13 卖油翁 知识点题库

下列句中加横线虚词意思相同的一项是(   )

A . 公亦此自矜          钱覆其口 B . 尝射家圃            取一葫芦置 C . 发矢十中八九       以钱覆 D . 自钱孔入,钱不湿     笑遣之
阅读《卖油翁》,文章为什么详写卖油翁酌油过程?

阅读下文,完成小题。

欧阳修苦读

    欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

【注】①书:写。②闾里:邻居。③士人:古代文人知识分子的统称。

  1. (1) 解释下列句中横线点的字。

    ①四岁而                                  

    ②家贫无                                  

    ③太夫人荻画地                            

    因而抄录                                

  2. (2) 翻译下面的句子。

    ①欧阳公四岁而孤。

    ②惟读书是务。

  3. (3) 就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是:

  4. (4) 用文中语句填空。

    ①文中体现欧阳修勤奋读书的句子是:

    ②文中体现欧阳修专心致志的句子是:

  5. (5) 欧阳修的成功除了他自身的努力之外,还有哪些因素?至少写出两个。

找出下列句中的通假字,并解释其意义。

①但手熟尔  “”通“”,相当于“”。

②徐以杓酌油沥之  “”通“”,相当于“”。

仿照“示例”。解说下列句中加下划线词‘“词类活用”现象。

示例:尔安敢轻吾射(“轻”:形容词做动同,轻视、看轻。)

①康肃笑而

②吾不亦精乎

根据课文《卖油翁》的情节,你分别从陈康肃公和卖油翁身上得到了怎样的生活启示?

假如陈康肃公和卖油翁再次相逢,他们会有怎样的对话?请你写一段话,描述二者再相逢的情景和对话。(字数150左右)
下列划线字解释无误的一项是(    )
A . 陈康肃公射(善良)         尔安敢吾射(看轻) B . 不亦精乎(射箭的本领)   徐以杓酌油之(一滴一滴落下的液体) C . 但微之(下巴)             公亦以此自(夸耀) D . 但手熟(同“耳”,罢了)   康肃笑而之。(打发)
下列句子中划线词的解释有误的一项是(    )
A . 手熟尔(只) B . 但微之(下巴) C . 手熟尔(只,不过) D . 康肃忿然(气愤)
不包含人称代词的一项是(    )
A . 汝亦知射乎? B . 尔安敢轻吾射! C . 无他,但手熟尔。 D . 以我酌油知之。
选出标点符号使用正确的一项(    )
A . 同学们在老师的指导下,自己动手创办了小报“百草园”。 B . “现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说。“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” C . 康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?” D . 他来到北海边,细心观察:哪天桃花开了,哪天柳絮飞了,哪天布谷鸟叫了。
对课文《卖油翁》理解错误的一项是(    )
A . 本文用记叙卖油翁对答陈尧咨的对话和酌油事例,说明了熟能生巧的道理。 B . “微颔”表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许。 C . 课文对卖油翁酌油记叙详细,对陈尧咨射箭写得简略,这样详略得当突出了文章的重点。 D . “睨之”表现卖油翁对陈尧咨箭术的蔑视。
下列各组划线词意思相同的一项是(        )
A . 公亦此自矜              我酌油知之    B . 汝亦知乎            吾不亦精乎    C . 睨之久而不          我以日始出时人近 D . 公亦以此矜          钱孔入,而钱不湿
重点句子翻译。
  1. (1) 公亦以此自矜。
  2. (2) 有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
  3. (3) 汝亦知射乎?吾射不亦精乎?
  4. (4) 尔安敢轻吾射!
  5. (5) 以我酌油知之。
  6. (6) 我亦无他,惟手熟尔。.
下面说法不正确的一项是(        )
A . 作为高级知识分子的杨绛,在《老王》一文中记述了自己同一个蹬三轮的底层小人物的交往,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象,表达了“一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。 B . 解放战争时期,光未然创作了组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后响彻中华大地,激发了人民的战斗热情。 C . 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。成语“扑朔迷离”就出自这首诗。 D . 《卖油翁》的作者是欧阳修,“唐宋八大家”之一,号醉翁,又号六一居士,宋代政治家、文学家。
下列对课文的分析,有误的一项是(     )
A . 《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的纪传体通史《资治通鉴》,记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B . 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象,并表达中华儿女向她学习的决心。 C . 《木兰诗》选自《乐府诗集》,这首诗通过对木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的叙述,塑造了木兰这一爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象。 D . 《卖油翁》节选自《归田录》,作者欧阳修,号醉翁,晚年又号六一居士,北宋政治家、文学家。
阅读下面的文言文,完成问题。

陈康肃公善射,当世无双,公亦自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担立,睨之久而不见其发矢十中八九,但微颔

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置地,以钱覆其口,以杓酌油沥之 , 自钱孔入,钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。十余岁,僧募金重修,求二石兽水中,竟不可得,为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

  1. (1) 下列加点词的意思解释不正确的一项是(   )
    A . 公亦以此自矜    自矜:自信 B . 康肃忿然曰    忿:气愤 C . 睨之久而不    去:离开 D . 以杓酌油沥之    徐:慢慢地
  2. (2) 下列加点字的意义和用法相同的组是(    )
    A . 公亦此自矜    为顺流下矣 B . 但微颔    然则天下 C . 乃取一葫芦置地    求二石兽水中 D . 有卖油翁释担立    自钱孔人,钱不湿
  3. (3) 对下列语句的翻译,不正确的一项是(    )
    A . 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。

    译文:陈康肃公擅长射箭,当时没有第二个人可与之媲美,他也因此而自夸。

    B . 以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。

    译文:把一块钱盖在葫芦口上,慢慢地把油注入葫芦里。

    C . 汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

    译文:你也懂射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?

    D . 康肃笑而遣之。

    译文:陈尧咨笑着让他走了。

  4. (4) 下列对文章内容的理解分析,不正确的一项是(    )
    A . 两篇文章都寓含了深刻的道理,甲文告诉人们“熟能生巧”,乙文告诉人们认识事物要全面,还要重视实践。 B . 两篇文章的语言都精妙传神,甲文中一个“睨”字写出卖油翁认为对方的射技“不过如此”的神态和心理,乙文中一个“凡”字写出老河兵的经验丰富和笃定自信。 C . 两篇文章都设置了曲折的情节,甲文用一“问”一“忿”一“笑”使故事情节富于变化,乙文先写“众服为确论”,再写结果出乎意料,情节跌宕起伏。 D . 两篇文章都运用了对比手法,甲文用康肃公和卖油翁对比,突出康肃公的大度和卖油翁的苛刻;乙文用讲学家和老河兵对比,突出老河兵注重实践。
下列句中加点的“之”均为代词,说说它们分别代指什么。
  1. (1) 以我酌油知                        
  2. (2) 睨久而不去                        
  3. (3) 康肃笑而遣                           
下列句子中加点词的古今意思不同的一项是    (  )
A . 于家圃 B . 见其发矢十八九 C . 康肃笑而 D . 曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
解释下列句中加点的词。
  1. (1) 但微                                    
  2. (2) 康肃忿然                                
  3. (3) 以我油知之                            
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