第一单元 知识点题库

解释下列词语。

①观潮

②若隐若现

阅读课文《观潮》选段,回答。
    午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:“潮来了!”我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
    那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
哪些描写潮水的语句你特别喜欢的,写出来并努力把它读得精彩些,待会儿读给大家听。
写近义词

霎时

昂首

颤动

阅读诗歌,回答问题。

林中小景

金波

阳光透过枝叶,

染上嫩绿的颜色。

风,打着唿哨,

在叶面上轻轻滑过。

流进树林里的空气,

也变得又甜、又柔和。

因此,在每棵树上,

都挂着小鸟的歌。

(选自《让太阳长上翅膀》)

  1. (1) 写出部首相同的词语。

    例如:唿哨、

  2. (2) 写出形容小鸟歌声的词语。

    例如:啾啾、

  3. (3) 在这片树林中,你看到了哪些景物?听到了什么声音?
  4. (4) 你觉得这片树林中还有什么景物?
给加下划线的字选择正确解释。
  1. (1) 观:A.看      B.看到的景象       C.对事物的认识、看法;

          景          

  2. (2) 若:A.如果,假如       B.如,像     C.你

    隐若现     求贤          

给画线字选择正确的读音。
  1. (1) 早晨,(lóng  lǒng)罩着小镇的薄雾刚刚散去,爷爷就拎着鸟(lóng  lǒng)出去散步了。
  2. (2) 他的身体很单(bó  báo) ,穿这么(bó  báo) 的衣服一定会冷的。
  3. (3) 今天天气异常(mèn  mēn) 热,下午(mèn  mēn) 雷滚动,下起了大雨。
根据拼音写词语。

guān  cháo

jù  shuō

dà  dī

kuān  kuò

lǒng  zhào

pàn  wàng

gǔn  dòng

dùn  shí

yóu  rú

zhú  jiàn

比一比,组词语。

   堤   渐   犹   震

   提   惭   优   振

照样子,补充并仿写短语。

例:沟水汩汩  溪水   

下列词语中形容声音很大的一项是(    )
A . 低声细语 B . 鸦雀无声 C . 悄无声息 D . 响彻云霄
习作。

秋天是一个迷人的季节,秋天是一个诗意的季节,秋天是一个收获的季节。在你的眼中,秋天是什么样的呢?拿起手中的笔,把它描绘出来吧!

要求:语句通顺,叙述准确,表达出真情实感;题目自拟;400字左右。

选词填空。

光明    光辉    光亮    光芒

她的头发梳得很整齐,像一顶的大帽子。

月儿开始发出银色的

太阳愈升愈高,散发着万道金色

星光使我们觉得无处不在。

用以下词语写比喻句。
  1. (1) 犹如——
  2. (2) 好像——
读拼音,写词语。
  1. (1) 观看钱塘江dà cháo的人们,站在海塘dà dī上向远处望去,在雨后的阳光下,海面上lǒng zhào着一层层薄雾。
  2. (2) 在kuān kuò的江面上,人们看到一条白线zhú jiàn很快移来,dùn shí人们欢呼起来。
《走月亮》片段

    双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。

  1. (1) 从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是 。(季节)
  2. (2) 从“斜阳”表达出是 。(时间)
  3. (3) “把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗?你以为是什么?
  4. (4) “妆成一瞬的红颜了”“红颜”指的是什么?
“半明半昧"中的“昧"意思是(    )。
A . 昏暗 B . 糊涂,不明白 C . 隐藏 D . 冒犯,冒昧
四(1)班举办了一次以“爱护环境"为主题的活动,请你积极参加。
  1. (1) 请你为这次活动拟一个名字:
  2. (2) 为引导大家保护环境.请你帮同学们做一个环保小贴土.张贴在校园中。

    环保小贴士

    ①最后离开教室的同学要记得关灯。

  3. (3) 请你设计一条宣传语,呼吁大家保护环境。
“把斜阳掉在江上”,对这句话的理解完全不正确的一项是(   )
A . 这句话写出了斜阳因为没有了鸟儿翅膀的遮挡,直接照射到江上的景象。 B . 这句话把看得见、摸不着的“光”想象成实实在在的物体,想象奇特,充满诗意。 C . 斜阳发出的光怎么会掉呢?即使是诗,也应该考虑用词的准确性才对。 D . 一个“掉”字,意境尽出,清晰地写出了斜阳发出的光,先照在鸟儿翅膀上,随着鸟儿翅膀的扇动,又照到江上的过程。
“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。”这句话用了什么修辞手法?有什么好处?
快乐阅读。

细细的流水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方!

啊,我和阿妈走月亮!

  1. (1) 这个片段节选自《》。
  2. (2) “走月亮”的意思是,文段中写的是“我”和阿妈在(哪里)走月亮。
  3. (3) 读了这段话我们仿佛看到了;仿佛闻到了;想到了;作者把这些内容巧妙地融合在一起,构成了一幅画。
  4. (4) “每个小水塘都抱着一个月亮!”中“抱”能换成“映”吗?为什么?
  5. (5) “啊,我和阿妈走月亮!”在课文中出现了多次,有什么作用?
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