12* 在天晴了的时候 知识点题库

给下面的加下划线的字注音。

耀    尘    

       

比一比,再组词。

  晕  炫  径  赤

  晨  弦  经  亦

选词填空。
  1. (1) 炫耀     夸耀

    ①那张绿色的钞票,在一帮七八岁孩子的眼里,的确很值得

    ②他从不在别人面前自己。

  2. (2) 清爽  凉爽   清凉

    ①给雨润过的泥路,一定是又温柔。

    ②雨后的空气格外

    ③这条小溪的水真

朗读诗句,判断下列句子的修辞手法。

A.比喻    B.拟人    C.排比

  1. (1) 白天路灯是一棵棵的树,晚上就变成一朵朵的花。
  2. (2) 大海静悄悄躺进夜的怀抱,不哭也不闹,安稳的睡着了。
  3. (3) 母亲的爱如石上清泉一样细腻悠远,如冬日暖阳一样温暖柔情。如盈月落灰一样柔情似水。
  4. (4) 风儿微笑在树上荡秋千,在草原上赛跑,在院子里拿着树叶玩飞镖。
课外阅读。

秋天向我们微笑(节选)

玉米举着红缨乐了,

忘掉一个夏天的烦恼;

高梁红着脸儿笑了,

一曲酒歌在心窝酿造。

几只小小的鸟,

把快活的音符一路轻抛。

觅食的小蚂蚁看见了,

衔入小小蚁巢。

满树的黄叶,

飘进大地妈妈的怀抱。

它们好像在对我们诉说——

明年春天,我们会重新长满树梢。

走在秋天,

头顶有明丽的阳光照耀。

捡一片黄叶悄悄地珍藏,

秋天永远会向我们微笑。

  1. (1) 第一节作者运用的修辞手法,描绘了一派的景象。
  2. (2) 判断对错,用“正确”“错误”表示。

    ①“满树的黄叶,飘进大地妈妈的怀抱”,这里运用比喻的手法,写秋天来了。

    ②从“我们会重新长满树梢”这一句,我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。

  3. (3) 这首诗通过描写的成熟、的活动、的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏,向我们展示了秋天的多彩和迷人,表达了作者之情。
  4. (4) 雨过天晴,小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来,请你结合诗歌内容,发挥想象,选择其中一个事物,具体描写它的情态。
给下划线字选择正确的解释。(填序号)

“赤”用音序查字法先查,再查音节;用部首查字法先查,再查画。“赤”在字典里的解释有:①比朱红稍浅的颜色,泛指红色。②忠诚。③空无所有。④裸露。给下面下划线字选择正确的解释,填序号。

着脚    手空拳    面红耳    胆忠心

将下面的词语依次填入文段中,最恰当的一项是(   )

诗歌他________点燃了我们澎湃的激情,诗歌它________,芬芳了我们多彩的人生,诗歌它________,滋润了我们平淡的生活,诗歌它________,沉醉了我们躁动的心灵。

A . 如一团火焰   似一片鲜花   如一场春雨   若一杯美酒 B . 似一片鲜花   如一场春雨   若一杯美酒   如一团火焰 C . 如一场春雨   若一杯美酒   如一团火焰    似一片鲜花 D . 如一团火焰   若一杯美酒   若一场春雨    似一片鲜花
填空。
  1. (1) 渭城朝雨温轻尘,。--王维《送元二使安西》
  2. (2) ,草色遥看近却无。--韩愈《早春呈水部张十八员外》
  3. (3) ,花重锦官城。--杜甫《春夜喜雨》
  4. (4) 的泥路  的小草  的小白菊  的凤蝶儿
给多音字注音组词。

晕:        

诗人对天晴后小径中几个形象的描写,表现了诗人什么样的感情?
写出下列词语的近义词和反义词。

凉爽         温柔         炫耀  

胆怯         智慧         移动  

给加点多音字选择正确的读音。

yūn            yùn

  1. (1) 溪水在温风中皱。
  2. (2) 她突然感到一阵头眼花。
  3. (3) pù bào


    这张照片有些光过度。
    为了建造这座金字塔,经常有数十万人在烈日晒下干活儿。
看拼音,写词语。

liáng shuǎng

xīn lǜ

xuàn yào

dǎn qiè

shuǐ zhū

chén gòu

阅读回答问题。

在天晴了的时候,

请到小径中去走走:

