第五单元 知识点题库

看拼音,写汉字。

zhè  jiāng

yóu   tǒng

yōng  jǐ

kǒng  xì

yǎng   wò

tún  bù

wān   yán



读下面的句子,回答问题。

       宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得很快,但总是囫囵(hú lún)吞枣。他读过的书一本又一本,花(费 废)了很多时间和精力,可是没留下什么印象。这使他很苦(恼 脑),疑心自己是不是记忆力不好。

       有一次,他(向 像)著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后,给了他一番忠告,说:“以后不要只图快,哪怕一句话,也要重复多遍,总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想,用心记。”

       听了朱熹的忠告,陈正之这才明白,他读过的书所以记不住,不是因为记忆力不好,而是读书的目的不明确,方法不对头。他把读书多当成了目的,忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书,不但不能消化书的内容,而且不能重点地进行记忆,因此读的效果很差。

       陈正之接受了朱熹的忠告,他每读一段书,就想想这段书讲了什么,有几个要求,并留心把重点内容记住。经过日积月累,他终于成了一个有学问的人。

  1. (1) 请根据意思找出文中相应的成语。

    ①比喻学习时生吞活剥,对所学的东西并不理解。

    ②形容不断积累。

    ③形容马马虎虎将事情办完。  

  2. (2) 读了本文后,你受到了什么启发?

  3. (3) 给本文加一个合适的题目:

  4. (4) 花(费 废) 

    苦(恼 脑) 

    他(向 像) 著名学者朱熹请教。

拓展训练。(填写词语)

花好圆        明日花        高水低    

马龙       后春笋         上加霜

形近字组词

      破

     波

把拼音读准,把词语写好。

míng  yàn

qì  shì

yōng  jǐ

guān  shǎng

选择恰当的字。

(唤,换)       (既,即)使

(急,集)        后(恼,脑)

(赶,感)觉        脚(根,跟)

多音字组词。

系:jì xì    陆:lù liù

曲:qū qǔ   似:sì  shì

选词填空

辩论      分辨

①阳光透过云缝直射到水面上,很难出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。

②班级正在举行激烈的会。

景观      奇观

③钱塘江大潮被称为天下

④北京的自然吸引了很多外国游客。

按课文内容排序。

游览外洞的情景。

游览内洞的情景。

在路上的见闻。

从外洞进入内洞的经过。

乘船出洞。

阅读下文,回答问题。

    在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那儿聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

    在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都(xì  jì)着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前(昏  晕)暗了,可是还能感觉左右和上方的山石(shì  sì)乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头(稍  捎)微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧,就登陆了,这就到了内洞。

  1. (1) 在括号内选择正确的读音或字。

    (xì  jì)着     (昏  晕)

    (shì  sì)乎    (稍  捎)

  2. (2) 文中怎样描写小船的小?用波浪线划出。
  3. (3) 文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受?
  4. (4) 解释划线的字。

    颜色各     变化多     或浓

  5. (5) 读句子完成填空。

    ①怎样小的小船呢?两个人并排仰,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。这话采用了的修辞方法。

    ②无论花朵的叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了的修辞方法。

    ③洞口像桥洞似的,很宽。这句采用的说明方法。

    ④在那里聚集一千或是八百人开会,一定不觉得拥挤。这话采用了的说明方法。

  6. (6) 写四个描写大海的四字词。

  7. (7) 假如你是双龙洞的小导游,请你根据短文的描述,展开合理的想象,设计“外洞”或“孔隙”的解说词。
本文作者按照游览的顺序描写了金华的双龙洞,条理清楚,一目了然。生活中,你也一定有过游览的经历吧,请你认真回忆一下游览的经过,运用“按游览顺序描写景物”的方法,列一个游览的写作提纲。
阅读课文片段,完成练习。

    内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,很值得观赏。

  1. (1) 石笋的“笋”字用音序查字法,应查字母;用部首查字法应查,再查画。
  2. (2) 在文中找出下列词语的近义词。

    根据——     器物——     其余——

  3. (3) 用关联词语造句。

    即使……也……

  4. (4) 洞内石钟乳、石笋众多,造型奇特、颜色各异,想象其中两种,运用比喻把它们写具体。
按要求完成句子。
  1. (1) 这时候发亮的不仅是太阳云和海水连我自己也成光亮的了(加标点)
  2. (2) 这不是很伟大的奇观吗?(改陈述句)
  3. (3) 天边出现了太阳的小半边脸。(仿写句子)
  4. (4) 在水天相接的地方出现了一到红霞。(改变语序,意思不变)
根据课文内容排序。

①发出夺目的亮光  ②慢慢地努力上升  ③出现一道红霞  ④天空还是一片浅蓝

⑤出现小半边脸,红却没有亮光  ⑥冲破云霞,跳出海面

太阳升起的过程是

理解课文内容后填空。

作者用的方法展示了天山景物的三个不同方面:一是从高到低,由远及近运用形象的比喻,依次描绘了天山;二是描绘了;描写了。作者就是这样重点从天山的三个方面展示了天山的景物,表达了之情。

课内阅读。

海上日出(节选)

有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。

这不是很伟大的奇观吗?(作者:巴金)

  1. (1) 根据选段内容填空。

    ①“这不是很伟大的奇观吗”中的“这”指的是

    ②从选段中找出描写颜色的词语(相同的只写一个):

  2. (2) 对画线句子理解有误的一项是(    )
    A . “然而”表示意思的转折。 B . “镶”字运用了拟人的修辞手法,描绘出了日光给黑云带来的美丽。 C . 这句话写黑云用强大的力量与太阳抗争。
  3. (3) “这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。”读这句话的时候应该使用的语气是(    )
    A . 振奋、欢悦 B . 悲伤、沉重 C . 缓慢、沉重
  4. (4) 选段中的哪些词语说明了太阳的光芒是不可阻挡的?
作者游览金华双龙洞的顺序是(    )
A . 洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞→路上 B . 外洞→孔隙→内洞→出洞→路上→洞口 C . 孔隙→内洞→出洞→路上→洞口→外洞 D . 路上→洞口→外洞→孔隙内洞→出洞
快乐阅读。

记金华的双龙洞(节选)

内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。(作者 :叶圣陶)

  1. (1) 根据选段内容填空。

    ①这一自然段主要写的地点是,其特点是:

    ②石钟乳和石笋值得观赏的原因是

  2. (2) 结合选段内容,用上“因为……所以……,写一写“双龙洞”名字的由来。
看拼音,写词语。

kuò dà

fàng shè

càn làn

fēn biàn

guān shǎng

xīn qíng

hūn àn

míng mù

dù juān

按要求写句子。
  1. (1) 这不是很伟大的奇观吗?(改为陈述句)
  2. (2) 照样子,写出双龙洞的特点。

    例:水很清,清得能看到水底的游鱼、沙石。

    ①外洞很大,大得

    ②孔隙很小,小得

  3. (3) 怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。(仿照句子,补写句子)

    怎样重的石头呢?

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