重音 知识点题库

对下面四句话的语气轻重程度,理解正确的是 (  )
①他的表演显得做作,我决定不投他的票
②他的表演那么做作,我能投他的票?
③我不是不愿投他的票,只是觉得他的表演有些做作
④我不是不愿投他的票,只是觉得他的表演不太自然

A . ①句语气最重,③句最委婉 B . ②句语气最重,③句最委婉 C . ①句语气最重,④句最委婉 D . ②句语气最重,④句最委婉
分角色朗读《公输》。用简明的话说说墨子是怎样一步步止楚攻宋的,体会墨子的劝说艺术。
下面诗句的朗读重音标注错误的一项是(    )
A . 祖国,但用的是奇异的爱情 B . 但我——我不知道为什么—— C . 了解河流:我了解像世界一样古老的河流 D . 我的灵魂变得像河流一般深邃
在为朗诵排练的过程中,同学们对《猫》一课结尾处句子的重音处理产生了分歧:“我永无改正我的过失的机会了”有四种不同的重音读法。你同意哪种意见?说说你的理由。

①重音放在“我”上    ②重音放在“永无”上

③重音放在“过失”上  ④重音放在“机会”上

选择:

理由:

阅读下面选文,回答小题。

    老头子向他们看了一眼,就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船,剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

    小船离鬼子还有一箭之地,好像老头子才看出洗澡的是鬼子,只一篙,小船溜溜转了一个圆圈,又回去了。鬼子们拍打着水追过去,老头子张皇失措,船却走不动,鬼子紧紧追上了他。

    眼前是几根埋在水里的枯木桩子,日久天长,也许人们忘记这是为什么埋的了。A这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来,看看就扒上了船。老头子又是一篙,小船旋风一样绕着鬼子们转,莲蓬的清香,在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏,乱转着身子,抓上抓下。

    一个鬼子尖叫了一声,就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口,是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散,每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着,想摆脱那毒蛇一样的钩子。B那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。鬼子们痛得鬼叫,可是再也不敢动弹了。

(选自孙犁《白洋淀纪事—芦花荡》)

  1. (1) 请你用一句话概括选文的内容。
  2. (2) 赏析文中画线句子。

    A这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。

    B那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来,有的两个,有的三个。

    ①从描写手法角度赏析A句。

    ②请仔细阅读以下知识卡片上的内容,找出B句的感情重音应落在哪个字词上,为什么?

    【知识卡片】重音有三种类型:语法重音、感情重音和逻辑重音。感情重音:为了表达某一种特定感情所读的重音,叫感情重音。感情重音可以使语言色彩更加丰富,感情表达得更细腻、更充分。

    朗读节奏的类型分为6种:轻快型、低沉型、凝重型、舒缓型、紧张型、高亢型。请你根据语境为B句确定朗读节奏并说明理由。

  3. (3) 写文章要注意前后照应,请找出与选文第④段“每个人的腿肚子也就挂上了钩”相照应的语句。
  4. (4) 请结合选文内容分析老头子这一人物形象。
文学作品阅读

写给女儿的一封信

贾平凹

    浅浅是我的女儿,从小就喜欢写诗,我只觉得好玩可爱,但从不鼓励她将来要当作家诗人。文坛上山高水远,风来雨去,人活得太累,并且我极不爱听文二代之说,这样的帽子很容易被戴上,既丑陋,又硌得脑袋疼。在二三十年里,我仅呵护她的上学,就业,结婚,指望着一切能安康平顺,岁月静美。等到她的两个孩子终于上小学了,家里没了零乱和嚣烦。有一日她送我烟酒还有几首诗,我才知道她其实还一直写诗,只是有的写在日历上,有的写在手机上,有的能念出来还没有写下来。

    唉,诗这东西像种子一样,有土壤水分了就要拱土发芽,生叶抽枝的。我读了那些诗,觉得有意思,她说够不够发表水平,我说,就是够发表水平也不要发表,诗可以养人,不可以养家,安分过一般日子吧。

    她是听我话的,生活得简单而安静,偶尔给我手机发一首诗。我对她的诗越来她辅导不了,以我的爱好,总是回复一句好或是不好,建议她给她认识的几个诗人发去让人家看看。此后很久的时间,她不再发诗给我,或许她觉得我老打击她,或许也觉得我真的不懂诗。后来我所知道的,是一些朋友认为她写的还好,竟替她把一些诗稿投给杂志,竟受到肯定,有了许多赞许的话。

    人真是奇怪,受了鼓励,就像火山爆发一样,虽然这火山上冰雪覆盖。这一点上她有点像我。

    她现在已经不小了,说起来有父女的名分,实际上我是我,她是她,她早不崇拜我。我也无法控制她,何况诗是她的,与我毫不相关。她的诗在各种杂志上不断地发表,偶尔我读到了,也让我惊讶,她怎么有这么多的奇思妙想!那些句子是她这个年龄人的句子,是这个时代的句子,我是远远撵不上了,倒生出几多感叹和羡慕。

    我曾经给许多人写过序,给许多书画展览、新书发布会站过位,而浅浅是作公开的诗人了,又出版第一本诗集,我却因别的事外出,不能到现场祝贺,就写几句话赠送她。我要说的是,既然一颗苗子长出来了,就迎风而长,能长多高就多高,不要太急于结穗,麦子只有半尺高结穗,那穗就成了蝇头

    培养和聚积能量是最重要的,万不可张狂轻佻,投机迎合,警惕概念化、形式化,更不能早早定格,形成硬壳。作家诗人是一生的事,长跑才开始,这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不断向前,无限向前。

    最后,我还要说:做好你的人,过好你的日子,然后你才是诗人。

读父亲信有感

贾浅浅

    读到这封信的时候,他正在书房同别人说话。我坐在他的旁边。说不上来是感动还是悲伤,心头就像压着一块石头似的喘不过气来。我忽然哭出了声,眼泪汩汩地流着,像要接满桌前放着的那块凹石。

