词语的感情色彩知识点题库

下列知识判断错误的一项是( )

A . “愿望”、“冷静”、“浏览”分别是名词、形容词、动词。 B . “美丽的大自然，万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。 C . “喜悦”、“直爽”、“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。 D . “《音乐之声》的女主角玛丽亚温柔得像绵羊一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。

下列知识判断错误的一项是( )

A . “碧绿”、“重视”、“精神”分别是形容词、动词、名词。 B . “在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”这句话中的“高傲”是褒义词。 C . “惊讶”、“惊奇”、“惊喜”是一组近义词，都是形容意外、喜悦的心情。 D . “土地是人类活动的舞台。”这句话运用了比喻的修辞手法。

下列语句中加线成语使用有误的一项是(　　)

A . 今天，大名鼎鼎的作家秦文君来到我们学校签售作品。 B . 同为新生，我惊羡于晓明的人情练达，无论遇到什么问题，他都能够处变不惊。 C . 有的人孤陋寡闻，却喜欢夸夸其谈，炫耀自己。 D . 叫卖得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能左右逢源。

下列知识判断错误的一项是（）

A . “弯曲”、“友谊”、“佩服”分别是形容词、名词、动词。 B . “那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔。”这句话中的“朦胧”和“温柔”是褒义词。 C . “诚实”、“老实”、“踏实”是一组近义词，都是形容忠诚、规矩、切实的态度。 D . “生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔。”这句话运用了夸张的修辞手法。

下面词语中褒义词的是（）

A . 欺骗 B . 悲伤 C . 怀恋 D . 镇静 E . 快乐 F . 亲切

下列各句中加下划线词语使用恰当的一项是( )

A . 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 B . 张老师讲课抑扬顿挫，具有很强的感染力。 C . 近阶段，毒生姜、镉大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。 D . 毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之乐。

句子中划线的词不含贬义色彩的是（）

A . 这对于一班见异思迁的人，……也是一个极好的教训。 B . 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 C . 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

句中划线词语不含褒义色彩的是（）

A . 看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 B . 平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。 C . 我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。 D . 这样我就更加坚强起来。

下列句子中划线词语的感情色彩没有发生变化的一项是（）

A . 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 B . 日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。 C . 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D . 我在中间，不过是没有落第。

下列划线成语运用有误的一项是（）

A . 王杰在技术上精益求精，他的师傅对他很欣赏。 B . 因为下雨的缘故，操场上一个人也没有，显得冷冷清清的。 C . 他心思缜密，做事总是瞻前顾后，从未出过纰漏。 D . 两年前在山上遇险的经历，到现在他还记忆犹新。

下列说法不正确的一项是（）

A . 从词语感情色彩来看，“奋不顾身”“大公无私”“挖掘”“伟大”都是褒义词，“贪生怕死”“见利忘义”“丑陋”“愚蠢”都是贬义词。 B . “老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”这句中划线的字是一个表示判断的动词。 C . “她觉得在这天地间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。”运用了心理描写的方法。 D . “他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提起他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”这句话运用了夸张的修辞手法。

下列句子中划线词语使用有误的一项是（）

A . 做信客，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。（余秋雨《信客》） B . 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（刘成章《安塞腰鼓》） C . 天津卫九河下梢，圆滑世故，生意场上，心灵嘴巧。（冯骥才《俗世奇人》） D . 每一朵花，都像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）

下列有关汉语知识的说法，错误的一项是（）。

A . 汉语词语因带有或褒或贬的感情色彩，而被称为褒义词或贬义词，不带褒贬色彩的则是中性词。 B . 反义词中一类是意义完全相反，如：美-丑；一类是意义相对，如：甜苦。 C . 在汉语中，数词与量词一般结合起来使用表示数量，如：“一张课桌”中的“一张”表示课桌的数量。 D . 在代词中，“我”“我们”“你”“你们”“它”“它们”都是代指人的人称代词。

下列句子中画线词语的感情色彩发生了变化的一项是（）

A . 我用儿童的狡猾的目光察觉，她爱我们，并没有要打我们的意思。 B . 女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 C . 想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。 D . 这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

下列句子中加点词语的感情色彩发生了变化的一项（）

A . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 B . 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。 C . 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。 D . 德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？

结合语境分析，下面加点词语感情色彩与其他三项不同的一项是（）

A . 这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。 B . 不少的人对工作不负责任，推诿扯皮，应付了事。 C . 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 D . 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

