22 智取生辰纲 知识点题库

下列各句中,有语病的一句是(    )

A . 国务院决定在农村进行税费改革,是为了切实减轻农民的负担。   B . 《通知》严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配置,强调机构改革涉及的人员要正确对待进退留转,服从组织分配。     C . 美国总统10月16日在白宫正式签署了国会上周通过的授权总统对伊拉克使用武力的决议。     D . 能否抓住机遇,加快发展,是关系一个政党、一个国家、一个民族兴衰成败的重大问题。
下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是(    )
A . 在班主任的耐心教导帮助下,小鸣终于和他的同桌和好如初,破镜重圆了。 B . 中国女足在前不久结束的世界女足大赛中惨遭失败,他们立志要卷土重来 , 争取下一次的胜利。 C . 这个曾被认为有教无类、不堪造就的孩子,在本次国际钢琴比赛中竟然脱颖而出。 D . 我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经四十多年,多次震惊中外的考古大发现,只是冰山一角 , 大量珍宝还珍藏地下。
根据下面提供的有关名著信息,完成后面的练习。
信息一:他不顾父母的反对,上船当了海员。一次海上遇难,被海盗当成奴隶卖掉。后来侥幸逃脱,到了巴西。
信息二:在另一次的航海中,船航行到基尼亚时,触礁沉没。除了他,其余船员全部罹难。他在一个荒岛上苦度了二十五年后,救出了一个差点被食人族杀食的土著黑人。因为那天是星期五,就给那黑人取名为“星期五”,并让他留了下来。

  1. (1) 这两段信息中的“他”是                , 后来他成为千千万万青年心中“               ”的代名词。

  2. (2) 文化积累----下列选项内容对应有误的一项是(   )

    A . 醉酒戏嫦娥         猪八戒        《西游记》 B . 智取生辰纲         鲁智深          《水浒传》 C . 搭救星期五          鲁滨逊        《鲁滨逊漂流记》 D . 远航慧骃国        格列佛        《格列佛游记》
  3. (3) 在西方,有一部小说,卢梭曾建议每个青少年,尤其是男孩子都应该读读它。小说主人公是一位孤独而顽强的冒险者,这部小说的名称是《鲁滨逊漂流记》,它的作者是:                      

选择合适的词语填空。

次后,吴用去松林里出药来,在瓢里,只做走来饶他酒吃,把瓢去时,药已在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手来,在桶里。这个便是计策。(取/兜/倾/抖/夺/搅)

划线词解释都正确的一项是(    )

①这干系须是俺的。

②杨志大骂道:“你们省得甚么!”。

③你左右将到村里去卖。

A . 关系  懂得  反正 B . 责任  懂得  反正 C . 责任  免得  约数 D . 责任  懂得  约数
下列句子中与例句意义不相同的一句是(    )

例:他只好喝下这自己酿造的苦酒。

A . 这自己酿造的苦酒,他能不喝下去吗? B . 他不得不只好喝下自己酿造的苦酒。 C . 他岂能喝得下这自己酿造的苦酒? D . 他只能把自己酿造的苦酒喝下去。
填写古诗句。                             
  1. (1) 诗有形。那是“烟笼寒水月笼沙,”的轻烟淡月;那是“,浅草才能没马蹄”的花态草情。
  2. (2) 诗有味。“梅须逊雪三分白,”,雪中的梅树清气飘逸;“采菊东篱下,”,竹篱边的菊花幽香浮动。
  3. (3) 诗有声。“马作的卢飞快,”征伐之声回荡在烟尘滚滚的沙场;“,便引诗情到碧霄”,阵阵鹤鸣洒落于秋日的碧空。
阅读下文,回答问题

    [甲]只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来,一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边,开了桶盖,轮替换着舀那酒吃,把枣子过口。无一时,一桶酒都吃尽了。七个客人道:“正不曾问得你多少价钱?”那汉道:“我一了不说价,五贯足钱一桶,十贯一担。”七个客人道:“五贯便依你五贯,只饶我们一瓢吃。”那汉道:“饶不得,做定的价钱!”一个客人把钱还他,一个客人便去揭开桶盖,兜了一瓢,拿上便吃。那汉去夺时,这客人手拿半瓢酒,望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般罗唣!”

    [乙]我且问你:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药?原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是叫人死心塌地。次后,吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做走来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。

  1. (1) 写出下面句中客人的姓名。

    ①这客人手拿半瓢酒,望松林里便走。   

    ②你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般罗唣!   

