23 范进中举 知识点题库

下列词语书写有错误的一项是(    )
A . 带挈   体统    见教    醉醺醺 B . 绾起      倒运    商议       啐在脸上 C . 商酌      瞒着    喘息       何足为奇 D . 盘费      恭喜    轩敞       谨俱贺仪
下列各句中,加线的词语使用正确的一句是(    )

A . 姚明和叶莉结束了多年的爱情长跑,于8月6日在上海完婚。两人感情很好,间不容发 , 非常亲密。 B . 繁华的大街,两旁是高耸的楼厦、林立的商埠,一切都是那么繁华,只有他衣衫破烂,筚路蓝缕 , 显得与这个世界格格不放。 C . 鲁迅那铿锵有力的文字振聋发聩 , 在艰难而苦闷的岁月里,对国民起着实实在在的启蒙作用。 D . 改革的春风吹遍了神州大地,吹开了紧闭的心扉,人们打扮得更加光鲜,出行更加方便,从前那些鲜见的瓜果蔬菜都登堂入室 , 摆上自家的上餐桌。
对下列句子使用修辞手法的判断有误的一项是(    )

A . 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。(拟人) B . 古老的砖石和清新的白雪参差交织,黑白分明,像是一幅色彩对比强烈的版画。(比喻) C . 绿云接天,彩练当空。(排比) D . 他瘦得要被风吹倒了。(夸张)
下列对文章内容和写作手法的分析完全正确的一项是(    )

A . 《范进中举》一文主要运用了夸张手法,揭示了封建等级观念对人们心灵的毒害。 B . 众乡邻劝说范母,称范进为老爷,又主动拿鸡蛋、酒、米,这些都表现了众乡邻的热情。 C . 范进中举前后对功名利禄的追求是不一样的。 D . 范进发疯的情节,既运用了正面描写的手法,又运用了侧面烘托的手法。
文中写范进见报帖以后“看了一遍,又念一遍”的原因是(    )

A . 喜讯来得太突然,不敢轻易相信。 B . 范进已沉浸在喜悦之中。 C . 范进已处于疯癫状态。 D . 范进对中举无动于衷。
指出下列各句所用的修辞方法。

①胡屠户凶神似的走到跟前,说道:“该死的畜生!你中了甚么?”     

②胡老爹方才这个嘴巴打的亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!

③你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳?    

对下面各句表现的人物性格有误的一项是(    )

A . “娘子胡氏道:‘早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?’”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。 B . “当下邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有提两只鸡来的”。这几句写“众邻居”周济他人,表现邻里相处和睦的好风气。 C . “老太太哭道:‘怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯,几时才得好?’”这句表现老太太只是悲叹命苦,而束手无策的心理。 D . “张乡绅急了,道:‘你我年谊世好,就如至亲骨肉一般。’”这句写张乡绅故意与范进亲近,表现他另有意图的虚伪性格。
下列的句子中标点使用的有误的一项是:(    )

A . 正在吵闹,又是几匹马,二报,三报到了,挤了一屋的人,茅草棚地下都坐满了。 B . 那邻居飞奔到集上,一地里寻不见;直寻到集东头,见范进抱着鸡,手里插个草标,一步一踱的,东张西望,在那里寻人买。 C . 范进看了众人,说道:“我怎么坐在这里?”又道:“我这半日,昏昏沉沉,如在梦里一般。” D . 范进再三推辞,张乡绅急了,道:“你我年谊世好,就如至亲骨肉一般;若要如此,就是见外了。”
下列说法有误的一项是(   )


A . 《范进中举》选自长篇讽刺小说《儒林外史》,作者是清代小说家吴敬梓。 B . 乡试年——科举制度,每三年举行一次全省的考试,叫“乡试”,由秀才去应试。轮到乡试这一年就叫“乡试年”。 C . 清代正式的科举考试分为三级:乡试、会试、殿试。范进就是因会试中举喜极而疯的。 D . 文曲星——旧时迷信说法,“文曲星”是主管文运的星宿,文章写得好,能高中做大官的人,就是“文曲星”下凡。
对下列词语在《范进中举》一文中的解释有两个错误的一项是(    )
A . 做大:闹大体统:规矩 B . 带挈:提携吹嘘:夸口 C . 聒噪:吵闹桑梓:家乡 D . 央及:恳请,请托怨怅:怨恨
下面没有错别字的一项是(    )
A . 尖嘴猴腮  千恩万谢  淋淋离离 B . 随机应变  如梦方醒  不屑置辨 C . 颓唐不安  青筋绽出  唯唯连声 D . 拱手作楫  今非昔比  狗血喷头
下列文学常识有误的一项是(    )
A . 《范进中举》选自《儒林外史》,作者是明代小说家吴敬梓。 B . 《儒林外史》是一部章回体长篇小说。 C . 《儒林外史》是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰,主要描写封建知识分子的生活和精神状态,揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。 D . 夸张是讽刺常用的手法。
下列古代文化常识有误的一项是(    )
A . 科举考试,一般童生在县或府里参加院试,考取的为“生员”,进入官学学习,叫“进学”,也就是中了秀才。秀才再到省会参加三年一次的乡试,考中的为“举人”。 B . “见教”,意为“指教(我)”。“见”字用在动词前面表示对“我”怎样。如“见谅”,意为“原谅(我)”。 C . “在下”,古人对对方的尊称。 D . 避讳,旧时为了对某人表示尊敬,不敢直呼其名,叫做避讳。讳某,意思是某字本应避去。
注音有误的一项(    )
A . 宿xiù住宿sù住一宿xiǔ B . 胸mò涂脂粉mā煞mǒ C . 事háng头xíng为xíng D . 人事xǐng亲xǐng略shěng
阅读下面的选文,回答问题。

