修辞手法 知识点题库

说出下列句子运用的修辞手法。

斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢?原来,每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如的飞翔时,总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。

下面的句子用了哪些修辞手法,请你辨一辨。

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!

给下列句子选择正确的修辞手法

比喻   拟人   排比   反问

①我们只是社会这个大海里的一滴水。

②如果不能成为太阳,做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花……

③难道你不应该遵守社会规则吗?

判断下面的说法是否正确。

 “相看两不厌,只有敬亭山。”运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。(    )

把下列句子改用拟人写法。

①小鸟在树枝上喳喳地叫着。

②山泉在山谷里淙淙地流着。

③桌子发出轻轻的吱吱声,好像在说:“别摇,别摇,我吃不消了!”

指出下列比喻句分别属于比喻中的哪一种。(注意三种比喻的特征)

①我握的是手吗?那简直是半截老松木。

②一只手指就像一根三节老甘蔗。

③这是一双创建绿色宝库的手。

读一读,选一选。

A.语言描写      B.外貌描写      C.神态描写

D.动作描写      E.心理描写      F.环境描写

①但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。

②不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。

③母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

④母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

句子游乐场。
  1. (1) 地球在群星璀璨的宇宙中非常小。

    改为比喻句:

  2. (2) 人们随意毁坏自然资源,难道不是给人类带来严重的威胁吗?

    改为陈述句:

  3. (3) 我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。(仿写)

    我们热爱河流,就像

  4. (4) 为学校草坪上的警示牌写一条宣传语,提醒大家爱护草坪,不要用“爱护”“禁止”等类似的词语:

句子加工厂。
  1. (1) 因为疫情不能到校上课,在家上网课,我们也要认真听课,和在学校一样。(填上合适的关联词)
  2. (2) 以“你好厉害啊”开头,分别写一个含有表扬和批评意思的句子。

    (表示表扬)你好厉害啊,

    (表示批评)你好厉害啊,

  3. (3) 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
  4. (4) 洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(模仿该句的修辞手法写句子)
句子练习。
  1. (1) 泉水从地下往上涌。(改为比喻句)
  2. (2) 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)
  3. (3) 那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。(用加点词语造句)
我会选择正确的答案,把字母填写在括号里。
  1. (1) 下面的字,结构与其他字不同的一项是(   )
    A . B . C . D .
  2. (2) 下面的字,哪个与钱财无关?(   )
    A . B . C . D .
  3. (3) “默”用部首查字法查字典时,应查(   )部。
    A . B . C . D .
  4. (4) 下列词语中按顺序排列的一项是(   )
    A . 清明、元宵、端午 B . 春天、秋天、夏天 C . 卯兔、午马、酉鸡 D . 早上、深夜、傍晚
  5. (5) 下列诗句中运用了比喻的修辞手法的一项是(   )
    A . 野火烧不尽,春风吹又生。 B . 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 C . 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 D . 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
  6. (6) 下列词语中哪一个不是中国的代称?(   )
    A . 华夏 B . 神州 C . 中华 D . 北京
  7. (7) 大冬天,政府为贫困人民送来了棉被,这无疑是(   )
    A . 火上加油 B . 锦上添花 C . 雪中送炭 D . 伤口撒盐
按要求写句子。
  1. (1) 即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们从不吃惊。(用加点关联词写一句话)
  2. (2) 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀。(把句子写简洁)
  3. (3) 万户那种勇于实践的探索精神值得我们学习。(改为反问句)
  4. (4) 读下面的句子,注意加点的部分,并照样子运用作比较的方法介绍另一种事物。

    例:地球上的第一种恐龙和狗一般大小 , 两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。

按要求完成下列各题。
  1. (1) 这座桥不但坚固,而且美观。(用带点的词语造句)
  2. (2) 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)
  3. (3) 例:有几个虫子怕什么!有几个虫子不可怕。

    这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!

下列不是拟人句子的是(    )。
A . 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香? B . 给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔。 C . 炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。 D . 抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游。
下列句子所用修辞手法与其他三项不相同的一项的是(   )
A . 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。 B . 乌云下的海面,一个一个浪头咆哮着迎接那雷声。 C . 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了。 D . 赢得比赛后,我们高兴得一蹦三尺高。
我会照样子写句子。
  1. (1) 例:叶子上的虫还用治?

    叶子上的虫不用治。

    ①这种树还用天天浇水?

    ②有几个虫子怕什么?

  2. (2) 例:山石像一只正要跳起的青蛙。

  3. (3) 例:太阳晒干了浅水洼里的水。

    太阳把浅水洼里的水晒干了。

    浅水洼里的水被太阳晒干了。

    ①雪孩子救了小白兔。

    改为“把”字句:

    改为“被”字句:

    ②跟在狐狸后面的老虎吓跑了森林里的动物。

    改为“把”字句:

    改为“被”字句:

语言运用
  1. (1) 读句子,注意加点部分。从后面的词语中任选一个,仿写句子。

    住方家大院的八儿,今天了。

    激动  惧怕  安静

  2. (2) 读下面的句子,注意加点部分。然后根据提示语,仿写一段话。

    有名的老铺都要挂出几百盏灯来:是玻璃的,是牛角的,有的都是纱灯。

    疫情当前,各行各业的人都行动起来:

  3. (3) 拟一条防疫标语。
读一读,体会排比句的特点,说说这样写的好处。

⑴我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。

⑵漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

⑶在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷、像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那样耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。

好处:

下列句子修辞手法与其它三项不同的一项是(    )。
A . 她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。 B . 山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁。 C . 那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银。 D . 那一颗心就宛如一片欢腾的大海;那一双眼就仿佛两道溃决的河流。
说说下列句子主要运用的人物描写方法。
  1. (1) 船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一、二!”
  2. (2) 病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。
  3. (3) 他身着深蓝色的运动衣,浅蓝色的短裤,脚穿运动鞋,戴着手套。
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