    他侧着身子,看着我,声音柔软地说:你还读哭了?!我知道他有时还拿我当小孩一样。我也故意拽着他的袖子要把眼泪鼻涕往上抹。他嘿嘿地笑了,说是写了整整一个早上。

    在家里,我是最跟他没大没小的两个人,常常当着屋里屋外的人搂着他的脖子,揪着他的寿眉。着急的时候他会喊:不当当(方言,意为没大没小)。过后依然在电话里按我的要求用响亮的亲吻结束。是呀,“文坛上山高水远,风来雨去”,他怎么忍心让自己女儿活得辛苦呢。这几年只有自己做了母亲,才体会得出那其中的深意。“做好你的人,过好你的日字,然后你才是诗人。”这也许是全天下所有的父母对儿女的期待。

    “诗可以养人,不可以养家,安分过一般日子把。”像开出的莲,它却长在淤泥里。

    “长跑才开始,这时候两侧人说好说坏都不必太在心,要不断向前,无限向前。”这让我想起了他的创作,不就是这样吗?我划了根火柴,燃起了一根烟夹在他的食指间,笑着说我想起了一句诗“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。他搔搔头说:“好”。

    一朵兰花瓣,正悄悄落下。

    (以上两文选自《文艺报》2018—02—05,有删改)

  1. (1) (读信·感知)阅读上面两封信,选出不符合原文意思的一项(   )
    A . 贾平凹只是觉得女儿写诗好玩,但是不鼓励女儿去当作家诗人。 B . 贾平凹觉得作家诗人是一生的事,培养和聚积能量最重要。 C . 贾平凹有时拿女儿当小孩一样,贾浅浅也故意拽着他的袖子把眼泪鼻涕往上抹。 D . 贾浅浅认为父亲告诫她的话恰是父亲创作的总结。
  2. (2) (读信·涵泳)两封书信,都适合朗读。根据你的理解,确定下列语句的“重音”,并结合语境说说你为什么样处理。(任选一句)

    A诗可以养人,不可以养家,安分过一般目子吧。

    B他侧着身子,看着我,声音柔软地说:你还读哭了?!

  3. (3) 联系上下文,回答括号里的问题。

    贾平凹:麦子只有半尺高结穗,那穗就成了蝇头。

    贾浇浅:像开出的莲,它却长在淤泥里。

    (父女之间的交流为什么要用比喻?)

  4. (4) (读信·会意)贾平凹说:“做好你的人,过好你的日子,然后你才是诗人。”下面是小瓯和小越阅读《艾青诗选》后对这句话展开的讨论。请结合“百度百科·艾青”和《艾青诗选》阅读经验,谈谈你对贾平凹这句话的理解。

    小瓯:这句话也适用于艾青,艾青是先“做好”人,“过好”日子后,才是诗人的。

    小越:不对。费平凹的女儿的日子是幸福的,没有像艾青一样颠沛流离,也没有遭受过监禁的生活,这不适用于艾青。

    百度百科·艾青

    1910年出生,自幼由一位贫苦农妇养育到5岁。1932年,在上海加入中国左翼美术家联盟,从事革命文艺活动,不久被捕。在狱中写诗,其中《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动。1933年以后陆续出版诗集《大堰河》《火把》《黎明的通知》等,笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国和人民的情感。1941年赴延安,他在遍地抗日烽火中深切地感染到时代的精神,汲取了诗情。抗战期间成为他创作的高潮期,出版了《向太阳》等九部诗集。1957年被错划为右派,直到1976年重又执笔,出现了创作的另一个高潮。

阅读文言文,回答问题。

【甲】

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹悦。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,太守,说如此,大守即遣人随其往寻向所志,遂迷,不复得路。

(节选自陶渊明《桃花源记》)

【乙】

    上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。联当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

(节选自司马光《资治通鉴》)

【丙】

    孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之,使子贡问之曰:“子之哭也,一以重有忧者。”而曰:“然昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉。”夫子问:“为何不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子识之:苛政猛于虎也。”

(节选自《礼记・檀弓》)

【注】①上:皇上,指唐太宗。②哂:微笑。③式:同“轼”,车前的扶手横木,这里用作动词。④舅:公公,古代以舅姑称呼公婆,③小子:古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

  1. (1) 用“/”给下面句子断句(限断三处)。

    然  昔  者  吾  死  于  虎  吾  夫  又  死  焉  今  吾  子  又  死  焉。

  2. (2) 用现代汉语写出下面句子的意思。

    ①此人一一为具言所闻,皆叹惋。

    ②使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?

  3. (3) 人物语言往往蕴含情感。参考下表中的示例,从重音、语调等角度为【丙】文中的画线句设计朗读脚本。

    句子

    朗读脚本

    不足为外人道也。

    【示例】“不足”应该重音,以示告诚。“也”字语调拖长放低,表达村人对渔人的一种附和叮咛,再一次表现出桃花源人对外面时局的恐慌。

    小子识之:苛政猛于虎也!

