第三单元 知识点题库

选出对《桃花源记》分析不正确的一项(   )。

A . 文章为了吸引读者,多处设置了悬念。 B . 文章开头写桃林的美好,是为了渲染神秘的气氛,为下文写桃花源的美好做铺垫。 C . 文章先写渔人偶然进入了桃源,结尾又写刘子骥寻而未果,前后矛盾。 D . “沿溪行,忘路之远近”是为下文找不到桃花。
下列“以”的用法不同的是(  )

A . 医之好治不病以为功 B . 全石以为底 C . 卷石底以出 D . 因以为号焉
填空

溯游从之,

蒹葭苍苍,白露为霜。。(《诗经·蒹葭》)

诗歌《蒹葭》抒发了一种的思想感情。

解释古今异义字词

俨然:   交通:   妻子: 

绝境:   无论:   外人

阅读下文,回答相关问题。
                                                                                                             异 宝
      古之人非无宝也,其所宝者异也。孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。荆人畏鬼,而越人信机。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。孙叔敖之知,知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。 
      今以百金与抟黍①以示儿子②,儿子必取抟黍矣;以和氏之璧与百金以示鄙人,鄙人必取百金矣;以和氏之璧、道德之至言以示贤者,贤者必取至言矣。其知弥精,其所取弥精;其知弥粗,其所取弥粗。                                            

                                                                                                                                                 (节选自《吕氏春秋·异宝》) 
     【注释】①抟(tuán)黍:捏成团的黄米饭。②儿子:小孩。

  1. (1) 解释下列加线的词语。
    ①其所者异也(  )                 ②王封我矣(  )              ③必无利地(  )               ④其知精(  )

  2. (2) 下列加线字词的意义和用法相同的一组是(   )

    A . 王果美地封其子           幽阴深邃奇(张岱《于园》) B . 此其地不利,名甚恶    峨冠多髯者(魏学洢《核舟记》) C . 道德至言以示贤者       曾不能损魁父丘(列子《愚公移山》) D . 所取弥粗                   真不知马也(韩愈《马说》)
  3. (3) 翻译下列句子。
    ①孙叔敖之知,知不以利为利矣。
    ②潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。(柳宗元《小石潭记》)
    ③入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)

阅读下面的文言文,完成小题
                                                                                 游白水书付过①
                                                                                       苏轼
      绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水“佛迹院”②。浴于汤池③,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水④百仞。山八九折,折⑤处辄为潭,深者縋石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。山崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行⑦,观山烧⑧,火甚。俯仰度⑨数谷。至江,山月出,击汰⑩中流,掬⑾弄珠璧。到家,二鼓⑿,复与过饮酒,食余甘煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。

【注释】①此文是作者远谪惠州上所作。白水:山名。过苏轼第三子,名过,题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院:寺庙名③汤池:温泉④悬水:瀑布⑤折:弯转⑥縋(zhuì)石:用绳子系着石头向下。⑦倒行:顺来路回去⑧山烧:一说夕照景象,一说山火⑨度:越过⑩击汰:击水,汰:水波。⑾掬:用双手捧取。珠璧:喻星月在水中的倒影⑿二鼓:二更。

  1. (1) 解释下列句中划线的词语。
    余甘煮菜    ②影颓然

  2. (2) 下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是(    )。

    A . 中峨冠而多髯者为东坡。(《核舟记》) B . 公输盘曰:“夫子何命焉为?”(《公输》) C . 盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。(《童趣》) D . 此中人语云:“不足为外人道也”(《桃花源记》)
  3. (3) 把文中画线句子翻译成现代汉语。
    浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。

  4. (4) 作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情?

根据课文默写
          , 在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。            (《诗经·关雎》)
②溯洄从之,         。溯游从之,宛在水中坻。          (《诗经·蒹葭》)
③域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,         。      (《孟子·得道多助,失道寡助》)
④且壮士不死即已,死即举大名耳,         !             (司马迁《陈涉世家》)
⑤忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,         。(陶渊明《桃花源记》)
          , 天山共色。                                 (吴均《与朱元思书》)
⑦月黑雁飞高,         。                               (卢纶《塞下曲》)
⑧黄河远上白云间,         。                           (王之涣《凉州词》)
⑨晓战随金鼓,         。                               (李白《塞下曲六首·其一》)
⑩竹外桃花三两枝,         。                 (苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首(其一》)

根据课文内容填空。
                  , 春风不度玉门关。      (王之涣《凉州词》)
②关关雎鸠,在河之洲,            , 君子好逑。(《诗经》)
③无言独上西楼,月如钩。               。   (李煜《相见欢》)
④这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,               
⑤岑参在《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的句子是“                           ” 。
⑥晏殊《浣溪沙》中的“                              ”两句将自然现象与人的感受巧妙结合,生发出值得玩味的情趣。

下列句子节奏划分不正确的一项是(   )

A . 全石/以为底 B . 四面/竹树环合 C . 潭中鱼可/百许头 D . 以其境/过清
《傅雷家书》曾荣获“”. 

傅雷教育儿子待人要_____,做事要_____ 。(    )

A . 谦虚、严谨 B . 严肃、认真 C . 随和 随意
阅读《傅雷家书》中的节选文字,完成下列各题。

       早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信,而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上,一定会禁不住涕泅横流的。 世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次,我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为更多的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣,多光荣的使命!孩子,你太幸福了,天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是:多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声,拥抱,名流的赞美,都没有减 少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击﹣﹣不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的﹣﹣打击;从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料!孩子,从今以后,你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了!