阅读下面的文字，完成下面小题。

“天行健，君子以自强不息”，自强不息意味着自信自立、不屈不挠；没有面对困难地抱怨，也没有附庸风雅、矫（（甲）jiāo jiǎo）揉造作伪饰，更不会人云亦云随波逐流地盲从。它意味着无论欢乐抑或忧戚（（乙）qī qì），总要乐观地面对未来、奋斗终生，总要秉持持之以恒、不屈不挠的精神。“江山代有人才出”，迁客骚人为了可望而不可jí（（丙））的梦想，背离桑梓，不懈追求；仁人志士为了和谐的未来，马革裹尸；就连佝偻提携也会高喊“生命不息，奋斗不止”。“君子求诸已，小人求诸人”，自强不息是对心灵的历练，是对德行的培养，纵使前路坎坷，你我水不言弃。

（1）在[甲][乙][丙]处，根据拼音填写汉字或给加点字选择正确的读音。
（甲）（乙）（丙）
（2）对于语段中加点词语，说法有误的一项是（）

A . “附庸风雅”是一个褒义词，指的是结交文人，参加有关文化活动。 B . “盲从”比喻自己没有主见，没有原则，没有见地，随着别人说话、做事。 C . “伛偻”指弯腰曲背，“提携”可以指被牵扶，组合在一起可以用来指老人和小孩。 D . “历练”，这里指的是经历和锻炼，也可以指经历的事情多而富有经验，比如“他历练老成，办事稳重”。
（3）下面与语段中画波浪线的句子意思不同的一项是（）

A . 它意味着无论欢乐抑或忧戚，总要持之以恒、不屈不挠，并且乐观地去奋斗终生。 B . 它意味着无论欢乐抑或忧戚，一方面要乐观地怀有面对未来奋斗终生的勇气，另一方面要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。 C . 它意味着无论欢乐抑或忧戚，只要乐观地面对未来、奋斗终生，就会拥有持之以恒，不屈不挠的精神。 D . 它意味着无论欢乐抑或忧成，既要乐观地怀有面对未来奋斗终生的勇气，又要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。

下列句中加粗词语感情色彩没有发生变化的一项是（）

A . 再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 B . 上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 C . 问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” D . 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

阅读下面的文字，回答问题。

突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽喳了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。

下列表述有误的一项是（）

A . 从感情色彩看，“骄傲”为贬义词。 B . “底部”和“臂弯”是名词。 C . “向下”的“下”是方位词，而“抽噎了一下”的“下”就不是。 D . “迈”“踩”“扑”是动词。

阅读下面语段，按要求完成题目。

本单元的课文，从不同方面诠释了人生的价值和意义，有对人物品行的礼赞，也有对人生经验的总结和思考。白求恩对同志和人民有满腔的热chén( )；植树的牧羊人在一片fèi xū( )中，用自己的双手和顽强的毅力创造了人类的奇迹；一个教导有方的父亲，帮助孩子脱险，让孩子深受启迪，感到惊慌失措( )时，都能应对自如。这些人物令我们感动的结果，是他们彰显的理想光辉和人格力量的原因。

（1）看拼音写汉字或给加点字注音。
热chén( ) fèi xū( )惊慌失措( )
（2）画线句有语病，请修改病句。
（3）下列对摘录文段的分析不正确的一项是( )
①我实在是没听过②这种声音：③它稍显破碎，好像是乱珠碎玉发出的碰撞之声；开头几乎还有点④病态的感觉；然而，歌声之中充满了⑤真诚而又深切的热情，有⑥一股青春的力量，盎然奋发；有⑦一种甜美的滋味，缠绵不绝；有⑧一样无边哀愁，销魂彻骨。

A . 文段中①处“我”和②处“这种”都是代词，并且都是指示代词。 B . 文段中③是一个比喻句，把声音比喻成乱珠碎玉发出的碰撞之声。 C . 文段中④⑤两处情感色彩不一，“病态”是贬义词，“真诚”是褒义词。 D . 文段中⑥⑦⑧处的“一股”“一种”“一样”都是数量词。
（4）下列文学常识表述不正确的一项是 ( )

A . 《纪念白求恩》的作者是。白求恩是国际主义战士、加拿大员、著名的医生。 B . 《植树的牧羊人》的作者是法国作家、电影编剧让·乔诺。 C . 《走一步，再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿·亨特。 D . 《诫子书》的作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。

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