词义理解 知识点题库

下列加线的词语删除后对句意影响不大的一项是 (       )

A . 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的, B . 至于池沼,大多引用活水。 C . 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。 D . 有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
下列各句中,加下划线的成语使用错误的一项是(   )

A . 自从推广使用电子书以后,学生们摆脱了卷帙浩繁的纸质教材、参考书,书包的重量减轻了不少。 B . 建设工地上,各种机械夜以继日地轰鸣着,劳动者们决心以最优的工程向党的九十华诞献礼。 C . 漫步在古运河秀水之畔,徜徉在瘦西湖亭阁之间,文明不得不赞叹设计师别具一格的构思和匠师们精妙的技艺。 D . 读经典著作应该扎扎实实,不能浮光掠影 , 否则,所得自然不多,对提高自身文化素养没有多少帮助。
第三段中“金刚石的形成与此相同”中的“此”指的是(    )。

A . 金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密。 B . 金刚石和斯石英同样存在一个向外扩散恢复原貌的趋势。 C . 斯石英的原子之间靠得太近。 D . 斯石英的原子出现相互排斥的趋势。
下列划线字,词语解释有误的一项是:( )
A . (冷落、凄凉) 浑然一体(完整不可分割) B . (温暖) 远(眺望) C . (没有水) 护(遮蔽) D . (使快乐) 吞(吃)
根据意思写词语。

①(诗文、乐曲等)隐晦不易懂。

②受到的教益很多,很深。

解释下列词语的意思。

①因地制宜

②自出心裁

下列各句中,加线成语使用不恰当的一项是(   )。

A . 即使在科学技术高度发达的今天,面对扑朔迷离的马航飞机失联事件,大多数国家也被搞得晕头转向,救援上无人问津 B . 想想看,如果一个 “充耳不闻”的人,对身外的一切已经无动于衷了,那他就必然是一个“视而不见”的人。 C . 我不敢冒充研究印度舞蹈的学者,来阐述印度舞蹈的历史和派别,我也不敢像舞蹈家一般,内行地赞美她们的一举手一投足,是怎样地本色当行 D . “历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,无数次的风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这个梦想,可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。
阅读理解

    黄帝的臣子里面,有个叫仓颉的人,长着四个眼睛,炯炯有神,闪闪发亮。他从小就十分聪明,喜欢察看天上的星象,考察乌龟背上的花纹,鸟雀羽毛的文采,以及山川起伏的曲折线条。他往往一看就是老半天,而且还在手心里或者地上指指画画。

    长大后,根据对大自然现象的细心观察,仓颉悟出了怎样用书写的方法表达脑子里各种想法的道理,又经过长期的积累和尝试,终于创造出了文字。

    人类有了文字,这可是件了不得的大事。一下子,天地鬼神都知道了。他们十分惊奇,议论纷纷。有的说,这是件好事,有的说,这是件坏事。天神认为,人类如果有了文字,就会玩弄起文字游戏,舍本逐末,从而把耕田种地的正事给荒废了,最后就会饿肚皮。所以天神就在天上像下雨一样,降下小米粒,试图以此警告人类,让他们赶快抛弃、遗忘文字。鬼则害怕人类如果掌握文字,就会把文字作为诅咒自己的武器,与自己斗争,甚至消灭自己。于是,鬼神常常在深更半夜号啕大哭,并以此来阻止人类。

    但是,人类不理睬天神的警告,也不在意鬼的哭闹,竞相传授仓颉创造的文字。他们用文字把心中各种奇妙想法写出来,把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来,把生活中种种有趣和有意义的事记载下来。

    有了文字,人类从此跨入了一个新的时代。

  1. (1) 解释词语。

    炯炯有神:

    舍本逐末:

  2. (2) 仓颉能造出字来有哪几种原因?

  3. (3) 天神和鬼为什么反对仓颉造字?他们是怎样阻止的?人类为什么拥护仓颉造字?他们是怎样支持的?

    天神:

    鬼:

    人类:

依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一项是(    )

       这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有______,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被______,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是______。

A . ①确信  ②摧残  ③诬蔑 B . ①确信  ②摧毁  ③蔑视 C . ①坚信  ②摧残  ③诬陷 D . ①确定  ②残杀  ③诬蔑
下列词语解释有误的一项是(    )
A . 睥睨:斜着眼睛看,形容高傲的样子。 B . 踌躇:犹豫的样子。 C . 鞭挞:鞭打,比喻抨击。 D . 拖泥带水:指掉到水里,弄脏了衣服。
读课文《动物笑谈》至少三遍,并在课文中勾画出生字词,标出段落序号。
文化传承。中国古代地名中的“阴”“阳”往往体现了该地与相邻的山、水的方位关系。如河南省的洛阳位于洛河的面,陕西省的华阴位于华山的面。
试解释下列句子中词语的含义。

