第四单元 知识点题库

阅读文段,回答问题。

    ①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。④对于他的死,我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

  1. (1) 这段话共八句,可分为两层,并概括层意。

  2. (2) 第⑧句“……但只要有这点精神,……”“这点精神”是指:

阅读课文下列文段,完成下列问题。

    他不住帐篷,而是住在一座结实的房子里。看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实,一滴雨水也不渥。风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐,餐具洗得很干干净净。地板上没有一点灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出。

    牧羊人不抽烟。他拿出一个袋子,从里面倒出了一堆橡,接着,一颗一颗地仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真、那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过一会儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把他们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。

    最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。

  1. (1) 文中从哪几个方面描写了屋间的环境的:

    从这些描写中我们可以看出“牧羊人”的性格特点。

  2. (2) 他拿出一个袋子,从里面倒出了一堆橡,接着,一颗一颗地仔细地挑选起来。这个句子运用了什么描写方法,试分析有什么作用?

  3. (3) 我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮。“牧羊人”为什么不让我帮他呢?

根据下列各句的意思,概括出一个出自本文的成语或短语。

①谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。

②形容担心祸患临头而十分恐惧不安。

③形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉。

④形容头脑昏乱,眼睛昏花。

修改下面病句。

  1. (1) 董建被评为优秀团员的称号。

  2. (2) 中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。

阅读下文,回答问题。

       吃过午饭,他又开始选橡子。趁这个机会,我刨根问底,才从他嘴里知道了一些事。三年来,他一直这样,一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。听到这儿,我开始   A  (琢磨  揣摩)牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说,他五十岁,叫艾力泽·布菲,原来生活在山下,有自己的农场。可是,他先是失去了独子,接着,妻子也去世了。他选择了一个人生活,与羊群和狗做伴,平静地看着日子一天天地流走。他说,这地方缺少树;没有树,就不会有生命。他决定,既然没有重要的事情做,就动手种树吧。

       第三天,我和牧羊人道了别。

       这样过了一年,第一次世界大战爆发了。我应征入伍,在军队里待了五年。战争结束了,我只得到一笔微薄的  B  (酬劳  报酬)。好想去呼吸一下纯净的空气啊!不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。不过,当我来到那个废弃的村庄旁,向远处望去,看到了一片灰灰的薄雾,像地毯一样,铺在高原上。从昨天晚上开始,我又想起了那个植树的牧羊人。我想,那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧!

       牧羊人还活着,而且,身体还很硬朗。现在,他不再放羊。他说,羊吃树苗,就不养羊了,只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱,改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树,种山毛榉,还种白桦树。

  1. (1) 在文中A,B两处选择恰当的词语填在横线上。

    A;B

  2. (2) “他说,这地方缺少树;没有树,就不会有生命。”你是怎样理解这句话的?

  3. (3) 第一次世界大战结束后,“我”为什么又踏上了那条去往高原的路?

  4. (4) 文中的牧羊人是怎样的一个人?

人这辈子,有人喜欢你,有人讨厌你,有人羡慕你,有人嫉妒你……生活就是这样,你不能让每个人满意,只要无愧于心,做好自己就行。

以《做好自己》为题目写一篇作文。

要求:(1)不少于500字。(2)诗歌除外,文体不限。

“中国梦·正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们:文明就在我们身边,社区准备开展“共筑中国梦”主题活动,请你参加。
  1. (1) 【讲文明树新风·中国梦】“梦娃醒,太阳笑,中国梦,多美妙。国是家,善作魂,勤为本,俭养德,诚立身,孝当先,和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。
  2. (2) 【不畏艰难·奔梦】奔走路上,我们需要不畏艰险迎难而上的精神。

    ①写一句励志名言警句。

    示例:即使身体已经残疾,思想的火花也决不停止迸发。(张海迪)

    ②从你最喜欢的名著中选一位励志人物,概述其主要事迹和品格。

  3. (3) 【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出,请围绕“如何圆梦”补写上联。

    上联:

    下联:劳动创造财富实现梦想

根据上下文的衔接,填写在横线上的语句,排列顺序最恰当的一项是(    )

    如何建设“生态农村”?社会各界的观点和见解不尽相同。________;________。________。________。也就是说,“生态农村”应当是自然生态、社会生态、经济生态综合协调发展和整体优化的乡村。

