2* 梅岭三章 知识点题库

“投身革命即为家”“血雨腥风应有涯”两句中的“即”“应”表现了诗人怎样的思想情感？

阅读下文，回答问题。

军刀

赵恺

    不是军人，我却拥有一把军刀。不是真正的军刀，却是真正的好刀。准确地说是一件金属雕塑作品：它追摹当年喜峰口大刀队的壮举，使金属获得物资之上的品质。

    军刀出自一位军旅雕塑家之手，燕赵壮汉，宋哲元将军29军之后裔。雕塑家赠我燕山刀，我赠雕塑家淮河酒，钢刀遇烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳热，胆气舒张，雕塑家缓缓抽出他的作品，砰一声插在我俩之间的桑木方桌上。军刀闪闪晃动中，热酒在木桌上流成北方的河。遥隔酒河，他给我讲述了一则关于军刀的故事。

    1933年3月，日寇占领喜峰口西侧两个阵地，企图对主峰形成迂回包围。宋哲元决心把鬼子赶下山去，筹划出一个出奇制胜、静夜袭营的方案。他秘密约请精良工匠，认真锻打五百把上品军刀，并挑选五百士兵组成大刀队，充分准备，严格训练。临战，宋哲元亲赴阵前送行。巍巍长城脚下，五百男儿巍巍列队，仿佛天地之间矗起一座血肉长城。刀柄在肩，刀背在背，硬瘦西风敲打在金属上，五百钢刀发出磔磔雷韵。一个、一个、一个，宋哲元从五百条汉字面前一一走过。士兵年轻得像是刚刚抽叶的红高粱，抚摸他们的肩膀，仿佛抚摸黑土地。五百双眼睛映出一幅相同的画面：飞雪、长城、一只盘旋在长城上空的鹰。宋哲元想，如果不是日本的侵略，他们当是在垄亩间劳作，还是在学堂里习字呢？如果不是日本侵略，此刻，夕阳西下，暮色将临，五百位母亲不是正依倚在五百扇门边，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃晚饭吗？可是如今……想到这里，宋哲元兀然停下了脚步。为甚么停下脚步，他自己也不知道。他只是觉得，面对这个士兵有话要说。

    大额头、方嘴唇，一副聪慧与质朴的自然组合——宋哲元心头pēng然一动。

    他问：“你叫什么名字”回答：“报告军长——1班班长侯万山。”

    他问：“你身上背的是什么？”回答：“报告军长——是大刀。”

    他问：“背着大刀去干什么？”回答：“报告军长——风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返…”

    他问：“不简单，还是个诗人，在家读过书？”回答：“报告军长——临上轿扎耳眼：我们队长现教的。”

    他问：“队伍明天就要出发，有话要说吗？”

    一听这话，侯万山热泪訇然涌出，砰的一声给宋哲元跪下了。

    宋哲元冷峻如铁：“你是男子汉吗？”侯万山仰面作答：“报告军长——是男子汉。”

    宋哲元说：“男儿膝下有黄金，更何况是抗日军人！”

    侯万山含泪站起来作答：“我侯万山别无牵挂，只是家有一个临产之妻，如果我壮烈了，孤儿寡母能得军长体恤，我也就死而瞑目了。”

    听完，宋哲元认真望着侯万山那双闪烁的大额头和方唇之间的眼睛，之后，蓦然转脸作狮子吼：“军务处！”

    军务处高声报告：“在！”

    宋哲元说：“把侯万山的话记下来，也把大刀队全体官兵的要求记下来。”说完面对侯万山也面对他的五百壮士，久久，久久，只轻轻讲了一句：“你们放心去吧。”之后，他庄重立定缓缓把手掌举向帽檐，在巍巍盘旋的苍鹰翅膀下，立成一座雪人。

