词语在语境下的含义 知识点题库

下面词语运用不恰当的一项是(    )

A . 春日的午后,小丽怡然自得地在阳台上看书。 B . 我在课堂上的轻举妄动惹得英语老师勃然大怒。 C . 他徜徉在书的海洋里,爱不释手;他享受着精神的盛宴,如醉如痴。 D . 性情孤僻的小阿尔法特,喜欢一个人静静地看书思考。
下列各句中,加横线的词语使用恰当的一项是(       )  

A . 在这次举行的“当代书法展上”,各种书体与风格的作品等量齐观 ,保证了展览的专业性与流派的代表性。 B . 关于这个问题,无论伊朗还是美国,其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾 C . 在今年的“排队推动日”活动中,虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”,但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。 D . 听说这家晚报和当地电信部门将联合举办高校招生大型电话咨询会,请有关专家答疑解惑,考生和家长都喜出望外
解释下列句中加线的词语。

我就读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。

枉:


下列加横线的词的解释有误的一项是(    )。

A . 乍暖还寒时候,最难将:  休息,调养 B . 他、晚来风急:        对抗,抵挡 C . 如今有谁摘:            可以,能够 D . 次第 , 怎一个愁字了得:  依次产生的情况
读《黑羊》,概括课文语境填写词语。

“不到一个星期,诚实人就发现自己已经了;他,没有任何东西可吃。”

下列各项中成语运用正确的一项是(    )

A . 春日的午后,我们一起去郊外踏青,享受大自然的天伦之乐 B . 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。 C . 数学老师幽默风趣的话语让同学们忍俊不禁地笑了。 D . 每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。
下列各句中,划线词语使用恰当的一项是(    )

A . 《中国诗词大会》第二季总决赛上演巅峰对决,来自全国各地的选手们,通过答题竞赛的方式宣传中国古诗词,最终16岁才女武亦姝夺得冠军。 B . 他坐在环城公园的座椅上,望着护城河边的杨柳依依,不禁遐想自己乘坐一叶小舟,在水光潋滟的河面上漂荡。 C . 与广袤的宇宙相比,人类只是沧海桑田 , 极其渺小,只有遵循规律,按规律办事,才能实现“天人”和谐。 D . 我国载人飞船首次把航天员成功送入浩瀚的太空,这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
阅读下面一段文字,完成后面小题。

       青春浪漫,到处挥洒着欢声笑语,一路为梦想而追逐 A青春激昂,yáng  yì的激情是一腔热血,朝着理想奋勇pīn bó。勇敢面对青涩是一种加法的人生,激荡满腔热情,历练大脑ruì zhì,实现心中理想,总有一天我们会_____B____(气贯长虹/气势磅礴)。心若在,梦就在。有梦的日子里,就不会停下自己的脚步。

  1. (1) 根据拼音写出相应的汉字。

    yáng     yì

    pīn     bó

    ruì    zhì

  2. (2) 在横线A处填上正确的标点符号。

    A处的标点是□

  3. (3) 从括号内选择恰当的成语填在B处横线上。

    B处的成语是

  4. (4) 画线句子有语病,请写出修改意见

  5. (5) 美国著名节目主持人奥普拉说:“一个人可以非常清贫、困顿、低微,但是不可以没有梦想。只要梦想一天,只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境。”关于“梦想”,你一定会有自己独特的见解,请自拟一个观点,谈谈自己的认识。

下列句子中加下划线词语使用有误的一项是(   )

A . 长江三峡风景如画,在纵横交错的丘壑之间,生长着许多珍稀植物。 B . 晶莹的露珠还在荷叶上翩然起舞,袅娜的炊烟已飘在村庄的上空。 C . 在历史长河中,许多仁人志士忧国忧民,他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。 D . 这兄弟俩虽然是双胞胎,出生时间只相差几分钟,但长相却失之毫厘,差之千里
汉字作为民族文化的承载工具?横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字,完成以下任务。

  1. (1) 【汉字起源】“采”在《现代汉语词典》中有以下义项:

    ①摘  ②开采  ③搜集  ④选取  ⑤精神;神色结合字形和义项,你认为“采”的本意是 , 理由是

  2. (2) 【汉字风采】请任选一句,说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。

    ①参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。﹣﹣《诗经•关雎》

    ②采菊东篱下,悠然见南山。﹣﹣陶渊明《饮酒(其五)》

  3. (3) 【汉字传承】5月31日,首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段,请在横线上补写出恰当的内容。

            ......

