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现代文阅读。

走一步,再走一步(节选)

莫顿·亨特

      时间一分 一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

      暮色苍茫,天上出现了星星,悬 崖下面的大地越来越暗,这时,树林里有一道 手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

      “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”

      “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架 下面那块岩石吗?”

      我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

      “好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

      这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且中踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里在另外一个落脚 点。”我双照着做了,我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

      我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲 强壮的手臂中 。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

      我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,办要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我 提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

  1. (1) 选文开始的景物描写有什么作用?

  2. (2) 明知孩子有摔下来的危险,然而父亲却不去救他,你如何理解父亲的做法?

  3. (3) 从课文内容看,文题“走一步,再走一步”是什么意思?

  4. (4) 选文最后说“这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。”这句话是什么意思?

下列词语中有错别字的一组是(    )
A . 麻木不仁     拈轻怕重     见异思迁     漠不关心 B . 精益求精     不毛之地     刨根问底     沉默寡言 C . 气喘吁吁     烘堂大笑     参差不齐     惊慌失挫 D . 三省吾身     不知不愠     黯淡         飘渺
选出下列各组词语中没有错别字的一项(  )
A . 眉开眼笑  勋章  精致  掺和 B . 神通广大  气慨  笼罩  凯歌 C . 骇人听闻  炫耀  镀金  暴燥 D . 爱慕虚荣  缥缈  御骋  头衔
阅读选文,回答问题

春燕来归

赵可法

    ①春暖花开,桃花粉了,垂柳绿了,春水涨了,天气渐渐暖和起来,燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅、似曾相识的小精灵,我想起了儿时对燕子的记忆。

    ②我家老屋周围是一望无际的田野,几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚,燕子们常像约好似的,如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排,小黑点儿像音乐简谱里一个个跳动的音符。

    ③燕子喜欢将巢穴搭建在农户房屋的木梁上,好亲近人类。掏燕窝儿,捉燕子,捣燕窝儿是我儿时的乐趣。

    ④每当大人们不在家,燕子飞出去的时候,我总会搬一把椅子,上面放张小凳,燕巢便伸手可及了。

    ⑤不当着燕子的面捣毁燕窝儿,燕子是不会记恨的。来年花开的时节,燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边,会看见燕子飞来飞去,用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日,一个崭新的碗形的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢,我常常感觉特别好奇,光滑滑的房梁,燕巢是怎么搭建上去的?我总想一探究竟。

    ⑥大人们说燕子很辛苦,不准我逮燕子,捣毁燕巢。他们还讲,燕子是有灵性的,燕子在哪家搭窝儿,这家人必有好报。我们庄就有户人家,原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚,燕子却迟迟不肯回巢,围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停,燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点,孩子因被及时发现而得救。一家人非常感激燕子,从此都喜欢上了燕子。

    ⑦2009年春天,我回故乡探亲,看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆了。偶能见到田野里几只时而盘旋,时而低飞,体态轻盈,翅膀像剪刀一样的燕子,“嗖”的一声从我眼前掠过,像是进行飞行表演。母亲告诉我,现在到处是砖瓦房,燕子少了,看不到燕子来了,不知道燕子在什么地方搭窝儿。想起母亲的话,回忆儿时对燕子的愧疚,我的心中怅然若失。

    ⑧有一次,我站在二姐家临街的商店门前,眼前忽然一亮,无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯,被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几厘米的间隙,借助吸顶灯不会掉下来的支撑,搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙筑巢,可谓用心良苦!看着飞进飞出的老燕,张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛绒绒雏燕,我的心中油然而生一种久违的亲切。

    ⑨来年燕子们又飞回来了,在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚,我去商铺买东西,看见了这样一幕。一只雏燕不知是初学飞行,还是母燕喂食不小心的缘故,竟从窝儿里掉了下来,却再也无力飞回。

