任务二 明确设计要求及编写设计计划 知识点题库

如图所示是一款木质书架,板与板之间均采用如图所示的钉接方式。使用时发现图示虚线部分连接处极易松动,结构不牢固。出现该问题的主要原因是(   )

A . 设计之初没有明确材料、连接等的限制因素 B . 加工工具选择错误,工艺精度差 C . 没有提供具体的加工图 D . 设计分析时,没有考虑使用者的尺寸需求
在做课堂演示实验时,由于讲台高度较低,坐在后排的同学不易看清实验过程。针对该问题,有学生提出对学校的实验仪器提篮(如图所示)进行改进。将提篮翻转后放在讲台上,作为实验演示平台,方便后排学生观看。设计要求如下:

A.不影响原有提篮的功能

B.作平台使用时,稳定性好;

C.操作方便,材料自选。

请根据设计要求完成以下任务:

  1. (1) ①画出改进后的提篮设计草图,必要时用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要的尺寸;

  2. (2) 学生发现该问题的途径是 (从A .技术研究;B .技术试验:C .观察日常生活;D .收集和分析信息中选择合适的选项,将序号填入横线处)
  3. (3) 在解决该问题时,所受到的限制条件是 (从A .教师的身高;B .讲台的大小;C .实验设备的种类中选择合适的选项,将序号填入横线处)
  4. (4) 为防止实验时仪器不慎碰落,打算对平台进一步优化。下列优化措施最合理的是     
    A . 较低的木质围栏 B . 较高的木质围栏 C . 较高的玻璃围栏
如图甲所示是小明购买的一款家用投影机,为了方便使用,小明为它制作了一个支撑座(如图乙),使投影机能在处在一定的投影高度。请你帮助小明设计一个连接投影机和支撑座的连接件,已知投影机下部有一个直径为8mm的螺纹孔用于连接,支撑座上端的形状如图丙所示。设计要求如下:

A.连接件能牢固连接投影机和立杆,且安装拆卸方便。

B.连接后,投影机能实现向上、向下30°连续转动,实现投射角度可调,且连接可靠。

C.连接件采用厚度3mm,宽度42mm的扁钢条制作。辅助配件自选。

D.连接件与投影机之间用直径为8mm的螺栓连接。

  1. (1) 画出连接件的设计图,必要时可用文字说明;
  2. (2) 在设计草图上标注连接件的主要尺寸;
  3. (3) 制定连接件设计方案前,需要明确设计的限制因素。以下因素中, 、  不属于设计的限制因素(在 A .支撑座的总质量; B .投影机下部用于连接的螺纹孔的直径;C .小明的加工制作水平; D .投影机的机身高度 中选择合适的选项,将序号填入横线处)  
  4. (4) 为了检验连接件是否达到设计要求,小明安装好投影机后,进行了以下试验,其中不合理的试验有      (在下列选项中选出一个不合理的选项,并将序号填写在横线处)
    A . 用适当的力向上提、向下压投影机,看连接是否牢固 B . 轻轻用水平的力推支架,看是否容易倾倒 C . 调节投影机,看能否实现向上、向下30°转动 D . 进行折装试验,看拆卸安装是否方便
如图(b)所示为小王同学卧室床头的壁灯。由于卧室增添了一张书桌,须将床的位置向左移动50cm。此时发现壁灯的位置在床与书桌之间,距离床的位置为50cm距离书桌的位置40cm(如图a所示),无法正常使用壁灯。于是小王想更换壁灯原有的固定连接杆,设计成可左右水平转动并能伸长距离的壁灯,可用于在书桌阅读使用,也可用于床上阅读使用。请你帮助小王设计一个连接杄使壁灯能实现左右转动并能伸长距离。设计要求如下:

⑴实现壁灯左右方向转动,调节方便

⑵实现壁灯能向左伸长至床,向右伸长至书桌

⑶不改变壁灯底座原来的安装位置

⑷主要材料采用2mm的钢板

请根据描述和设计要求完成以下任务:

  1. (1) 制定设计方案前,需要明确设计的限制因素。以下因素中不属于设计连接杆的限制因素的是(在A .床与书桌之间的距离B .原固定连接杆的尺寸;C .目前具备的加工设备中选择合适的选项将选项填入横线处);
  2. (2) 完成设计草图后,接下来要做的是(在A .绘制机械加工图样;B .制作原型;C .测试、优化中选择合适选项将序号填入横线处)
  3. (3) 画出设计草图,必要时可用文字说明
  4. (4) 在设计草图上标注主要尺寸;
  5. (5) 小王准备对该安装后的壁灯做以下试验,其中不合理的是(在A .调节壁灯的左右方向,观察连接件调节是否方便;B .将连接杆拉长观察底座是否连接牢固;C .将连接杆拉长,观察能否伸长到床或者书桌的上方位置中选择合适的选项将序号填入横线处)
如图所示的智慧插座,其外形像个立方体。五个面都可使用,在设计过程中,下列不属于该插座设计限制因素的是(  )

