13* 湖心亭看雪 知识点题库

  默写

①大雪三日,

②是日更定矣,   ,独往湖心亭看雪。

③    ,   ,上下一白。

④及下船,舟子喃喃曰:“   ,      !”

下列加线字含义不同的一组是  (    )

A . 日,更定矣            金陵人 B . 湖中人 鸟声俱        群响毕 C . 拉余同                  余强三大白 D . 下船                     鲁肃过寻阳
下列句子表达错误的一项是(     )

A . "独往湖心亭看雪"一句中"独"字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的"痴"(不同凡响),为下文作伏笔。 B . "痴"与课文开头"独往湖心亭看雪"相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。 C . 作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄的表达了作者对故国的怀念。 D . 作者以舟子 的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境, "痴"情人不止"我"一个,这也是一种巧妙的正面描写。
阅读下面语段,完成小题。

湖心亭看雪

张岱

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

    是日,更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。

    及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

  1. (1) 给下列划线字注音。

  2. (2) 下列划线词意义相同的一项是(        )

    A . 白:上下一  余强饮三大而别 B . 余:住西湖   上下十里间 C . 更:定矣    湖中焉得有此人 D . 及:下船     郡下,诣太守说如此
  3. (3) 补出下列语句的省略成分。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。

    ②见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。

  4. (4) 翻译下列句子。

    ①雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。

    ②湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

  5. (5) “大雪三日,湖中人鸟声俱绝”写出什么意境?此句在全文有何作用?

阅读下面的文段,完成下列小题。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

  1. (1) 补出下列语句的省略成分。

    到亭上

    大喜曰

    是金陵人

    ④客

    拉余同饮

  2. (2) “强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情?
  3. (3) 文中引用舟子的话有何用意?
  4. (4) “痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?
  5. (5) 结合全文来看,本文在表达方式上有什么特点?
给下列划线的字词注音。




沆砀

张岱(1597-1679)字宗子,又字石公,号,又号蝶庵居士,明末清初山阴(今浙江绍兴)人。寓居杭州。出身仕宦世家,少为富贵公子,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡后不仕,入山著书以终。有《陶庵梦忆》《丁湖梦寻》等。
《湖心亭看雪》全文100多字,写湖、写、写、又交代游湖的始末,文字极其简练。特别是作者能抓住景物突出的特征:,高度抽象、概括,宛如中国画中的写意山水,寥寥数笔,描绘出景物的形与神。无一语多设,无一字多下。
给划线的字注音。

沆砀

下面句子中停顿的划分不正确的一项是(    )
A . 湖中人/鸟声俱绝 B . 湖中/焉得更有此人 C . 余/强饮三大白而别 D . 舟中人/两三粒而已
根据提示默写句子。
  1. (1) 文中具体描写雪景的句子是:
  2. (2) “大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,使人想起柳宗元《江雪》中的名句:
  3. (3) 描写西湖的诗句很多,例如:“”,这是苏轼笔下的雨后西湖;“”,这是白居易眼中的初春西湖;“”,这是杨万里心中的夏日西湖。
阅读文言文,回答问题

    【甲】崇祯五年十二月,余住西潮。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(选自《湖心亭看雪》)

    【乙】水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(节选自《与朱元思书》)

  1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

    ①上下白       一:

    下船         及:

    ③急湍箭       甚:

    ④窥谷忘       反:

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①湖中焉得更有此人!

    ②横柯上蔽,在昼犹昏。

  3. (3) 【乙】文通过描写富春江的山水,抒发了作者怎样的思想感情?
  4. (4) 【甲】【乙】两文画线句都写环境的幽静,但艺术手法不同,请简析。
阅读下面的文言文,回答问题。

    崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火 ,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,此。下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

  1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

    ①湖中人鸟声俱

    ②湖中焉得更有此人

    ③是金陵人,

    下船

  2. (2) 将下面的句子翻译成现代汉语。

    ①雾松沆砀,天与云与山与水,上下一白。

    ②莫说相公痴,更有痴似相公者。

  3. (3) “大雪三日,湖中人鸟声俱绝”在文中有何作用?
  4. (4) 晚上正是寒气倍增之时,作者却“独往湖心亭看雪”,由此可看出作者怎样的生活志趣?
  5. (5) 作者写西湖雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?
写出含有与加点词意义相同的成语。
  1. (1) 湖中得更有此人
  2. (2) 湖中人鸟声
  3. (3) 一童子烧酒炉正
  4. (4) 舟中人两三粒而
  5. (5) 长堤一痕
下列加点字注音有误的一项是(  )
A . (zhēn)  (gèng)定  B . 衣(cuì) 一(jiè) C . (dàng)   长(dī)     D . 喃(nán)子 (zhān) 
解释下面加点字词的含义

①舟中人两三粒而已     

②湖中焉得更有此人

下船  

④有两人铺毡       

⑤余饮三大白而别    

⑥余一小舟

⑦更(gèng)有似相公者     

⑧湖中人鸟声俱    

⑨惟长堤一

下列加点字的注音全对的一项是    (  )
A . (sōng)   长(dī)   衣(cuī) B . (dàng)    (ná)    喃(nǎn) C . (lín)    (jiè)    崇(zhēn) D . 定(gēng)    (chī)    铺(zhān)
下列句子中加点词的意思相同的一项是    (  )
A . 日更定矣            金陵人 B . 湖中焉得有此人        有痴似相公者 C . 见余喜                余强饮三白而别 D . 上下白                惟长堤
下列句子的朗读节奏划分有误的一项是    (  )
A . 湖中/人鸟声/俱绝 B . 余拏/一小舟 C . 湖中/焉得/更有此人 D . 独往/湖心亭/看雪
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  1. (1) 你认为谁是孤独的?请任选下面一人,写出对其“孤独”的理解。(形式不限)

    陶渊明    杜甫    苏轼    鲁迅

    屈原是孤独的。“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”是他孤独的宣告。

    张岱是孤独的。隆冬深夜去湖心亭看雪,茫茫天地,余舟一芥,遗世而独立。

  2. (2) 下列诗词中,不属于表现文人孤独的一项是(   )
    A . 独上高楼,望尽天涯路 B . 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台 C . 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营 D . 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
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