2 回延安 知识点题库

选出下列划线字读音与其他三项不同的一项(    )。

A . 白羊 B . C . D .
《回延安》作者代诗人剧作家,创作过剧本。诗歌紧紧扣住延安,按照的内容抒发诗人对延安的特殊感情,诗歌格式上借鉴了爬山调的格式,两行一节,一节一韵,诗行错落有致,读起来,悠扬高亢。

读诗《回延安》,“杨家岭的红旗”指代

阅读下面的诗歌,回答文后的问题

三门峡歌

三门峡——梳妆台

贺敬之

望三门,三门开:

“黄河之水天上来!”

神门险,鬼门窄,

人门以上百丈崖。

黄水劈门千声雷,

狂风万里走东海。

望三门,三门开:

黄河东去不回来。

昆仑山高邙山矮,

禹王马蹄长青苔。

马去“门”开不见家,

门旁空留“梳妆台”。

梳妆台呵,千万载,

梳妆台上何人在?

乌云遮明镜,

黄水吞金钗。

但见那:辈辈艄工洒泪去,

却不见:黄河女儿梳妆来。

梳妆来呵,梳妆来!

——黄河女儿头发白。

挽断“白发三千丈”,

愁杀黄河万年灾!

登三门,向东海:

问我青春何时来?

何时来呵,何时来?……

——盘古生我新一代!

举红旗,天地开,

史书万卷脚下踩。

大笔大字写新篇:

社会主义——我们来!

我们来呵,我们来,

昆仑山惊邙山呆:

展我治黄万里图,

先扎黄河腰中带——

神门平,鬼门削,

人门三声化尘埃!

望三门,门不在,

明日要看水闸开。

责令李白改诗句:

“黄河之水‘手中’来!”

银河星光落天下,

清水清风走东海。

走东海,去又来,

讨回黄河万年债!

黄河女儿容颜改,

为你重整梳妆台。

青天悬明镜,

湖水映光彩——

黄河女儿梳妆来!

梳妆来呵,梳妆来!

百花任你戴,

春光任你采,

万里锦绣任你裁!

三门闸工正年少,

幸福闸门为你开。

并肩挽手唱高歌呵,

无限青春向未来!

  1. (1) 全诗共有9节,可分为两大部分。请概括每一部分的内容。这两部分是通过什么艺术形象连接起来的呢?
  2. (2) “乌云遮明镜,黄水吞金钗”具有双重含义,试加以说明。请从诗中找出与之相对比的句子。
  3. (3) 写出下列诗句所运用的修辞手法。

    ①百花任你戴,春光任你采,万里锦绣任你裁。

    ②昆仑山惊邙山呆。

    ③青天悬明镜,湖水映光彩。

    ④望三门,三门开:“黄河之水天上来!”

下列词语书写完全正确的一组是(    )
A . 蹑手蹑脚    水波荡漾    飘浮 B . 柔声细语    波光艳影    破锭 C . 力挽狂斓    天南海北    延河 D . 悄无生息    沉默寡言    沉淀
给下面加着重号的字注音。

 

   油

   眼

给下列句子选词填空,正确的一项是(    )

①手抓黄土我不放,紧紧儿________在心窝上。

②几回回梦里回延安,双手________定宝塔山。

③满心话登时说不出来,一头________在亲人怀……

A . 靠 抱 扑 B . 贴 搂 靠 C . 靠 绕 扎 D . 贴 搂 扑
阅读全诗,回答问题。
  1. (1) 该诗共五个部分,试着给每个部分拟一个小标题。
  2. (2) “东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么?
  3. (3) 结合上下文想一想,“枣园的灯光照人心”指的是什么。
  4. (4) 结合作者贺敬之的经历,谈谈作者为什么把延安比作“母亲”。
拓展阅读

三门峡——梳妆台

贺敬之

望三门,三门开:“黄河之水天上来!”

神门险,鬼门窄,人门以上百丈崖。

黄水劈门千声雷,狂风万里走东海。

望三门,三门开:黄河东去不回来。

昆仑山高邙山矮,禹王马蹄长青苔。

马去“门”开不见家,门旁空留“梳妆台”。

梳妆台呵,千万载,梳妆台上何人在?

乌云遮明镜,黄水吞金钗。

但见那:辈辈艄公洒泪去,

却不见:黄河女儿梳妆来。

梳妆来呵,梳妆来!——黄河女儿头发白。

挽断“白发三千丈”,愁杀黄河万年灾!

