着人类文明,它涤荡污浊,提精炼粹,陶冶身心,它汇聚了浪漫又②(传送   传达)着浪漫。

    唯有具备一些浪漫情怀,才可能真正的热爱生活,理解生活,享受生活;唯有具备一些浪漫情怀,才可能真正地理解语文,热爱语文,欣赏语文。

  1. (1) 为文中①②两处选择合适的词语,填写在下面的横线上。①;②
  2. (2) 修改画线句的语病,写出正确的句子。
  3. (3) 仿照下面的句式,仿写一句话。

    因着语文,雪莱的“冬天到了,春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀;因着语文,但丁的“走你的路,让别人去说吧”激荡着每一个开拓者的胸襟。

在横线上补写两个句子,与前面两句构成内容连贯、结构整齐的排比。

风从水上走过,留下了粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;

下面是你同学演讲词中的两段文字,阅读完成小题。

【甲】我与汉字形影不离,朝夕相处。忧伤时,汉字为我擦泪;欢乐时,汉字为我鼓掌。______________;课下写作时,携汉字低声吟唱

【乙】①一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根,是中华民族的血液。③在网络时代,我们不能“握着鼠标丢了笔杆”,不能让汉字沦为失落的文明。

  1. (1) 请结合【甲】段文意,仿照画线句,补全空缺内容。
  2. (2) 【乙】段中有一个病句,请找出来并说明修改意见。

    句,修改意见:

  3. (3) 两段文字除对偶之外,还运用了三种修辞手法,请指出其中一种并简析其表达效果。
在一次以“感恩”为主题的班会上,班长的发言刚刚开头就哽咽了,请你仿照同一句式续写两句话。

老师,我们如何才能报答你呢?我们原想收获一缕春风,你却给了我们整个春天;我们原想;我们原想

仿照画线句子,写出你对“青春”的感悟。

世界上,还有什么字眼比“青春”两个字更动人,更富有魅力?青春,是一轮喷薄而出的朝阳,瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞;青春,  ▲    ▲  

语言运用。

仿照语段中加点的部分,在横线处仿写,使语义承接紧密,和谐一致。

读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强

阅读下面文字,按要求答题。

骤雨一样,是急(     )的鼓点;(    )风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是bèng (    )跳的脚步;火花一样,是闪射的tóng(    )仁;斗虎一样,是强健的风姿;              。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

  1. (1) 根据拼音写汉字,或给加点字注音。

            bèng跳    tóng

  2. (2) 这段文字主要采用了 、的修辞手法。
  3. (3) 请结合文意,按照格式,在横线处续写一句话。
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