  2. (2) 你知道七个客人喝完酒还要求兜上一瓢的用意吗?
  3. (3) 下面句子中划线的词能不能去掉?

    只见这边一个客人从松林里走将出来……

  4. (4) [乙]段中的两个问句起什么作用?
  5. (5) 课文中,[乙]段出现在甲段之后,如果将它调到甲段之前,你觉得好不好?
阅读短文,回答问题。人生的标点
①我希望我的人生是一个句号,圆满而充实。
②母亲告诉我:孩子,人生应是一个逗号,总有未完的续音,这样才不会终结,才会充满希望。于是,当我失败时,再也不愿让衰草抚慰伤痕,拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来,是的,要靠自己,我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地,我懂得了“逗号”的真正内涵。
③父亲告诉我:孩子,人生应是一个冒号,永远都给人启迪,引人思索。于是,我在生活中尝试着发现,尝试着拓新。记得,是太阳的柔光,是落叶的飞舞,让我真切地感受到春去秋来,我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
④爷爷告诉我:孩子,人生应是一个引号,把经历中最刻骨铭心的片段“引”起来,藏在心底,让它成为回忆的瑰宝,前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师:是她牵着我走向人生大门,是她教会我如何做人。是她在我悲伤时给我心灵的安慰,在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中,成为我心灵深处的宝石。
⑤奶奶告诉我:孩子,人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花,省略些吧,这样,你才能淡泊一切浮躁,去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错,省略些吧,这样,你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是,我学会了什么是沉着,什么是宽容;我兴奋地发掘,我应有的一颗包容万物的心灵。
⑥终于有一天,母亲对我说:“孩子,其实,没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号,正所谓‘金无足赤,人无完人’。但可贵的是,你一直都在追寻着句号。这不是目的,而是过程。但重要的,也就是这过程。”
⑦我忽然间发觉,我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程,一个不以生为始,不以死为终的过程。于是,我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海,虽已不再汹涌澎湃,但它还是将贝壳留给了沙滩;__________,__________,__________。
⑧我,虽然没有得到人生的句号,但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟,只要努力追求过了,就可以无悔。
⑨我相信,我终究有一天会成为一个竖立的感叹号!
  1. (1) 从全文看,文章以“人生的标点”为题有何用意?
  2. (2) 作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?
  3. (3) 依照文中画横线句,用“曾经的历程就像……虽……但”的句式仿写。
  4. (4) 品析文中画波浪线语句的内涵。

    面对别人的过错,省略些吧,这样,你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。

  5. (5) 请发挥想象,你觉得人生还会是什么标点?说说理由。
阅读下面的文章,回答问题。

    ①且说菜园左近,有二三十个赌博不成才破落户泼皮,泛常在园内偷盗菜蔬,靠着养身。因来偷菜,看见廨宇门上新挂一道库司榜文,上说:“大相国寺仰委管菜园僧人鲁智深前来住持,自明日为始掌管,并不许闲杂人等人园搅扰。”那几个泼皮看了,便去与众破落户商议道:“大相国寺里差一个和尚,甚么鲁智深,来管菜园。我们趁他新来,寻一场闹,一顿打下头来,教那厮伏我们。”数中一个道:“我有一个道理。他又不曾认的我,我们如何便去寻的闹?等他来时,诱他去粪窖边,只做恭贺他,双手抢住脚,翻筋斗攧(diān,跌)那厮下粪窖去,只是小耍他。”众泼皮道:“好,好!”商量已定,且看他来。

    ②却说鲁智深来到廨宇退居内房中,安顿了包裹、行李,倚了禅杖,挂了戒刀。那数个种地道人都来参拜了,但有一应锁钥,尽行交割。那两个和尚同旧住持老和尚,相别了尽回寺去。

    ③且说智深出到菜园地上,东观西望,看那园圃(pǔ)。只见这二三十个泼皮,拿着些果盒酒礼,都嘻嘻的笑道:“闻知和尚新来住持,我们邻居街坊都来作庆。”智深不知是计,直走到粪窖边来……