  4. (4) 总书记曾说:“治国有常,而利民为本。”请结合上述三则材料,谈谈你对习总书记这句话的认识。
下列句子中重音、停连标识有误的一项是(        )

(注:“  ”是重音标记,“”是停顿标记,“^”是连接标记。)

A . 风里带来些新翻的泥土的气息 , 混着青草味儿 , 还有各种花的 B . 牛背上牧童的短笛 , 这时候也成天在嘹亮地响。 C . 的,济南的人们在冬天是面上含笑的。 D . 明天也许就是春天了吧?这样的温暖 , 今天夜里山草也许就绿起来了吧?
阅读下文,回答问题。

父亲给我上的一堂课

    ①我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上,爸爸在那里开了个小商店,我们称之为“我们自己的五金家具店”,我们七个孩子从小就在店里帮忙。开始,我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上以及包裹材料之类的零活,后来我们就开始接待顾客了。在我们工作和观察别人工作的时候,我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。

    ②在此期间,父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前不久,当时我上八年级,只在晚上帮爸爸干活,替爸爸管理玩具部。一天晚上,一个五六岁的小男孩走进商店。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服,袖口又脏又破。他的头发乱七八糟,还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害,有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来,这个小男孩非常穷,穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看,不时拿起一两件玩具,然后又仔细地把它们放回原来的位置。

    ③爸爸下了楼,走到小男孩身边,他微笑着,脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝,他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样,这给我留下很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看,随便挑,小男孩确实这样做了。

    ④大约20分钟后,小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机,走到我爸爸面前说:“先生,这个多少钱?”

    ⑤“你有多少钱?”爸爸问。

⑥小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后,我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士,折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。

    ⑦“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候,我心里一直在想着这件事,当小男孩走出商店的时候,我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发,以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

  1. (1) 有句话说得好:“言为心声!”外在表现往往能反映心理状态。文章第⑦段爸爸接过那个男孩手中的钱时说“你的钱正好够。”请你想象一下,此时文中的爸爸会有怎样的心理活动呢?请以第一人称表述。
  2. (2) 结合语境,仔细揣摩第⑦段画线句,回答问题。

    我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

    如果要强调“我”在父亲的影响下,改变了看人的眼光,你认为第⑦段画线句的朗读重音和停顿应该放在“”这个字上,整句话的朗读语速应该是的。

  3. (3) 文中父亲也给我们上了一堂课,让我们受益匪浅。请你结合文章内容,联系生活实际,谈谈你的感触。
阅读下面的演讲词,并完成相关任务

文学:另一种造屋

曹文轩

    我为什么要——或者说我为什么喜欢写作?写作时,我感受到的状态,是一种什么样的状态?我一直在试图进行描述。但各种描述,都难以令我满意。后来,有一天,我终于找到了一个确切的、理想的表达:写作便是建造房屋。

    文字建造的屋子,是我的庇护所——精神上的庇护所。

    无论是幸福还是痛苦,我都需要文字。无论是抒发,还是安抚,文字永远是我无法离开的。特别是当我在这个世界里碰得头破血流时,我就更需要它——由它建成的屋,我的家。虽有时简直就是铩羽而归,但毕竟我有可归去的地方——文字屋。而此时,我会发现,那个由钢筋水泥筑成的物质之家,其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。

    还有,也许我如此喜欢写作——造屋,最重要的原因是它满足了我天生向往和渴求自由的欲望。

    作为一种符号,文字本是一一对应这个世界的。一个个独立的符号可以在一定的语法之下,进行无穷无尽的组合。所有这一切都在向我们诉说一个事实:语言早已离开现实,成为一个独立的王国。这个王国的本质是自由,而这正契合了我们的自由欲望。这个王国有它的契约,但我们可以在这一契约之下,获得广阔的自由。写作,可以让我们的灵魂得以自由翱翔,可以让我们自由之精神得以光芒四射,可以让我们向往自由的心灵得以安顿。

    为自由而写作,而写作可以使你自由。因为屋子属于你,是你的空间。你可以在你构造的空间中让自己的心扉完全打开,让感情得以充分抒发,让你的创造力得以淋漓尽致地发挥。而且,造屋本身就会让你领略自由的快意。房子坐落在何处,是何种风格的屋子,一切,有着无限的可能性。当屋子终于按照你的心思矗立在你的眼前时,你的快意一定是无边无际的。那时,你定会对自由顶礼膜拜。

    造屋,自然又是一次审美的历程。房子,是你美学的产物,又是你审美的对象。你面对着它——不仅是外部,还有内部,它的造型,它的结构,它的气韵,它与自然的完美合一,会使你自然而然地进入审美的状态。你在一次又一次的审美过程中又得到精神上的满足。

    再后来,当我意识到了我所造的屋子不仅仅是属于我的,而且是属于任何一个愿意亲近它的孩子时,我完成了一次理念和境界的蜕变与升华。再写作,再造屋,许多时候我忘记了它们与我的个人关系,而只是在想着它们与孩子——成千上万的孩子的关系。我越来越明确自己的职责:我是在为孩子写作,在为孩子造屋。我开始变得认真、庄严,并感到神圣。我对每一座屋子的建造,殚精竭虑,严格到苛求。我必须为他们建造这世界上最好、最经得起审美的屋子,虽然我知道难以做到,但我一直在尽心尽力地去做。

    生命不息,造屋不止。既是为我自己,更是为那些总让我牵挂、感到悲悯的孩子们。

——选自“中国作家网”,有删改

  1. (1) 演讲时需要清晰的思路。根据上文,把下面的演讲提纲补充完整。

    开头

    直接引出演讲话题——写作便是建造房屋

    主体

    要点一:文字建造的屋子,是我的庇护所——精神上的庇护所。

    要点二:

    要点三:造屋,自然又是一次审美的历程。

    要点四:

    结尾

    总结——生命不息,造屋不止。

  2. (2) 演讲前先要熟悉演讲稿,了解演讲内容,体会精彩语言。

    ①作者为什么把“写作”比作“造屋”?