①国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。

摧枯拉朽:

②长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。

风平浪静:

解释下列划线的字词

岂不                      大丈夫

得:                     父之:

之曰:                      必敬必

家:                        夫子

以顺为                    与民之:

不能                      不能

不能                      于畎亩:

于版筑:                    举于

举于                      空乏其身:

拂乱                      益:

过:                        于虑:

而后                      于色:

于声:                      而后

法家                        士:

则无:                      国:

下列说法错误的一项是(    )
A . 流觞:将盛酒的杯子放在上游,任其循流而下,停在谁前面,谁就要端起酒杯,饮酒赋诗。 B . 斋戒:古人在祭祀或行大礼前,洁身清心,以示虔诚。 C . 寿、为寿:向人敬酒或献礼。 D . 汤镬:古代的一种酷刑,是一种割鼻子的刑罚。
阅读下面这首词,然后回答问题。

满江红

秋瑾

小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味独思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!

身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗夫胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿!

  1. (1) 词中“侬”“殊”是什么意思?
  2. (2) “身不得,男儿列,心却比,男儿烈”表达了诗人怎样的情感?请简要分析。
下列句子中划线词语使用不恰当的一项是(    )
A . 秋风萧瑟,孤独的老屋,寂寞的院子,断壁残垣,枯枝萎叶,一地狼藉 B . 伴着几声鸟鸣踏进林子,几缕阳光从枝叶间洒落,清晨的林间静谧而美好。 C . 夜幕下,城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥,也照亮了鳞次栉比的街道。 D . 保持消防安全通道畅通,是最基本的安全常识,部分居民不以为意 , 照旧乱停乱放。
下列各题选项中只有一项符合题意,将正确答案的序号写在括号里。
  1. (1) “故”字在成语“故弄玄虚”中的正确解释是(   )
    A . 意外的事情 B . 故意、存心   C缘故、原因   D本来,原来的
  2. (2) 下列语句中使用标点符号有误的是(   )
    A . 她坚定、刚毅、顽强,有远大、执着的追求。 B . 作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”? C . 波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。 D . “为人民服务”是在追悼张思德会议上做的深情的演讲。
  3. (3) 歇后语的上半句是“十五个吊桶打水——,下半句是(   )
    A . 七零八落 B . 七手八脚 C . 七上八下 D . 横七竖八
  4. (4) “阅读一篇文章,我们(   )要把握主要内容,体会作者感情,()要领悟文章的叙述顺序、表达特点。”用在这句话中最恰当的关联词是(   )
    A . 因为……所以 B . 虽然……但是 C . 即使……也 D . 不但……而且
  5. (5) 宋词“水是眼波横,山是眉峰聚”使用的修辞手法是(    )
    A . 比喻 B . 反问 C . 排比 D . 夸张
  6. (6) 下面哪一位不是唐代著名书法家(   )
    A . 欧阳询 B . 颜真卿 C . 苏轼 D . 柳公权
阅读甲、乙两个选段,回答问题。

(甲)天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。故日,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。

(乙)齐桓公问管仲曰:“王者何贵?’”曰:“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰:“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。君人者 , 以百姓为天。百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。《诗》云:‘人而无良,相怨一方。’民怨其上,不遂亡者,未之有也。”

(选自刘向《说苑》)

(注释)①齐桓公:春秋诸侯,五霸之一。②管仲:齐桓公的贤相,辅佐桓公成霸业。③贵:以……为贵。④君人者:指国君或皇上。⑤与:亲附,拥护。⑥非:非难,责怪。⑦遂:终于,最终。

  1. (1) 解释下列句子中加点的词语。

    非不深也(

    委而之(

    亲戚之  (

    多助之

  2. (2) 把下面的句子翻译成现代汉语。

    域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

  3. (3) 语段甲表达的主要观点是。语段乙中的“”与之观点相似。
  4. (4) 孟子与管仲在治国思想上有相似之处,请结合甲乙选段内容分析。
选出依次填入下面语段中横线上的词语最恰当的一项(     )

作为中华民族根和魂的优秀传统文化,体系庞大,内容精深,________其本身也存在着历史局限性,带有历史的烙印。我们必须坚持________,弘扬精华,剔除糟粕,把能够古为今用、有生命力的正能量挖掘出来,________民族共识,坚定文化自信,________精神力量。

A . 但是   守正出新   凝结   构设 B . 而且   独具匠心   凝聚   构建 C . 而且   独具匠心   凝结   构设 D . 但是   守正出新   凝聚   构建
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