    ⑩“宝宝(二姐家五岁的孙子),去找一根竹竿来,把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。

    ⑪只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿,递给奶奶,又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕,显然是受到了惊吓,趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神儿,扑棱着翅膀挣扎起来,只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿,像抓住了一根救命稻草,身体歪斜着,晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿,将雏燕送回窝儿里。两三只燕子站在巢口,充满了感激,叽叽喳喳地叫嚷着欢迎雏燕回家。

  1. (1) 文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是
  2. (2) 文中画线的句子有何表达效果?
  3. (3) 燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节,在文中有何作用?
  4. (4) 简略概括选文最后三个段落的主要内容。
  5. (5) 文中“看见到处是青砖青瓦的二层楼房,有木檩条木梁的房子早被拆了”一句可引发我们怎样的思考?
阅读下列文段,完成下面小题。

    ①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    ②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

    ③雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

(选自朱自清《春》)

  1. (1) 按照示例,梳理选文的内容。

    多彩的春花————

  2. (2) 结合语境,按要求品析语言。

    ①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(说说划线词语的表达效果)

    ②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(从修辞手法的角度说说这句话的妙处)

  3. (3) 文中第③段画线的句子写出春雨怎样的特点?
  4. (4) 有人说,第①段写花,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”与本段内容无关。你怎么看?说说理由。
下列句子排序正确的一项是(    )

①每天的空闲时间,哪怕只有五分钟,十分钟,我也要找一本书来读上几段。

②我爱读书,比小孩子爱吃糖果更甚。

③如果碰到一本好书,那就会通宵达旦地读下去。

④总之,这种读书的嗜好,是我从小养成的习惯。

⑤每天临睡之前,不论这一天是多么疲倦,多么累,我也总要读上一小时的书。

A . ①⑤④③② B . ②①⑤④③ C . ①⑤②④③ D . ②①⑤③④
阅读下面一段文字,按照要求回答问题。

    轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本,眼前花团锦簇,美不胜收:解决散步时的分中彰显中华民族尊老爱幼的美德;tān痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获“好好儿活”的勇气;跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息;还有那可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里,尽收眼底的有一片片天光云影,一股股清泉细流滋润心田 , ……

  1. (1) 给划线字注音,根据拼音写汉字。

    tān

    zhù

  2. (2) 文中有错别字的词语是“”,这个词的正确写法是“”。
  3. (3) 文末画线两句的句式不够协调,请调整后一句的语序,使它与前一句的句式一致,把调整后的句子写出来。(可以增删一两个字词)
阅读下文,回答问题。

饮水与健康

    ①一个健康的人,有足够的水喝,即使一段时间内不进食,也能维持生命。如果没有水,三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中,甚至坚持不到两个小时,死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补,食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要?

    ②人体内三分之二以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液(如血液)循环的载体,是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必须的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分,它同溶解的钙、镁一样,对维持身体组织的健康必不可少。

    ③喝足够的水有利于防病治病。比如可以预防感冒,并使感冒患者早愈。其原因在于,感冒大多数由病毒引起,身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线,足够地饮水,可避免皮肤和黏膜干燥,有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人体排除废物,使患者早愈。

    ④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态,身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时,应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用,有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水,可很快安神入睡。

    ⑤喝足够的水,可以延缓衰老,有利于长寿。人体衰老的过程,就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多,就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长,水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重,大体如下:胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%。所以,老年人尤其要养成喝水的习惯。

    ⑥那么人一天需要喝多少水呢?正常人体内的水总是处于动态平衡状态,摄入和排出量相差无几,变化幅度为1%—2%。美国科学家测定,一个体重65千克的中年人,通过尿液、皮肤蒸发等多种途径,每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡,每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水,不完全来自饮水,粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水,所以每日需要从饮水中获取的水,约需1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升,即每天约需饮6—8杯,才能说饮了足够的水。当然,这是指正常状态,在高温天气和运动、劳动强度大的情况下,还要补充约三分之一的饮水量。