    ②品析上文画线句在文中的表达效果。

  3. (3) 为达到更好的演讲效果,请从不同的角度,分别对上文的首尾两段进行演讲设计。(提示:可从表情、声音、体态的运用等角度入手;每段选择一个不同的角度即可)
按要求标出下列语句的朗读重音和停顿。

温馨提示:着重号“.”标示在词语下面。停顿,用“V”标示在词语之间的上方。(每句只标一处)

  1. (1) 山 朗 润 起 来 了。(标出重音)
  2. (2) 风 轻 悄 悄 的。(标出停顿)
阅读下面选文,完成下题。

父亲的墨水

步明

①我老家在苏北,一个叫“东湾子”的村庄,地处偏僻,常被人说成是“ 乌不生蛋的地方”。

②穷,是那个年代的缩影,在穷得肚子都吃不饱的年代,能喝上“墨水”是了不得的大事。父亲是家中老大,老实巴交的爷爷竟然送父亲去私塾。父亲肚子里的“墨水”,是少年时打的底子。

③父亲在私塾读书,同桌的她便成了我的母亲,听母亲后来讲,父亲当年因背书写字没少挨先生的戒尺,现在看来,父亲一手好字,多亏了严苛的塾师。

④我上学之后,每到过年前,父亲总会为村里乡邻写春联。对于父亲来说,写春联是十分考究的。即便是写传统的对联诗词歌赋,每副对联的内容也不尽相同,有与当下政治呼应的,有跟农村生产契合的,有为求字者私人定制的。

⑤父亲给人家写春联时,我正赶上放寒假,于是经常去帮着拿笔添墨、牵纸裁纸,也就学会了用手裁纸的功夫,算是当了许多年的小书童。有时牵纸慢了、牵得不正他就会训我几句;书写时若有旁人说笑,他会咳嗽两声,暗示你严肃点;偶尔写错写漏了字,他会自责一番,再来一遍;为安妥一字,他久久沉思不语,这时谁都不敢出声,待他捉笔落纸、一挥而就,围观者才敢高声喝彩,小小的一副对联里写的不止是喜庆,更有父亲对古老文字的敬畏,对复杂时局的审慎,对人情冷暖的关怀

⑥古人讲心正则笔正,父亲的一生正应了“如其学、如其才、如其志,总之如其人”,文革中,父亲为自己写下了几大捆辩词,反复申辩自己并非“三青团”成员,也从未“瞒产”,他恨不得把仅剩的一把米、一碗粥都送给饿得嗷嗷叫的苦人家,在当村支书的父亲眼里,广大生产队员的冷暖就是他的命。但莫须有的“罪名”接二连三落到父亲头上,抄家批斗,他戴“大高帽”游斗的情景我现在还记得。父亲是个性急的人,受不了一点冤,在那段不堪的日子里,他在无助、焦灼、痛苦中完成了这些文字,字字咽着泪、和着血,那些用淋漓墨水与黑色时光抗争的日日夜夜,只有他自己知道是怎么过的,运动结束后,父亲平了反,他老人家眼眶湿润地说,相信,享到福了。

⑦父亲这一生,有党恩守心,有风雨沉浮,有人间情暖,有幸福晚年,父亲一生执笔,但还没有写够,因为他老人家的笔太直太硬、太真太切,太有生命张力 , 正如他肚子里的墨水,从未干涸。

⑧年轻时,父亲没功夫专门练字,八十岁后才开始每天抄《古文观止》,终于轮回到他童年握笔的追梦时光,他想写就写,无拘无束,笔笔中锋,干净利落,尤以核桃大小的中楷最为精彩,笔走龙蛇、力透纸背、以骨力劲健见长,深得柳公权书法三昧。

⑨父亲对我书写的忠告,只有一句话“书贵瘦硬始通神”。这与他一生行事风格一模一样。现在想来,我的笔墨志意,也是从小在父亲跟前的耳濡目染。

⑩父亲辞世后,我取了一支他老人家生前用过的毛笔,带回放在案头。今晚笔影飘逸、墨香幽然,取笔,捻管,觉得还有温度。父亲,儿想您了!

(选自《读者》2020年第11期,有删改)

[链接材料]

母亲这样地整日劳碌着,我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了,有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动,这个时期母亲教给我许多生产知识。

佃户家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去,我们吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味,赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线,一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂。

(节选自朱德《回忆我的母亲》,有删改)

  1. (1) 围绕“父亲的墨水”作者主要写了哪几件事?请依次概括在横线上。

    少年时,他虽拙却勤;

    中年时,他审慎敬畏;

    文革时,他以笔抗争;

    八十岁,他握笔追梦。

  2. (2) 结合上下文,批注第⑤段画线句子在文中的结构作用。
  3. (3) 如果朗读第⑦段画线句子,你会重读哪些字或词?请写出来并说明理由。
  4. (4) 如何理解第⑨段父亲对“我”的忠告——“书贵瘦硬始通神”这句话?
  5. (5) 阅读链接材料,说说朱德笔下的母亲与选文中的父亲分别给后代留下了哪些宝贵的神财富?结合生活实际,谈谈新时代的我们应该怎样传承这些优良品质?
文本阅读

(六)大美田园

王本道

①千百年来,“田园”这两个字,在国人的思想情感与文化积淀中有着特殊的意蕴。虽然自幼在城里长大,但自打脱离童稚后,无论何时何地,只要乘车驶离市区,眼前出现坦荡开阔的原野,宁静旷达的村落,袅袅升空的炊烟,我的心总会沉入一场迷离缥缈的梦境。对田园的券恋,已经深入我的骨髓。

