本单元综合与测试 知识点题库

下列词语书写没有错别字的一项是(    )
A . 竹筛    腋下    猜想    废寝忘食 B . 脑髓    走廊    秕谷    众目葵葵 C . 确凿    锡泊    陌生    饥肠辘辘 D . 狼呗    企盼    灌溉    威风凛凛
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是(    )
A . 持续多天的低温阴冷天气,使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收 B . 为迎接“世界环境日”的到来,市容环境综合治理“百日大会战”正在如火如荼地进行。 C . 大型音画舞蹈《梦在这里飞扬》,将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目 D . 这里是侗乡深处,环境优美,民风淳朴。进得村来,我们真有点置身于世外桃源的感觉。
下列关于文学常识的表述,不正确的一项是(    )
A . 鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名。 B . 海伦·凯勒是美国著名的女作家、教育家、社会活动家。代表作有《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》等。 C . 林海音被称为香港“祖母级的人物”,代表作有散文集《两地》《冬青树》等,短篇小说《城南旧事》等。 D . 《论语》是儒家经典之一,是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。
阅读李白的《峨眉山月歌》,完成下列小题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

  1. (1) 说一说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
  2. (2) 作者在诗歌中描绘了怎样的景色?抒发了怎样的感情?
某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查,并将调查发现公布如下:

材料一:课外阅读

读书兴趣及

占比例

读书计划及

占比例

关注点及

占比例

读书笔记及

占比例





深厚

13%

有计划

11%

写得怎样

10%

每读必做

0%

一般

48%

有时有计划

32%

怎么写的

14%

凭兴趣做

24%

无兴趣

39%

没有计划

57%

写了什么

76%

从不做

76%

材料二:语文学困生

阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。

写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅,认识能力偏低;写法粗陋,语言枯燥。

  1. (1) 研读以上两则材料,写出你探究发现的结果。
  2. (2) 该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动。
  3. (3) 仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。

    例句:读书犹如览胜,山川之雄伟,江河之绮丽,林木之神秀,尽收眼底。

古诗文默写。      
  1. (1) ,可以为师矣。(《论语》)
  2. (2) 《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是:
  3. (3) 三人行,。(《论语》)
  4. (4) ,仁在其中矣。(《论语》)
  5. (5) 《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是:
  6. (6) 《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:
阅读下文,回答问题

一支金色的钢笔

    ①这是我第五次在她的作业本上愤然留言:“请用钢笔写字!”

    ②她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白,为何在她文静纯真的背后,深藏着那么让人不可捉摸的倔强。

    ③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。于是,那个阳光明媚的午后,便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句,一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。

    ④她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反,我内心有了一股悲戚的洪流。

    ⑤下午放学后的校园,多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步,猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。

    ⑥透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境十分拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。

    ⑦我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里,有我的名字。正当我准备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。

    ⑧她满目感激地收起手中的钢笔,微笑着说了声谢谢。他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。临行前,他略带豪情地说了一句:“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!”

    ⑨夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里,我无法找到自己介入的借口,只得暗自逃离。第二天,在宽大的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子,同样的笔色,同样的日期。

    ⑩市里举行长跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。接着,他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。

    ⑪5000米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭,在临近终点的时刻,依然冲劲十足。

    ⑫惊人的一幕出现了:他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白,在冠军唾手可得的紧要关头,他为何选择了止步。

    ⑬当有两人陆续冲过终点后,他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问,他受到了严厉的批评。要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为,已然辜负了所有随行老师的希望。

    ⑭那是我第一次对他怒吼斥责,我以为,他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。

    ⑮“你明明能跑第一,为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问,他则顷刻间泪流满面。

    ⑯“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我……我只要钢笔。这样,我的同桌就不会再烦恼,也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣,诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。

    ⑰我恍然觉察到自己的渺小与狼狈……

    ⑱校门口的喜报栏上,赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过,那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔! 面对这样一个不谙世事的孩子,我内心充满了愧疚。

(选文有删改)

  1. (1) 请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络,并将①②③④处内容填入表内相应位置。


    情节

    情感

    开端

    发展

    “她”不改,“我”批评,“她”躲“我”,“小男孩”帮“她”,“她”借钢笔写字。

    悲戚、真怕、逃离(后悔)。

    高潮

    欢呼、怒吼、渺小、狼狈。

    结局

    校门口喜报栏上,写着他的名字和获得的奖品。

  2. (2) 小说题为“一支金色的钢笔”,请问“钢笔”在小说结构上有什么作用?你认为“金色”有哪几层含义?
  3. (3) 请从修辞的角度赏析文中画线部分的句子。

