第四单元 知识点题库

选择恰当的关联词填空。

       非……不可……    无论……也……    任凭……也……    就是……也……

①它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,谁怎么呼唤,它不肯回来。

②要想取得好成绩,下苦功

③它若是不高兴啊,谁说多少好话,它一声不出。

④可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,遇上蛇斗一斗。

给下面的字加偏旁变成新字,再组成词。

             每 

               失 

看拼音写词语。

diē dǎo

rèn pínɡ

xìnɡ ɡé

tān wán   

méi huā 

ɡǎo zhǐ

 

 

 

 

 

 

给句中的词语换上意思相近的词语。

若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。

用组词的方法来区分它们

   拎    近

   邻    进

课外阅读。回答问题。

(一)

    我们家的大花猫性格实在有些古怪。说它老实吧,它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又多么职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

(二)

    一个夏天的傍晚,微风吹拂着白杨树的叶子,哗哗地响着。我吃过晚饭,搬来一把小椅子,坐在院子里乘凉。

    忽然一只苍蝇从我头顶上嗡嗡地飞过去,撞在西墙角(jiǎo  jué)上的一个密密麻麻的蜘蛛网上。我轻轻地走过去一看,那只苍蝇被粘在网上,嗡嗡地扇(shàn  shān)着翅膀,拼命地挣(zhēng  zhéng)扎,但是怎么也脱不了身。不一会儿,一只蜘蛛从墙缝里慢慢地爬出来。它全身都是黑,像个身披铁甲的战士。蜘蛛身子形状和杏核相似,从它身子的西边伸出许多条又细又长的脚。它的动作刚开始很慢很轻,蜘蛛网纹丝不动。当它爬到距苍蝇十几厘米处时,突然向苍蝇猛扑过去,用丝把苍蝇缠住,越缠越紧,一会儿,苍蝇就不能动了。蜘蛛张开大嘴,几口就把苍蝇吃掉了。

    蜘蛛是益虫,专门捕食害虫,是我们的好朋友,我们要保护它。

  1. (1) “尽”有四种解释: ①完;②达到极端;③用力完成;④全部用出。文中的“尽”应取第种解释。
  2. (2) 抄写(一)这段话的中心句。
  3. (3) (一)这段话从这些方面具体表现了大花猫的品格。表达了作者
  4. (4) “实在”的意思是
  5. (5) “非把老鼠等出来不可”说明猫
  6. (6) 在(二)文中括号里选择正确的读音

    (jiǎo  jué)   扇(shàn  shān)着

    (zhēng  zhéng)扎

  7. (7) 写出(二)短文第二,三自然段的段意。
  8. (8) 找出(二)描写蜘蛛外形的句子。
  9. (9) (二)文章用了五个表示动作的词描述蜘蛛捕食苍蝇的全过程,依次是
根据意思写词语。

①好像哭泣又好像诉说。

②趁别人没有防备。

③慈祥而充满爱怜。

选择关联词填空。

A.因为

B.不论……总是……

C.虽然……但是……

D.如果……就……

E.因为……所以……

是在院里,还是在院外,它挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。

我以前讨厌母鸡,,现在我改变了心思,我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。

③它伟大,它是鸡母亲。

发现了一点儿可吃的东西,它召唤儿女们吃。

阅读下文,回答问题

小黄牛找食吃

    小黄牛一天天长大了。有一天,牛妈妈对小黄牛说:“孩子,你已经长高了,长结实了,不能老是跟着妈妈过日子,应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。

    一天,小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵。叶子绿绿的,厚厚的,像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴,扬起头就要吃。这时,它想起牛妈妈的话:“孩子,农民伯伯种的庄稼,我们都不能吃它的叶子,叶子没了,庄稼就不能活了,那农民伯伯吃什么呢?”小黄牛就到别的地方去找食了。

    小黄牛拖着瘪瘪的肚子,走呀走呀,来到一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞,遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了,张开嘴就要啃树皮吃。这时,远处来了几个农民伯伯,他们干活累了,正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想:如果我啃了树皮,树不就死了吗?那农民伯伯还怎么乘凉呢?

    小黄牛为自己能替别人着想感到高兴,突然间像长了好多力气,决心向草原前进,去找自己能吃的青草。它来到草原,东瞅瞅,西看看,终于找到了妈妈带它吃过的草,叶子细长,绿绿的,软乎乎的。一嚼起来,又香又甜,还流着汁水呢!它高兴得又蹦又跳,痛痛快快地吃了个饱。

    傍晚的时候□小黄牛回到家里□告诉妈妈哪种绿叶能吃□哪种绿叶不能吃的理由□牛妈妈听了□高兴得眉开眼笑□一个劲地夸它□真是个能吃苦又懂事的好孩子□小黄牛得到妈妈的夸奖□高兴极了□

  1. (1) 给短文的最后一个自然段加上标点符号。
  2. (2) 按事情的发展顺序,用“‖”把短文分成三段,并概括段意。

    第一段:

    第二段:

    第三段:

  3. (3) 用横线划出文中的两个比喻句。
  4. (4) 举例说明小黄牛能吃苦又懂事,要抓住文中的关键语句,用自己的语言叙述。
选择合适的关联词填空。

非……不可……     任凭……也……

无论……也……     虽然……但是……

谁怎么呼唤,它不肯回来。

②它若是不高兴啊,谁说多少好话,它一声不出。

③它屏息凝视,一连就是几个钟头,把老鼠等出来

④小猫胆小,它又那么勇猛。

用组词的方法来区分它们。

 历  锯  侍

 厉  剧  诗

我会选择修辞方法。

拟人    比喻    夸张    反问    设问

①下蛋的时候,它恨不能让全世界都知道,就是聋子也会被它吵得受不了。

②猫的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。

③这样的一只母鸡难道不伟大吗?

