不求甚解 知识点题库

马南邨,原名,当代作家。《不求甚解》一文选自杂文集

下列加线的字读音正确的一项是(    )

A . 饰 zǎo    xiá      大而无dàng B . nàn    咀 jiǎo    味同蜡jué C . 碍 chì    劝jiè      字句kōu D . bǐ   粗 zāo     吹毛求
下列词语中没有别字的一项是(    )

A . 她的温声细语在耳边流淌,仿佛阳光穿透浓荫,撒下一地的色彩斑澜。 B . 让我们以志向为矛、以坚韧为弓,持之以恒地捶打命运这堵厚实冰冷的墙。 C . 读书可不求甚解,但不可潦草应付;可咬文嚼字,但不可吹毛求次。  D . 一阵暖风熏过,花儿们抖落一冬的沉闷,相互拥抱嘻闹。
下列句子没有语病的一项是(       )

A . 夏天的庐山,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的季节。 B . 从2014年9月1日起,我校将基本上完全启动课堂教学改革。 C . 班主任老师围绕如何更好地开展“五小行动”,畅所欲言,广泛地交流了意见。 D . 我们应站在可持续发展的高度,发展低碳经济,倡导低碳生活,坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。
“好读书”与“不求甚解”之间有何关系?

“不求甚解”的确切含义是什么?

文中有很多的名言警句,请从中任选一条作为论点,并试着给它配上一个论据。

论点:

论据:

《不求甚解》一文中作者是怎样驳斥“对任何问题不求甚解都是不好的”?

下列加下划线字注音完全正确的一项是(   )


A . 正(jiào)     统(chóu)     饰(zǎo) B . (jiè)      难(jié)      要(jué) C . (liú)      时(zhàn)     碍(zhì) D . 彩(fù)       证(chàn)     猎(shè)
依次填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是(   )

读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,___________;其傅彩也,___________;其长才也,___________。

①最见于高谈阔论之中

②最见于处世判事之际

③最见于独处幽居之时

A . ③①② B . ①②③ C . ②③① D . ②①③
下列词语书写完全正确的一项是(    )
A . 持之以桓  行之有效  根深帝固  孜孜不倦 B . 轻而易举  只步不前  大而无当  吹毛求呲 C . 寻章摘句  袖手旁观  豁然贯通  前仆后继 D . 不言而谕  不知所错  ※而不舍  自欺欺人
给下列划线字选择正确的解释。
  1. (1) 运全局(    )
    A . 筹备 B . 准备 C . 统筹 D . 筹划,想办法
  2. (2) 粗(    )
    A . 糙米 B . 不细致 C . 去皮的米 D . 未脱壳的米
  3. (3) 狡(    )
    A . 狡猾 B . 狡诈 C . 聪明 D . 聪明而狡猾
  4. (4) 繁(    )
    A . 细碎 B . 细小而繁多 C . 麻烦 D . 琐碎
下列划线词解释有误的一项是(    )
A . 根深蒂(根本)  不言而(明白)  孜孜不倦(勤勉) B . 而不舍(雕刻)  章取义(截取)  止步不(前进) C . 行之有(效果)  民百姓(百姓,民众)  不知所(处理) D . 学识博(深)  开有益(书,书本)  一事无(成功)
划线字读音都正确的一项是(    )
A . (yí)情        狡(jié)      碍(zhì) B . 吹毛求(cì)    (cūn)        要(jué) C . 饰(zǎo)       难(jié)       然贯通(huò) D . 咬文字(jué)   证(chǎn)      (càn)
《论读书》作者是国文艺复兴时期最重要的散文作家、。马克思称他是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
根据你的理解,仿照划线的句子,将下面这段话补充完整。

    其实天不暗阴云终要散 , 其实,其实其实路不远一切会如愿 , 艰难困苦的日子里我为你祈祷,请你保重每一天。

阅读下文,回答问题

读书使人优美

毕淑敏

    ①优美在字典上的意思是:美好。

②做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好,外表也需美好。为了这份美好,人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容,比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹,竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射,让面部微小神经麻痹,换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人胆战心惊!

    ③其实,有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!