①也有人认为应当建立一套普遍适用的“生态乡村”规划建设标准

②有的人认为“生态乡村”就是植树种草,引水修路

③然而,乡村是一个复杂、开放的庞大系统,必须用“符合生态理念”来认识“生态乡村”

④依照这些观点,“生态乡村”似乎有一个共同的形象,那就是“屋舍整齐、绿树成荫、处处美景”的现代化新农村

A . ①②④③ B . ②①③④ C . ②①④③ D . ④②①③
阅读下面的文言文,完成小题。

周公诫子

    成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,善;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”

(选自《韩诗外传》)

  1. (1) 解释下列句子中划线的词。

    ①又天子

    博闻强记 , 守之以浅者

    ③守之以者,荣

    ④守之以卑者,

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

    ①往矣,子无以鲁国骄士。

    ②不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?

  3. (3) 选文中,周公以“”(用原文填空)来形容自己的勤奋辅君,以此来教育儿子要以谦恭的态度来治国安邦。
下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是(    )
A . 同学们特别喜欢上英语课,对老师提出的每个问题都积极附和 B . 这一年他有了这么大的进步,让我们惊讶不已。 C . 他平素沉默寡言 , 今天却一反常态。 D . 我们遇到危险情况时,更应沉着冷静,不要惊慌失措
阅读下文,完成题目。

拥你入睡

肖复兴

    ①儿子上初一以后,忽然一下子长大了。换内裤,要躲在被子里换;洗澡,再也不用妈妈帮助洗,连我帮他搓搓后背都不用了。

    ②我知道,儿子长大了,像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵,都被儿子这长大拉开了距离,变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去,才有一些得到吧?

    ③有一天下午,儿子复习功课,累了,躺在我的床上看电视,刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身,倚在我的怀里,让我搂着他睡上一觉,迷迷糊糊中嘱咐我一句:“一小时后叫我,我还得复习呢!”

    ④我有些受宠若惊。许久,许久,儿子没有这种亲昵的动作了。以前,就是一早睡醒了,他还要光着小屁股钻进你的被窝里,和你腻乎腻乎。现在,让你搂着他像搂着只小猫一样入睡,简直类似天方夜谭了。

    ⑤莫非睡意朦胧中,儿子一下子失去了现实,跌进了逝去的童年,记忆深处掀起了清新动人的一角?让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨?

    ⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸,胸脯和鼻翼轻轻起伏着,像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。

    ⑦我想起他小时候,妈妈上班,家又拥挤,他在一边玩,我在一边写东西,玩着玩腻了,他要喊:“爸爸,你什么时候写完呀?陪我玩玩不行吗?”我说:“快啦!快啦!”却永远快不了,心和笔被拽走得远远的。他等不及了,就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说:“爸爸!我不捣乱,我就坐这儿,看你写行吗?”我怎么能说不行?已经把儿子孤零零地抛到一边,寂寞了那么长时光!我搂着他,腾出一只手接着写。

    ⑧那时候,好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详,给我亲情,给我灵感。他一点儿也不闹,一句话也不讲,就那么安安静静倚在我的怀里,像落在我身上的一只小鸟,看我写,仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实,那时他认识不了几个字。有好几次,他倚在我的怀里睡着了,睡得那么香那么甜,我都没有发现……

    ⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子,想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸,甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。

    ⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事,却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头,倚在你的怀里睡着了。

    ⑪如今,儿子居然缩小了一圈,岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了,我不敢动,我怕弄醒他,我知道这样的机会不会很多甚至不会再有,我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他,像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛。生怕稍稍一失手,羽毛就会袅袅飞去……

    ⑫并不是我太娇贵儿子,实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大,嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛,喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久,他会长得比我还要高,这张床将伸不开他的四肢……哦,我亲爱的儿子,你懂吗?此刻的睡梦中,你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗?

    ⑬一个小时过去了,我没有舍得叫醒儿子。

(选文有删改)

  1. (1) 阅读全文,请概括出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。
  2. (2) 本文作者的心理描写细腻真切,从文中找出描写作者拥长大的儿子入睡时的心理感受的词语。

    →温馨而矛盾

  3. (3) 第⑫段中“爸爸这一份温馨而矛盾的心思”,你是怎样理解的?
  4. (4) 针对下列两则链接材料和文章第⑦段中的描写,共有三位父亲的举动,说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法,并通过比较陈述理由。

    【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。(朱自清《背影》)