登三门,向东海:问我青春何时来?

何时来呵,何时来?——盘古生我新一代!

举红旗,天地开,史书万卷脚下踩。

大笔大字写新篇:社会主义——我们来!

我们来呵,我们来,昆仑山惊邙山呆:

展我治黄万里图,先扎黄河腰中带——

神门平,鬼门削,人门三声化尘埃!

望三门,门不在,明日要看水闸开。

责令李白改诗句:“黄河之水‘手中’来!”

银河星光落天下,清水清风走东海。

走东海,去又来,讨回黄河万年债!

黄河女儿容颜改,为你重整梳妆台。

青天悬明镜,湖水映光彩——黄河女儿梳妆来!

梳妆来呵,梳妆来!

百花任你戴,春光任你采,万里锦绣任你裁!

三门闸工正年少,幸福闸门为你开。

并肩挽手唱高歌呵,无限青春向未来!

  1. (1) 写出下列诗句所运用的修辞手法。

    ①百花任你戴,春光任你采,万里锦绣任你裁!

    ②昆仑山惊邙山呆。

    ③青天悬明镜,湖水映光彩。

    ④望三门,三门开:“黄河之水天上来!”

  2. (2) 全诗共有9节,可分为两大部分,请概括每一部分的内容。这两个部分是通过什么艺术形象连接起来的?
  3. (3) “乌云遮明镜,黄水吞金钗”具有双重含义,试加以说明。请从诗中找出与之形成对比的句子。
  4. (4) 概括这首诗歌所表达的思想感情。
指出下列各句运用的修辞手法。

①千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!

②杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

③头顶着蓝天大明镜,延安城照在我心中。

④一条条街道宽又平,一座座楼房披彩虹;一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风……

阅读下面的诗歌,回答问题。

延安,我把你追寻

祁念曾

像翩翩归来的燕子,

在追寻昔日的春光;

像茁壮成长的小树,

在追寻雨露和阳光。

追寻你,延河叮咚的流水,

追寻你,枣园梨花的清香,

追寻你,南泥湾开荒的镢头,

追寻你,杨家岭讲话的会场。

一排排高楼大厦像雨后春笋,

一件件家用电器满目琳琅;

我们永远告别了破旧的茅屋,

却忘不了延安窑洞温热的土炕。

航天飞机探索宇宙的奥秘,

电子计算机奏出美妙的交响;

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,

却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。

延安,你的精神灿烂辉煌!

如果一旦失去了你啊,

那就仿佛没有了灵魂,

怎能向美好的未来展翅飞翔?

啊!延安,我把你追寻,

追寻信念,追寻金色的理想;

追寻温暖,追寻明媚的春光;

追寻光明,追寻火红的太阳!

  1. (1) “追寻你,延河叮咚的流水,/追寻你,枣园梨花的清香,/追寻你,南泥湾开荒的镢头,/追寻你,杨家岭讲话的会场。”这几句诗运用了什么修辞手法?有什么作用?
  2. (2) 这首诗的题目是“延安,我把你追寻”,通读全诗后,你认为诗人追寻的是什么?
  3. (3) 请仿照“像翩翩归来的燕子,/在追寻昔日的春光;/像茁壮成长的小树,/在追寻雨露和阳光”,写两个句子。
阅读下面的诗歌,回答问题。

桂林山水歌(节选)

贺敬之

云中的神呵,雾中的仙,

  神姿仙态桂林的山!


  情一样深呵,梦一样美,

  如情似梦漓江的水!


  水几重呵,山几重?

  水绕山环桂林城……


  是山城呵,是水城?

  都在青山绿水中……


  呵!此山此水入胸怀,

  此时此身何处来?

    ……黄河的浪涛塞外的风,

  此来关山千万重。


  马鞍上梦见沙盘上画:

  “桂林山水甲天下”……


  呵!是梦境呵,是仙境?

  此时身在独秀峰!


  心是醉呵,还是醒?

  水迎山接入画屏!


  画中画——漓江照我身千影,

  歌中歌——山山应我响回声……


  招手相问老人山,

  云罩江山几万年?


  ——伏波山下还珠洞,

  室珠久等叩门声……

  鸡笼山一唱屏风开,

  绿水白帆红旗来!


  大地的愁容春雨洗,

  请看穿山明镜里——


  呵!桂林的山来漓江的水——

  祖国的笑容这样美!