②今年入夏以来,我约了三两好友,利用休息日出离市区,每天踏着晨光,映着晚霞,在辽河盘锦水乡徜徉。这里一马平川,坦荡如砥,大小河流交错如织。在稻田间的阡陌穿行,清风徐来,水波澹荡,周遭世界绿得无拘无束,飞扬洒脱,一缕缕甜丝丝的清香在微风吹拂下掠过鼻息。那是正在生长的庄稼的芬芳,草木的芬芳,并央带着泥土的芬芳,田园岁月的纯净与醇厚,是这些气息的混合。田水清清,粉蝶纷飞,阳光浑朴天真,稻秧恣意茁长。虽然还没有到水稻扬花的季节,但可以想象出一束束稻穗上那朵朵乳白色小花的淡雅,它在农民的心里有种淳朴的香甜。虽然是绿肥红瘦的盛夏,但是原野上却不乏有高低错落的野花,鲜红、橘红、粉红、淡紫、洁白,星星点点,缠缠绵绵,与天边稀疏的云朵连成了一片。身旁的沟渠里,田水在哗哗地流淌,时而有青蛙呱呱的叫声传来,这情景很容易让人想到以往在电影里或图画上看到的江南水乡:一位农人头戴斗笠,手牵一头水牛徐而行,稻田中浅水漫漫,倒映着老人和水牛移动的身影,姍姗可爱。据唐人《云仙杂记》中记载,“湖明尝闻田水声,倚仗久听,叹曰:“林稻已秀,翠色染人时剖胸襟,一洗荆棘,此水过吾师大人类。”耳听水流潺潺,满目双色莹莹,令他身心顿爽。

③中国人自古至今都有着很深的田园情结。无论是“采菊东篱下,悠然见南山”,还是“开轩而场圃,把酒话桑麻”,都是一种高雅的精神享受。,一种理想生存方式的诗意表现。具有共同文化传统的人们都有其共有的生存态度,即使离开故土,但其心灵深处依然有一种执拗的田园情结。人们如眷恋母亲一样的眷恋田园,不仅仅因为那是自己的家园。那里有自己的亲人,更因为那里有熟悉的青山秀水,有弥漫着成熟庄稼气味的田垄。田因承载着记忆,承载着乡愁,滋养着人们的精神之根,是血脉和心灵的安住之所。

④临近中午,我们走出水光潋滟,一碧万顷的田畴,进入一片芦荡之中。此时,天空焕发出这个季节惬意的火热和光辉。放眼四望,稠密的芦苇,连绵在天地之间。走在芦荡的小径之上,苇叶葱茏,宛如轻纱织成的帐幔,清风吹拂,芦杆摇曳,发出的沙沙声,伴随着潺潺的水声,合成一支美妙动听的乐曲。我们置身其中,只能看到头顶的蓝天一线。行进之中,芦荡深处不断“扑棱棱”地飞出一只只大鸟,朋友告诉我说,眼前飞起又旋即隐没的是白鹭,而那直翔云天的是芦鹰…… “东风染尽三千顷,白鹭飞来无处停”。诗人写下的描绘田园风光的诗句真的是浮动着颜色呢!

⑤我暗忖,无论是陶渊明、孟浩然、王维等众多的田园诗人,抑或是当今世界的后来人,憧憬田园之美是多少人共同的精神追求。这是一种对拜物的、浮躁的、急功近利的生活态度的否定,对那种真正人性的、朴素的、自然的人生理想的呼唤。从这个意义上说,田园不仅可以“养目”,更可以“洗心”“养心”。

⑥正午时分,夏日的碧眼在嫣然的云朵间笑意盈盈,阳光在无垠的天地问迷离闪烁。此时,我心中长满了馥郁的鲜花,萋萋的芳草,浓密的庄嫁……

  1. (1) 下面是对本文思路的梳理,请你根据第②段和第④段。在横线上补上合适的内容。

    向往田园,来到水乡、、田园情节,精神家园、、抒发感想,离开水乡。

  2. (2) 请结合全文,理解第⑥段中画线句子的含义。

    此时,我心中长满了馥郁的鲜花,萋萋的芳草、浓密的庄嫁……

  3. (3) 结合语境,按要求赏析词句。

    ①虽然是绿肥红瘦的盛夏,但是原野上却不乏有高低错落的野花。(赏析加点词语的妙处)

    ②走在芦荡的小径之上,苇叶葱茏,宛如轻纱织成的帐幔,清风吹拂,芦杆摇曳,发出的沙沙声,伴随着潺潺的水声,合成一支美妙动听的乐曲。(从修辞的角度赏析句子的妙处)

  4. (4) 散文朗读要有一定的技巧,下面是一位同学的朗读设计(“●”表重读,“★”表示停顿,“→”表示稍长),请选出设计不恰当的一项()

    那是→(A)正在生长的庄稼的芬芳(B),草木的芬芳,并夹带着深情泥土★(C)的芬芳,田园岁月的纯净与醇厚,是这些气息的混合。(D、全句的感情基调:欣喜)

  5. (5) 文中说,中国人心中始终有一种田园情结,田园可以“洗心”“养心”。对此,你有何看法?请结合全文和你的生活体验谈一谈。
【自强不息今人的共鸣】

九年级开展“君子自强不息”综合性学习活动的诗歌朗诵环节中,小春选择了冰心的《成功的花》,小秋选择了朱熹的《劝学诗/偶成》,你选择了汪国真的《跨越自己》。

成功的花(冰心)

成功的花,

人们只惊羡她现时的明艳!

