本单元综合与测试 知识点题库

认真读句子,正确选择省略号在句子中的作用,填序号。

省略号的作用:A.表示说话断断续续;B.表示语意跳跃;C.表示列举的省略;D.表示话未说完。

  1. (1) “可恶!然而……。”四叔说。
  2. (2) 谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做什么呢?
  3. (3) “我……要钱……”
  4. (4) 卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……
读拼音,写汉字。

yā  yì

zào  yīn

jǐ  bèi

quán  dāng

cí  bié

máng  lù

qǐ  dí

zhǔ  fàn

zhěn  tou

bì  yè

判断下列句子各属于哪种描写。
  1. (1) “我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?”
  2. (2) 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
  3. (3) 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
  4. (4) 瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。
  5. (5) 爸爸心软了:一个孩子被满床乱爬的臭虫咬了那么多疙瘩,怎么行呢?
课内阅读

    现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈详的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

  1. (1) 找出文中的一对反义词:——
  2. (2) 母亲的力量和警告的力量分别指什么?
  3. (3) “我越来越体会到我当初是多么幸运。”这里的“幸运”指什么?
  4. (4) 本篇课文多次采用了细腻的心理描写。请以下面的文字做故事的开头,写一个片段,把“我”当时的心理活动写出来。

    路灯亮了。我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去

习作。

父母的一句话抚慰着我们的心灵,一个眼神鼓励着我们天天向上,一个动作鞭策着我们茁壮成长……父母之恩深似海,父母之情高于天,请以“父母之爱”为话题,自拟题目,写一篇400字左右的习作。

下面的句子分别运用了哪种描写方法?请选一选。

A.神态描写      B.动作描写    C.心理描写      D.语言描写     E.外貌描写

①褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。

②母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

③“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”

选一选。
  1. (1) 对课文以“父爱之舟”为题原因分析不正确的一项是(   )。
    A . 只有在船上,“我”才能感受到父爱,故以此为题。 B . “父爱之舟”把父爱与船联结起来,形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。 C . “父爱之舟”实指姑爹的渔船,虚指父亲对孩子的爱。以此为题,把父爱具体化了。
  2. (2) “母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态。对这句话理解有误的一项是(   )。
    A . 这是对母亲的动作描写,刻画出一位辛劳的母亲形象。 B . 句中的四个“立刻”表明因为“我”找母亲要钱,所以母亲显得极不愿意理睬“我”。 C . 句中的四个“立刻”写出了母亲为了一家人的生活,争分夺秒地赚钱,十分辛苦。
  3. (3) 下面对文章结尾的分析错误的一项是(   )。
    A . “就这样,我有了第一本长篇小说……”事情记叙完了,结果也出来了,这样的结尾很自然。 B . “我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。”把从事情中领悟到的道理写出来,点明了中心,这样的结尾能够给人启迪。 C . 在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。”结尾照应了开头,使文章结构紧凑,浑然一体。
选择下划线词语的意思,把序号填入横线上。

骄傲:①自以为了不起,看不起别人;②自豪;③值得自豪的人和事。

  1. (1) 儿子骄傲地宣布:“我已经学会看病了。”
  2. (2) 古代的四大发明是我们中国的骄傲
  3. (3) 虚心使人进步,骄傲使人落后。
下面的句子分别运用了哪种描写方法?请选一选。

A.神态描写   B.动作描写   C.心理描写   D.语言描写   E.外貌描写

  1. (1) 褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
  2. (2) 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
  3. (3) “我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多吗”
习作。

你和爸爸妈妈可能是好朋友,也可能你与他们交流的机会不多,借这次习作的机会,来表达对他们的爱吧,也可以把想对他们说的话写下来。注意要内容具体,用恰当的语言表达感受或看法,让他们感受到你的爱。题目自拟,不少于400字。

阅读短文,回答问题。

父爱深深

    “很抱歉,儿子,我们没钱。”这句话真是字字如雷,似要敲碎我的心。那是1964年,我13岁,正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队,剪了同样的发型,拥有一把挺好的吉他,独缺音箱。而我必须有一个音箱,否则不能组织自己的乐队。所以爸爸的话刚出口,我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。

    但同往常一样,爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做!”他说。

    自己做?我满心怀疑,但别无选择。从此,日复一日,爸爸牺牲所有的闲暇时光,和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料,甚至毫不足道的黏胶。终于,我们完工了,我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去:花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱,我们为什么自己做呢?