    ④读书的时候,人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人,魅力就降临在你的双眸。

    ⑤读书的时候,常常会会心一笑。那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然。不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似的笑起来,独享其乐。也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦,是多么地简便和利于储存啊,物美价廉重复使用,且永不磨损。

    ⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘,而且知道还有更多的奥秘,不曾被人揭露,我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道,图书馆堆积的基本上都是思索者的思想木乃伊,新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解,恰如其分地轻轻说出的时候,你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹,都更加光艳夺目。

    ⑦你想美好吗?那就读书吧。不需要花费很多的金钱,但要花费很多的时间。坚持下去,持之以恒,优美就像五月的花环,某一天飘然而至,簇拥你颈间。

  1. (1) 本文所阐述的观点是什么?
  2. (2) 读文中画横线的句子,从语言鉴赏的角度谈谈它们的表达效果。
  3. (3) 文章开头列举那些能使人外表变得美好的方法的用意是什么?
  4. (4) 为什么说读书是最简单的美容之法?
  5. (5) 除了作者列举的这些,你认为读书还有哪些神奇的效果?结合自己的读书经历简单谈一谈。
阅读下文,回答问题

读书三境界

袁利荣

    ①读书有三境界:“吞”“啃”“品”。

    ②“吞”乃生吞活剥,囫囵吞枣——是充满饥饿感的青春发奋的标志。虽然广收博采难免盲目,进食过速导致腹胀——但这个过程毕竟是日后学富五车、满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭“反刍”青春岁月里的泛读而成名成家的。“吞”虽为知识积累的必经之途,但毕竟是读书的低级阶段。

    ③“啃”乃咀嚼消化,强行吸收——是志存高远的人生必经的头昏脑涨、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头,获取钙质,这当然谈不上享受——但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲(juān)免的里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高——这是将死的知识化为活的血肉的过程。

    ④“品”乃焚香沐浴,如饮醍醐(tíhú,比喻使人彻底醒悟的智慧)——是成熟聪颖的心灵与星空的娓娓絮语。月下折枝、花前怜玉、豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴——庄严地踏上了奉献岁月。浮躁尽除,功利淡化,读书成了颐养灵性的乐事——默然回首,天机消溶于慧心。“品”是在“啃”之基础上悟性升华——这是进入人生创造之园的门票。

    ⑤读书人多如牛毛,但大多数都停留在第一境界,仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境界。进入第三境界,非志强智达者不能。但能进入第三境界者,必是成功地穿越了第一与第二境界的人。“吞”至其博,“啃”至其深,“品”至其灵性——若无博与深,则灵性无其根本。

    ⑥举凡大家鸿儒,书读到“品”的份上后,往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学的相济并用的三种方法:“吞”文字,“啃”新意,“品”韵致。或者是:泛读的“吞”之,精读的“啃”之,需细细体悟的则“品”之。

    ⑦对一般的读书人而言,不谈三境界,如能将“吞”“啃”“品”三宇当作对待不同读物的不同阅读方法:用于消遣的书“吞”,有用的书“啃”,启心益智的书不妨“品”——那么,人生同样会受益无穷。

  1. (1) 作者认为读书三境界“吞”、“啃”、“品”的具体含义分别是:

    “吞”:

    “啃”:

    “品”:

  2. (2) 作者认为“吞”“啃”“品”三种读书境界之间是怎样的关系?
  3. (3) 下面对本文分析理解不正确的一项是(    )
    A . 文章列举了大量的具体的事实,阐述了读书三境界的观点。 B . 本文阐释了“吞书”、“啃书”、“品书”的内涵和三种境界对不同的读书人的意义。 C . 作者善于取譬说理,说理透彻,深入浅出,使读者心悦诚服。 D . 本文在阐释道理时态度平和,言辞中肯,使人易于接受。
  4. (4) 你在读中外名著时,采用的是什么读书方法?有什么收获?请举一例加以说明。
【典型技法】本文多处运用比喻论证。如,为了证明“读书能够弥补人精神上的缺陷”的观点,就用比喻证明观点。使论说的道理通俗易懂,并使语言表达生动形象,具体可感。

【片段训练】请你确定一种观点,写一个议论性的片段,也用比喻论证来证明此观点。不少于100字。

情境预设:①逆境成才   ②天才来自勤奋  ③浪费时间就等于浪费生命

“不求甚解”一语出自的《》一文。原文说五柳先生(陶渊明自己)有三大志趣,其中之一是“”,后来有的人就这一点。作者针对有些人对陶渊明的“不求甚解”的曲解写下了这篇杂文,全面而深刻地阐述了“不求甚解”的真正含义。这是一篇,即在批驳别人观点的过程中,阐述了自己的主张。
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