    她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。

  4. (4) 你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主人公?请简述理由。
下列说法有误的一项是(    )
A . 《再塑生命的人》语言精美而流畅,富有特色,感情真挚而深沉。 B . 《论语》是儒家经典著作,是孔子编写的记录自己及其弟子言行的一部书。 C . 《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的散文。标题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点和范围。 D . 《〈论语〉十二章》是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述,都是蕴含着精深哲理的名言警句。
在横线上写一句话,使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。(注意书写工整、规范)

给予是一种幸福。溪水的幸福,是能让鱼儿自由来去;;天空的幸福,是能让鸟儿展翅翱翔。

题目:家有________

要求:①把题目补写完整。②大胆选择你最能驾驭的文体写作。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④不少于600字(诗歌不少于20行)。

在我国,“义”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习。
  1. (1) 【源流追踪】“义”甲骨文作 ,从 即“祥”; ,兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变,遽告不义,公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义:。“不义而富且贵,于我如浮云”中“义”则引申为:
  2. (2) 试根据下面的材料,概括“义”包括哪些方面的思想内涵。

    ①“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎!”……于是怀石遂自投汨罗以死。(《史记·屈原列传》)

    ②“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死,年四十七。(《宋史·文天祥传》)

    ③孔子闻之曰:“善哉!祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。(《吕氏春秋》)

  3. (3) 【“义”远流长】端午节到来之际,班级举办“心怀大‘义’”文化传承活动,请提出一项倡议。
将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(    )

①社会在不断发展变革,不变的是人们对阅读的寄托和痴迷。

②古人曾说:“腹有诗书气自华。”

③阅读正是让人们在纷扰间寻求诗意栖息、找到心灵安慰的大门。

④古往今来,读书对个人品质修养发挥着不可替代的作用。

⑤当今流行:“生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方。”

A . ①④⑤③② B . ④②⑤①③ C . ④②①③⑤ D . ①②⑤③④
下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示,任选两幅写出相关文章的篇名。

选择(均填序号),篇名分别是

请以“最懂我的那个人”为题写一篇作文。

要求:①除诗歌外,文体不限;②文中不得出现真实的人名、地名、校名;③不少于600字。

根据拼音写出相应的词语。

①qīng  jié的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

②发这种脾气,我既不cán  kuì,也不悔恨,我对布娃娃并没有爱。

③突然间,我huǎng  rán  dà  wù,有一种神奇的感觉在我脑中激荡。

④于是大家放开喉咙读一阵书,真是rén  shēng  dǐng  fèi

下列句子中划线成语使用不当的一项是(    )
A . 挑着花篮灯的姑娘们,打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 B . 下雪了,孩子们呼朋引伴 , 玩起了打雪仗。 C . 那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人 D . 他对自己已取得的那些成就总是津津有味
下列句子中,语言运用得体的一项是(    )
A . 感谢你们的热情邀请,我会在百忙中抽出时间来光临指导的。 B . 您的意见提得很好,我们一定想办法改进。 C . 上课不专心听讲的同学要及时醒悟,努力改邪归正。 D . 大会主持人对发言的人说:“你说不清楚就不要再说了。”
下列词语字形和加点字字音全都正确的一项是(  )          
 

 人名 

 

 形近字 

 

 多音字 

 

 成语 

 

 ①杨(xiáng) 

 

 ②宗(pú) 

 

 ③克家(zāng) 

 

 ④妇孺皆知 

 

 ⑤相嚅以沫 

 

 ⑥儒家经典 

 

 ⑦排(xiè) 

 

 ⑧解(jiě) 

 

 ⑨元(jiè) 

 

 ⑩九曲连环 

 

 ⑪沥尽心血 

 

 ⑫挺而走险 

A . ②⑥⑨⑫ B . ③④⑨⑩ C . ①⑤⑧⑩ D . ②④⑦⑪
阅读下面的文字,完成后面的问题。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热chén____。每个员都要学习他。不少的人对工作不负责任,niān____轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热chén,而是冷冷清清,____,____。这种人其实不是员,至少不能算一个纯员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动晋察翼边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

(节选自《纪念白求恩》一文)

  1. (1) 根据拼音写出相应的汉字,给划线的字注音。

    热chén        niān轻怕重       纯粹           

  2. (2) 选文划线的句子中,有一个错别字“”,这个字的正确写法是“”。
  3. (3) 选用恰当的词语填空。

    对同志对人民不是满腔热chén,而是冷冷清清,   , 

    备选词语:麻木不仁  漠然置之  漠不关心  无动于衷

  4. (4) 把下面的双重否定句改为肯定句。

    从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。

语言表达。

上周,学校组织七年级全体师生去杭州花圃秋游。杭州花圃是久负盛名的花卉盆景观赏胜地,环境优美,布置精巧,被誉为“西子湖畔的一颗明珠”,请任选一处,写下你眼中的风景。要求:字数不少于120字;至少运用一种修辞手法,或者至少选择一种感官角度进行描写,并用波浪线画出。

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