①他们一看那些小山,心中便觉得有了着(A.zhuó;B.zháo)落,有了依靠。(老舍《济南的冬天》)(选择序号即可)
②我暗暗地在那里nì笑,却一声儿不响。(泰戈尔《金色花》)
③拍雪人和塑雪罗汉需要人们jiàn赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
④这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù,美不胜收。(海伦·凯勒《再塑生命的人》)
【甲】几个少女——/那些幸福的象征啊/背着募捐袋/在石桥上/在太阳下——《向太阳》
【乙】我吃着________(niǎn)了三番的白米的饭/但,我是这般忸妮不安!——《大堰河——我的保姆》
【丙】那野性的叫喊/它没有一刻不想扯碎我们的渡船/和________【像海中巨鱼一样吞食,形容大量侵占】我们的生命——《风陵渡》
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niǎn |
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真正疯狂了的艺术家是徐渭。徐渭善诗、书、画、戏剧、军事。他胸怀奇才不得伸展,于是以诗书画来表现胸中“勃然不可磨灭之气”,晚年渐成疯狂。他的内心愤郁和苦痛已经只有在强度的自虐中得到发泄。袁宏道说他:“晚年诗文益奇。”他的书法,字忽大忽小,忽草忽楷,笔触忽轻忽重,忽干忽湿,时时出人意料,故意的反秩序,反统一,反和谐。在“醉雨巫风”的笔致中显出fèn shì jì sú的情绪来。草书字之间、行之间,密密麻麻,幅面的空间遮碍得全无盘桓呼吸的余地,行笔时线条扭曲盘结,liàng qiàng跌顿,是困兽张皇奔突觅不得出路的乱迹。笔画扭成泥坨、败絮,累成泪滴、血丝,内心的huáng huó与绝望都呈现在这里。徐渭言吾书第一诗次之文次之画又次之。
(节选自熊秉明《中国书法理论体系》)
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自虐 |
盘桓 |
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fèn shì jì sú |
liàng qiàng |
huáng huó |
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B .
C .
D .
美是什么?美是人民解放军百万大军横渡长江的磅礴气势,所向披靡,锐不可当;美是体育健儿凌飞时在空中划出的优美曲线,从容不迫,xiāo洒优雅;美是藤野先生一丝不gǒu、热情诚恳的心怀,求真求实,坦荡无私的心胸;美是托尔斯泰明亮犀利的眼眸,意趣盎然,直戳要害。
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锐不可当 |
意趣盎然 |
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xiāo |
gǒu |
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洒 |
一丝不 |
濯 隐逸
淤泥 不蔓不枝
同予者 噫
让母亲穿着心安
①去年冬天,我们这个小城感受到从未有过的寒冷。我的服装店进了一批羽绒服,生
意不错。
②这天上午,刚成交一笔生意,一对母女进来了。A两个人的穿着虽然干净整洁,但很廉价。进店后,女儿先看款式,母亲先看价格。母亲被衣服标签上的数字吓了一跳,连声说太贵。女儿压低声音,附在母亲耳边说:“妈,试试吧,反正试又不要钱。”
③可能不忍心拂女儿的心意,母亲一边诚惶诚恐地试穿,一边说着款式太时尚、颜色太鲜艳等等。她在试穿一件墨绿色羽绒服时,眼神中有着明显的喜欢。B做女儿的注意到了这一点。但她轻描淡写地说:“不好就算了,我们走吧。”
④望着她们的背影,我摇了摇头。
⑤晚上六时,我正要关店门,一个人匆匆进来了,是那个女儿。她看着我,指着那件墨绿色羽绒服说:“我要了。”
⑥我暗自好笑,看来,她做了半天的思想斗争。等她付过款,我找出包装袋准备装衣服,她突然说了声“等等”,低下头,在手袋里翻找着什么。最后她找出来一把小剪刀,瞅了好半天,小心地在羽绒服的腋下剪开一道指甲盖大小的口儿。
⑦我惊讶地说不出话来。
⑧这时,她的手机响了。她接听:“嗯,妈妈,我正准备打电话给您呢。告诉您一个好消息,下班后我陪同事逛街,在另一家店里发现了您上午试过的那件墨绿色羽绒服。一百元不到······当然是真的。这衣服腋下破了一点点,商家只好降价处理······嗯,破的地方很小,也不打眼,您补上两针保证谁也看不出来。是呀,我买了,是呀,运气可真好······”
⑨我顿时领悟。一件有着瑕疵的羽绒服,反而会让穿它的人更觉得温暖。
①廉价() ②腋下()
③瑕疵() ④标签()
A.两个人的穿着虽然干净整洁,但很廉价。
B.做女儿的注意到了这一点。
当汽车在望不到边际的高原上奔( ),扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡( )子。黄的是土,未开垦( )的荒地,几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,一这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤( )的语言的精华。
历史的星空,因有众多杰出人物而光辉灿烂。有气冲斗牛、声震天地的闻一多,有鞠躬尽cuì、死而后已的邓稼先。他们唤起我们对理想的憧憬与追求。现实的生活,因有众多平凡人物的闪光点而温馨动人。命运不幸却仁厚善良的阿长,在连载客三轮都取dì的特殊年代,给杨绛一家倾力相助、知恩图报的老王。他们告诉我们,普通人也一样可以活得精彩,抵达某种人生的境界。
①气冲斗牛 ( ) ②载客三轮( )
A.dǒu B.dóu C.zǎi D.zài
取dì 鞠躬尽cuì
小C同学利用双休日,在社区参加了“规范使用国家通用语言文字,传承弘扬中华优秀传统文化”的主题学习活动。
⑴语言文字还是人与人心灵沟通的桥梁,是了解不同国家和民族最好的钥匙。
⑵语言文字在提高青少年语文素养、坚定文化自信中,有着独特优势和作用。
⑶我们可以通过诵读古典名篇佳作,有效帮助我们“扣好人生第一粒扣子”。
⑷用好承载着中华优秀文化的汉语言文字,可促进对外交流,讲好中国故事。
示例:看:看(kān)守大门的保安,也很喜欢看(kàn)小说。
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