第一单元 知识点题库

阅读课文《观潮》选段,回答。
    午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:“潮来了!”我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
    那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
哪些描写潮水的语句你特别喜欢的,写出来并努力把它读得精彩些,待会儿读给大家听。
选词填空。

运载     搬运

阿妈,白天你在溪里洗衣裳,我用树叶作小船,许多新鲜的花瓣。

看拼音写句子。

dà  jiā  áng  shǒu  dōng  wàng,děng  zhe  guān  cháo。

读拼音,写词语。

shān  bēng  dì  liè

hào  hào  dàng  dàng

比一比,再组成词语。

    笼    沸

    茏    佛

    传    踮

    转    惦

按要求填空。

①用部首查字法查“薄”字,先查部首,再查画。在“薄雾”中“薄”的读音是

②“鼎”字一共有笔,第十笔是。用“鼎”组两个词语:

查字典填空。

我们要查“繁”字,按部首查字法应查部,再查画;按音序查字法,应先查大写字母,再查音序

“繁”字在字典里的解释:①复杂。②多。③兴盛。④生物增生新个体,给下列词语中的“繁”应该选第几种解释。

繁杂     繁荣     繁多     生物增生新个体

品读句子,完成练习。

江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。

  1. (1) 句中“”一词用夸张的手法写出了观潮的人非常多。体现人多的成语还有(多选)

    A.络绎不绝       B.寡不敌众       C.门可罗雀       D.川流不息

  2. (2) “昂首东望”“”“”等词形象地再现了潮来前人们的急切心情。这个句子从侧面描写了大潮的奇特。
照样子,写词语。

①密密麻麻(形容数量繁多):   

②摇摇欲坠(AABC):   

品读句子,完成练习。
  1. (1) 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

    ①这句话把比作,形象地写出了钱塘江大潮的

    ②形象的比喻可以让句子增色不少,试用比喻补充下面的句子。

    雨越下越大,好像

  2. (2) 走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地。

    ①这句话运用了的修辞手法,写出了“我”和阿妈走过

    ②我也会用这种修辞手法写一句话。

    烟花绽放了,像,像,又像

阅读短文,回答问题。

当西湖遇上雪(节选)

    那天,是奔着雪消息去的杭州,可阳光好得让雪消息成了又一则谎言。以为这一年,又要与雪擦肩,收拾行囊时,发现窗外飘起了大朵大朵的雪花,密密麻麻,仿佛谁抖开了装棉絮的袋子,漫天都是轻盈的飞絮。

    向西湖。伞收背囊里,不想撑开,走在雪中,任雪花在青衣上印白花,濡湿一片,又印上一片,花一层层消失,又一层层印上,倒是帽檐上,薄薄地压一层,长发上也有,像黑色绸缎上跳跃了几丝浪花白,眉上沾了几枚,化了,溜到颊边,像泪,鼻尖也哈了几朵,然后就变红,像雪人脸上的红萝卜。

    白堤上行人不多,却都兴高采烈的,都是我的同路人,踮着脚尖走,跳着舞步走,踩的都是雪花节奏,仿佛矜持地走着,就对不住漫天的飞雪。雪一落路面便化了,只留亮亮的一道痕,两旁的草地上,雪轻轻悄悄地稳下身形,草用枯黄的小手臂护着她们,慢慢地,雪便把草掩在身下了,枯草正需一床雪被暖暖地盖着,好孕育一个青青的梦。柳树的枝条太瘦,接不住雪花,只不断地滴下水珠子。荷也用褐色的指掌捧一朵朵雪花,她们是在听雪吧,还是雪要借枯荷听雨声?一群麻鸭还在湖中欢快地游着,不时吆喝上几声,像是山歌,又像与同伴耳语,鱼早沉到水深处去了,他们忙忙地啄来啄去,是想尝尝雪的滋味吗?

