2 找春天 知识点题库

写出近义词

仔细─   寻找─   探出—   害羞—

形近字组词

   脱   摇

   深   探


我会给下面的字组词,换个偏旁组成新字再组词。

     棉  

     摇  

扩句
①老师批改作业。
②海鸥飞过海面。
③爸爸笑了。
将下列句子改为陈述句。

①春天难道不美吗?

②难道我学习不努力吗?

③老师难道不好吗?

按课文内容填空。

①春天来了!我们几个孩子,棉袄,家门,田野,去春天。春天像个,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们地找啊,找啊。

②小草从地下,那是春天的吧? 一朵两朵,那是春天的吧?树木嫩芽,那是春天的吧?的小溪,那是春天的吧?

春天来了!春天来了!

写出下列词语的反义词。

仔细——    伤心——     哭——

糊涂——    大方——     忧——

写近义词和反义词。

①写近义词。

寻找—     仔细—    害羞—

②写反义词。

吐—      仔细—    害羞—

照样子写词语

①遮掩—(遮遮掩掩)    躲藏—      叮咚—

②(脱掉)棉袄           家门         田野

写出带下列偏旁的字并组词。

             女 

             口 

选择填空。

A.春天的琴声    B.春天的眼睛

C.春天的眉毛    D.春天的音符

①小草探出头

②树木吐嫩芽

③早开的野花

④解冻的小溪

读一读花朵上的字,并说一说这些字有什么特点,把你的发现告诉大家。

挑选上面花朵上的字,正确地填写在下列句子中。

①小草从地下出头来。

②苹果像个害羞的小姑娘,藏在绿叶中。

③柳树的长枝条,在春风中去。

谁春天,树木出点点新芽。

⑤我们出家门,向田野,去找春天。

选出合适的动词,并写出这样选的原因。
  1. (1) 我们几个孩子脱掉棉袄,(走  冲)出家门,(奔  跑)向田野,去寻找春天。

    这两个动词表现出了孩子们的心情。

  2. (2) 树木(吐  长)出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

    原因:

根据课文内容连一连,再仿写一个句子。

小草从地下探出头来      那是春天的琴声吧?

早开的野花一朵两朵      那是春天的音符吧?

树木吐出点点嫩芽        那是春天的眉毛吧?

解冻的小溪叮叮咚咚      那是春天的眼睛吧?

,那是春天的吧?

阅读下文,回答问题。

春风是什么颜色的

    春风姐姐迈着轻盈(yíng)的脚步,悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音,原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的?

    披上粉装的桃花先开口了:“春风一定是粉色的,你们瞧,我这件艳丽的粉装就是春风给我织的!”“是呀,我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和道。“我可不这样想,柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气,大声怒斥遍“你们说得全都不对,春风一定跟我一样,是金灿灿的。”

    这时,青蛙妈妈从池塘里跳了上来,对正在争论的花儿们说:“别争了,其实春风是五颜六色的,她给我们带来了五彩斑斓(lán)的春天。”

  1. (1) 联系上下文我知道“附和”的意思是
  2. (2) 桃花认为春风是,玉兰花认为春风是,油菜花认为春风是,青蛙妈妈却说春风是
  3. (3) 你认为春风是什么颜色的?为什么?
拼一拼,写一写。

gū   niang

xún  zhǎo

liǔ   zhī

táo  huā

dàng  qiū   qiān

照样子,在横线上填入表示声音的词语。

(叮叮咚咚)的小溪

的雨   的小河   的北风

阅读短文,完成练习。

    春天的雨

    淅沥,淅沥……

    春天的雨在夜晚降落,在黎明停息。

    春天的雨是鼓槌儿:叮咚,叮咚!敲响了平静的小池,声音是那样婉转、动听。

    春天的雨是颜料:染绿了小草和树叶儿,抹红了野花和山果。

    春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来,又走进另一个甜甜的梦里。

  1. (1) 选文一共有个自然段。
  2. (2) 找出文中表示声音的词语。
  3. (3) 短文中说春天的雨是
  4. (4) 请你写一句话来赞美春天的雨。
下列句子中,是比喻句的用“正确”表示,不是比喻句的用“错误”表示。
  1. (1) 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
  2. (2) 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
  3. (3) 1987年4月5日,是个令人难忘的日子。
  4. (4) 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
  5. (5) 她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇。
给句子加上合适的标点符号,再读句子,选出正确的语气。
  1. (1) 春天来了  春天来了  孩子们盼望的春天终于来了。要读出(赞叹  平淡)的语气。
  2. (2) 春天来了  我们看到了她  我们听到了她  我们闻到了她  我们触到了她 

    这两句话要读出(喜悦  难过)的语气,把“我们”找到春天的感情读出来。

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