5 小公鸡和小鸭子知识点题库

课文回顾

（1）《小公鸡和小鸭子》一文主要讲了（）

A . 小公鸡帮助了小鸭子。 B . 小公鸡和小鸭子互相帮助。 C . 小鸭子帮助了小公鸡。
（2）小鸭子因为，急得直哭。

阅读短文，完成练习。

春天到了，柳树枝条上长出了嫩芽，柳枝随风飘荡。

小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了，急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它们，不能损害它们。”小军听了惭愧地说：“以后我再也不乱折花木了。”

（1）这篇短文有个自然段。
（2）短文写了发生在和之间的事情。
（3）折柳枝，劝说他。惭愧地说：“。”
（4）假如你看到乱折花木的现象，你会怎样做呢？

选择加下划线字选择正确读音。

忽然 (rán ránɡ) 大喊 (hǎn hǎnɡ)

上身 (shēn sēn) 死去 (sǐ shǐ)

照样子，写句子。

例：小鸭子游到小公鸡身边。

小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。

①小公鸡跟在小鸭子后面。

②国旗在飘扬。

课内阅读。

他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”

（1）这一故事讲的是和的事。
（2）在朗读“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”一句时,应该用的语气来读。
（3）从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？
（4）你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。

读句子，选词填空。

得意地难为情地不服气地

①我说：“我穿这件衣服太神气了。”

②小红说：“奶奶，对不起，我把您的花瓶打碎了。”

③小刚说：“让我们再比试一次。”

照样子，写句子。

（1）例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
有了，也有了。
（2）例：小鸭子提不到虫子，急得直哭。
因为小鸭子捉不到虫子，所以急得直哭。
小公鸡不会游泳，捉不到鱼。
（3）例：树很快乐。喜鹊很快乐。树很快乐，喜鹊也很快乐。
①小芳会唱歌。小明会唱歌。
②我很开心。他很开心。

阅读下文，回答问题

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

（1）写出和“安安静静”这样的同类词语。
、、
（2）用最后一段中划线词语造句。
很，也很。
（3）选文共有个自然段，主要写有了邻居很，喜鹊有了也很快乐。

提示：①图中有些什么人？②他们在做什么？③心情怎么样？

阅读下文，回答问题。

熊猫的好意

夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。

熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。”

小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。

（1）短文共有个自然段。第自然段点明了时间。
（2）小公鸡为什么要吃小石子？用“”在短文中画出来。
（3）小朋友，你想对小熊猫说些什么？

读拼音，写词语。

xǔ duō	zhuō yú	bú xìn	tīng jiàn

选择恰当的字填空。

他也地

①昨天是晴天，今天是晴天。

②这块非常大，非常平。

③是我的好朋友。

给划线的字选择正确的读音。

着急（jí jī）捉（zhuō zuō）虫身（shēn sēn）体

跟（gēn hěn）着忽（hū tū）然喊（gǎn hǎn）叫

根据语境写字词。

gē ɡe 对我shuō：“小hé解冻了，我们一起去tīnɡ tinɡ它的歌声吧！”

给画横线的字注音

捉虫一直身体不行

不信跟着背后大哥

选择正确的读音。

捉（zuō zhuō）死（sǐ shǐ）喊（hǎn gǎn）

身（shēn shēng）跟（gēn gēng）直（zhí zí ）

选词填空。

专心地悄悄地

（1）我跑到妈妈身边。
（2）哥哥在书房里写作业。

能说会道。

你和小伙伴之间是怎样和睦相处的？

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