  1. (1) 写出文中的一个比喻句,并写出文中一个拟人句。
  2. (2) 找出下面句中的动词写下来,并任选一句说一说好在哪里。

    ①任雪花在青衣上印白花。

    ②倒是帽檐上,薄薄地压一层,长发上也有。

    ③草用枯黄的小手臂护着她们。

  3. (3) 这篇文章描写的顺序是(      )。
    A . 向西湖——白堤上——去杭州 B . 去杭州——向西湖——白堤上 C . 白堤上——去杭州——向西湖
  4. (4) 下雪了,去西湖的途中,“我”为什么把伞收在背囊中,不想撑开呢?
  5. (5) “踮着脚尖走,跳着舞步走”这种独特的行走方式表现了行人怎样的心情?
下列句子中标点符号使用正确的一项是(    )。
A . 哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳;而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣 B . 大家昂首东望,等着、盼着。 C . 船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢! D . 你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招待阿爸呢!
按要求写句子。
  1. (1) 毛毛细雨从天上瓢泼似的洒落下来。(修改病句)
  2. (2) 你怎么会不知道杏花是哪天开放的呢?(改为不带问号的句子)
  3. (3) 时间飞快,转眼又是一年。(改为比喻句,使句子更生动)
  4. (4) 运用拟人的修辞手法把下面的一段话改写得更加生动。

    春天正微笑着向我们走来。瞧,杏花开了,蜜蜂在花丛里飞来飞去,树上的布谷鸟咕咕地叫着,就连青蛙也从洞里爬出来了。

    春天正微笑着向我们走来。瞧,

下列句子语意明确,表达正确的一句是()。
A . 《繁星》的作者是巴金写的。 B . 顶楼里住着一个穷苦的女人。 C . 校园里飘荡着五颜六色的红旗。 D . 观赏美丽的风景。
课文整体梳理。
  1. (1) 《秋晚的江上》描写了一幅倦鸟、斜阳的画面。
  2. (2) 《花牛歌》中描写了等景物。
  3. (3) 归巢的鸟儿,尽管是倦了,
  4. (4) 花牛在草地里坐,
综合实践。

四(4)班正在举行“保护环境”的综合性学习活动,请你也来参加吧。

  1. (1) 请你判断下列做法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①少用、不用、不乱扔塑料袋。

    ②旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。

    ③常用一次性筷子吃饭。

    ④珍惜纸张,书本重复使用。

  2. (2) 王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报。下列宣传语不适合作为手抄报标题的是(   )。
    A . 善待地球就是善待自己 B . 讲文明,讲卫生,讲科学,树新风 C . 保护环境,从我做起 D . 追求绿色时尚,拥抱绿色生活
  3. (3) 在手抄报中,我写了生活中为保护环境所做的具体行动:
小练笔。(选做题)

仿照课文,从不同角度(看、听、闻....写一写自己在月光下的所见、所想。

根据课文内容判断对错。
  1. (1) 《秋晚的江上》是唐代诗人刘大白的作品。
  2. (2) 《秋晚的江上》通过唯美的意境,表达诗人真挚的感情和积极的态度。
  3. (3) “花牛在草地里眠,白云霸占了半个天。”运用了夸张的手法。
  4. (4) “归巢的鸟儿,尽管是倦了,还驮着斜阳回去。”一个“驮”字,一方面突出鸟倦的程度,另一方面也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。
“太阳偷渡了西山的青峰。”对这句话的理解完全不正确的一项是(  )
A . 这句话诗意地写出了夕阳西下的情景。 B . 这句话中“偷渡”一词用得不好,感觉像是太阳做坏事一样。 C . 这句话中“偷渡”一词突出了夕阳西下的悄无声息和花牛睡梦的香甜。 D . 这句话运用拟人的手法,把太阳写活了,生动形象地写出了花牛梦香、夕阳西下的美丽图景。
句子品析。

花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。

①诗中“”一词运用了的修辞手法,写出了太阳慢慢落山的样子。

②我来仿写诗句:花牛在草地里

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