    ①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。

    ……

    ②孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

    ……

    ③孔乙己自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话。有一回对我说道,“你读过书么?”我略略点一点头。他说,“读过书,……我便考你一考。茴香豆的茴字,怎样写的?”我想,讨饭一样的人,也配考我么?便回过脸去,不再理会。孔乙己等了许久,很恳切地说道,“不能写罢?……我教给你,记着!这些字应该记着。将来做掌拒的时候,写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢,而且我们掌拒也从不将茴香豆上账;又好笑,又不耐烦,懒懒地答他道,“谁要你教,不是草头底下一个来回的回字么?”孔乙己显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说,“对呀对呀!……回字有四样写法,你知道么?”我愈不耐烦了,努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极惋惜的样子。

    ……

    ④中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天地靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音虽然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道:“温一碗酒。”掌拒也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐地仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。

  1. (1) 选文第①段中哪些语句表现了孔乙己以读书人自居?
  2. (2) 下面两个句子哪个表达效果好?为什么?

  3. (3) 对孔乙己说的“回字有四样写法”这句话的作用理解恰当的一项是(    )
    A . 表现孔乙己诚恳热情。 B . 表现孔乙己卖弄学问。 C . 表现孔乙己内心孤独。 D . 表现孔乙己讨好小伙计。
  4. (4) 选文第④段中为什么写“我整天地靠着火,也须穿上棉袄了”?
  5. (5) 造成孔乙己悲剧命运的原因是多方面的,结合选文就某一方面谈谈你的看法。
阅读下文,回答问题

病人

董黛

    每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。

    她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。

    起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

    楼内的人渐渐多了起来,这个点有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

    下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地揌。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”

    她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。

    电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层?她主动接过话说,是的,往左拐。

    电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。

    但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说:“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”

    “噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

    电梯内剩下的十余人恍然大悟,大家觉得甩掉她真是太正常了。

(摘自《北京晚报》2001年5月20月)

  1. (1) 解释下列词语中划线的字。

    有所思:

    ②温

    恍然大悟:

  2. (2) 第一段画线句子的作用是什么?
  3. (3) “我”凭什么推断“她”可能是位教师或幼儿园阿姨?
  4. (4) 文章第四段至第八段写了哪四件事(用精炼的语言概括)?表现了“她”的什么品质?(用文中的一双音节词概括)
  5. (5) 题目“病人”有哪几层含义?
  6. (6) 你如何评价文中“她”的行为?
讽刺是本文突出的艺术特征。阅读中把你认为好笑的地方标记出来,想一想笑的背后隐含着什么。
指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。

①屠户横披了衣服,腆着肚子去了。

②“比如我这行事里都是些正经有脸面的人,又是你的长亲,你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的、扒粪的,不过是平头百姓,你若同他拱手作揖,平起平坐,这就是坏了学校规矩,连我脸上都无光了。”

③辞了丈人回来,自心里想:“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?”

下列词语中有错别字的一项是    (  )
A . 兀自 腼腆  千恩万谢  拱手作揖 B . 忌讳    带挈    细软银两    淋淋漓漓 C . 锭子    拙病    面面厮觑    趋炎附势 D . 桑梓    商酌    腆着肚子    不醒人事
学习了《范进中举》一文后,语文老师提议开展主题为“为什么学习”的综合性学习活动。请你参与其中并完成下面的任务。
  1. (1) 下面是同学们对全校同学学习目的的调查表,请阅读后写出你的探究结果。

    学习目的

    所占比例

    为了以后能有一个好工作

    65%

    为了实现自己的理想

    8%

    为了使国家更富强

    5%

    因为对所学的东西感兴趣

    5%

    为了父母而学习

    14%

    不知道为什么而学习

    3%

  2. (2) 针对调查表所揭示的问题,你认为应怎样解决?
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