    ④话说那酸枣门外三二十个设皮破落户中间,有两个为头的,一个叫做过街老鼠张三,一个叫做青草蛇李四。这两个为头接将来,智深也却好去粪窖(jiào)边,看见这伙人都不走动,只立在客边,齐道;“俺特来与和尚作庆。”智深道:“你们既是邻舍街坊;都来廨(xiè)宇(古代通称官署)里坐地。” 张三、李四便拜在地上,不肯起来。只指望和尚来扶他,便要动手。智深见了,心里早疑忌道:“这伙人不三不四,又不肯近前来,莫不要攧洒家?那厮却是倒来捋(luō)虎须(喻冒险),俺且走向前去,教那厮看洒家手脚。”

    ⑤智深大踏步近前,去众人面前来。那张三、李四便道:“小人兄弟们特来参拜师 父。”口里说,便向前去,一个来抢左脚,一个来抢右脚。智深不等他占身,右脚早起,腾的把李四先踢下粪窖里去。张三恰待走,智深左脚早起,两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户,惊的目瞪痴呆,都待要走。智深喝道:“一个走的,一个下去!两个走的,两个下去!” 众泼皮都不敢动弹。只见那张三、李四在粪窖里探起头来。原来 那座粪窖没底似深,两个一身臭屎,头发上蛆(qū)虫盘满,立在粪窖里,叫道:“师父,饶恕我们!”智深喝道:“你那众泼皮,快扶那鸟上来,我便饶你众人。”众人打一救,搀到葫芦架边,臭秽(huì)不可近前。智深呵呵大笑道:“兀(wù)那蠢物!你且去菜园池子里洗了来,和你众人说话。”两个泼皮洗了一回,众人脱件衣服与他两个穿了。

    ⑥智深叫道:“都来廨字里坐地说话。” 智深先居中坐了,指着众人道:“你那伙鸟人,体要瞒酒家,你等都是什么鸟人,来这里戏弄洒家?”那张三、李四并众人火伴一齐跪下,说道:“小人祖居在这里,都只靠赌博讨钱为生。这片菜园是俺们衣饭碗,大相国寺里几翻使钱要奈何我们不得。师父却是那里来的长老?恁的了得!相国寺里不曾见有师父。今日我等情愿伏侍。” 智深道:“酒家是关西延安府老种经略相公帐前提辖官,只为杀的人多,因此情愿出家,五台山来到这里。洒家俗姓鲁,法名智深。体说你这二三十个人直什么,便是千军万马队中,俺敢直杀的人去出来!”众泼皮诺诺连声,拜谢了去。智深自来廨宇里房内,收拾整顿歇卧。

    ⑦次日,众泼皮商量,凑些钱物,买了十瓶酒,牵了一个猪,来请智深。都在廨字安排了,请鲁智深居中坐了,两边一带坐定那二三十泼皮饮酒。智深道:“什么道理,叫你众人们坏钞。”众人道:“我们有福,今日得师父在这里,与我等众人做主。”智深大喜。吃到半酣里,也有唱的,也有说的,也有拍手的,也有笑的。正在那里喧哄,只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有扣齿的,齐道:“赤口上天,白舌人地。”智深道:“你们做什么鸟乱?”众人道:“老鸦叫,怕有口舌。”智深道:“那里取这话!”那种地道人笑道:“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢,每日只咶到晚。” 众人道:“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道:“我们便去。”智深也乘着酒兴,都到外面看时,果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道:“把梯子上去拆了,也得耳根清净。”李四便道:“我与你盘上去,不要梯子。”智深相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着,却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”智深道:“打甚鸟紧!明日都看酒家演武使器械。”众泼皮当晚各自散了。从明日为始,这二三十破落户见智深匾匾的伏,每日将酒肉来请智深,看他演武使拳。

    ⑧过了数日,智深寻思道:“每日吃他们酒食多矣,酒家今日也安排些还席。”叫道人去城中买了几般果子,沽了两三担酒,杀翻一口猪,一腔羊。那时正是三月尽,天气正热。智深道:“天色热广叫道人绿槐树下铺了芦席,请那许多泼皮团团坐定。大碗斟酒,大块切肉,叫众人吃得饱了。再取果子吃酒,又吃得正浓,众泼皮道:“这几日见师父演力,不曾见师父家生器械,怎的师父教我们看一看也好。”智深道:“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖,头尾长五尺,重六十二斤。众人看了,尽皆吃惊,都道:“两臂没水牛大小力气,怎使得劲!”智深接过来,飕飕是使动,浑身上下,没半点儿参差。众人看了,一齐喝采。