给雨润过的泥路,

一定是凉爽又温柔;

炫耀着新绿的小草,

一下子洗净了尘垢;

不再胆怯的小白菊,

慢慢地抬起它们的头,

试试寒,试试暖,

然后一瓣瓣地绽透;

抖去水珠的凤蝶儿,

在木叶间自在闲游,

把它五彩的智慧书页,

曝着阳光一开一收。

  1. (1) 诗人描写了雨后的小径中看到的等景物,突出了雨后大自然清新亮丽的特点。
  2. (2) 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。

    这句话中,把当作人来写,生动地写出了它开放的。用相同的手法把下列句子补充完整。

    的小青蛙

  3. (3) 假若你来到雨后的小径,会看到哪些不同的景物呢?照样子写一写。

    在天晴了的时候,

    请到小径中去走走:

    .

阅读回答问题

雨娃娃

    在这奇妙的大自然中,有温顺的风婆婆,有可爱的雨娃娃,还有那让人__________的闪电!哎!还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。

    ①沙啦啦,沙啦啦——你瞧!是谁在唱歌?是风?是雷电?不,是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃!他们只有一种声音吗?不,你瞧!__________的雨丝散落在地上:嗒嗒!嗒嗒!是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗?啊!他们又变声了——哗哗!哗哗!是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗?哎!还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊!

    你瞧!他们又来了!雨丝在欢快地跳着舞呢!②他们一会儿斜着跳,一会儿横着跳,一会儿又竖着跳,__________的舞姿伴随着他们度过美丽的时光!③在这无比美妙的雨声中,我也参加了雨珠们举办的音乐会,让我大饱耳福,雨珠们是那么用情地在歌唱,那么用心地在演奏!听了就有一种飘飘然的感觉,太神圣了!

  1. (1) 将下面的词语填入文中相应的括号内。(填序号)

    A.多姿多彩 B.惊心动魄 C.飘飘洒洒

  2. (2) 用“     ”画出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。
  3. (3) 理解句子,下列说法有误的一项是(    )
    A . 句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法,表现了作者对雨的喜爱之情。 B . 句②运用排比的句式,写出了雨的声音。 C . 句③是作者的联想,表达了作者对雨的喜爱之情。
  4. (4) 读本文,写出与课文的异同。

    ①相同点:

    ②不同点:

阅读回答问题。

太阳的话

艾青

①打开你们的窗子吧,         ③快起来快起来,

打开你们的板门吧,           快从枕头上抬起头来,

让我进去让我进去,           睁开你的被睫毛盖着的眼,

进到你们的小屋里,           让你的眼看见我的到来,

②我带着金黄的花束,        ④让你们的心像小小的木板房,

我带着林间的香气,           打开它们关闭了很久的窗子。

我带着亮光和温暖,           让我把花束,把香气和亮光,

我带着满身的露水。           把温暖和露水洒满你们新的空间。

  1. (1) 诗中的“我”指的是,“你们”指的是
  2. (2) 诗歌中第①节。画横线的部分运用了反复的写法,表现了太阳的心情。
  3. (3) 诗歌中的第②节句式整齐,节奏明快,这是运用了的修辞手法,写出了太阳给予人类的美好事物:、和。本诗中太阳代表了,表达了作者
  4. (4) 下列说法错误的一项是(   )
    A . “让我进去,让我进去”要读出命令的语气。 B . 现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗,而《太阳的话》是一首抒情诗。 C . 诗人运用了拟人的修辞手法,赋予太阳人的语言和思想。
  5. (5) 我想到了两个与太阳有关的古代神话
选字填空。

瓣  辨  辩  辫

子   认      花    争

写出近、反义词

近义词:

胆怯——    炫耀——    尘垢——

反义词:

胆怯——       凉爽——

比一比,组词语。

    瓣    曝    慢    径

    辩    瀑    漫    经

    胆    涉    彩    抬

    坦    步    采    治

选词填空
  1. (1) 炫耀      夸耀

    ①那张绿色的钞票,在一帮七八岁的孩子的眼里,的确很值得

    ②他从在别人面前自己。

  2. (2) 清爽   凉爽    清凉

    ①给雨润过的泥路,一定是又温柔。

    ②雨后的空气格外

    ③这条小溪的水真

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