峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
材料一:课外阅读
读书兴趣及 占比例 | 读书计划及 占比例 | 关注点及 占比例 | 读书笔记及 占比例 | ||||
深厚 | 13% | 有计划 | 11% | 写得怎样 | 10% | 每读必做 | 0% |
一般 | 48% | 有时有计划 | 32% | 怎么写的 | 14% | 凭兴趣做 | 24% |
无兴趣 | 39% | 没有计划 | 57% | 写了什么 | 76% | 从不做 | 76% |
材料二:语文学困生
阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。
写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅,认识能力偏低;写法粗陋,语言枯燥。
例句:读书犹如览胜,山川之雄伟,江河之绮丽,林木之神秀,尽收眼底。
一支金色的钢笔
①这是我第五次在她的作业本上愤然留言:“请用钢笔写字!”
②她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白,为何在她文静纯真的背后,深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。于是,那个阳光明媚的午后,便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句,一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。
④她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反,我内心有了一股悲戚的洪流。
⑤下午放学后的校园,多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步,猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
⑥透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境十分拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
⑦我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里,有我的名字。正当我准备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
⑧她满目感激地收起手中的钢笔,微笑着说了声谢谢。他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。临行前,他略带豪情地说了一句:“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!”
⑨夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里,我无法找到自己介入的借口,只得暗自逃离。第二天,在宽大的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子,同样的笔色,同样的日期。
⑩市里举行长跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。接着,他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。
⑪5000米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭,在临近终点的时刻,依然冲劲十足。
⑫惊人的一幕出现了:他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白,在冠军唾手可得的紧要关头,他为何选择了止步。
⑬当有两人陆续冲过终点后,他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问,他受到了严厉的批评。要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为,已然辜负了所有随行老师的希望。
⑭那是我第一次对他怒吼斥责,我以为,他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。
⑮“你明明能跑第一,为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问,他则顷刻间泪流满面。
⑯“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我……我只要钢笔。这样,我的同桌就不会再烦恼,也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣,诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。
⑰我恍然觉察到自己的渺小与狼狈……
⑱校门口的喜报栏上,赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过,那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔! 面对这样一个不谙世事的孩子,我内心充满了愧疚。
(选文有删改)
情节 | 情感 | |
开端 | ① | ② |
发展 | “她”不改,“我”批评,“她”躲“我”,“小男孩”帮“她”,“她”借钢笔写字。 | 悲戚、真怕、逃离(后悔)。 |
高潮 | ③ | 欢呼、怒吼、渺小、狼狈。 |
结局 | 校门口喜报栏上,写着他的名字和获得的奖品。 | ④ |
她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。
给予是一种幸福。溪水的幸福,是能让鱼儿自由来去;,;天空的幸福,是能让鸟儿展翅翱翔。
要求:①把题目补写完整。②大胆选择你最能驾驭的文体写作。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④不少于600字(诗歌不少于20行)。
①“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎!”……于是怀石遂自投汨罗以死。(《史记·屈原列传》)
②“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死,年四十七。(《宋史·文天祥传》)
③孔子闻之曰:“善哉!祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。(《吕氏春秋》)
①社会在不断发展变革,不变的是人们对阅读的寄托和痴迷。
②古人曾说:“腹有诗书气自华。”
③阅读正是让人们在纷扰间寻求诗意栖息、找到心灵安慰的大门。
④古往今来,读书对个人品质修养发挥着不可替代的作用。
⑤当今流行:“生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方。”
选择和(均填序号),篇名分别是和。
要求:①除诗歌外,文体不限;②文中不得出现真实的人名、地名、校名;③不少于600字。
①qīng jié的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
②发这种脾气,我既不cán kuì,也不悔恨,我对布娃娃并没有爱。
③突然间,我huǎng rán dà wù,有一种神奇的感觉在我脑中激荡。
④于是大家放开喉咙读一阵书,真是rén shēng dǐng fèi。
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人名 |
形近字 |
多音字 |
成语 |
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①杨绛(xiáng) ②宗璞(pú) ③臧克家(zāng) |
④妇孺皆知 ⑤相嚅以沫 ⑥儒家经典 |
⑦排解(xiè) ⑧解散(jiě) ⑨解元(jiè) |
⑩九曲连环 ⑪沥尽心血 ⑫挺而走险 |
白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热chén____。每个员都要学习他。不少的人对工作不负责任,niān____轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热chén,而是冷冷清清,____,____。这种人其实不是
员,至少不能算一个纯粹的
员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察翼边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个
员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
(节选自《纪念白求恩》一文)
热chén niān轻怕重 纯粹
对同志对人民不是满腔热chén,而是冷冷清清, , 。
备选词语:麻木不仁 漠然置之 漠不关心 无动于衷
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
上周,学校组织七年级全体师生去杭州花圃秋游。杭州花圃是久负盛名的花卉盆景观赏胜地,环境优美,布置精巧,被誉为“西子湖畔的一颗明珠”,请任选一处,写下你眼中的风景。要求:字数不少于120字;至少运用一种修辞手法,或者至少选择一种感官角度进行描写,并用波浪线画出。