第三单元 知识点题库

本文作者,又名(朝代)著名诗人。他的作品收在里。

按提示填空。

文中写作者感受的句子是  。

给下列加线字注音:

雎鸠         窈窕        好逑    

阅读文章,解答问题。

      从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

     潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

     潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

     坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

     同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

  1. (1) 解释下列句子中加横线词在文中的意义。

    日光下澈,布石上。①影

    凄神寒骨,悄怆幽邃。②悄怆

  2. (2) 下面各组句子中划线词语意思相同的一项是(    )。

    A . 伐 :齐师       竹取道(柳宗元《小石潭记》) B . 故:公问其     天将降大任于是人也(孟子《生于忧患 死于安乐》) C . 属:有良田美池桑竹之(陶渊明《桃花源记》)       忠之 D . 其:乡人曰      真无马邪(韩愈《马说》)
抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是(       )(多选)
A . 闻水声,如鸣佩环 B . 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂 C . 四面竹树环合,寂寥无人 D . 俶尔远逝,往来翕忽 E . 斗折蛇行,明灭可见 F . 凄神寒骨,悄怆幽邃 G . 以其境过清,不可久居    H、日光下彻,影布石上
赏析:“悠哉悠哉,辗转反侧”?

在横线上填入恰当的句子:
                           , 君子好逑。(《诗经•关雎》)
②采菊东篱下,                              。(陶渊明《饮酒》)
③海日生残夜,                             。(王湾《次北固山下》)
④安得广厦千万间,                                 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
                                    , 叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)

按课文原文填空。
①水何澹澹,                  。(《观沧海》)
                       ,万里送行舟。(《渡荆门送别》)
③其岸势犬牙差互,                                。 (《小石潭记》)
                               , 崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》)
⑤黄梅时节家家雨,                                  。 (《约客》)
⑥《使至塞上》一诗中用比喻传达出作者内心孤寂飘零之意的句子是:                                                            

作文:

      在《傅雷家书》中,我们感受到了傅雷对儿子的舐犊深情,爱,给了我们生活的希望,给了我们战胜一切困难的勇气。爱如春雨,润物无声。请以“因为有爱,所以我                 ”为题,写一篇文章。

       要求:①把题目补充完整。②内容健康向上,情感真挚。③600字以上。

选出理解句意正确的一项。(    )
A . 启窗而观,雕栏相望焉。开窗观看,雕刻着花纹的栏杆互相可以看得见。 B . 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。靠近苏东坡两膝盖的地方,都隐蔽在手卷下面的衣褶里。 C . 佛印绝类弥勒。佛印同弥勒完全不同。 D . 又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。上面又盖了一个篆字图章,文字是“初平山人”四个字,它的颜色是红的。
阅读文言文,回答问题

小石潭记

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

  1. (1) 解释下列划线词。

    ①犬牙差互 

    ②隶而者 

  2. (2) 下列句子中的“以”字含义是“因为”的有(    )
    A . 全石以为底 B . 卷石底以出 C . 以其境过清 D . 因以为号焉
  3. (3) 把下列句子译成现代汉语。

    ①斗折蛇行,明灭可见。

    ②凄神寒骨,悄怆幽邃。

  4. (4) 作者初见小石潭的心情是“”,游览到最后,作者的心情起了变化:“”。(横线可填入原文句子)
  5. (5) 下列对文章理解有误的一项是(    )
    A . 第1段由远及近叙述发现小石潭的经过,绘声绘形绘色,写出了小石潭水清、石奇、树绿的特点,展示了小石潭的美。 B . “潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”这句话,正、侧面描写相结合,正面写了水的清澈,侧面则写了鱼在水中嬉戏。 C . 第3段描写了小石潭的岸势和源头,设喻贴切,突出了溪流的曲折有致,溪岸的峭拔多姿,以及溪源的神秘莫测。 D . 本文运用了情景交融的写法,如第4段写小石潭“寂寥无人”“其境过清”,正是作者政治受挫遭贬谪后忧伤心情的自然流露。
理解默写。
  1. (1) 《桃花源记》中与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相同的句子是:
  2. (2) 《小石潭记》中与《与朱元思书》一文中“游鱼细石,直视无碍”一句有异曲同工之妙的语句是:
  3. (3) 《核舟记》中最能说明王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是:
  4. (4) 《关雎》中的主人公由“关关雎鸠,在河之洲”引起“”的美好联想;“”则描写了他求之不得的相思之苦。
  5. (5) 《蒹葭》中在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是:
下列句中划线词的意思相同的一项是(   )
A . 佛印右                        不可久 B . 启窗而观,雕栏相望            可远观而不可亵玩 C . 此中人云                      如有所 D . 向所志,遂迷                  未果,病终
下列各组句中划线词的意义和用法相同的一项是(   )
A . 有良田、美池、桑竹之      神情与苏、黄不 B . 启窗而观,雕栏相望        可远观而不可亵玩 C . 明有巧人曰王叔远        舟首尾长约八分有 D . 病终              向所志
阅读全诗,回答问题。
  1. (1) 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()
    A . 此诗以男女恋爱为题材,表现的是主人公追求恋人时的热烈感情。 B . “蒹葭苍苍,白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境。 C . “溯洄从之”和“溯游从之”通过连续匆匆的寻求行动,表现了主人公内心的焦急和痴迷。 D . 诗歌没有直接抒情,没有叙述主人公对心上人如何思念,而是通过行动含蓄地表现内心的情感。
  2. (2) 诗歌抒发了怎样的情感?
阅读下面的文段,回答问题。

小石潭记

柳宗元

    ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。                    

 (有删节)

  1. (1) 解释下列画线词语。

    石底以出      ②心

    ③其岸势犬牙差互      ④乃记之而

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①日光下澈,影布石上。

    ②以其境过清,不可久居。

  3. (3) 下列对文章内容的理解和分析不当的一项是(       )
    A . “从小丘西行百二十步……伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。 B . “全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。 C . “潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。 D . 第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
  4. (4) 第④段画线句流露出作者怎样的心情?并说说作者产生这种心情的原因。
解释下列句中的一词多义现象。
  1. (1) ①向所志(

    病终(

  2. (2) ①便船(

    ②屋俨然(

  3. (3) ①迷,不复得路(

    与外人间隔(

  4. (4) ①处处之(

    ②寻向所

  5. (5) ①忘路远近(

    ②闻 , 欣然规往(

    ③渔人甚异

    ④处处志

指出下列句中加点词的活用现象并解释。
  1. (1) 渔人甚

    异:

  2. (2) 复

    前:

  3. (3) 欲其林

    穷:

  4. (4) 处处

    志:

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  1. (1) 以上文段选自《》,作者
  2. (2) 在做人方面作者在书中是怎样教育儿子的?请概述其中两点。
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