  1. (1) 给下列划线的字注音。

  2. (2) 泼皮无赖要设计把鲁智深掀到粪窖里去,而鲁智深却早有准备,这正体现了鲁智深的特点。
  3. (3) 当泼皮无赖买酒杀猪来请鲁智深时,他却说:“什么道理,叫你众人们坏钞!”席地而坐,一起吃喝。以后又回请他们,还表演禅杖。这又表现了鲁智深什么性格特点?
  4. (4) “倒拔垂杨柳”一节,运用的描写方法是,“相了一相”表明鲁智深。“把腰只一趋”,显出他
  5. (5) 鲁智深在菜园里收伏了泼皮无赖,在第⑥自然段中找出泼皮无赖被慑服的句子。
  6. (6) 在第⑤自然段中,哪些地方写出鲁智深粗中有细、勇而有谋的特点?
  7. (7) 在故事情节的发展中,作者通过来表现人物的性格特点。
  8. (8) 郑屠没有直接冒犯鲁智深,而鲁却打死了他;众泼皮直接冒犯了鲁,而鲁却手下留情,你如何理解?
阅读下面的文章,回答问题。

    那对过众军汉见了,心内氧起来,都待要吃。数中一个看着老都管道:老爷爷,与我们说一声!那卖枣子的客人买他一桶吃了,我们胡乱也买他这桶吃,润一润喉也好,其实热渴了,没奈何,这里冈子上又没讨水吃处。老爷方便!”老都管见众军所说,自心里也要吃得些,竟来对杨志说:“那贩枣子客人已买了他一桶吃,只有这一桶,胡乱教他们买吃了避暑气。冈子上端的没处讨水吃。”杨志寻思道:“俺在远远处望,这厮们都买他的酒吃了;那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。打了他们半日,胡乱容他买碗吃罢。”杨志道:“既然老都管说了,教这厮们买吃了,便起身。”众军健听了这话,凑了五贯足钱来买酒吃。那卖酒的汉子道:“不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!”众军陪着笑说道:“大哥,值得便还言语?”那汉道:“不卖了!休缠!”这贩枣子的客人劝道:“你这个汉子!他也说得差了,你也忒认真,连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事,胡乱卖与他众人吃些。”那汉道:“没事讨别人疑心做甚么?”这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边,只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖,无甚舀吃,陪个小心,问客人借这椰瓢用一用。众客人道:“就送这几个枣子与你们过酒。”众军谢道:“甚么道理!”客人道:“体要相谢。都是一般客人。何争在这百十个枣子上?”众军谢了,先兜两瓢,叫老都管吃一瓢,杨提辖吃一瓢。杨志那里肯吃?老都管自先吃了一瓢,两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上,那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事,自本不吃,一者天气甚热,二乃口渴难熬,拿起来,只吃了一半,枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道:“这桶酒被那客人饶了一瓢吃了,少了你些酒,我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱,挑了空桶,依然唱着山歌,自下冈子去了。

    那七个贩枣子的客人立在松树旁边,指着这一十五人,说道:“倒也!倒也!”只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子都丢在地上,将这十一担金珠宝贝都装在车子内,遮盖好了,叫声“聒噪!”一直望黄泥冈下推去了。杨志口里只叫苦,软了身体,挣扎不起;十五个人眼睁睁地看着那七个人把这金宝装了去,只是起不来,挣不动,说不得。

    我且问你:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子,便是白日鼠白胜。却怎地用药?原来挑上冈子时,两桶都是好酒,七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是叫人死心塌地,次后吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做走来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里,这个便是计策。那计较都是吴用主张,这个唤做“智取生辰纲”。

  1. (1) 本文有两条线索,一是押送生辰纲,一是智取生辰纲。作者是怎样处理这两条线索的?这样处理有什么效果?
  2. (2) 本文反复描述天气炎热,详细描写黄泥冈买酒过程。这样写有什么作用?
  3. (3) 根据杨志的言行和心态,说说他的思想性格。
  4. (4) 写一段200字左右的短文,概述杨志等人黄泥冈上被劫的经过。
阅读文段,根据拼音写汉字,给划线的字注音。

每当夜间疲倦,正想偷lǎn时,仰面在灯光中见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿cuò的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深痛疾的文字。

合作研讨

《智取生辰纲》很好地表现了杨志的精明、谨慎、蛮横和晁盖、吴用等人的足智多谋、随机应变,试深入探讨作者是怎样刻画人物思想性格的?