    比赛的日子到了。当我去后台时,竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问:“什么牌子的?自己做的吗?”我窘得无言以对,只能坦白“招认”:“是的,我爸爸和我一起做的。”

    出乎我的意料,他们由不屑变得十分羡慕,甚至有些妒忌:“唉,我爸爸从来不和我一起做这些事。”

    羞愧顿时烟消云散,我感到无比自豪和幸福:“我有一个多么了不起的爸爸!”他可以无私地奉献他的时间和精力,只是为了陪我美梦成真。这时,我看到爸爸在一个不起眼的角落,正对我微笑。

    我的乐队最终没能获奖,因为自制音箱的音乐不够流畅、优美。但我没有感到太多的沮丧,我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。

  1. (1) 下划线的词语“我的愿望”在文中具体指
  2. (2) 当听到爸爸说不能给“我”买音箱时,“我”的心情怎样?
  3. (3) “我”的竞争者们十分羡慕,甚至妒忌“我”,为什么?
  4. (4) 对“我知道自己已经获得了真正意义上的‘胜利’”的理解正确的一项是(    )
    A . “我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌,所以“我”胜利了。 B . “我”体会到父亲的爱,这远比比赛获得胜利更为重要。 C . “我”已经尽力去做了,所以无论结果如何,“我”都已经胜利。
  5. (5) 你喜欢文中的父亲吗?写出你的想法。
习作。

成长的过程中,我们会遇到很多人:有真诚陪伴我们的朋友,有谆谆教导我们的老师,有无私帮助我们的陌生人……你想对他们说些什么呢?选择其中的一个人,把你想说的内容写成一封信给他(她)吧。

根据意思写词语。
  1. (1) 指神志不清、看不清、迷惘的状态。
  2. (2) 指态度或做法没有任何变化,还是像从前一样。
  3. (3) 形容声音很大。
  4. (4) 形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
  5. (5) 含有讽刺、不满意等意味的笑。
读《慈母情深》选段,完成训练。

    ①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

    ②母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!

  1. (1) 母亲旁边那个女人对母亲说的话,是对母亲的(   )。
    A . 赞扬 B . 批评 C . 鼓励 D . 讥讽
  2. (2) 选文对母亲的描写方法有(   )。(多选)
    A . 外貌描写 B . 动作描写 C . 心理描写 D . 语言描写
  3. (3) 读画“______”的句子,选一选。句①展现在我们面前的是一位(   )的母亲;句②展现在我们面前的是一位(   )的母亲。
    A . 勤劳能干 B . 通情达理 C . 生活拮据 D . 和蔼可亲
课外阅读。

拐弯处的回头

    一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。

    弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯处的地方,他一定会回头看你。”

    弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。

    爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处,就在侧身左转的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后消失在拐弯后面。

    虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。

  1. (1) 本文记叙的主人公是:(    )
    A . 弟弟 B . 同学 C . “我” D . 爸爸
  2. (2) 表明弟弟伤得不轻的文字有两处:
  3. (3) 爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同,认真读,从文章中找出一句话来证明这点。
  4. (4) 在这个故事中,弟弟的感情一直在发生变化,这些变化,其实可以用一个又一个的词语概括。

    诉苦——     半信半疑——

  5. (5) 想一想为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
习作。

    在成长过程中,你是不是有很多心里话想对别人说?请你以“  ▲   , 我想对你说”为题,把你的心里话写出来吧。

要求:把题目补充完整,语言要通顺,不少于400字。

现代文阅读

父亲的船

    父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之,无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我,一个旭日东升的早晨,父亲摇船去了村东的大湖,把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震!奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气,长大后才可做像你父亲一样的男子汉!”父亲的船,驶进我的童年,在冗长蜿蜒的水道上荡漾,颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。

那天,是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草,悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘,携上心爱的木刻小舟,还有一只赭纹密布的海碗,跃上了父亲的船。

晨风中传来咿咿呀呀的橹柴曲。父亲脱下热烘烘的衣衫,披在我寒颤颤的肩背;又从海碗中取来黄乎乎的面枣,塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首,村里的那棵银杏树,已在遥远中忽隐忽现.唯独我。爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我,继而,懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。