  1. (1) 对文中画线句子理解错误的一项是(    )

    A . 对儿子在音乐会上的成功演出,傅雷感到莫大的幸福与骄傲。 B . 既表现了傅雷对艺术的热爱,也表达了对儿子的挚爱之情。 C . 傅雷觉得儿子的成功并不重要,重要的是儿子为祖国增了光,给别人带来欢笑。 D . 傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。
  2. (2) 贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个(    )的人

    A . 谦卑 B . 幸福 C . 成功 D . 坚强
  3. (3) 对本段文字理解错误的一项是(    )

    A . 本段文字满怀着欣喜,洋溢着激情。 B . 本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲,展现出他的骄傲深情以及殷切期望。 C . 傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术的至境。 D . 本段文字偏重理性,言辞恳切,表现了傅雷对儿子的理解与宽容。
存某班的主题班会上,正在模拟一场新闻发布会:就学校举行“中国梦,我的梦”文艺竞赛活动召开现场发布会。由体育委员担任新闻发言人,代表校方回答现场提问。

升学加分是同学们关注的热点问题,有同学问道:“参加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到加分?”发言人回答:“加分的问题,我知道得不多,不好说,这个你懂的。”答毕,会场充满了笑声。

  1. (1) 对“你懂的”,有人评价为巧妙,有人评价为圆滑,你赞同哪个评价?请说出理由。
  2. (2) 如果用反问句去质疑“你懂的”,你将怎样说?
下列句子中划线词意思相同的一项是(    )
A . 清风来       国旗徐徐升起 B . 启窗观       计其长曾不盈寸 C . 人五         中轩敞者 D . 一切从       盖桃核修狭者为之
选出不含通假字的一项(    )
A . 舟尾横卧一楫 B . 卧右膝,诎右臂支船 C . 左手倚一衡木 D . 舟首尾长约八分有奇 E . 盖简桃核修狭者为之
下列句子的朗读停顿有误的一项是(    )

A . 武陵人/捕鱼为业 B . 潭中/鱼可百许头 C . 虞山/王毅/叔远甫/刻 D . 溯游/从之,宛/在水中央
阅读下面的文字,回答问题。

    【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

    舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

                                                        (节选自魏学洢《核舟记》)

    【乙】沪邑元宵灯火,以伞灯为最。灯作伞形,或圆,或六角,咸以五色锦笺①缀成,磨薄令如蝉翼,上镂人物、花鸟,细若茧丝。一灯之制,经岁始成,虽费百金不惜。但伞灯之出最迟,每俟诸灯兴阑②,于百花生日前后始盛。多至二三百盏,间以五彩吴绫③折枝花灯,偶缀禽、鱼、蝉、蝶,飞舞若生。又扎彩为亭,高可三四丈,名曰“抬阁④”,间饰龙凤,以云母石为麟甲,上下通明,光照数丈;或二层,或三层,每层以纹绣孩童,扮演杂剧,常扮《长生殿﹒玉环拜月》,兽炉中香烟一缕,烟际现月宫,姮娥⑤立殿左,左右侍女,各执宫扇,扇上立牛女二星,望之如在霄汉也。每灯过处,绵亘数里,光耀如昼。笙箫鼓乐声,彻夜不绝。而自通商后,无复有此盛事矣。同里张秋浦茂才⑥《岁事衢歌》有“月夜笙箫步绿塍⑦,珠帘垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸,妙擅⑧江乡算伞灯”。盖伞灯之制,纸贵于绫,谈笺,邑之土产也。

    雨苍氏曰:琐事耳,而插一叹想句,便寓绝大感慨。

(节选自毛祥麟《墨余录》,有删改)

【注】①锦笺:精致华美的纸。②兴阑:兴尽。③绫:比绸缎还薄的一种丝织品。④抬阁:一种民间的游艺项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物,由别人抬着游行。⑤姮娥:嫦娥。⑥茂才:秀才。⑦塍:田埂。⑧擅:独揽,独占。

  1. (1) 解释下列句子中划线词的意思。

    宫室         为:

    ②罔不势象形   因:

    六角         或:

    ④高三四丈    可:

  2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①舟首尾长约八分有奇。

    ②每灯过处,绵亘数里,光耀如昼。

  3. (3) 请简要说说【甲】文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。
  4. (4) 结合【乙】文内容,说说“雨苍氏”有哪些感慨。
下列加点词语解释有误的一项是(    )
A . 欣然往(打算,计划) B . 之(以……为乐) C . 神情与苏、黄不(属于) D . 溯洄从之(逆流而上)
古诗文阅读

[甲]

①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

②潭中鱼百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

③潭西南望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。其境过清,不可久居,乃记之而去。

⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,日恕已,日奉壹。

(选自柳宗元《小石潭记》)

[乙]

士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不物伤性 , 将何适而非快?今张君不以谪为.患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快,而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月 , 此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉

(选自苏辙《黄州快哉亭记》)

[注]①以物伤性:因外界事物而伤害自己的本性。②蓬户瓮牖(yǒu):用蓬草做门,用破瓦罐做窗。③骚人思士:指心中有忧思的文人、士大夫。④乌睹其为快也哉:哪里看得出这些是畅快的呢!⑤此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得时所作,当时苏辙亦遭贬官。

  1. (1) 用“/”给下面句子断句。(限断三处)

    连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月

  2. (2) 下列句子中加点字意思相同的一项是(     )
    A . 潭西南望    人不知不愠 B . 潭中鱼百许头    不知其源 C . 其境过清    不物伤性 D . 不动     不
  3. (3) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    ②此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。

  4. (4) [甲]亿]两文的作者都在政治上有一些失意,但其心态却完全不同,请具体分析。
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