A . 插座的设计标准 B . 充电器的体积大小 C . 充电器的外壳色彩 D . 插座的制造工艺
小明发现一到下雨天,教室外就会堆满雨伞,小明准备设计一个可把雨伞晾挂在墙壁上的挂架.已知折叠伞的手柄直径约为40mm,非折叠伞的手柄直径约为30mm。请你帮助小明设计雨伞挂架,设计要求如下:

 

⑴墙壁连接处需要有4个Φ4的安装孔,使安装后能牢固可靠;

⑵挂架挂钩不用时能向上转动可靠竖放,使用时能垂直于墙壁可靠固定;

⑶可以悬挂3把以上不同手柄直径的雨伞,结构简单,操作方便;

⑷主要材料采用4mm厚的钢板,辅助材料自选请根据描述和设计要求完成以下任务:

  1. (1) ①画出挂架的设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注挂架的主要尺寸;

  2. (2) 设计该装置时,不属于设计限制因素的是(在“A .雨伞的长度;B .雨伞的手柄尺寸;

    C .加工的方式;D .可供选择的材料;E .天气情况”中选择合适的选项,将字母填入横线处);

  3. (3) 下列连接件中,最适合墙壁与挂架连接的是(将序号填入横线处)。

小李的弟弟非常喜欢躺在手摇椅上,但是小李发现摇手摇椅很辛苦,于是想把手动摇椅改装为电动摇椅。如图a所示,小李对电动摇椅的结构已经进行部分改装。电机转轴如图b所示,电机轴前端的截面为边长20mm的正方形,且有一大小合适的通孔。

请你帮助小李完成电机转轴和摇椅之间的连接件设计,设计要求如下:

⑴小李已完成的部分不允许做任何加工;

⑵连接件与摇椅和电机的轴连接要可靠;

⑶电机和摇椅连上连接件后能实现摇椅在竖直面内小角度摆动;

⑷主要材料采用10mm厚和40mm宽的足够长的钢条,辅助材料自选。

请根据描述和设计要求完成以下任务:

  1. (1) ①画出连接件的设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注连接件的主要尺寸;

  2. (2) 小李发现该问题的途径是(从“A .观察日常生活;B .收集与分析信息;C .技术试验与技术研究”中选择一项将序号填入横线处);
  3. (3) 将连接件安装到转轴上,合理的连接件是(在“A .自攻螺钉;B .开口销;C .膨胀螺栓;D.紧定螺钉”中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  4. (4) 下列不属于该设计的限制因素的是(在“A .转动轴的形状和尺寸;B .连接件的加工材料;C .电机的功率;D .连接件的加工工艺”中选择合适的选项,将序号填入横线处)。
小明发现妈妈晾晒鞋子、袜子等物品时,每次都要找辅助工具(凳子、椅子等)非常不方便。他想设计制作一个可挂在阳台栏杆的多功能晾晒架,以方便妈妈晾晒鞋子、袜子等物品。他找到一个置物架(如图a所示)作为架子,经测量其端部尺寸具体如图b所示。请你帮助小明设计置物架与阳台栏杆之间的支撑件,设计要求如下:

①支撑件一端与置物架端部连接,利用端部1.5mm×1.5mm的凸起横向定位;

②支撑件另一端可挂在阳台栏杆(截面尺寸为45mm×45mm)上,也可挂在120mm厚的窗台上;

③安装、拆卸、调节操作方便;

④不用时可折叠收拢,与置物架在同一平面上;

⑤材料采用2mm厚的钢板,其余材料自选。

请根据描述和设计要求完成以下任务:

  1. (1) ①画出置物架与阳台栏杆之间一侧的支撑件的设计草图,必要时可以用文字说明;

    ②在设计草图上标注支撑件的主要尺寸;