           小记者:闻教授,您好!我是校报小记者,请您谈谈汉字所面临的现实问题。

           闻教授:好的。总的来说,电脑等现代技术的广泛使用,改变了人们的书写习惯,“提笔忘字”的现象越来越严重;汉字的丰富内涵正逐渐流失,由汉字传承的中图文化有衰败倾向。

           小记者:

           闻教授:也不能完全迭么说。汉字历史悠久,字形优美,内涵丰富,有很强的生命力,越来越受到有识之士的重视,而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动,正是为搭建交流平台,引发公众思考,推动中华文化发展而举办的。

           小记者:哦!我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语:

           闻教授:拟得不错,很切合本次活动的主题。

选出词语运用正确的一组(    )

①谁还会/在夜里          

②每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头           

③萤火虫和星星在睡莲丛中          

④谁不喜欢           的旗子,喜欢火

A . 凝望    颤动    游动    飘扬 B . 眺望    颤动    游动    飘动 C . 凝望    颤抖    颤动    飘扬 D . 凝望    颤动    游动    飘动
下列句子中加下划线词语使用不正确的一项是(      )

A . 坚守梦想不易,人们往往不知道是岁月无情地吞噬了梦想还是梦想禁不住现实的打击。 B . 他第一次上台发言,显得有点矜持 C . 人们发现,在语言方面,曹文轩的小说与安徒生的童话在表达及描述上有着异曲同工之妙。 D . 这些人对个人利益斤斤计较,对广大群众的疾苦却漫不经心
依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(      ) 

家风,是一个家庭或家族长期以来形成并        的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所      的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人          。千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的基础。 

A . 传播    恪守    规则 B . 传承    保守    规则 C . 传承   恪守   准则 D . 传播   保守   准则
阅读下文,回答问题。

回忆我的语文老师

曹文轩

    我的高中是在文革中渡过的。说到这个时候,大家很快会想到一个词,叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到,本人受到的最好的教育恰恰是在中。为什么?因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师,下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学,做了我的老师。

    其中就有我的语文老师,她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵,最美丽的人。在以后的生活中,我千百度寻找过,但是也没有找到过像这样的一位女性。

    我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说了一句话,说:“同学们,什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。春天是春天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。”

    然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说:“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得,我们所有的同学把脑袋转向了窗口,那个时候,外面有一大片荷花塘,我们至今还记得,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。

    大概一个星期之后,她又开始走上讲台,那一天是讲作文课。她走上讲台之后,说了一句话:“同学们,你们知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间,我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上,望着那条大河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”

    晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后她说:“你过来看看,我们先不说内容,就是这些字,你的那些作文,字非常地稚拙,但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了。”

    她又说:“在这六本作文本里,都有一篇作文是写春天的,你第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗,你看看你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”

    她说:“才气,有时候是害人的。”

    我记得那一天离开她的卧室,走进校园,月亮特别的好。月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文老师。

    我要说语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。

    我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此!

(节选自《读者》2016年第23期,有删改)

  1. (1) 给划线字注音。

  2. (2) 文章讲诉了“我的语文老师”哪两件事?请用简洁的语言加以概述。
  3. (3) 请把下面句子中划线的部分删去,再与原句比较,说说两者的表达效果有什么不同。

    她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上

  4. (4) “我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。”这里为什么强调门是被“踢”开的?
  5. (5) 文中两次写到“这就是我的语文老师”,请结合语境,说说这两个句子分别表达了“我”怎样的情感?
  6. (6) 结合选文,说说“我的语文老师”是一个怎样的人?
  7. (7) 曹文轩,当代著名作家,北京大学教授,2016年4月4日获“国际安徒生奖”,请联系作者的成就,说说你对文末划线句子的理解。
阅读下文,回答问题.

小鸟,你飞向何方

赵丽宏

    ①在黄昏的微光里,有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。

    ②我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候,泰戈尔就把我迷住了,一本薄薄的《飞鸟集》,竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句,曾多少次拨动我少年的心弦……

    ③《飞鸟集》破损了,我渴望再得到一本。然而,“文革”一开始,这个小小的愿望,竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》,也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中,暗红色的灰烬在火光里飞舞,飘飘洒洒,纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着,烈火烧红了他的白发,烧红了他的银须,也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切,看着,看着,他的神色变了,似有几许惊恐,几许不安,也有几许愤怒,几许嘲讽……

    ④我还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里,我默默地背诵着他的诗,以求得几分心灵的安宁。“诗人的风,正出经海洋和森林,求它自己的歌声。”我陶醉在他所描绘的大自然中了——那宁静而又浮躁的海洋,那广袤而又多变的天空,那温暖而又清澈的湖泊,那葱郁而又古老的森林……

    ⑤有一天,我忽然异想天开了:到旧书店去走走,看能不能找到几本好书。结果,当然叫人失望。但,我发现,有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上,或许,这是出于店员的粗心吧。于是,我抱着几分侥幸,三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨,我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光,久久地在一排排大红的书脊中扫动,突然,我的眼睛发亮了:一条翠绿色的书脊,赫然跻身在一片红色之间,呵,竟是《飞鸟集》!

