课文内容理解知识点题库

连一连。

按要求写词语。

①海洋（两个字的部首相同）

②填量词一鱼塘一石桥一秧苗

③写农活名称

根据课文内容《贝的故事》《中国美食》填空。

①一些生活在水里的动物，用保护自己的。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的壳的样子。

②，吃月饼，圆月当空照。

，要敬老，踏秋赏菊去登高。

转眼又是，全家真热闹。

课文内容我知道。

（1）《题西林壁》是代著名文学家的作品，诗中表现庐山雄伟壮观、千姿百态的句子，而蕴含人生哲理、使人深思的句子是。
（2）北京的颐和园是个美丽的大公园，作者按照游览的顺序写出了、、和的美丽景色，表达了作者的感情。
（3）《巨人的花园》使我们体会到：分享。
（4）书信一般由五部分组成：称呼、、结尾、、。
（5）业精于勤荒于嬉；。
（6）人们常用“杏林春满”来赞扬。

听一听，在横线上填上恰当的词语。

①平平淡淡 ②平平常常 ③无数无数 ④很多很多

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块的糕，经过人的劳动，才能摆在我们面前。”

缺谁呢？补一补。

①一二三、

②南北中

下列诗句中描写儿童的是（）

A . 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 B . 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 C . 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D . 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

品析句子中下划线词语的表达效果。

都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,井水里的萍藻游鱼,一同荡漾。

选择句意。

她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!（）

A . 赞美梅花不怕寒冷，生命力强，象征着中华民族。 B . 梅花争在别的花之前开放，象征着中华民族。

试着运用多种方法理解难懂句子的含义。

（1）人影给溪水染绿了。
联系上下文，我知道了这句话写出了溪边环境的，把人影染绿了。
（2）墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。
通过查阅资料，我知道这句话是说的，这句话的意思是。
（3）这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
结合生活经验，我对作者描述的跟受刑一样感同身受。

按要求填空。

（1），一字值干金。树欲静而风不止，。
（2） “在八千多日的匆匆里，，又剩些什么呢？过去的日子如，，如，。”这句话出自散文家的《》。
（3）《为人民服务》是伟大领袖在同志追悼会上的一篇演讲稿，文中写道：“人总是要，但。”为了讲清楚这一观点，作者引用了古代文学家的话：“，。”
（4）诗中有景，《十五夜望月》中“，。”描写了中秋节夜晚庭院中的景色；诗中有情，《迢迢牵牛星）中“,”写比了牛郎织女因一水之隔而不能倾诉的愁怨；诗中有理，《长歌行》中，！诗告诉我们要珍惜时光，好好努力。
（5）通过学习，我认识了不少优秀人物，有的李大钊、的老班长，还有作家笔下的鲁滨逊，他精神令我感动。在课外，我还阅读了作家的作品《》，书中的主人公,他的品质也值得我去学习。

总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的书法艺术，以其丰富的文化内涵滋养民族的心灵。请同学们参加以“开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。

（1）汉字至今已有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化。请认真欣赏下面四个“福”字，表述错误的是哪一项？（）

A . 图一是小篆，讲究“结构稳定”“线条圆转”。 B . 图二是楷书，特点是横平竖直、形体方正。 C . 图三是草书，代表人物是怀素和张旭。 D . 图四是行书，代表作是王羲之的《兰亭集序》
（2）人们常用“颜筋柳骨”形容颜真卿与柳公权的书法特点。下面这两幅书法作品均选自颜真卿的代表作《颜勤礼碑》，请认真欣赏，最能概括其书法作品特点的是哪一项？（）

A . 筋肉丰满 B . 飘逸洒脱 C . 骨力遒劲 D . 瘦硬挺拔
（3）琴棋书画被称为古代“君子四艺”，下列表述不正确的是哪一项？（）

A . 颜真卿是唐代著名书法家，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”。 B . 围棋在我国古代称为“弈”。 C . “余音绕梁”讲的是锺子期和俞伯牙之间的故事。 D . 我国有许多著名的国画大师，他们画山水、人物、鱼鸟无不精通，但又各有专攻。如郑板桥最擅长画竹子，徐悲鸿最擅长画马等。

词句理解。

（1）写出下面带点词语的意思。
移舟泊烟渚明月别枝惊鹊

待到重阳日善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山
（2）用自己的话说说下面古诗文的意思。
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（3）古诗文填空。
①《浪淘沙》中，描写黄河气势雄伟的诗句：。

②学了《桥》这篇课文，你想到了与“桥”有关的诗句：。

课文精彩回现。 

（1）《夜宿山寺》的作者是代诗人_。山上寺院的高楼真高啊，好像有一有尺的样子，人在楼上好像伸手就可以摘下天上的星星。诗中这样写道，。这句诗用了的修辞手法，我还知道" ，"这句诗也用了这种修辞手法。
（2）《敕勒歌》是北朝民歌。天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊，这是诗句"，，。"表现的景色。

阅读课文片段，完成练习。

整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。

（1） “在这千钧一发的时刻”是指( )

A . 半个小时后，战斗打响的时刻。 B . 后续部队找不到突破口，进攻受阻，情况十分危急的时刻。 C . 重物系在一根头发上，即将坠落的时刻。
（2）填一填。
“这微弱的火光”是点燃的，他这样做的目的是。
（3）你认为郝副营长是一个怎样的人？

根据课文内容填空。

（1）弯弯的小小的船，小小的船两尖。
（2）一二三四五，金。
（3）春花还，惊。
（4）向着国旗，。
（5）小鸡画叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小画月。不颜料不笔，步就成一幅画。

下列说法是否正确。

（1）《冀中的地道战》歌颂了我国人民在对敌斗争中展现出来的无穷无尽的智慧和顽强斗志。( )
（2）我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。“酸”的意思上像的醋的气味或味道。( )
（3）《猎人海力布》《牛郎织女》《将相和》都是民间故事。（）
（4）一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。这句运用了作比较的说明方法。( )
（5） “知之为知之，不知为不知，是知也。”“是知也”的“知”同“智”，读zhì。( )

乌龟在自己舒适的小洞前，从容地吃着什么叶子？（）

A . 狗尾巴草 B . 榕树 C . 车前草

课文直通车。

（1）走进古诗：读到爱国诗，我会吟诵陆游的“遗民泪尽胡尘里，”，杜甫的“却看妻子愁何在，”等诗句。
（2）走进名著：《草船借箭》讲述了诸葛亮巧施妙计向的故事：《景阳冈》记叙了的故事：《红楼春趣》节选自《红楼梦》，讲述了宝玉等人在大观园里的故事。
（3）走进历史：《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫)三篇课文，让我们感受了先辈们的崇高精神。《青山处处埋忠骨》体现了毛主席的伟人胸怀：《军神》表现出刘伯承的英雄气概：《清贫》则展现出舍己为公的崇高美德。

课文直通车。

（1）大丈夫行事，论是非，；论顺逆，；论万世，。
（2）对联是我国特有的文学样式，《长城赞》中与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。”对应的句子是：。“烟笼古寺无人到，树倚深堂有月来。”中“古寺”的对应词是。
（3）通过学习，我认识了的詹天佑；知道国际护士节是每年的月日，袁隆平被誉为“”。《美猴王》选自，它和并称我国“四大名著”。
（4）与“螳螂捕蝉，黄雀在后”有异曲同工之意的是：“，”，这两个故事告诉我们：。
（5）古诗是我们民族文化的瑰宝，看到朋友虚度光阴，我想用“”来劝诫他；毕业临别时，我想对同学们说“”。

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