    ⑦还要注意,喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性,经常喝酸性的饮料,会使机体酸性物质增多,容易产生疲劳,导致免疫功能降低。

【链接】有些古老的小办法,对现在仍然适用,居民可以尝试。自来水烧开后,里面的氯化物会被蒸发掉,一些病源微生物也会被杀死。可以在日常烧水时,水开始沸腾后将壶盖打开,让开水滚沸2—3分钟,这样可以蒸发一些水中的氯元素以及残留的有害物质。注意不要沸腾太久,不然会变成不利健康的千滚水。

  1. (1) 下列有关“饮水与健康”的说法中,不正确的一项是(    )
    A . 人体防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线是身上的皮肤和黏膜,足够地饮水,有利于防病治病。 B . 正常人体内的水总是处于动态平衡状态,为保持人体内水的平衡,每日必须补充2560毫升左右的水。 C . 自来水烧开后,里面的氯化物会被蒸发掉,一些病源微生物也会被杀死。可以在日常烧水时让沸腾的时间长一些。 D . 水,是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分,它对维持身体组织的健康必不可少。
  2. (2) 下列对选文的分析理解,不正确的一项是(    )
    A . 通过文章的介绍,我们了解到喝足够的水有利于防病治病,有利于营造好的心情,可以延缓衰老,有利于长寿。 B . 第⑤段用了列数字的说明方法,说明了“随着年龄的增长,水占人体体重的比例会逐渐下降”这一特点。 C . 第⑥段中划线的“不完全”不能去掉,它在这里说明饮水不是人体需水的唯一来源,体现了说明文语言的准确性。 D . 老年人睡前可以多喝一点水,因为水本身对人体有安神镇静作用,可以帮助老年人很快入睡。
  3. (3) 在我们周围,尤其是夏季,不少人爱以喝饮料代替喝水。请你结合本文有关知识,给这些人写几句建议的话。
课外文言文阅读

    景公之时,雨雪三日而不霁公被狐白之裘坐堂侧陛晏子入见立有间。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻之古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟,以与饥寒者。

【注释】①霁:雨雪停止,天放晴。②陛:宫殿台阶。③雨(yù):下雪。雨,落,降,用如动词。④闻命:景公自谦的话,意为听您的话。

  1. (1) 下列各组句子中,加下划线词语意思相同的一项是(    )
    A . 饱而知人饥 / 晓者亦舍然大喜 B . 雨雪三日不霁 / 切问近思 C . 之古之贤君 / 有而传之者 D . 而知人之寒 / 故而知新
  2. (2) 请用三条“/”给文中画线的句子断句。

    公  被  狐  白  之  裘  坐  堂  侧  陛 晏  子  入  见  立  有  间。

  3. (3) 这则故事对我们今天有什么借鉴意义?
文言文阅读。

诫子书

诸葛亮

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

  1. (1) 解释下面的划线字。

    ①君子

    ②非学无以广

    ③淫慢则不能

    与日去

  2. (2) 给下面句子划分朗读节奏。

    非 淡 泊 无 以 明 志

  3. (3) 用现代汉语翻译文中划线的句子。

    ①静以修身,俭以养德。

    ②险躁则不能治性。

  4. (4) 文中说“非志无以成学”,联系实际,说说你对“志”与“学”的关系的理解。
古诗文名句填空。

    俗话说“读万卷书,行万里路”,中国古代文人的足迹遍布祖国美好山河。李白离开故乡,外出漫游,离友人愈远,思念之情愈深,从而写下了“夜发清溪向三峡,①的诗句;李商隐在巴蜀之地想象回家与妻子团聚后的“②,③”的欢乐情景;杜甫在江南有感而发写下了“④,⑤”的诗句,勾起人们对过往岁月的美好回忆。