  1. (1) “云中的神呵,雾中的仙,/神姿仙态桂林的山!”这两句诗运用了什么修辞手法?有什么作用?
  2. (2) 诗人写黄河的浪涛、塞外的风、关山、马鞍、沙盘的作用是什么?
  3. (3) 这首诗主要赞美了什么?表达了诗人怎样的思想感情?
下列语句中加点成语使用有误的一项是(    )
A . 当代劳动者奋斗在各自领域中,用精益求精的职业品质,彰显着“工匠精神” B . 漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺,具有深刻的现实意义。 C . 峨眉山的猴子,或相依相偎,或交头接耳,或追逐嬉戏,情态各异,栩栩如生 D . 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣,创作出的文化散文耐人寻味
这首诗歌采用“信天游”形式,也运用了多种修辞手法。请你仿照示例,试举一例并简析“比兴”的特点。

[示例]“羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大”这句诗以“羊羔吃奶”起兴,比喻延安对“我”的养育之恩,表达出“我”对延安母亲的眷恋、感激之情。

下列诗句中加粗字的注音有误的一项是(   )
A . 二十里(pū)送过柳林铺迎 B . (shāo)树枝树根根 C . (gāo)羔吃奶眼望着妈 D . (pàn)上还响着脚步声
阅读下面的文字,回答问题。

……二十里铺送过柳林铺迎,

分别十年又回家中。

树梢树枝树根根,

亲山亲水有亲人。

羊羔羔吃奶眼望着妈,

小米饭养活我长大。

东山的糜子西山的谷,

肩膀上的红旗手中的书。

手把手儿教会了我,

母亲打发我们过黄河。

革命的道路千万里,

天南海北想着你……

  1. (1) “二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中”形象地写出了故乡亲人的场面。“羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大”运用表现手法,强调“我”和延安之间的关系。
  2. (2) 这一章运用了什么表现手法来描写当年的延安生活?有什么表达效果?
阅读《回延安》选段,回答问题。

杨家岭的红旗啊高高地飘,

革命万里起高潮!

宝塔山下留脚印,

毛主席登上了天安门!

枣园的灯光照人心,

延河滚滚喊“前进”!

赤卫军,青年团,红领巾,

走着咱英雄几辈辈人……

社会主义路上大踏步走,

光荣的延河还要在前头!

身长翅膀吧脚生云,

再回延安看母亲!

  1. (1) 这一节的主要内容是
  2. (2) 叠词可分别用来:A.表示事物;B.表示数量C.表示情态D.表示颜色。请摘抄这节诗中的叠词,并标上相应的序号。

  3. (3) “枣园的灯光照人心”指的是
  4. (4) 这一节表达了作者内心怎样的愿望?
【了解民俗文化】下面说法不正确的一项是(    )
A . 社,在绍兴是指一种居住区域,社戏就是社中每年所演的“年规戏”,散文《社戏》中少年鲁迅在赵庄看到的戏便是社戏。 B . 《回延安》诗中使用了不少具有地方特色的词语,如“白羊肚手巾”“窑洞”“窗纸”“窗花”等,可感受到浓郁的陕北风俗。 C . 吴伯箫的《灯笼》从不同方面写了孩童心性、往昔经历、乡情民俗、诗词典故、古代名将,结尾将个人情感升华为家国情怀。 D . 农耕文化是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化,陶渊明笔下的世外桃源“阡陌交通”“鸡犬相闻”,颇具这一特色。
下列关于文化文学常识表述有误的一项是( )
A . 《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展示出浓郁的陕北风情。 B . 《马说》中的“一食或尽粟一石”的“石”是重量单位,十斗为一石。 C . 我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句,依次对应的节气为:立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。 D . 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305首。
下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是(    )
A . 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展现出浓郁的陕北风情。 B . 《阿西莫夫短文两篇》都属于事理说明文,作者是美国人。美国的利奥波德在《大雁归来》中,大雁富有灵性,熟悉人类的游戏规则,还会低声细语和高声辩论,文章字里行间充盈着对大雁的喜爱之情。 C . “记”是古代的一种散文体裁,可以记事、记物,也可以记山水地理、记风土人情,如《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》等。 D . 《诗经》是我国最早的诗歌总集,这些诗歌分为风、雅、颂三个部分,其中“风”是指“国风”,是各地的民歌,为贵族文人所作。
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