①选取同种生长健壮程度、长度、培养时间基本相同的燕麦胚芽鞘60株,分成6组,依次编号为。
②将6组胚芽鞘分别种植于6个相同的暗室内,A~E组在距胚芽鞘0.5 m处分别给予功率为30W、60W、90W、120W、150W的白炽灯照射,F组无灯光照射。
③培养10天后,测量每株胚芽鞘的弯曲度(与竖直方向的夹角,向光弯曲为正值,背光弯曲为负值),将数据记录于下表,并计算出每组的。
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胚芽鞘 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
平均值 |
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A组 |
6 |
8 |
8 |
7 |
7 |
9 |
8 |
10 |
9 |
8 |
8 |
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B组 |
16 |
15 |
14 |
15 |
15 |
16 |
17 |
14 |
13 |
15 |
15 |
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C组 |
22 |
20 |
21 |
22 |
23 |
23 |
22 |
21 |
22 |
24 |
22 |
|
D组 |
22 |
23 |
23 |
25 |
24 |
23 |
23 |
22 |
23 |
22 |
23 |
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E组 |
17 |
17 |
15 |
16 |
17 |
19 |
17 |
18 |
18 |
17 |
17 |
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F组 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
①每组选用适宜且相同数量的胚芽鞘是为了避免造成实验数据的误差。
②由于白炽灯通电后有热效应,所以步骤②中因白炽灯的功率不同,已引入一个无关变量,该无关变量是。
③该同学根据实验所得数据发现与其要验证的结论并不完全吻合,其最可能的原因是。
④该同学在测量时还发现,每组胚芽鞘的总长度(L)表现为LF<LA<LB<LC<LD≈LE , 分析导致各组实验结果出现差异的主要环境因素是。
浓度有关,其作用机制如图2所示。据图分析下列相关问题:
实验思路:。
预期结果:。
| 选项 | 农谚 | 解释 |
| A | “谷雨前,好种棉;谷雨后,好种豆” | 棉、豆的种植与温度有关 |
| B | “白天热来夜间冷,一棵豆儿打一捧” | 适当提高昼夜温差,有利于有机物积累,增加产量 |
| C | “不稀不稠,一搾(15厘米左右)出头” | 提高黄豆的种植密度,可提高光合作用速率,增加产量 |
| D | “豆锄三遍,荚生连串” | 锄地可疏松土壤,有利于根的有氧呼吸;锄地可减少杂草与黄豆的竞争 |
株高(cm) | 光照时间 | |||
8 h/d | 12 h/d | 16 h/d | ||
品种 | 甲 | 4 | 52 | 89 |
乙 | 28 | 53 | 91 | |
丙 | 50 | 53 | 91 | |
从表中数据可知,光照条件下最适合苜蓿生长。


请结合上述实验结果推测,在野外生长时,短日照往往伴随寒冷等不利条件,其中品种最可能存活下来,其原因可能是相应光照信号刺激下,相比其他品种,该品种光敏色素含量, 并使 IAA/ABA、GA3/ABA 的比值,进而使代谢强度降低,减缓生长速率,以度过逆境。



B . 氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的8倍
C . 乙图中C浓度下最适合储藏植物器官
D . 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生