第三单元 知识点题库

写出下列词语的反义词。

沉坠—

活泼—

宁静—

独特—

成语加法。

马平川+贫如洗=龙戏珠

本正经+管齐下=思而行

鸣惊人+长两短=面楚歌

改正下面招牌、广告、商品名称中的错别字。

甜斗浆

小店专让

大光明水电按装公司

猜字谜。

①一年少三十天

②合口味

③耳有所闻


看谁猜得又准又快!

①一口咬去牛尾巴。

②千字插中间,北字分两边。

③左边一个王老头,右边一个白老头。两人同坐大石头,碧波荡漾乐心头。

“大”字开头的成语是否使你“大惑不解”呢?现在就请你解开疑惑吧!

读一读,猜一猜。(猜字谜)

①字谜:七十二小时。猜一字,谜底是:

②字谜:需要一半,留下一半。猜一字,谜底是:

③字谜: 一月一日非今天。猜一字,谜底是:

④字谜:一口吃掉牛尾巴,猜一个字谜底是:

在括号里写出下面这首诗的谐音。

竹枝词

[唐]刘禹锡

杨柳青青江水平,闻郎岸上踏歌声。

东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

   

看一看下面这幅字写的是什么?说一说你看到这幅字想到了什么。
课内阅读。

    小篆是从战国时期的秦国文字发展而来,秦朝统一六国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定,线条圆转,粗细一致,象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。

    隶书形成于战国晚期,通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔,象形意味已完全消失,笔画简化,书写方便,汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上古今文字的分水岭。

  1. (1) 我国最早统一的文字是。隶书的特点是
  2. (2) 汉字发展史上古今文字的分水岭是
  3. (3) 从汉字的演变表中可以看出,汉字的演变趋势是
给下列下划线字选择正确的解释。
  1. (1) 册:A.册子;B.量词;C.皇帝封爵的命令。

    ①一  ②纪念  ③

  2. (2) 典:A.标准,法则; B.典范性的书籍;C.典故;D.典礼。

    ①开国大    ②引经据

    ③行文用    ④优秀

猜一猜,下列谜语各打一字。
  1. (1) 运动会上都有它。
  2. (2) 左边绿,右边红,左边喜雨,右边喜风。
  3. (3) 一个字,两张口,下面还有一条狗。
  4. (4) 左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。
写出下列句子所用的修辞手法。
  1. (1) 篆书录书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。
  2. (2) 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
  3. (3) 在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
  4. (4) 为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。
  5. (5) 美丽的星星在不停地眨着眼睛。
课外阅读。

    人类在创造文字之前,常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。我国古代就有“结绳记事”的方法。发生了一件事儿,人们就在绳子上打一个结。各个结大小不同,形式也各有区别,表示那些事儿重要不重要,属于什么种类。人们往后看了这些绳结,就可以记起以前经历的许多事儿。

现在世界上还有一些民族没有文字,他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一,颜色形状也有许多种,比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子,在他们看来,就是一本书,“读”了这本“书”,他们就可以知道本民族的许多故事。 ∥

    不但如此,在文字创造之前,有些民族已经有了通信的方法。跟记事用绳结或贝壳一样,他们也用一些东西来表示意思。譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭,这就是一封宣战书。那一族收到了,就拿起武器来,准备战斗,决不会误会成别的意思。

    从前有一个部落的首领送给相邻的一个部落首领一封信。这封信一共四样东西:一只死鸟,一只死老鼠,一只死青蛙,还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢?就是说:“你们能像鸟儿一样在天空中飞,像老鼠一样在地底下藏,像青蛙一样在湖面上跳跃吗?如果不能,休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地,我们就用乱箭来对付你们!”∥

如果有一天,我们从邮递员手里收到一个包裹,打开一看,没有别的,只是死鸟、死老鼠这些东西,我们唯有连声叫怪,猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代,这样一包东西却是一封严厉的信。

  1. (1) 读第二自然段中画横线的句子,“这本‘书’”在文中指
  2. (2) 第四自然段中,部落首领的信的内容是什么?写上含义?
  3. (3) 短文已经用“∥”分成了三段,请写出各段的意思。
  4. (4) 比一比,想一想,有了文字之后的信,跟没有文字的信相比,进步在哪里?
按要求完成练习。
  1. (1) 欣赏书法作品,把对应的字体填在横线上。(填序号)

    A.草书    B.行书    C.楷书    D.隶书    E.小篆

          

                            

  2. (2) 看图写成语。

                       

综合性学习回顾。
  1. (1) 活动计划一般包括:活动时间、、分工情况。
  2. (2) 搜集资料有多种方法,如
  3. (3) 汉字字体的演变主要经历了五个阶段:甲骨文——小篆—
  4. (4) 研究报告主要包括这几个部分:①问题的提出;②;③;④
给下列广告词“消毒”,恢复这些成语的原貌。

例:治结石广告:大石化小,小石化了——(石)改为(事)

  1. (1) 某热水器广告词:随心所浴——()改为(
  2. (2) 某服装广告词:衣表人才——()改为(
  3. (3) 某摩托车广告词:骑乐无穷——()改为(
  4. (4) 某烧鸡店广告词:鸡不可失——()改为(
  5. (5) 某止咳药广告词:咳不容缓——()改为(
修改病句。
  1. (1) 我总忘不了过去的那些往事。
  2. (2) 为了祖国的明天更美好,一定要努力学习。
  3. (3) 既然你来了,我也走了。
给下列各字加上适当的館画组成另一个字。
  1. (1) 加一笔

    李一一()     止一一()       刀——(

  2. (2) 加两笔

    舌一一()     开——()       力——(

  3. (3) 加三笔

    先——()      甲——()        青一一(

根据提示填空。
  1. (1) 是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在商周时期使用。金文是铸刻上的文字。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来,是我国最早的的文字。隶书形成于战国晚期,是汉字发展史上古今文字的
  2. (2) “颜、柳、欧、赵”是世代相传的“楷书四大家”,他们分别是颜真卿、、赵孟類。
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