阅读下面这首诗,完成小题

《秋行》

徐玑

戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。

小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。

  1. (1) 诗人描写了鸣蝉、 、等景物,有动有静,以动衬静,构成了一幅安谧恬静的早秋风景画。
  2. (2) 你从这首诗中感受到诗人怎样的感情?
按要求作文

     “春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。”一年四季,多姿多彩,风景如画,美不胜收。

请以“季节”为话题,写一篇作文。

要求:①主题鲜明,思路清晰,内容具体,有真情实感。②除诗歌、戏剧外、体裁不限。③不得抄袭、仿写、套写。④不少于600字。⑤不得出现真实的地名、校名、人名。

阅读诗歌,完成下面小题。

次北固山下

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

  1. (1) 颔联的“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景写出了“”之大景的神韵,为后人称道(用诗中词语回答);尾联抒发了诗人的感情。
  2. (2) 对这首诗赏析不恰当的一项是(     )
    A . 题目中的“次”本是“停驻”之意,这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。 B . 首联中的“客路”指的是诗人要去的路,“青山”指的是题目中的北固山。 C . 五、六两句不仅意象美妙,还蕴含着一种生活哲理,突现了新生事物的强大生命力。 D . 联系“乡书”一词,尾联中的“归雁”是指诗人希望借大雁给他传递家书。
以“这一次,我选择了______”为题,写一篇作文。

提示与要求:①请自主选择词语,把题目补充完整;②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;③文中不要出现真实的地名、校名、人名等;④抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。

阅读下文,回答问题。

讨分数的人

徐慧芬

    一阵小跑声过后,学校走廊里,一个男生小声而急促地叫我,我立定问他:“有什么事吗?”

    他期期艾艾地说:“我——我能到你的办公室去说吗?”我点点头。他进来后,小心翼翼关上门后,将手上卷着的画纸摊开在我面前说:“老师你看,我觉得自己画得挺好的,为什么只有65分呢?我看他这张还没我的好呢,他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。

    啊,原来是来讨说法的。这是一张美术作业,临摹书上的一幅写意国画《梅花麻雀图》。这算是期中考试了。

    两张画摊在桌上,我给他分析:“你这张,梅花点得还蛮像样,麻雀的形体姿态也不错,可偏偏是‘点睛之笔’不准确,眼睛画偏了,这不是犯了常识性的错吗?他这张也有缺点,梅花浓淡深浅缺少变化,但作为画面主体的麻雀画得还是到位的……”他听明白了,似乎也服气,但还不走,磨磨蹭蹭,抓了一会儿头皮,终于说出了要说的话:“老师,你这次能不能开开恩,送我5分,下次还你,行不行?”我笑了起来,教书好些年了,还没碰到过这样的学生。

    “你说说看,为什么一定要送你5分呢?”

    “你表扬过我的,说过我画画蛮好的。”

    “啊,我表扬过你?”

    “是的,你表扬过我两次,一次画素描头像,你说我暗部画得蛮透气,没有闷掉。还有一次画水彩,你说我天空染得蛮透明,没有弄脏。”

    “可是这次你只能得65分呀,再说这是考试,老师应该公正,是不是?”

    “可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的,否则老爸要说我吹牛,又要打我的……”

    “65分已经超过及格线了,以后再努力一下就是了。”

    “不不不,老师,我只好实话告诉你,这次期中考,几门主课我都没考好,语文65分,英语刚及格,数学只得了55分。我爸气死了,用皮带抽我,用脚踢我,说我没有一门考得像样,我说我副科蛮好的,美术至少能考70分……老师,你看——”

    他撩起一条裤腿,露出了几条青紫的伤痕。

    我不再多说,拿出一张宣纸,让他重画一幅。

    半小时后,我用朱笔在他的画上写了个“70”,很醒目。出门时,他向我鞠躬,又轻轻问一句:“老师不会告诉其他同学的,对吗?”我含笑。

    多年以后……

    我在地铁月台上等车,一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼,而后站起来说:“您不是教我们美术课的老师吗?”