然而当初地的芽儿,

浸透了奋斗的泪泉,

洒遍了牺牲的血雨。

跨越自己(汪国真)

我们可以去瞒别人

却无法欺瞒自己

当我们走向枝繁叶茂的五月

青春就不再是一个谜

向上的路

总是坎坷又崎岖

要永远保持最初的浪漫

真是不容易

有人悲哀有人欣喜

当我们跨越了一座高山

也就跨越了一个真实的自己

劝学诗/偶成

【宋】朱熹

少年易老学难成,

一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦,

阶前梧叶已秋声。

【小春朗读备注】:朗诵时用欣羡坚定的语气诵读;重读“只”“奋斗”“牺牲”等词道。最后一句朗读时配上手心向上、缓慢挥臂作“酒”的动作,以求表现对“花儿”执着坚毅的赞扬敬慕之情。

  1. (1) 请你仿照小春的朗诵备注,也给自己的朗诵稿《跨越自己》做一个朗诵备注。
  2. (2) 小春认为小秋选的朱熹的《劝学诗/偶成》,内容与本次活动主题不符。但你认为是相符的,请你为小秋写一段朗诵前的导入语(80字左右)。
阅读下面文章,完成问题。

拾 荒

万吉星

①深秋的凌晨,天气已经转凉,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的,昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。

她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱,以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿,环顾四周,除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑,鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来,发现婴儿脸色青紫,气若游丝,柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。

③王婆婆解开自己的衣襟,把婴儿贴身捂在怀里,一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑,她不禁打了一个寒战,内心涌起一丝悲凉。

④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了,本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周,儿媳就给她下最后通牒:“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走,人家亲生父母都不愿养,你操哪门子心,说不定孩子有什么绝症。”

⑤“好歹也是一条命啊!”王婆婆叹息着,但面对争吵,最后还是不得不妥协,带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。

⑥好景不长,真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病,得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱,这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱 啊!可一看到孩子那清澈的眼神,她心一横牙一咬,撕开了衣兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子,就像一层层剥开自己的心。

⑦倾其所有,只够三天。第四天,医院通知续费,说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子,可还没说完,儿子就不耐烦地说:“我看你是吃饱了撑的,没事找事。”

⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上,不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来,像舞台上的追光灯,正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景,引起了一个年轻人的注意,他悄悄举起相机,迎着走廊的侧逆光,按下了快门。

⑨第二天,当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴身患疾病盼救助》的新闻 报道。随后,电台记者来了,电视台也扛着摄像机来了,越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来。短短一周,30 多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。

⑩然而,这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后,在付出 10 多万元 的医疗费之后,孩子还是走了。

⑪在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她,态度诚恳地向她承认错误,还把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴,并不停地往她碗里夹菜。饭后,儿媳向她诉起苦来:“妈,你看孩子们渐渐大了,长期租房也不是个事儿,听说下月房租又要涨了,我看不如我们直接买一套 60 平方米的房子吧,首付也就 10多万元,你那儿不是还剩……”

⑫王婆婆没有说话,苦笑了一下,然后头也不回地走出了家门。

⑬一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成,孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……

(选自《2018 年中国小小说精选》,有修改)

  1. (1) 【初读梳理】

    请梳理小说情节,将下面思维导图填写完整。

     ② ③ 

  2. (2) 【细读鉴赏】

    品读第②段和第⑤段中画线的句子,按括号中的要求回答。

    ①她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。(这一描写对刻画王婆婆形象有何作用?)

    ②“好歹也是一条命啊!”(你觉得这句话朗读的重音应该在哪里?请说明理由。)

  3. (3) 【研读分析】

    小说第②③段中王婆婆捡弃婴的情节,时间很短,作者却用了大量篇幅来描述,而第⑬段仅用“一年后”三个字便将这一年发生的事情一笔带过。作者为什么这样写?

  4. (4) 【回读探究】

    小说结尾处写道“王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋,捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西…”你认为王婆婆捡到了哪些人们在不经意间丢弃的东西?请结合全文内容,联系社会生活实际,多角度分析。

(★)阅读下面文字,完成各题。

透过薄薄的书页,我们能看到,每当黄昏薄暮,落日西沉,天上静mì    ①    的暮云为余晖所炙,呈一片深紫的那一shà    ②    时,摇船人泊船近岸,悠然唱起liáo    ③    亮的催橹歌声,回荡在薄雾渐起的湖面……这样缓缓流淌的生动景致让沈从文大为感动,他的心中似乎毫无渣滓,透明烛照,蓄着万事万物。因为心有了落,他对拉船人与小小船只,一切都那么爱着,十分温暖地爱着!那质朴的文字,犹如涓涓细水,流入我的心田,泛起层层涟漪。

——《湘行散记》读后感

  1. (1) 根据拼音,写出相应的汉字。

                                ②                     ③

  2. (2) 为文中加点的“贮”字和“着”字分别选择正确的读音。

    (A.chú  B.zhù)

    (A.zháo  B.zhuó)

  3. (3) 文中画线句“一切都那么爱着,十分温暖地爱着!”重音应落在哪处?结合内容,简述理由。
阅读《吃鲫鱼说》及某同学做的批注,完成各题。

吃鲫鱼说

冯骥才

①鸡不能吃自家养的,鱼必须吃自己钓的。

②前者的缘故是,家禽通人性,吃时下嘴难;后者的缘故是,钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣。

深秋晨时,在水塘边择一幽僻处,取香饵一珠,粘于银钩之尖,悄悄下竿于苇草间。水色深碧,鱼漂明亮,尖头露出水面,显得十分灵通。少焉,鱼漂忽地一动,通报了水底的鱼讯。这时千千万万沉心屏息,握竿勿动,待这漂儿再动两下,跟着像出水的潜水艇顶上的天线,直挺挺升起来,一直升到根部。一个生活中那种小愉快将临的关键时刻到了。手腕一抖,竿成弯弓,水里一片惊慌奔突的景象。钓者最大的乐趣也就在这短暂时刻里。倘是高手,必然不急于把鱼儿提上来,而是用欲擒故纵之法,把鱼儿在水里拉近放远,直遛得没了力气,泄了气,认了头,翻过雪白的肚子,再拉上岸来。

④当然这鱼既不是鲤鱼草鱼,也不是武昌白鲢。唯鲫鱼,秋日里最大最肥,而且吃饵的表现,是一种极优美的“托漂”。不像鲤鱼草鱼,吃食时横扫而过,把鱼饵吞下去一拉就走,鱼漂也被一同拉入水中,这称“黑漂”。黑,就是鱼漂在水面上一下看不见了。鲫鱼吃食要文静优雅得多,它们习惯于垂头吸食,待把鱼饵吸入口中,一抬头,鱼漂便直挺挺浮升止来,就叫作“托漂”。天下渔人,一见托漂便知是鲫鱼,一见鲫鱼心中必大喜。唯鲫鱼之味才鲜美也。

