本单元综合与测试知识点题库

读拼音，写词语。

huǒ hóng	xuě huā	dōng tiān	qīng shuǐ

guó wáng	shuāng fāng	zuǒ yòu	chū rù

照样子，加偏旁组成新字再组词。

十什（什么）

玉青

寸化

生工

我会认，我会连。

找出规律，填字组词。

（1）化——（花）（花朵）    生——
云一     寸一
子一     又一
（2）回地    物复苏
柳绿     冰融
齐放      鸟争鸣

阅读下文，回答问题

今天，老师带我们到野外找春天。找呀找，我找到了，春天在小河里。春天到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流着。我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。青蛙从洞里出来了，在岸上跳来跳去。

春天也在柳枝上。我发现柳枝发芽了，长出了嫩绿的小叶子。柳树下是一片草地。草地上开着五颜六色的野花，美丽极了。春天又在果园里。果树开花了，雪白的梨花，粉红的桃花……多么像一个美丽的大花园啊！

春天还在我们的头上。燕子从很远很远的南方飞回来。它叫着从我的头上飞过，好像在说：“春天真美啊！”

（1）这篇短文共有个自然段，主要讲了。
（2）春天在哪里？
（3）找出文中表示颜色的词。

拼一拼，写一写。

（1） qǐng问你xìng shén me?
（2）今天，天qìqíng朗，我们相约去运dòng。
（3） dōng天来了，洁白的xuě huā在空中fēi舞，美极了！

拼一拼，写一写。

shén me	guó wáng	xuě huā	zuǒ yòu

xiǎo shí	shuāng fāng	fēi rù	shēng qì

选择正确的读音序号，写在后面的横线上。

（1）天阴(A:yīn B:yīng)沉沉的，好像要下雨了。
（2）清晨，我还未起床，便听见外面传来一阵（A:zèn B:zhèn）争吵声。
（3）我们的语文老师姓周(A:zhōu B:zhuō)。
（4）小青蛙鼓着一双大眼睛(A:jin B:jing)。

用不同的方式介绍自己的姓氏和同学的姓氏。

你姓什么？

我姓。

什么？

。

你的同学姓什么？

我的同学姓。

什么？

。

阅读

鸟的叫声

鸟的叫声不但十分美妙，而且能给人们带来很多好处呢。

麻雀“吱嘁嘁”地叫，说明晴天。黄鹂像猫叫，天就要下雨，因此鸟可以预报天气。

布谷鸟“布谷，布谷”的叫声，报告了农时，催促农民下田播种。

农民发现庄稼有害虫，可以播放益鸟叫声的录音，招来益鸟消灭害虫。

海鸥捕食会发出阵阵叫声，渔民可以根据叫声发现鱼群。

（1）短文一共有个自然段，第二自然段有句话。
（2）用横线画出文中表示声音的词语。
（3）根据短文内容选一选。
①麻雀“叽叽喳喳”地叫，说明(    )。

A.要下雨了     B.是晴天         C.要刮风了

②农民伯伯可以根据(    )的叫声及时播种。

A.海鸥      B.黄莺           C.布谷鸟
（4）鸟的叫声不但十分，而且能给人们带来很多。
（5）你还知道其他动物的叫声吗？写一写。

比一比，选字组词。

[万方]

一向

[右友]

情手

[人入]

门们

[生牛]

母日

按要求完成练习。

（1） “方”的第三笔是。“冬”的偏旁是（①折文 ②反文）。
（2） “飞”的第一笔是。含有这个笔画的字还有、。
（3） “国”是结构。这种结构的字还有、。

读一读，连一连。

zhōu chí piāo yán léi yóu hù sūn luò diàn

飘周言落孙电游互池雷

请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？

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早上，和来到里，看到很美，想去摘一朵花。看到了，对她说：“。”

看拼音写词语。

chūn fēng	dōnɡ xuě	fēi huā	xìnɡ wánɡ	shén me

qīnɡ zǎo	qínɡ tiān	shēnɡ qì	zuǒ yòu	xīn dònɡ

背一背，填一填

（1）你？我姓李。什么李？李。
（2）胡，吴，徐，言午许。
（3）河水天气，小小蛙大眼。保护禾苗吃害虫，做了不少好事。
（4）左边绿，边，左右相遇起凉。

积累与运用。

（1）根据课文内容填空。池草、山、鱼、鸟
（2） “情”的部首是，写出这个部首的笔顺
（3） “方”共笔，第3笔是，“方”的笔顺是。“方”去掉一笔变成，请用变出的新字组词：。
（4） “风”的第二笔是，笔画名称是。“风”的笔顺是：。用“风”组词：、
（5） “hénɡ zhé tí”这个笔画是，请写出带有这个笔画的字：
（6）写出你会写的几个姓氏。、、、

阅读短文。

骑牛比赛（节选）

好几个骑手骑在野性大发的公牛背（bēi bèi）上，只（zhī zhǐ）两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽（jǐn jìn）管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。

（1）给短文中加点字选择正确读音。
（2）这段话共有句话。
（3）找出写骑手技艺高超的句子。
（4）这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为。

我能照样子，将大小写字母连起来。

按要求填空。

（1） “霜”和“雷”的读音分别是、，它们的偏旁都是。
（2） “万”的第二笔是，可以组词为。给这个字加一笔能变成新字，可以组词为。

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