2* 梅岭三章 知识点题库

诗中为了表现作者革命到底的决心,用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法,对这样写的好处,分析不正确的一项是( )

A . 用阎罗来借指世上反动势力,将抽象的概念具体形象化了,耐人寻味。 B . 通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想,表现比“死而后已”更深一层的意思。 C . 鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的,能更容易地让读者理解。 D . 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
理解下列句子的含义。

①捷报飞来当纸钱。 ②血雨腥风应有涯。

指出“此头须向国门悬”和“取义成仁今日事”中的典故及出处。

写出与本诗 “断头今日意如何?创业艰难百战多。”自问自答形式相同的诗句两则。

阅读下面诗歌,完成文后题目。

投身革命即为家,血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事,人间遍种自由花。

  1. (1) 给下面划线的字注音:

    血雨风应有

  2. (2) 解释划线的词语:

    为家

    ②应有

  3. (3) 这首诗从体裁来看,属;从内容来看,是。诗中押韵的字是
  4. (4) 下边句子中朗读节奏不恰当的一项是(    )
    A . 投身革命/即为家 B . 血雨腥风/应有涯 C . 取义/成仁/今日/事 D . 人间遍种/自由/花
写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
阅读下面诗歌,完成文后题目。

南国烽烟正十年,此头须向国门悬。

后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。

  1. (1) 注释:

    ①南国:

    ②烽烟:

    ③正:

    ④国门:

    ⑤诸君:

  2. (2) “此头须向国门悬”一句在本诗中表现什么?
  3. (3) “南国烽烟正十年”指哪十年?这一章的主旨是什么?勉励幸存者努力作战,以胜利捷报告慰死者且又有民族特色的诗句是──后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。
下列句子中,朗读节奏划分不恰当的一项是(    )。
A . 投身革命/即为家 B . 血雨腥风/应有涯 C . 取义/成仁/今日/事 D . 人间遍种/自由/花
《梅岭三章》中,为了表现作者革命到底的决心,用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法,下面对这样写的好处,分析不正确的一项是(    )。
A . 用阎罗来借指反动势力,将抽象的概念具体形象化了,耐人寻味。 B . 通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想,表现出比“死而后已”更深一层的意思。 C . 鬼怪人诗在中国古代文化中是比较常见的,能让读者更容易理解。 D . 使诗歌充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
下列诗句运用的修辞手法,项与项相同,项与项相同。

A.旌旗十万斩阎罗     B.血雨腥风应有涯

C.南国烽烟正十年     D.人间遍种自由花

下列划线字的注音有误的一项是(    )
A . (mǎng)      (jīng)旗 B . (yán)罗       国门(xuán) C . (yá)        (dāng)纸钱 D . (zhóng)     血雨风(xīng)
写出下列划线词语在诗句中的意思和运用的修辞手法。

①南国烽烟正十年    意思:    修辞:

血雨腥风应有涯    意思:    修辞:

取义成仁今日事    意思:    修辞:

④人间遍种自由花    意思:    修辞:

阅读诗歌,回答问题。

雨伞

苏叔阳

你的命运就是陪伴乌云,

注定了要一生经受风雨。

你撑开整个身躯,

为他人创造一片干净天地,

却湿透了,你自己。

  1. (1) 诗中的雨伞具有怎样的精神?
  2. (2) 为了刻画雨伞形象,诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。请任选一种,联系诗句作简要分析。
《梅岭三章》表达了作者献身革命的决心和对革命必胜的信心。他的乐观主义精神,成为中华民族的宝贵精神财富。陈毅元帅当年战斗过的梅岭,如今已开发成旅游景点,请你为梅岭写一篇导游词。100字左右。
下列划线字的注音全部正确的一项是(    )
A . 难(jiān)  旗(shēnɡ) 投革命(shēn) B . 罗(yán)  报(jié)  血雨风(xīn) C . 君(zū)  烟(fēnɡ)  取义成(rén) D . 业(chuànɡ)  门(xuán)  人间遍(zhònɡ)
下列诗句中起到统领全篇作用的一项是(   )
A . 断头今日意如何 B . 南国烽烟正十年 C . 投身革命即为家 D . 创业艰难百战多
阅读下面的诗歌,回答问题。

山中

(唐)王勃

长江悲已滞,万里念将归。

况属高风晚,山山黄叶飞。

初至巴陵与李十二自裴九同泛洞庭湖(其一)

(唐)贾至

江上相逢皆旧游,湘山永望不堪愁。

明月秋风洞庭水,孤鸿落叶一扁舟。

(选自《全唐诗》,中华书局1960年版)

  1. (1) 两首诗共同使用的意象有:江水、
  2. (2) 贾至在诗中抒发了哪些感情?
耀华中学请你参加以“庆祝改革开放四十周年”为主题的综合性学习活动,按如下要求完成任务。
  1. (1) [语言与思维·言语整合]请给这次活动拟一句会场标语。
  2. (2) [语言与思维·思维提升]九年级(1)班的同学在观看了《改革开放四十周年》的电视直播后,感受颇多。请用一句形象化的语言表达你的感受。角度自选,积极向上。
  3. (3) [表达与交流·口语表达]九年级(3)班打算以这次活动为主题出一期黑板报,请你在下周一之前完成组稿工作,你打算当面向语文学科赵老师约稿,请他写一首关于庆祝改革开放的现代诗。

    你会怎样说?

    我会这样说:赵老师,

阅读下面这首诗,完成下题。

断头今日意如何?

创业艰难百战多。

此去泉台招旧部,

旌旗十万斩阎罗。

  1. (1) “断头今日意如何”从全诗看起什么作用?
  2. (2) 分析下面诗句中划线词的表达效果。

    此去泉台旧部,旌旗十万阎罗。

  3. (3) “此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”这两句紧扣“”(填写诗句),表明了作者对革命事业的无限忠诚,至死不渝的心迹。 
阅读下面这首唐诗,完成下题。

潭上作

张乔

竹岛残阳映翠微,雪翎禽过碧潭飞。

人间未有关身事,每到渔家不欲归。

【注】①翠微:青山。

  1. (1) 联系全诗,说说前两句的作用。
  2. (2) 后两句抒发了诗人怎样的思想感情?
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