  2. (2) 小明发现妈妈晾晒鞋子、袜子等物品不方便,发现该问题的途径是(在A.观察日常生活;B .收集和分析信息;C .技术研究与技术试验中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  3. (3) 在制定晾晒架的支撑件设计方案前,需要明确设计的限制因素。以下不属于设计限制因素的是(在A .窗台的高度;B .窗台的厚度;C .置物架的端部尺寸中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  4. (4) 为了防止支撑件生锈,以下处理方法不合理的是(在A .电镀;B .喷塑;C .淬火;D .喷涂油漆中选择合适的选项,将序号填入横线处)。
如图a所示是小张同学在网上购买的室内儿童篮球筐,可将篮板挂在门板的上沿固定。在使用过程中小张同学损坏了篮球筐与篮板之间的连接件。现请你帮小张同学重新设计一个连接件,在不破坏原有结构的基础上,能有效的把篮球筐固定在篮板上。已知篮板材质为有机玻璃,且有4个间距为50mm、直径为8mm的通孔,如图b所示;篮球筐是直径为10mm的圆钢,结构如图c所示。

设计要求如下:

A.篮筐能水平固定,且投球时不影响篮球进筐;

B.篮筐不用的时候可方便向上翻折;

C.结构简单,且具有一定的强度;

D.主要材料为3mm 的钢板,其它辅助材料自选。

据此回答以下各小题。

  1. (1) ①用草图表达出你的设计结构,必要时加以文字说明;

    ②在设计草图上标注支架结构的主要尺寸。

  2. (2) 设计连接件时,不属于设计限制因素的是 (在“A .可选用的材料;B .篮球筐的直径; C .加工工艺”中选择一项,填入横线中);
  3. (3) 连接件和篮板的连接可以采用 (在“A .自攻螺钉连接;B .螺栓螺母连接;C .膨胀螺栓连接”中选择一项,填入横线中);
  4. (4) 对该连接件进行技术试验,下列试验方法不合理的是 (在“A .在篮筐上挂重物若干,观察篮筐能否保持水平固定;B .将篮筐向篮板旋转,观察是否能上翻;C .通过拉扯篮筐,测试篮板与门板的连接强度。”中选择一项,填入横线中)。
小明家里祖传八仙桌的一只桌脚断了(如图a),他父亲已经将断裂处加工成如图b所示的结构,小明准备在学校的实践课上设计并制作一个连接桌脚的结构,请完成以下任务:

  1. (1) 小明提出下列设计要求,其中不合理的是           (在下列选项中选择合适的选项,将序号填入下划线处)。
    A . 连接结构的材料要有足够的强度 B . 连接结构的尺寸要保持桌脚原来的长度 C . 连接结构的加工工具尽量选择实践室的工具 D . 连接结构需要加工螺纹孔
  2. (2) 小明构思了以下三种结构方案,其中结构方案最合理的是           (在下列选项中选择合适的选项,将序号填入下划线处)。
    A . B . C .
  3. (3) 用大小合适的方钢进行制作你选择的结构方案,合理的加工流程是:→A→ (在“A . 锯割/B . 划线/C . 锉削/D . 钻孔”中选择合适的选项,将序号填入下划线处)
  4. (4) 为了提高连接处的可靠性,在连接处的孔里适合的连接件是           (在下列选项中选择合适的选项,将序号填入下划线处)。
    A . 木销钉 B . 膨胀螺栓 C . 塑料膨胀螺丝 D . 开口销
小明从电视新闻里得知电力工人带电作业不安全,为帮助电力工人,想动手设计高压电线的自动胶带缠绕机。以实现在高压电线上完成裸线的连续胶带缠绕(如图1)。(胶带的固定,粘贴由其他机构实现,三个挡杆能够让大齿轮在底板上保持原位旋转,如图2所示。)

请你在底板上设计一个方案,使电机能带动大齿轮连续多圈转动。

图1

图2

设计要求如下:

①现有一个U形大齿轮,利用齿轮的绕中心转动,实现对裸线的多圈胶带缠绕(由于齿轮中间已被挖空,所以无法通过传统的轴传动使齿轮转动。)

②采用小型减速电机驱动U形大齿轮的转动;可采用的主要零件:若干个型号一样的减速电③其他辅助材料自选

  1. (1) 小明发现问题的主要途径是:。(在“A . 观察日常生活﹔B . 技术研究与试验;C . 收集和分析信息”中选择合适的选项,将序号填入下划线处)。
  2. (2) 下列不属于该装置设计的限制因素的是。(在“A . 大齿轮的尺寸;B . 可采用的主要零件;C . U形槽的槽宽;D . 实验室现有的加工工具”中选择合适的选项,将序号填入下划线处)。
  3. (3) 小明设想该装置安装后,采用控制系统来控制装置运动一定时间后停止。按照小明的设想,该装置的控制方式属于(在“A . 开环控制;B . 闭环控制”中选择合适的选项,将序号填入下划线。
  4. (4) ①画出传动结构的设计草图,必要时可用文字说明。