阅读下面的材料,写出探究结果。
材料一:西风东进,洋节流行,捧为时尚。据调查:在中国人喜欢的洋节中,排名前几位的是:圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节,其动机大致如下:表达感情(亲情、友情、爱情);凑凑热闹,轻松一下;为了“赶时髦”……
材料二:中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如:春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生!
  1. (1) 用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。
  2. (2) 在世界多元文化不断交汇的今天,你觉得洋节在中国是应该摒弃,还是应该保留?请发表你的看法。
课文题为“智取生辰纲”,究竟这八条好汉“智”在何处?
同学们一定读过不少小说吧,比如《三国演义》、《红楼梦》等,其中的一些人物一定给你留下了深刻的印象,请选择你最喜爱的一个人物写一篇600字左右的作文。文体不限,题目自拟。
名著阅读。 
  1. (1) 《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集,请根据你的阅读经验,回答问题。

    ①该书共辑入10篇文章,外加“小引”和“后记”。其中写到“某友人失学回到故乡,又受到排挤,只能教几个小学生糊口”这一内容是哪篇文章?

    ②该书中《父亲的病》和《藤野先生》两篇文章分别写到了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”,这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化?请用简洁的语言进行概括。(不超过20字)

  2. (2) 下面一段话摘自《格列佛游记》一书的《宫廷游戏》一文,请问小人国的官员表演完这种技艺后,能获得怎样的赏赐。

    皇帝手里拿着一根棍子,和地面平行,候选人员一个个依次跑上前去,有时候跳过横杆,有时候在横杆下面来回爬几遍,这完全要看横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一个人拿着木棍。

  3. (3) 《智取生辰纲》出自我国古代名著《水浒》,这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是
下列对文中人物语言或行为的解说错误的一项是(    )
A . 杨志道:“都管,你不知,这里正是强人出没的去处,地名叫做黄泥冈。闲常太平时节,白日里兀自出来劫人,休道是这般光景,谁敢在这里停脚!”(杨志的话交代了黄泥冈的危险之处,体现了他的谨慎和见多识广。) B . 那卖酒的汉子道:“不卖了,不卖了!”便道:“这酒里有蒙汗药在里头。”(卖酒汉子因杨志之前说酒中有蒙汗药,再加上本来打算去村里卖,没打算在冈上卖酒,故说“不卖了”。) C . 杨志拿起藤条,劈头劈脑打去。打得这个起来,那个睡倒杨志无可奈何。(写出了杨志行事粗暴蛮横,同时“无可奈何”说明杨志已对众军汉失去领导力,这就给吴用等人以可乘之机。) D . 杨志寻思道:“俺在远远处望,这厮们都买他的酒吃了,那桶里当面也见吃了半瓢,想是好的。”(这表现了杨志观察仔细,处事谨慎,此时已逐渐消除对卖酒汉的戒备。)
下列句子中加点成语使用有误的一项是(  )
A . 我在东京太师府里做奶公时,门下官军见了无千无万,都向着我喏喏连声 B . 只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面厮觑 , 都软倒了。 C . 负责押送生辰纲的杨志为求生辰纲不失,一路上可谓是煞费苦心 D . 由于天气非常炎热,那汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。
九年级1班举行“趣说水浒”活动,请你参与并完成以下任务。
  1. (1) [趣连计策] “智取生辰纲”,用“智”是关键。请结合课文内容,分析下面的情节,将其与“三十六计”中对应的计策连起来。

    伪装客商      暗度陈仓

    悄走小路      瞒天过海

    林中休息      欲擒故纵

    吴用下药      以逸待劳

    不肯卖酒      浑水摸鱼

  2. (2) [趣断人物] 央视《天下足球》栏目曾将一些球星与《水浒传》中的英雄好汉对应。请你根据他们的特点,选择对应的《水浒传》人物。(只填序号)

    球星

    皮尔洛

    吉格斯

    埃托奥

    贝克汉姆

    特点

    球队大脑,坐镇后场,运筹帷幄

    经典突袭,对手只闻其声,难觅

    踪影  

    速度与力 量结合的

    非洲选手,射门如雷

    霆,性情 急躁

    独门绝技——任意球“圆月弯刀”,百步穿杨,帅气逼人

    对应

    《水浒传》

    人物

    A“小李广”花荣    B“黑旋风”李逵

    C“神行太保”戴宗                   D“智多星”吴用

  3. (3) [趣拟标题] 下列图片描绘的都是《水浒传》中的故事,请你根据图片内容拟写标题。要求:按照“人物+事件”的格式拟写。

    图一

    图二

    图三

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