⑤若钓到半斤左右鲫鱼,勿烧勿焖,勿用酱油。鱼见本色,最具鱼味。

⑥鲫鱼是最常见的鱼,多种烹调之法中,首推如下:

⑦先把鱼除鳞去肠,收拾干净。愈是银光透亮模样,则愈诱人生出烹调的快感。然后将收拾好的鱼摆在案板上,正反都用刀背轻轻拍打几下。刚钓到的鱼,尽管已把鳃片取掉,眸子仍旧闪闪发亮,时而还会扭动一下身子,把瘪嘴张成一个圆洞。拍打过后,放在油锅煎炸,微黄即止,取出晾在一边。

⑧另取一锅烧白水。待水滚沸,投鱼入水煮将起来。待汤水见白,放入葱花、姜末、精盐、茴香豆,以及加饭酒。此中要点有三:其一,必须等待汤水变白,再放作料,汤水变白,是鱼被煮透的征象。倘若鱼未煮透,作料的味道不能入鱼便被熬尽,失去作料的意义。其二,上述几种作料葱姜蒜盐和料酒必须同时放入。倘若有先有后,先入者则为主,味道则必不能丰富。其三,加饭酒必须是绍兴出产,防止假冒,一假全糟。这样,一煮便要十分钟,煮好即成。

⑨煮好的鱼,分做一菜一汤。

先说菜:用一上好青花瓷盘,将鱼摆好,再把汤中的葱花嫩绿摆在银白鱼腹上作为装饰。不需再加任何作料与附料,只备一小碟老醋在旁,属于蘸用的调料。小碟应与盛鱼的青花盘配套。醋要选用山西或天津独流的老醋为佳,不要加辣。一辣遮百味。

⑪再说汤:锅中鱼汤,盛入小碗,再备瓷勺一只,也应与青花盘配套。若桌布也是青白颜色,则会为这绝好汤菜更添兴味。汤中应加调味品,便是胡椒。

⑫菜以醋调味,汤以胡椒调味,以示区别。然胡椒与醋,都是刺激食欲的开胃品,不败鱼味,反提鱼鲜。

⑬食之时,盛精米白饭一小碗。一边吃米,一边吃鱼。白米亮如珠,鱼肉软似玉,鲜美皆天然。由此可知,一切美味,皆是本味,犹如一切美色,皆是本色。故此魚之美,胜于一切名师御厨锦绣包装也。

⑭饭菜之后,便饮鱼汤。汤宜慢饮,每勺少半,徐徐入口。鱼之精华,尽在汤中。倘能从中品出山水之清纯乃至湖天颜色,不仅是美食家,亦我此汤之知音者也。

⑮我生来心急怕刺,吃鱼不多,唯此样鱼,却是家常喜爱食物。一是鲜美滋味,天下无双;二是自钓自吃,自食其力,自食其果。我人生中最喜欢尝到这种成果。

⑯君若有意,不妨照方一试。但别忘了,不能不钓而吃,而是先钓后吃。自钓自吃,才是此种美食之要义也。

(选自冯骥才《世间生活》,略有删改)

[批注1]这句话写了深秋早晨去钓鱼的事生动形步象,也表现了作者的心情。

[批注2]“托漂”的“漂”应该怎么读?

[批注3]这段话极富画面美。

[批注4]

④段写得妙极!读起来很有味道!

[批注5]

把这篇文章选入《世间生活》真有眼光!

  1. (1) 解决[批注2]的疑问。下面是《现代汉语词典》中“漂”字的读音及释义,据此推断“托漂”的“漂“的读音是

    酒①piāo,停留在液体表面不下沉。②piǎo,漂白;用水冲去杂质。③piào,(事情、账目等)落空。

  2. (2) 挑战[批注1],赏析语言。请你自选角度,对第③段划横线句也做一赏析。
  3. (3) 阐释[批注3]。第10段划波浪线句子富有画面美,请作出阐释。
  4. (4) 回应[批注4]。根据理解,为下面语句设计朗读的重音或语速(一处即可),请陈述你的设计和理由。

    饭菜之后,便饮鱼汤。汤宜慢饮,每勺少半,徐徐入口。鱼之精华,尽在汤中。

  5. (5) 联结[批注5]。冯骥才的散文集《世间生活》有下面四个专题,本文归入哪个专题最适合?请结合文章内容谈谈你的理解。

    ①人生感怀

    ②生活雅趣

    ③人间生灵

    ④旅行印象

下列诗句中重音、停连标示有误的一项是(“.”是重音标记,“”是停顿标记,“”是连接标记)                                              (   )
A . 天上的明星现了,/好像点着无数的街灯 B . 街市上陈列的一些物品 , /定然是世上没有珍奇 C . 你看,那浅浅的天河,/定然是不甚宽广。 D . 不信,请看那朵流星,/是他们提着灯笼在走。
阅读下面文章,完成后面各题。

冬 景

贾平凹

早晨起来,匆匆到河边去,一个人也没有,那些成了固定歇身的石凳儿,空落着,连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存,手一摸,冷得像被烙铁烫了一样的生疼。

堤下的渡口,小船儿依然系在柳树上,却不再悠悠晃动,横了身子,被冻固在河里。船夫没有出舱,吹着他的箫管,若续若断,似乎不时就被冻滞了;或者嘴唇不再软和,不能再吹下去,便在船旁的冰上燃一堆柴火。什么时候,火堆不见了,冰面上出现一个黑色的窟窿,水咕嘟嘟冒上来。