    “你是?”我记不得他是哪位了。

    他说:“我就是那个向你讨分数的学生呀!”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上,我俩相互把上述故事一点点补充完整。

    我问他现在在哪里工作,他说了一家公司的名称。

    “那么,你现在是否经常向你的老板要求加薪?”我和他开起了玩笑。

    他笑了,有些腼腆地说:“我们公司人不多,我当家。”

    “啊,那你就是老板了,你后来学的什么专业?”

    “计算机专业,毕业后搞软件设计。”

    “你过去数学好像不怎么好的,怎么选了这一行?”

    “老师,你还记不记得,那次在你办公室里你对我说的一句话,你说,像你这么聪明,想得出讨分数的人,怎么可以数学不及格?”

    我说过吗?记不清了。可是他却一直记着,并为此改变了自己。

(选自《青年博览》2016年第9期)

  1. (1) 本文讲述了一个什么故事?请用简要的语言加以概括。
  2. (2) 从描写方法的角度,赏析文中画线的句子。

    他听明白了,似乎也服气,但还不走,磨磨蹭蹭,抓了一会儿头皮,终于说出了要说的话:“老师,你这次能不能开开恩,送我5分,下次还你,行不行?”

  3. (3) 文中写父亲简单粗暴的对待男生有什么作用?
  4. (4) 你是怎样看待文中男生讨分数的行为和老师处理这件事的做法的?请结合文章内容作简要分析。
诗文默写(任选五题)
  1. (1) ,应傍战场开。
  2. (2) 何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》
  3. (3) ,尚思为国戍轮台。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
  4. (4) 自古逢秋悲寂寥,。(刘禹锡(秋词》(其一)
  5. (5) ,定然有美丽的街市。(郭沫若《天上的街市》)
  6. (6) 《观沧海》中,特写山岛之景,突出欣欣向荣景象的诗句是:树木丛生,
  7. (7) 一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人、一个纯粹的人、有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、
七年级某班举行“我爱我班”主题班会活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
  1. (1) 活动第一项内容是由班长介绍班级人员构成情况。请根据以下内容帮他绘制张表格。

        班级共50人,其中男生28人,女生22人:合肥市户籍共41人,其中男生22人,女生19人:学区内共37人,其中男生21人,女生16人。

  2. (2) 本次班会特别邀请了家长代表小宇爸爸参加。小宇爸爸不知班级具体位置,请你写一段不超过70字的路线说明文字,帮助他从校门口走到教室。(不得出现具体的班级名称或序号)
  3. (3) 生活委员小霏要作动员大家爱护班级卫生的讲话。下面是她发言稿的部分,请你帮她修改。

        当我们在绿树成阴的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡:当我们坐在窗明几净的教室中读书时,A哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,一定会觉得心情舒畅。B优美的环境,让我们懂得怜惜,学会爱护:优美的环境,让我们知书达礼,更加文明。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养:我们满怀激情,畅想未来。

    ①A处画线句子的句式与前后文不致,可改为:

    ②B处画线句中的“怜惜”使用不恰当,应改为“

下面句子翻译有误的一项是(   )
A . 与朋友交而不信乎?(《论语十二章》) 译:与朋友交往是不是做到诚信了呢? B . 天,积气耳,亡处亡气。(《杞人忧天》) 译:天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。 C . 夫君子之行,静以修身,俭以养德。(《诫子书》) 译:君子的行为操守,是依靠屏除杂念和干扰,宁静专一来提高自身的修养,依靠节俭来培养自己的品德。 D . 屠乃奔倚其下,弛担持刀。(《狼》) 译:屠户于是跑过去,放下担子拿起屠刀。
请在以下诗句中,选出描写春天景色的句子是(   )。
A . 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B . 黄梅时节家家雨,青草池塘处处蚌。 C . 忽如一夜春风米,千树万树梨花开。 D . 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
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