16 我的叔叔于勒 知识点题库

以下有关文学常识的表述，错误的一项是（       ）

辨析下列各字并组词。

赚 绰 砺 拮 褛 牡 皱

谦 踔 蛎 诘 缕 杜 雏

下列各组字音字形全对的一组是（   ）

读《我的叔叔于勒》，课文中写吃牡蛎一节的主要作用是（　　）

《我的叔叔于勒》作者 ，是国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠，被称为‚短篇小说之父‛其代表作有 《一生》、《俊友》、《羊脂球》等。

字形与字音练习。

jié		shà		wěn		lǚ
据	牡蛎	自	栈桥	十拿九	褴

下面词语解释有误的一项是（    ）

没有错别字的一项是（    ）

下列划线字解释有误的一项是（    ）

下面没有错别字的一句是（    ）

阅读短文，回答问题。

    我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。

    我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。

    可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：

    “唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!”

小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理故事的情节梗概？

原因→结果（逻辑）

期待→破灭（心理）

开端→发展→高潮（情节发展）

悬念→结局（技巧）

小说采用第一人称，以“我”一双清纯的眼睛，真实地摄入了19世纪法国社会的世态人情，读来让人感到真切生动而又凄婉悲凉。小说的主人公是谁？有人说是于勒，有人说是菲利普夫妇，还有人说是“我”。你认为呢？请认真研读课文，列举理由，谈谈你的看法。

根据下面一段文字，用书信格式，写一封“于勒”给“我父亲”的信。（100字左右，落款时间用6个“×”表示）

我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。

本文的中心是：小说写一个普通小市民家庭的日常生活。作者运用的手法，充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，表现了在资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了的主题思想。

栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。

给下列加下划线的字注音或根据拼音写汉字。

拮据	栈桥	zāo 蹋	别墅
褴褛	撬开	恭wéi	shà白

阅读“我看了看他的手……那就是哲尔赛岛了”，完成后面的题目。

    我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道："这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。"

    我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我："上帝保佑您，我的年轻的先生！"

等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问："吃了3个法郎？这是不可能的。"

    我说："我给了他10个铜子的小费。"我母亲吓了一跳，直望着我说："你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！"她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

    后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

    我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

下列句子顺序排列最恰当的一项是（    ）

①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中

②小说离不开虚构和想象

③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路

④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得

⑤与小说中的人物同呼吸，共命运

请认真观察下边的漫画，然后用一句简洁的话给漫画拟一个标题。（要求：不超过10个字，所拟标题一定要起到醒目和警示的作用）