
图一
( 最后总分 = 原始总分 - 最高分 - 最低分)
①求参加语文考试的学生人数的函数:。
②求所有同学数学成绩的平均分的函数:。
③求总分最高的学生分数 的函数:。
④求“谢娜”同学所在的等级的函数:。
(说明:总分>=250,等级“优秀”,250>总分>=200,等级“良好”,200>总分>=160,等级“合格”,其他为“不合格”。)

方式一:在F14单元格中输入公式: = COUNTIF(b5:B12, “>50”)+ COUNTIF(D5:D12, “ > 50”)(提示:COUNTIF函数用于统计某个区域满足条件的单元格个数。例如:= COUNTIF(C5:C12, “ < 10”)表示在数据区域C5:C12中数值小于10的单元格个数)。
方式二:在“消费额”与“零售额”单元格中分别以大于50为条件进行自定义筛选,观察得到。
你认为可实现的操作是。(单选,填字母:A .方式一 /B .方式二 /C .方式一、方式二都可以)

①社交平台上产生的数据②交通摄像头记录的数据③学生网上高考报名数据④电商平台交易数据
①图片、文字、数值都是数据,数据就是信息
②从图片中可以看到灯光强度增长区域大集中在东部,在一定意义上也代表着东部经济比西部发展得更快
③这张示意图在计算机中是以二进制形式保存的
④灯光强度增强区域示意图的形成得益于大数据的采集和分析