    ②在设计草图上标出主要尺寸。

小明买了如图1所示的可手持、可立桌面的便携式小风扇,但在使用中发现该小风扇立在桌面上时高度不够而且容易倒。他想设计制作一个连接件,将小风扇安装到如图2所示的书立上。经过测量小风扇手柄直径30mm。请你设计该连接件,设计要求如下:

A.利用该连接件可以实现小风扇与书立的可靠连接;

B.使小风扇的高度在书立高度基础上实现0-100mm范围内的连续调节;

C.不能在小风扇手柄上钻孔或开槽破坏小风扇手柄原有结构;

D.书立上可钻孔,最好小风扇能够方便的装上和取下;

E.连接件主要材料采用2mm厚的钢板,辅助材料自选。

  1. (1) 小明发现该问题的途径是(从A . 观察日常生活;B . 收集与分析信息;C . 技术试验与技术研究中选择合适的一项,将序号填入下划线处)
  2. (2) 以下不属于设计该连接件的限制因素的是(从A . 小风扇手柄的直径;B . 连接件的材料;C . 小风扇扇叶尺寸中选择合适的一项,将序号填入下划线处)
  3. (3) ①画出连接件的设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸;

  4. (4) 对设计的连接件进行技术试验,以下不合理的是           (从下面选项中选择合适的一项,填入下划线处)
    A . 调节连接件看小风扇高度能否在0-100mm范围连续调节; B . 反复的将小风扇装上和取下,看是否方便; C . 将小风扇风速开到最大档,看书立是否会翻倒。
小明是自行车骑行爱好者,他感到雨天或晚上外出骑行不方便,于是想设计一个装置,可以把自行车支撑起来作为室内健身器使用。如图所示是他的自行车。请你帮助小明设计该装置,设计要求如下:

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1)能稳定支撑自行车,后轮转动时自行车在原地保持不动;

2)后轮转动时最好有一定的阻力,以提高锻炼效果;

3)结构牢固可靠;

4)材料自选。

请根据描述和设计要求完成以下任务:

  1. (1) 设计该装置时,不属于设计限制因素的是(在A .天气情况;B .自行车的尺寸;C .可供选用的材料;D .加工的方法;E .每次骑行时间的长短中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) 为了防止装置损坏地面,下列措施中合理的是(在A .用膨胀螺栓把装置固定在地面上;B .在装置下放置橡胶垫中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  3. (3) ①画出设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸。

为了运输方便,图a所示的床采用可拆卸组装。床档的截面为50mm×50mm(如图c),床侧板内侧已预装好4颗等距分布的六角木螺钉(如图b),用于固定连接件。请设计用于固定床档和床侧板的连接件,提供5mm厚的钢板,满足以下要求:

图a

图b

图c

a.连接件与床侧板连接牢固可靠,又可方便拆卸;

b.连接件能牢固承托床档,不晃动,床档与连接件之间不允许采用螺钉连接;

c.床档与连接件之间安装方便、容易拆卸。

请根据描述和设计要求完成以下任务:

  1. (1) 设计该装置时,不属于设计限制因素的是(在①木螺钉头的凸起直径φ15;②床档的长度;③可供选用的材料;④钢板加工工艺;⑤使用者的动手能力;中选择合适的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) 以下各款木螺钉规格中,最适合用于与床侧板连接的是(填写序号)

    ①Lo=6mm、L=10mm

    ②Lo=5mm、L=1 11mm

    ③Lo=6mm、L=9mm

  3. (3) ①画出支撑件的设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草下图上标注连接件的主要尺寸。

设计的限制是指设计产品的活动受到等约束。
小发现学生长时间低头学习,患近视或颈椎病的概率大大增加。于是他准备设计一款具有久坐提醒、用眼距离监测等功能的智能文具盒。他提出了下列要求,其中不属于设计要求的是(     )
A . 通过发声、发光来实现提醒功能 B . 所装文具的总价不超过100元 C . 文具盒使用电池供电 D . 具有较好的抗摔性能
小明家的洗衣机底部容易受潮生锈,想设计一个底部支架,即能抬升洗衣机防止受潮,也能方便移动洗衣机。小林找到一个结构牢固由方形金属管制作的支架(如图含有8个M6的螺纹孔)、4个带刹车功能的万向轮(尺寸如图),金属板,请你帮助小林设计连接件用于在该支架上安装万向轮,设计要求如下:

A.能与支架连接,且不对支架进行锯割、锉削、钻孔等损伤性加工;

B.能安装万向轮,且不对万向轮及其螺杆进行锯割、锉削、钻孔等损伤性加工

C.主要材料为180mm×180mm×3mm的钢板,M6的螺丝、M6螺母、垫圈等若干。

请根据描述和设计要求完成以下任务:

  1. (1) 设计该支架时,不属于设计限制因素的是 (在A .天气情况;B .支架螺纹孔的位置;C .分向轮螺杆的尺寸;D .可供选用的材料:E .加工的方法;F .万向轮与地面的摩擦力:选择合适的选项,将序号填入横线处);
  2. (2) 你认为万向轮的刹车功能的主要作用是(在A .移动洗衣机时控制速度或方向;B .固定洗衣机,防止移动;C .控制洗衣机洗衣速度;D .无作用可换成无刹车功能的万向轮;中选择合适的一项,将序号填入横线处);
  3. (3) ①画出连接件的设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图上标注主要尺寸。

如图所示为张三家洗衣间的牙刷牙杯搁板,搁板为木质,固定在墙上。他发现牙杯中积水的话容易积累污垢和滋生细菌,于是他设计一个固定在搁板上的支撑件来放置一套牙刷和牙杯,并使牙杯和牙刷晾干。具体设计要求如下:

A.能使牙杯倒置放置(牙杯深度约10-15cm);

B.能竖直固定牙刷;

C.牙刷、牙杯取用方便,放置时不会滴水到搁板上;

D.主要材料为2mm厚的不锈钢板,与搁板连接时不能破坏其上表面。

  1. (1) 张三发现问题的途径是(在A .观察日常生活;B .收集与分析信息:C .技术研究与技术试验中选择合适的选项,将序号填写在横线上)。
  2. (2) 在制定设计方案前,需要明确设计的限制因素。以下因素中, 不属于限制因素(A .搁板厚度;B .搁板与墙体的连接方式;C .牙杯的颜色;D .张三的加工技术中选择合适的选项,将序号填写在横线上)。
  3. (3) ①画出支撑件的设计草图,必要时可用文字说明;

    ②在设计草图中标注支撑件的主要尺寸。

在学习了通用技术课程之后,小明同学利用所学知识设计制作了如图所示的木质置物架。请回答以下问题:

 

  1. (1) 制作前小明进行了设计分析,提出下列设计要求,其中不合理的是(在A .有一定强度;B .利用通用技术实践室现有的设备和工具加工;C .利用通用技术实践室现有的材料加工中选择合适的选项,将序号填入横线处)
  2. (2) 为了使置物架稳固性最好,各构件间最适合的连接方式是(在A .钉接;B .榫接;C .胶接中选择合适的选项,将序号填入横线处)
  3. (3) 加工“D”字形把手,不需要用到的工具是(在A .钢丝锯;B .手摇钻;C .框锯中选择合适的选项,将序号填入横线处)
  4. (4) 使用时小明发现横档和支架间有松动,于是用钢板设计了如图所示连接件。为了防止连接件生锈,不宜采取的表面处理工艺是(在A .砂纸打磨;B .喷涂油漆;C .电镀中选择合适的选项,将序号填入横线处)

     

  5. (5) 钻孔时,应(在A .用手直接扶持住工件;B .戴手套;C .戴防护眼镜中选择合适的选项,将序号填入横线处)
  6. (6) 厂家对这个置物架进行批量生产并销售,但各个构件间一般采用螺栓螺母连接,这样改变的目的主要实现了设计的(在A .经济原则;B .美观原则;C .技术规范原则中选择合适的选项,将序号填入横线处)
小明在社会实践调查时发现,中小学近视率升高主要是由于平时读写的坐姿不端正,于是他决定设计一款坐姿矫正装置。 通过查阅资料,小明了解到标准的坐姿要求是“一尺、一拳、一寸”,即眼睛离书本保持 一尺距离,胸脯离书桌一拳距离,手离书本一寸距离,如图所示。根据要求,完成下面小题。

  1. (1) 小明发现问题的途径是(    )
    A . 观察日常生活 B . 收集分析信息 C . 进行技术试验 D . 进行技术安装与检修
  2. (2) “一尺、一拳、一寸”即眼睛离书本保持一尺距离,胸脯离书桌一拳距离,手离书本一 寸距离。这些内容应该是作为设计矫正器的( )
    A . 限制条件 B . 目标要求 C . 影响因素 D . 构思方法
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