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能量
能量 知识点题库
电磁铁的磁力大小与( )没有关系。
A .
线圈圈数
B .
线圈的缠绕方向
C .
线圈中电流的强度
改变电池
的接法或线圈的
,可以改变电磁铁的南北极。
下列方法中不能给我们带来热的是( )。
A .
多穿衣服
B .
晒太阳
C .
吃饭
电磁铁通电后会产生磁性,能吸引含金属的物质。
发电机能把其他形式的能量转变成电能。
我们已经做了电磁铁磁力大小与电流强弱、线圈多少是否有关的实验,但是电磁铁的磁力大小和铁芯粗细有关吗?实验提供的材料有:导线若干、电池若干、不同粗细的铁芯,要求同学们针对这一话题设计一个实验方案。
研究的问题
我的预测
改变的条件
怎样改变这个条件
哪些条件不变
电磁铁的磁力主要与缠绕在铁芯上线圈的圈数线圈中的电流等有关。(假设实验中的干电池可重复使用)
(1) 电磁铁的磁力大小,我们看不见,摸不着,实验室是用
来表示的。
(2) 当我们只把线圈A连接在电路M、N之间,吸收大头针数目是15;只把线圈B连接在电路M、N之间,吸收大头针数目是9,重复实验几次。此实验是为了研究电磁铁的磁力与
有关的试验,结果表明:
。
(3) 如果要研究电磁铁的磁力与铁芯粗细有关的实验,应该分别选择线圈
和线圈
连接在电路中进行实验。
(4) 当小林把线圈B接入M、N之间时,为了让电磁铁吸引更多的大头针,使实验现象更加明显,请你帮他提供一种可取的方法
。
(5) 请你写出生活中用到电磁铁的一种装置
。
奥斯特实验证明了电会生磁,为了使实验现象明显,闭合开关前导线应与小磁针( )。
A .
平行
B .
垂直
C .
倾斜45度角
电磁铁磁力大小和( )无关
A .
电池正负极
B .
电池多少
C .
线圈匝数
增加电磁铁线圈的匝数后( )。
A .
磁性减小
B .
磁性增大
C .
磁性不变
我们可以从不同的途径获得热量。()
下面三个电磁铁是用同样的材料制作而成,如果使用同样的两节电池供电,通电后,( )磁力大。
A .
B .
C .
停电后,下列物品不能工作的是( )。
A .
机械手表
B .
电视机
C .
自行车
(1) 下图是某同学绘制的线圈圈数与电磁铁磁力大小的关系柱状图,横坐标是线圈圈数,纵坐标是吸引大头针数量,从柱状图中我们能获得的正确信息有( )
A .
线圈圈数越多,电磁铁磁力越大
B .
40圈时吸引的大头针数量最多,所以磁力最大
C .
电磁铁磁力大小和线圈圈数无关
(2) 上题实验说明我们增强电磁铁的磁力的方法有( ) 。
A .
增加电池的数量
B .
改变电磁铁线圈缠绕方向
C .
增加线圈数量
(3) 为了完成上题实验,需要用到的材料是( )。
A .
导线、电池、指南针
B .
铁芯、导线、电池、磁铁
C .
大头针、铁芯、导线、电池
反复弯折一根铁丝,铁丝会发热。这是因为在这个过程中( )。
A .
化学能转化成动能
B .
热能转化成化学能
C .
动能转化成热能
人在骑行自行车的过程中主要是( ) 。
A .
动能转化成化学能
B .
化学能转化成动能
C .
动能转化成热能
1820年丹麦科学家奥斯特偶然将通电导线靠近指南针,首次发现了( )
A .
通电导线能吸引指南针
B .
同极相斥、异极相吸
C .
磁可以产生电
D .
电流可以产生磁性
如图所示是小电动机的一个部件,它有3个电磁铁组成,叫做( )
A .
转子
B .
外壳
C .
后盖
核潜艇的动力来自
,它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。
下面不是节约用电的行为的是( )。
A .
人离开教室,马上关灯
B .
在白天光线充足的情况下,教室里可以不开灯
C .
夏天太热了,电风扇或空调要24小时开着
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