    【链接二】“现在,下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道:“要吃晚饭了。”“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。“你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。”……“不要想有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,这个你能做到。看着手电光指的地方,看到那块石头没有?”(莫顿·亨特《走一步,再走一步》)

下列句子中加点的词语使用有误的一项是(    )
A . 含羞草默默地收拢叶片,那是在教我们切莫张扬 B . 父母对待儿女从来都是慷慨无私的,但并不代表你可以无限制地索取。 C . 此地由一块荒秃的不毛之地 , 变成了瓜果飘香、生态环保的绿洲,吸引了国内外众多观摩团前来取经。 D . 近日,一男子在地铁抢夺他人财物,警方刨根问底4天后将其抓获。
将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(    )

①1945年6月,我最后一次见到植树的老人。

②一切都变了,连空气也不一样了。

③我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。

④以前那种猛烈而干燥的风,变成了飘着香气的微风;高处传来流水般的声音,那是风穿过树林的响声。

⑤那年,他已经87岁了。

A . ①⑤③②④ B . ①③②⑤④ C . ③⑤②①④ D . ③①⑤②④
学习了《诫子书》一文后,班级开展“学家规树新风”综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
  1. (1) 班级为本次活动办了一期黑板报。下面是同学们搜集的关于家规的三则材料,请分别概括其主要内容。( 每条不超过10个字)

    [材料一]西周时期,周公以《无逸》 告诫后辈子孙不要因贪图享乐而荒废政务;春秋时期,孔子以“不学礼,无以立”训诫儿子。这两个事例历来被人们认为是我国家规文化的源头。

    [材料二]古代家规虽然来自不同作者的生活经验和文化追求,但内容都以家庭伦理为主,重视齐家善邻和修身养德,如司马光在《温公家范》中强调“以义方训其子,以礼法齐其家”,陆九韶在《陆氏家制》中主张“人之爱子,但当教之以孝悌忠信”。

    [材料三]“一时之语, 可以守之百世;一家之语,可以共之天下。”我国历史上流传下来的家规,除对其家族的繁衍发展起到了重要保障作用外,还是社会教育的一种独特形式,为社会提供家庭教育的范本。

  2. (2) 班级开展“中国好家规"评选活动。下面两条家规深受师生好评,你更喜欢哪一条?请谈谈你的理解并说明理由。

    ①一生之成败,皆关乎朋友之贤否,不可不慎也。——《 曾国藩家书》

    ②宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。——《朱子家训》

仿照画线的句子,补写句子,使之与画线的句子构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,

阅读下文,回答问题。

复儿子书

来信均悉 , 兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今,为时不过四月,何携去千金业皆散尽?是甚可怪!汝此去,为求学也。求学宜先刻苦,又不必交友酬应。千金之资 , 亦足用一年而有余,何四月未满即已告罄?汝苟在理应用者,虽每日百金,力亦足以供汝,特汝不应若是耳。汝如此浪费,必非饮食之豪,起居之阔,必另有所销耗。且汝亦尝读《孟子》乎?大有为者,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,困心衡虑之后,而始能作。吾儿恃有汝父庇荫 , 固不需此,然亦当稍知稼穑之艰难,尽其求学之本分。非然者,即学成归国,亦必无一事能为。今汝若此,余今而后恐无望于汝矣!用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致戒汝,须努力用功,何竟忘之?光阴可贵,求学不易,此中甘苦,应自知之,毋老人训也。

(选文有删改)

【注释】①此文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉:知道。③兹:现在。④汝:你。 ⑤业:已经 ⑥资:钱财,费用。⑦即:就,便。⑧告罄:财务用尽。 ⑨苟:假如。 ⑩特:不过。⑪恃:倚仗,依赖。⑫庇荫:比喻尊长的保护、照顾。⑬固:本来 ⑭稼穑:泛指农业劳动。⑮致:给予。⑯函:信件。⑰毋:不要,不可。⑱负:辜负。⑲训:教诲,教导。

  1. (1) 解释下列句子中加点的词。

    ①儿自国至今                  ②求学先刻苦

    ③特汝不应若                ④困心衡虑之后,而始能

  2. (2) 用“/”给下面的句子断句。(标四处)

    用 钱 事 小 而 因 之 怠 弃 学 业 损 耗 精 力 虚 度 光 阴 则 固 甚 大 也。

  3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

    ①虽每日百金,力亦足以供汝。

    ②余今而后恐无望于汝矣!