    江风紧了,父亲上岸拉纤。我立在船头上看见,父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索,艰难的步履在尘沙飞扬的岸滩上,写下一串深沉的脚印。我再也站不住了,满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟,噌的一下跳上岸去,自个儿奔跑起来!父亲那血红的牛一般的双目中,顿时现出莫名的恼怒和痛苦,骂道:“才十三岁的人蛋,就不听话啦!”我流泪了,泪水流成个白亮亮的小河……

    傍晚,我从门槛缝里偷出一把钥匙,蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁,第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头,顶了小河埠,又撞了竹架桥。歇橹看时,手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边,投来一束慈祥而欣慰的目光,手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。

    夜里,我在梦境中真的成了男子汉    独自摇着父亲的船,去了村东的大湖里,尽情又浪漫地摇呀摇……

  1. (1) 读短文,想场景,并用简洁的语言概括描写父亲的镜头。并选择你印象最深的一个镜头,再说说你的感受。

    父亲照顾“我”→

  2. (2) 对“那天,是我永远难忘的日子”这句话理解不恰当的一项是(    )。
    A . 父亲带“我”出航,使“我”感受到了欢乐,“我”也第一次感受到生活的酸涩而心存疚意 B . 面对父亲的责骂,“我”泪流满面,感到十分委屈 C . “我”偷出钥匙第一次一个人去摇船,觉得非常新鲜有趣,很刺激 D . 夜里做梦,“我”期盼着自己快快成长为像父亲一样的男子汉
  3. (3) 短文以“父亲的船”为题的原因是(    )。(多选)
    A . “父亲的船”是全文的线索,“我”的童年印象都与父亲的船有关,这只船不仅出现在“我”的生活中,还出现在“我”的梦中,串联起了全文的内容 B . “父亲的船”蕴含了深厚的情感,以此为题,写出了父爱的深厚 C . 因为这条船是属于父亲的,所以用“父亲的船”为题
  4. (4) 用自己的话说说短文这样结尾有什么好处。
家庭教育的方式多种多样.父母的做法你都理解吗?如果理解,可以回忆你们之间难忘的事,表达你对他们的爱;如果不理解,你会怎么向他们表达呢?快拿起笔,选择一个合适的角度。给父母写一封信,诉说你的心声吧!
按要求填空。
  1. (1) “她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。”这句话运用了的修辞手法,突出了
  2. (2) “难道世界上糟糕的诗还不够多吗?”这句话运用了的修辞手法,意思是:,突出了
现代文阅读

爸爸的味道

每个人身上都有一种独特的气味,日子久了,那种气味就代表他(她)。

F说,他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候,每晚爸爸下班回来,他都嗅到爸爸身上那股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里,爸爸身上的腥味令他很难受。他和爸爸的关系很差。考上大学之后,他立刻搬出去跟朋友住。父子俩每年只见几次面。

后来,他爸爸病危,躺在医院里。爸爸临终的时候,他站在爸爸的病榻旁边,老人家身上挂满各种点滴,加上医院里浓烈的消毒药水味道,他再也闻不到小时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味——那股为了养活一家人而换来的腥味。他把爸爸的手指放到自己的鼻子前面,可是,那记忆里的腥味已经永远消失。那一刻,他才知道,那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香。

爸爸走了,他身上的腥味却永存在儿子的脑海中,变成了愧疚。F说,他不能原谅自己小时候曾经跟同学说:“我讨厌爸爸的味道。”

他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的,每次他来接儿子放学,身上都有一股修车房的味道。另一个同学的爸爸在医院工作,身上常常散发着医院的味道。

爸爸的味道,总是离不开他的谋生方式。爸爸老了,那种味道会随风逝去。我们是否尊重和珍惜过他身上的味道?

  1. (1) 写出近义词。

    愧疚——   浓烈——    狭小——

  2. (2) F考上大学就搬出去住的原因是
  3. (3) 在爸爸临终时,F为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香?”
  4. (4) 令F感到愧疚的原因是(    )
    A . 没有常回家看爸爸。 B . 和爸爸的关系很差。 C . 他过去居然讨厌爸爸的味道。
  5. (5) 概括第4自然段的段意。
  6. (6) 读完这篇文章你有什么感受?
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