一只狗,白茸茸的毛团儿,从冰层上跑过对岸,又跑过来,它在冰面上不再是白的,是灰黄的。后来它就站在河边被砸开的一块冰前,冰里封冻了一条小鱼,一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。

田野的小路上,驶过来一辆拉车。套辕的是头毛驴,样子很调皮,公羊般大的身子,耳朵上、身上长长的一层毛。主人坐在车上,脖子深深地缩在衣领里,不动也不响,任毛驴跑着。落着厚霜的路上,驴蹄叩着,干而脆地响,鼻孔里喷出的热气向后飘去,立即化成水珠,亮晶晶地挂在长毛上。有拾粪的人在路上踽踽地走,用铲子捡驴粪,驴粪却冻住了。有人在沙地里扫树叶,一个沙窝一堆叶子,全都涂着霜,很容易抓起来。扫叶人手已经僵硬,偶尔被树枝碰了,就伸着手指在嘴边,笑不出来,哭不出来,一副不能言传的表情,原地吸溜打转儿。最安静的,是天上的一朵云,和云下的那棵老树。

吃过早饭,雪又下起来了。没有风,雪落得很轻、很匀、很自由,在地上也不消融,虚虚地积起来,什么都掩盖了。本质,连现象都模糊了。天和地之间,已经没有了空间。

只有村口的井,没有被埋住,远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜,手泡在水里,不忍提出来。

这家老婆婆,穿得臃臃肿肿,手上也戴了蹄形手套,在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边,头尾相接,赶也赶不走。孩子们却醒得早,扒在玻璃窗上往外看。玻璃上一层水汽,擦开一块,看见院里的电线,差不多指头粗了:“奶奶,电线肿了。”

“那是落了雪。”奶奶说。

“那你在纺雪吗?线穗子也肿了。”

他们就跑到屋外去,张着嘴,让雪花落进去,但那雪还未到嘴里就化了。他们不怕冷,尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪,丢在脖子里,大呼小叫。

一声枪响,四野一个重重的惊悸,阴崖上的冰锥震掉了几个,哗啦啦地在沟底碎了。

麦苗在厚厚的雪下,叶子没有长大来,也没有死了去,根须随着地气往下掘进。几个农民站在地边,用手抓着雪,吱吱地捏个团子,说:“好雪,好雪。冬不冷,夏不热,五谷就不结了。”他们笑着。

雪还在下着,好大的雪。一个人在雪地里默默地走着,观赏着冬景。前脚踏出一个脚印,后脚抬起,脚印又被雪抹去。前无去者,后无来人,他觉得有些超尘,想起了一首诗,又道不出来。“你在干什么?”一个声音问道。

他回过头来,一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳,那雪柱动起来,雪从身上落下去,像脱落掉的锈斑,是一个人。

“我在作诗。”他说。“你就是一首诗。”那个人说。

“你在干什么?”“看绿。”

“绿在哪儿?”“绿在树枝上。”

树上早没有了叶子,一群小鸟栖在树枝上,一动也不动,是一树会唱的绿叶。“还看到什么吗?”“太阳,太阳的红光。”

“下雪天没有太阳的。”“太阳难道会封冻吗?瞧你的脸,多红;太阳的光看不见了,却晒红了你的脸。”

他叫起来了:“你这么喜欢冬天?!”“冬天是庄严的、静穆的,使每个人去沉思,而不再轻浮。”

“噢,冬天是四季中的一个句号。”“不,是分号。”

“可惜冬天的白色多么单调……”“哪里!白是一切色的最丰富的底色。”

“可是,冬天里,生命毕竟是强弩之末了。”“正是起跑前的后退。”

“啊,冬天是个卫生日子啊!”“是的,是在做分娩前准备的伟大的孕妇。”

“孕妇?!”“不是孕育着春天吗?”说完,两个人默默地笑了。

两个陌生人,在天地一色的雪地上观赏冬景,却也成了冬景里的奇景。(有删改)

  1. (1) 文中先后描写了三幅冬景,生动展现了北方山村在茫茫白雪中的情致。请仿照示例给另外两幅画面命名。

    示例:画面一:郊外闲冬图

    画面二:

    画面三:

  2. (2) 【创新题】小语和小文都很喜欢这篇文章,便一起朗读起来。读到“你这么喜欢冬天?!”这句话时,两人将重音放在了“你”上,并且在“你”后进行了停顿,但是总觉得读得不对劲,请你帮帮他们,给出你认为合适的包含停连与重音的朗读方案,并说明理由。
  3. (3) 赏析文中画横线的句子。

    ①手一摸,冷得像被烙铁烫了一样的生疼。

    ②“奶奶,电线肿了。”

  4. (4) 贾平凹的散文往往在平淡朴实的语言中表达深邃的哲思。文章最后一段的“奇景”之说寄寓了作者哪些情思?
阅读下面的古诗,完成后面的问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

  1. (1) 对这首诗歌的赏析正确的一项是(     )
    A . “杨花丨落尽丨子规丨啼,闻道丨龙标丨过丨五溪。”一诗句朗读的停顿正确,这句诗写出了诗人闻讯的时节——早春。 B . 第一句中的“杨花”“子规”应该读得重而急促,“闻道龙标过五溪”要轻读,读出伤感的气氛。 C . 诗人将明月人格化,把它看成友好的使者,而明月也了解诗人此刻的心情,愿意将诗人的“愁心”带给被贬的朋友王昌龄。 D . 这首七言律诗抒发了李白因王昌龄贬官而产生的激愤之情,表达了他对朋友的关切和同情,写得深切感人。
  2. (2) 有人评价“杨花”一句是融情入景、景中见情的佳句,诗人以描写“杨花”“子规”起笔,有何象征意义?
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