  4. (4) 作者给儿子写这封书信的目的是什么?
阅读下面甲、乙两文,回答问题。

[甲] 诫子书

诸葛亮

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

[乙] 言家事

诸葛亮

初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及卒,如其所言。

  1. (1) 解释下列句中加点的词。

    ①非学无以广

    ②非宁静无以

    ③悉仰于官

    ④及 , 如其所言

  2. (2) 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限断两处)

    成 都 有 桑 八 百 株

  3. (3) 翻译下面的句子。

    子弟衣食,自有余饶。

  4. (4) 因具有卓越的军事、政治才能,诸葛亮被认为是智慧的化身。从甲、乙两文看,诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面?
请写出你读过课文后感悟。(只要有围绕学习、成才、修身养德、立志、惜时等阐述即可)
下面语段中加点字的读音完全正确的一项是(       )

从前线回来的人说到白求恩,没有一个不服,没有一个不他的精神所感动。晋察边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不之感动。

A . péi       wéi             yì             wèi B . pèi       wèi             yì             wèi C . pèi       wèi             jì             wéi D . pèi       wéi             jì             wéi
阅读选文,完成下面小题

植树的牧羊人(节选)

①想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。

②那是在1913年,我走进法国普洛旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行。这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。光秃秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中,我走了三天,终于来到一个废弃的村庄前。这里有五六栋没了屋顶的房子,任由风吹雨打。旁边还有一座教堂,钟楼也已经坍塌了。这一切,让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今,却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。

……

③他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。看得出,他是一点一点地把一座旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实,一滴雨水也不漏。风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热腾腾的汤。看得出,他刚刚制过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。

④我们一起喝了热汤。饭后,我要把烟袋道给他。可是,他回答说不吸烟。他的条大狗也像主人一样,安静,忠厚,不张扬。

⑤牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我忙。看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。

⑥和牧羊人待在一起,让人心里很平静。第二天,我向他提出,要在他家里再住一天,不是我需要休息,而是我很好奇,想知道更多牧羊人的事情,他痛快地答应了。我感觉,没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前,他把装着橡子的袋子,在水里泡了一下。我看到,他没有带木棍,而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棒。

……

⑦这样过了一年,第一次世界大战爆发了。我应征入伍,在军队里待了五年。战争结束了,我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊!不由得我又踏上了去往那片高原的路。……

⑧1910年种的橡树,已经长得比我都高,真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来,他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地,在他种的树林里,转悠了一整天。这片树林分为三块,最大的一块,有11公里宽。当我想到,眼前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力造就的,我才明白,人类除了毁灭,还可以像上帝一样创造。

⑨这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明,它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛,不用再担心被动物吃掉了;就算老天爷想把这杰作毁掉,也只能求助龙卷风了

⑩路过山下村子的时候,我在这个曾经干旱无比的地方,看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应,是我见过的最了不起的奇迹

……

⑪1945年的6月,我最后一次见到植树的老人。那年,他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了,以前那种猛烈而干燥的风,变成了飘着香气的微风;高处传来流水般的声音,那是风穿过树林的响声。

⑫昔日的荒地如今生机勃勃,成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上,建起了干净的农舍,看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水,干涸已久的地里又冒出了泉水。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力,还有探索新生活的勇气。一路上,我碰到许多健康的男男女女,孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住这里的老一辈人,已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民,一万多口人的幸福生活,都源于这位叫艾力泽·布菲的老人。

⑬每当我想到这位老人,他靠一个人的体力与毅力,把这片荒漠变成了绿洲,我就觉得,人的力量是多么伟大啊!可是,想到要做成这样一件事,需要怎样的毅力,怎样的无私,我就从心底里,对这位没有受过什么教育的普通农民,感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。

  1. (1) 第⑩段加点词“最了不起的奇迹”指的是
  2. (2) 作者在写与牧羊人多次见面的情形时,既写了高原的面貌,也写了自己每次见到高原时的心情、感受,请根据选文内容,填写下面表格。

    三访牧羊人

    高原面貌特点

    我的心情、感受

    一访牧羊人

    恐惧

    二访牧羊人

    林木茂盛

    三访牧羊人

  3. (3) 第③段画线句运用了描写,其作用是
  4. (4) 请简要说说第⑨段画线句的语言表达效果。
  5. (5) 有人认为,课文主要讲述植树的牧羊人的故事,首段和尾段与这一故事关联不大,可删去。你认可这种观点吗?请简述理由。
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