    ⑥该不会有另一种《飞鸟集》吧?我不相信自己的眼睛,仔细一看,果真有泰戈尔的名字。随即,我又紧张了,是的,这年头,得而复失的太多了。挤压着《飞鸟集》的一片红色,又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火,那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。

    ⑦几乎是同时,旁边也伸出一只手来,两只手,都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手,一只小姑娘的手。我转过脸来,正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁,抬起脸看着我,白圆的脸上,一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着,像一潭清澈见底的泉水,微波起伏,平静中略带点惊讶。

    ⑧我愣住了,手捏着书脊,不知如何是好。还是她开了口:“你也要它吗?那就给你吧。”声音,清脆得像小鸟在唱歌。

    ⑨我的脑海里忽然旋起个念头:在这样的时候,她还会喜欢泰戈尔?莫非,她根本不知道这是怎样一本书?于是,我轻轻问道:“你知道,这是谁的书?”

    ⑩“谁的书!”小姑娘抬起头来,颇有些惊奇地看着我,秀美的眼睛睁得滚圆,转而,开心地笑起来,一边笑,一边做了个鬼脸:“这是一个老爷爷的书,一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。”说罢,用手做着捋胡子的样子,又格格地笑了。如同平静的池塘里投进了一颗石子,笑声,在静静的店堂里荡漾……

    ⑪啊,还真是个熟悉泰戈尔的!我多么想和她谈谈泰戈尔,谈谈我所喜欢的那些作家,谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵!然而,这样的年头,这样的场合,这样的谈话肯定是不合时宜的,即便年青,我还是懂得这一点。小姑娘见我呆呆地不吭声,刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来,塞到我手中:“给你吧,我家里还藏着一本呢!”没等我作出任何反应,她已经转身去了。我只看见她的背影:一件淡紫色的衬衫,上面开满了白色的小花;两根垂到腰间的长辫,随着她轻快的脚步摆动……

    ⑫她走了,像一缕轻盈的风,像一阵清凉的雨,像一曲优美的歌……

    ⑬夏天的飞鸟,飞到我窗前唱歌,又飞去了。

    ⑭旧书店里的一次邂逅,留给我的印象竟是那么强烈。真的,生活中有些偶然发生的事情,有时会深深地刻进记忆中,永远也忘记不了。我不知道那个小姑娘的名字,甚至没有看仔细她的容貌,但,她从此却常常地闯到我的记忆中来了。当我看着那些在街头吸烟,无聊、踯躅的青年,心头忧郁发闷的时候,当我读着那些大吹“知道越多越反动”的奇文,两眼茫然迷离的时候,她,就会悄悄地站到我的面前,眨着一对明亮的眼睛,莞尔一笑,把一本《飞鸟集》塞到我的手中,然后,是那唱歌一般悦耳的声音:“这是一个老爷爷的书,给你吧,我家里还藏着一本呢!”……

    ⑮她使我惶乱的思想得到一丝欣慰,她使我空虚的心灵得到几分充实。她使我相信,并不是所有的青年人都忘记了世界,抛弃了前人创造的文化,抛弃了那些属于全体人类的美的事物!

  1. (1) 给下列划线的字注音。

  2. (2) 《飞鸟集》是作者非常喜爱的书,文章也是围绕这一线索展开的。请根据提示,在下面的横线上填上恰当的词语,概括事件发展的过程。

    失去书→→得到书

  3. (3) 解释下面划线词语在具体语言环境中的含义。

    一条翠绿色的书脊,赫然跻身在一片红色之间,呵,是《飞鸟集》!

  4. (4) 文中“她走了,像一缕轻盈的风,像一阵清凉的雨,像一曲优美的歌……”一句意蕴丰富,请从语言表达的角度対此句迸行评析。
  5. (5) 作者在文章中展开想象,描写了泰戈尔老人面対《飞鸟集》被焚烧时的神情,其作用是什么?
  6. (6) 题目中的“小鸟”被作者赋予了丰富的内涵,联系全文写出小鸟象征了什么。
  7. (7) 文章対小姑娘迸行了细致的描写与刻画,请用原文回答,小姑娘给了“我”怎样的启示?
  8. (8) 请筒要概括文中小姑娘形象的主要特点。
阅读下面材料,完成下列小题。

    2019年12月31日19时,主席通过中央广播电视总台和互联网发表了2020年新年贺词。

    总结过去的一年,习主席说,我们用汗水浇灌收获,以实干笃定前行。这一年取得的成就,凝结着新时代奋斗者的心血和汗水,彰显了不同凡响的中国风采、中国力量。

    我们为共和国70年的辉煌成就喝彩,被爱国主义的硬核力量震撼。爱国主义情感让我们热泪盈眶,爱国主义精神筑起民族的脊梁。这一切,汇聚成礼赞新中国、奋斗新时代的前进洪流,给我们增添了无穷力量。一年来,许多人和事感动着我们。许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄,他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。