    喜峰口役，侯万山牺牲在长城脚下的罗文峪中。目击者说，他一人砍死七个鬼子，直到军刀卷刃。

    遵照诺言，宋哲元对烈士遗愿一一妥作安排。

    他派人到侯万山老家，接来烈士的妻子和一对刚刚出生的双胞胎，把他们安置在自己家里，还请来两个奶妈哺育幼婴。他对部下郑重交待：侯万山的孩子就是第29军的孩子，就是我宋哲元的孩子。这两个孩子一个就叫做宋记峰，一个叫做宋记峪。作为对喜峰口和罗文峪的纪念。18岁后，他们还随他们的父亲，改姓为侯。

    我问：“从哪里得来这么动人的一个故事？”

    他答：“家父所言——他当时是29军军务处的副官，侯万山的遗属就是他去接的。”

    说到这里雕塑家连喝三瓯，热泪顺着面颊砰然落下，滴滴溶进桑木桌上那条北方的河。

    军刀兀自jié立，磔磔闪动冷峻的光。

分析下列诗句中划线词的表达作用。

此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

陈毅虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却矢志不移。他的革命乐观主义精神，成为中华民族的宝贵精神财富，激励着一代又一代华夏后人为中华民族的伟大复兴艰苦创业，勇往直前。我们该如何传承这些宝贵的精神财富呢?请你围绕“精神’’写一段话，200--300字。

阅读陈毅的《岳麓山顶眺望》一诗，完成小题。

岳麓山顶眺望

一九五六年十一月

陈毅

岳麓山头任我行，三湘^①眼底绝风神。

西南云气来衡岳，日夜江声下洞庭^②固。

战争破坏归陈迹，建设峥嵘定太平。

终到山河澄清日，主持华夏是人民。

【注】①三湘：指湘潭、湘阴、湘乡。这里借指湖南。②洞庭：洞庭湖。此两句是岳麓宫的楹联，被作者引用在此诗中。

三秦中学以“我心目中的英雄”为主题开展综合性学习活动，请你参加。

回望历史，为了中华民族的伟大复兴，多少仁人志士共赴国难，浴血坚持，留下了气壮山河的英雄事迹、传唱不衰的壮丽诗篇和可歌可泣的革命精神。为了庆祝建国70周年，某中学拟开展有关“革命文化”的系列活动。为了更好地宣传本次活动，学生会决定向全校师生征集有关“革命文化”的标语，请你拟写一条标语。（要求：内容明确，至少使用一种修辞手法，不超过25字）

给下列划线字注音。

旌旗	阎罗	血雨腥风	应有涯

与“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”意境相同的诗句是（    ）

阅读诗歌，回答问题。

    一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。

断头今日意如何？

创业艰难百战多。

此去泉台招旧部，

旌旗十万斩阎罗。

南国烽烟正十年，

此头须向国门悬。

后死诸君多努力，

捷报飞来当纸钱。

投身革命即为家，

血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事，

人间遍种自由花。

学校准备在近日以班级为单位开展“崇尚英雄精忠报国”的主题班会活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。

下面的诗句中使用了典故的一项是(    )

把下面的诗句补充完整。

①，人间遍种自由花。

②此去泉台招旧部，。

“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代志士仁人推崇的一种生死观，课文中的“”就是对这种生死观的真情表白。

诗中为了表现作者革命到底的决心，引用了旧时死了也要上“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法。下列对这样写的好处分析不正确的一项是（   ）

下列对课文内容解说有误的一项是（    ）

下列句子顺序排列恰当的一项是（  ）

①今天，中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现这个伟大梦想。

②中华民族是一个具有伟大梦想精神的民族。

③近代以来，中国人民为实现中华民族伟大复兴的梦想进行着持续奋斗。

④因为，理想、信念坚定的人，再遥远的地方也能到达，再坚固的障碍也能突破。

⑤只要13亿多中国人民始终发扬这种伟大梦想精神，我们就一定能够实现这一梦想。

2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》，学校以此为契机，开展以爱国主义为核心的民族精神系列学习活动,请你按照要求逐项完成以下任务。

学习了《梅岭三章》，班准备召开“崇尚英雄，精忠报国”主题班全请按要求完成下面的任务。

请你参加以“与20世纪的“00后”相遇”为主题的综合性学习活动。