根据下列词语的意思,从课文中找出相应的词语写在括号里。

①形容没完没了地抱怨、诉说。

②趁人不防备的时候。

③戒备。

按要求写句子。
  1. (1) 这只母鸡难道不伟大吗?(改成陈述句)
  2. (2) 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。(改成比喻句)
  3. (3) 我看见母鸡。(扩句)
  4. (4) 在院里,母鸡总是挺着脖儿。  在院外,母鸡总是挺着脖儿。(用关联词语连接句子)
快乐作文。

选出一种你喜欢的小动物,抓住特点,从不同角度进行描写。题目自拟,不少于350字。

课外阅读

啄破硬壳

    我们无数次地吃过鸡蛋,但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。

    那是一只芦花色的母鸡,趴在土炕(kàng    kēng)一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的,我们能听到小鸡雏(chú   ch6u)在蛋壳里面用力地啄壳的声音,“嗒,嗒嗒……”那声音虽弱小,却震撼着人心,这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。

    女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔,从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙(huì   zhuó)。“嗒,嗒嗒……”几分钟过去了,那小孔还是米粒大小,似乎没有变化。女儿为了要帮小鸡雏,她不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳。

    这时,站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思,她一把拦住了女儿。

    大娘说:“孩子,别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。”只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡,而其中蕴藏的道理却让人思索。

  1. (1) 画去括号中不正确的读音。
  2. (2) 写出下列词语的近义词。

    平凡   冷酷

  3. (3) “冷酷”加引号是因为
  4. (4) 写出这篇短文的主要内容。
  5. (5) 大娘的话里蕴藏着什么道理?
读句子,根据画线部分的意思写出相应的四字词语。

①这样不慌不忙,镇静沉着地吃饭,必须有一个人在旁边侍候。

②它的吃法,三眼一板,一点儿不马虎

③狗把它的饭吃完,大模大样地离开

课内阅读。

①发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆似的,它自己却消瘦了下来。②假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分

它教鸡雏们啄食、掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下,胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。

  1. (1) 选文中画横线的句子写了鸡 雏吃得很饱,而母鸡却消瘦了许多,从中我们能体会到母鸡的
  2. (2) 指出选文中的句子所能表现的母鸡的特点。填在相应横线上。

    慈爱     勇敢

        

  3. (3) 下面说法有误的一项是(    )。
    A . 选文第二自然段中“它还半蹲着”体现了母鸡的温顺可爱。 B . 选文的字里行间体现了母鸡的慈爱、勇敢和辛苦。 C . 选文暗含作者对母鸡的赞美之情。
课外阅读。

野鸭

①一天,我在小山上漫步,忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。

②起初,我以为这只鸭鸭害怕被人发现,藏在这儿的,就用手拨了它一下,想叫它起来,可是它一动也不动。

③我觉得很奇怪,便俯下身细看,这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起,脖子向胶抻出去,张着嘴,里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来,一条腿略微利向后面,在它的腿旁有两个蛋,连外面的两个,一共是十三个。

④我将它仔仔细细地审视了一番,没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象,从它身上的各种情形看,它是被冻死的。虽然,看的只是表面现象,但是我还是毫不迟疑地下了这个结论:它是为了保护自己的孩子,同那场暴风雨进行了一场殊死的斗争以后死去的。

⑤我望着这只野鸣,思绪久久不能平静。

⑥可怕的暴风雨席卷了这个孤寂而荒凉的小山。凛冽刺骨的寒风令人室息,而这只可怜的野鸭却不顾这一切,竟然敢向它的敌人挑战,执意保卫着自己的家和孩子,直到筋疲力尽,再也无力这样做的时候,毅然南出了自己的生命

  1. (1) 从文中找关于野鸭的外形描写。
  2. (2) 短文的第⑤自然段在文中的作用是(    )。
    A . 点明中心 B . 总结全文 C . 承上启下
  3. (3) 本文主要写了什么?
  4. (4) 理解文中画线的句子,下面说法有误的一项是(    )
    A . “这一切”指的是孤寂而荒凉的小山。 B . “敌人”指的是暴风雨。 C . “毅然”一词写出了野鸭子为保护孩子奋不顾身。 D . 画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。
  5. (5) 本文表达了作者怎样的思想感情。
课外阅读。

天鹅

我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。

初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它,在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。白瓷一般光滑有羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿流落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。

发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是那白云一样的翅膀照亮了这片水,还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连地一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅,但不是。它自己告诉我,它确实是一只天鹅,地地道道的天鹅。它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野,似乎完全没有留意脚下的黑色。

  1. (1) 找出描写天鹅羽毛的句子和描写天鹅体态的句子。
  2. (2) 第1自然段中的破折号的作用是(    )
    A . 表示声音的延长 B . 表示解释说明 C . 表示话题的转移
  3. (3) 天鹅的美是一样怎样的美?用文中的话语来概括。
  4. (4) 作者在描写天鹅“纯洁”这一特点的时候,主要采用了修辞手法。
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