    展望新的一年,习主席说,2020年是具有里程碑意义的一年,也是脱贫攻坚决战决胜之年,我们将全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标。

    历史长河奔腾不息,有风平浪静,也有波涛汹涌。我们不惧风雨,也不畏险阻。中国将坚定不移走和平发展道路,坚定不移维护世界和平、促进共同发展。我们愿同世界各国人民携起手来,积极共建“一带一路”,推动构建人类命运共同体,为创造人类美好未来而不懈努力。

    在贺词最后,习主席号召我们,冲锋号已经吹响,我们要万众一心加油干,越是艰险越向前,只争朝夕,不负韶华 , 共同迎接2020年的到来。

    习主席的讲话温暖人心、充满力量、催人奋进。新年新起点,新岁新气象。让我们不负伟大时代,继续加油向前,共创美好未来。

  1. (1) 文中划线词语解释有误的一项是(  )
    A . 笃定:有一定把握,从容不迫。 B . 彰显:通过表彰显示出来。 C . 礼赞:怀着敬意地赞美。 D . 韶华:美好的时光、美好的年华。
  2. (2) 文中“硬核力量”中的“硬核”是一个网络流行语。网络流行语中有很多励志性的、富有正能量的语言,比如排在2013年十大网络流行语榜首的“中国梦”,是总书记在十八大提出来的重要指导思想和执政理念,是指实现国家富强,民族振兴,人民幸福的梦想。请你再举一个具有励志性的、富有正能量的网络流行语,并说说其含义。
  3. (3) 作为中学生,回首过去一年,你有何收获与感受?面对新的一年,你又有何新的打算与目标,你将如何去实现?请你写出来与大家分享。(不少于100字)
阅读以下甲乙两首词,完成问题。

【甲】水调歌头

苏轼

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

    转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?A人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

【乙】定风波

苏轼

三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。

莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,B谁怕?一蓑烟雨任平生

料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

  1. (1) 甲词中加点的“婵娟”在词中指的是
  2. (2) 甲乙两词共同体现了苏轼哪种可贵的人生态度?请结合词中划波浪线的A、B两句具体阐述。
阅读下面文字,完成1-3题。

曾巩有诗云:“不踏苏岭石,虚作襄阳行。”这里山峦起伏,峰回路转,山奇石怪,沟壑纵横,山泉得瀑,鸟鸣山幽,绿海婆suō,烟树葱lóng,真可谓是文人太家最佳隐居之地呀!

  1. (1) 根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。

        潺潺    婆suō 葱lóng

  2. (2) “鸟鸣山幽”中“幽”的意思是(       )
    A . 幽州 B . 隐藏,不公开的 C . 形容地方很僻静,光线暗 D . 使人感觉沉静、安闲的
  3. (3) 把语段中画线的句子改为反问句。
请运用所积累的知识,完成下面小题。

庄稼人、商贩、办事员和码头工聚集在沿堤的鹅luǎn石路上。在宽广的市场附近停泊着大批小艇和敞舱驳船,满载着供应城市的家qín和蔬菜。河里的汽轮逆着缓慢的水流调头靠向码头,水手和旅客倚靠着船栏杆。堤岸和附近的一些街道上高高地堆着一包包的棉花、大桶大桶的糖和烟草。

城市附近美丽的种植园向人们夸耀它的漂亮的花园和保护得很好的草地,狭窄的大街上满是涂有白色和黄色水泥的房屋,用铁栅栏围起来的廷院,带有门廊的两层楼楼房,处处显示出异国情调。树上布满青苔,潮湿的气候很快就使每座现代的建筑显得外表陈旧。

  1. (1) 根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。

    鹅luǎn  石家qín  

  2. (2) 第二段中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。
  3. (3) 上文中,“夸耀”的意思是
  4. (4) 把下面两句话放回原文画线处,应放在第一段画线①处,应放在第二段画线②处。

    A这与年轻的林肯所熟悉的边疆房屋崭新而粗糙的外表极不相同。

    B眼前四周这么多的财富是年轻的林肯从未想到的。

根据上下文解释加粗词语。

   ①.说着往后一跤跌倒,牙关紧咬不省人事

   ②.众邻居道:“这自然,何消吩咐。”说着,一直去了。

   ③.屠户被众人局不过,只得连斟两碗酒喝了,壮一壮胆,把方才这些小心收起,将平日的凶恶样子拿出来,卷一卷那油晃晃的衣袖,走上集去。   

   ④.张乡绅先攀谈道:“世先生同在桑梓 , 一向有失亲近。”

最近更新